無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
有趣的閱讀課有趣的閱讀字篇一
上課前老師在電子白班上給我們播放《西游記》這部電視劇的片尾曲，熟悉的歌聲總是那么令人難忘，我們不由自主的跟著唱了起來。
播完以后，老師讓我們每一個人選擇一個自己喜歡的人物，99%的人選擇了孫悟空，因為孫悟空是我們理想的英雄。全班同學只有兩個人的選擇與眾不同，一個是我們班的大學霸李傲凱，他喜歡的是沙和尚，因為沙和尚不喜歡戰爭，并且能忍辱負重，顧全大局。另一個是我們班的“搗蛋鬼”劉宇軒，他喜歡唐僧，因為唐僧是一個目標堅定的人。
這時下課鈴響了。老師說：下節閱讀課，期待你倆的精彩表演。”
我們都喜歡上閱讀課，因為我們在快樂中學習知識。
有趣的閱讀課有趣的閱讀字篇二
小紅帽
小紅帽是一個可愛的女孩。她喜歡紅帽子，于是她媽媽就叫她小紅帽。
狼來到了祖母家并吃掉了祖母。然后他戴上祖母的眼鏡，并穿上祖母的衣服并睡在祖母的床上。過了一段時間，小紅帽來到了祖母的床前，使她吃驚的`是祖母的嘴巴非常大。于是她問："祖母，為什么你的嘴巴這么大?""用它來吃小女孩。"狼說這就撲向小紅帽。
有趣的閱讀課有趣的閱讀字篇三
閱讀，自出生而來，帶給考生的是災難，是頭痛，是絕望。它像一只大手，把一波波考生，拉下絕望的深淵。我們對它，深惡痛絕。
但是今天，樂老師卻拋出一句驚世駭俗之語——閱讀是有趣的。一塊石子，就這樣打破了湖面的平靜，使我不由得打了一個激靈，一下精神。
樂老師天馬星空般的演講，一下子就把我們帶進了智慧的課堂。閱讀在樂老師手中，仿佛成了一只無害的小狗一般：跳躍、翻滾，完全沒有平時兇狠的樣子了：撲咬、碾壓，把我們打得滿地找牙，毫無還手之力。
接著，樂老師又教授了我們一些馴化它的方法。果然，嘗試幾次后，閱讀的形象漸漸地從一匹兇狠的小狼變成了溫順的小狗。雖然沒有變得完美，雖然還有一點野性，但我們已經知足，我們已經找到了良方。
其間，樂老師妙趣橫生的語言也為它——閱讀增添了不少姿色。時不時樂老師甩下包袱，分把分，樂老師丟下一條智語，只因——這些都是他自己創造——任何妙語都可以信手拈來，常常引人入勝。
最后，樂老師向我們表演了他的獨門絕技——“空手套白狼”——不看文章寫閱讀答案。我們的嘴一個個都長得跟活吞了個雞蛋似的。但表演結束后，我們又吃一個，帶著驚訝的表情——真是神乎其技。
樂老師的表演時精彩的，也應當是精彩——這都是老師思考創造的結果。我相信，只要我們勤于思考，善于總結經驗教訓，也一定能創造出美好的明天。
有趣的閱讀課有趣的閱讀字篇四
一只口渴的狗
有一只狗口很渴，他只找到一些空空的水桶，里面沒有水。他繼續找水。他來到一座小房子前面。房子里住著一個小姑娘。小姑娘拎著只水桶出來了。 "她要去打水。"狗想道，并跟在她后面。果然不錯，小姑娘來到一口井邊，把水桶放入井里，水桶水滿了。然后小姑娘回去了。
"水!太好了!"狗叫著跑過去。他想也沒想就跳下井去了。
井水真的不錯。狗可高興了。喝了許多水，但是他沒有辦法跳出來了。他等了好久，但是沒有人來。 "我餓了，我得出去。"他想著。
這時候一只口渴的山羊到井邊來了，他看了看井水和這只狗。"這水好和嗎?"山羊問狗："當然了。快下來吧。"狗回答說。于是山羊也跳到井里了。狗高興極了。他跳上山羊的背，又跳出了水井。
狗看了一眼山羊說聲："再見。"就跑開了。
有趣的閱讀課有趣的閱讀字篇五
“首先，大家先說說自己在假期里看了什么書？”
“那你來談談你的讀后感。”“《我要做好孩子》中的主人公金鈴是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子，她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗爭”，……小說藝術地展示了一個小學畢業生的學校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。”“恩……韓宇軒，你來說說呢……”一節課下了，我們仍然意猶未盡。
啊，閱讀課，我愛你啊！