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我熱愛(ài)閱讀愛(ài)閱讀字篇一
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，熱愛(ài)生命。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。
這一天，他和那條船之間的距離又縮短了三英里，到了第二天，他又繼續(xù)縮短了兩英里-因?yàn)樗F(xiàn)在就和比爾先生先前一樣在地上匍匐前進(jìn)，到了第五天晚上的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)那條船依然離他還有七英里的距離，而他每天的進(jìn)程還不到一英里。幸好深秋的天氣依然晴朗，他繼續(xù)爬，一次又一次地暈死過(guò)去，可是醒來(lái)他又繼續(xù)地往前爬，不停地回頭張望著;而那頭病狼也在不停地咳嗽著，發(fā)出艱難的喘息聲，可依然緊緊尾隨其后。他的膝蓋-就和他的雙腳一樣-早給磨得血肉模糊，其實(shí)他一早就脫下了身上的襯衣裹住了膝蓋，可都沒(méi)有用，他一路爬下來(lái)，他身后的苔蘚和巖石上也就留下了一道觸目驚心的血漬。有一次他回頭的時(shí)候，他看見(jiàn)那頭餓狼正貪婪地舔著他的血漬，一時(shí)間他清楚地意識(shí)到自己的.結(jié)局-除非-除非他把那頭狼解決掉。就這樣，一幕從來(lái)沒(méi)有上演的求生悲劇開(kāi)始了-病人在前面爬，瘸腿的病狼尾隨其后，兩個(gè)生靈就這樣在荒漠里拖著垂死的軀殼，隨時(shí)準(zhǔn)備獵取對(duì)方的生命。
如果這是頭健康的狼，他也覺(jué)得沒(méi)什么;可是一想到自己要葬身狼腹，尤其是眼前這頭令人作惡、病怏怏的餓狼，他就覺(jué)得非常厭惡。要知道他可是一個(gè)非常講究的人。他又開(kāi)始胡思亂想起來(lái)，人也因幻覺(jué)影響而變得迷糊。他神智清醒的時(shí)間越來(lái)越少，越來(lái)越短。
有一次他從昏迷中被耳邊傳來(lái)的喘息聲驚醒;那只狼很快一跛一跛地跳開(kāi)，由于身體虛弱，那頭狼還失足摔了一跤，那樣子可笑極了，可是他卻笑不出來(lái)。倒不是因?yàn)樗ε拢虑榈搅诉@田地他早就不害怕了。不過(guò)，在這瞬間他的腦子很清醒，他躺在地上仔細(xì)地思考起來(lái)。
那艘船就在離他還不到四英里的地方。他使勁揉了揉眼睛，那艘船清晰的出現(xiàn)在他眼前。可是，他再也爬不完這四英里的路程了，這點(diǎn)他很清楚，因?yàn)榫退闶前胗⒗锏穆烦趟才啦涣恕？赏瑫r(shí)他也非常鎮(zhèn)靜，因?yàn)樗牖钕氯ァＫ呀?jīng)經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，他不想就這樣死掉。命運(yùn)對(duì)他實(shí)在太苛刻了，可他就是不愿俯身受死。這是一種近乎瘋狂的想法，可就算他無(wú)法逃脫死神的魔掌，他仍然要抗?fàn)幭氯ィ屪约夯钕氯ァ?/p>
他閉上眼睛，設(shè)法使自己平靜下來(lái)，不敢有絲毫的松懈。令人窒息的疲倦像漲潮一樣，從他的身體各處涌來(lái)，他還是頑強(qiáng)地打醒精神，不讓自己被疲倦淹沒(méi)。這種要命的疲倦，就像大海一樣，一浪又一浪地漲過(guò)來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著他的意識(shí)。有時(shí)候，他被完全淹沒(méi)其中，就這樣默默地漂游;而有時(shí)候，憑借一種奇異的心靈作用，他又找回了些許精神力量，更加堅(jiān)毅地前進(jìn)。
他一動(dòng)不動(dòng)的躺著，耳邊傳來(lái)病狼一呼一吸的喘氣聲，并且這聲音正慢慢地向他逼近。狼愈走愈近，好像過(guò)了很久一樣，但是他始終躺著沒(méi)有動(dòng)。這時(shí)狼已經(jīng)到了他的耳邊，那條粗糙的狼舌頭就像砂紙一樣蹭著他的兩腮。他的雙手一下子就抓了過(guò)去——或者說(shuō)是他的意志力迫使他的雙手抓過(guò)去。他的手指彎曲得就像鷹爪一樣，可是他卻抓了一個(gè)空，敏捷和準(zhǔn)確是需要力氣的，而他偏偏就沒(méi)有力氣。
那頭狼的耐心真是令人可怕，而他的耐心同樣令人可怕。
這一天，有一大半的時(shí)間他就這樣靜靜地躺著，努力不讓自己昏迷過(guò)去，靜靜地等著那只想一口吃掉他，他也想一口一口吃掉的動(dòng)物。有時(shí)候當(dāng)疲倦襲來(lái)，他會(huì)昏昏沉沉地做起長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)。然而，不管他是醒著還是做著夢(mèng)，他一直在等待著那陣喘息的聲音，還有舔過(guò)來(lái)的粗糙舌頭。
他并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那陣喘息聲，當(dāng)他從夢(mèng)中慢慢蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，他感覺(jué)那頭狼正在舔著他的一只手。他依然靜靜地等著。狼牙已經(jīng)輕輕地扣在他的手上，壓力感漸漸加強(qiáng)，那頭狼正在盡最后一點(diǎn)力量把牙齒咬進(jìn)它等待很久的獵物上。可是他也同樣等了很久，那只撕裂的手扳住了狼的下顎。就這樣，狼在微弱地掙扎著，那只手也無(wú)力地扳著，慢慢地，另一只手也騰了過(guò)來(lái)掐了過(guò)去。在爭(zhēng)斗了五分鐘后，那人已經(jīng)把狼死死地按在下面。他雙手的力量不足以掐死那頭狼，可是他的臉已經(jīng)緊緊地貼在了狼的咽喉上，一堆狼毛也緊緊扎進(jìn)了他的嘴里。半個(gè)小時(shí)后，他感到了一股暖和的液體某某某地流進(jìn)了他的喉嚨，那感覺(jué)可真難受，就好像鉛液被灌進(jìn)了他的胃里一樣，完全是靠他的意志給硬灌下去的。后來(lái)，他翻了個(gè)身，仰面睡著了。
“貝德富號(hào)”捕鯨船有幾個(gè)科學(xué)考察隊(duì)的隊(duì)員，他們從甲板上望見(jiàn)岸上有一個(gè)奇怪的物體。他正在沙灘朝著海面挪動(dòng)。他們沒(méi)有分清到底屬于哪類(lèi)動(dòng)物，可是他們都是研究科學(xué)的人，因此就劃了個(gè)捕鯨船到岸上察看。接著，他們就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)活著的動(dòng)物，可是很難把他稱(chēng)之為人。因?yàn)樗呀?jīng)瞎了，并且喪失了神智，可是就是這樣，他就像一條大蟲(chóng)子一樣在地上不斷地蠕動(dòng)。他用的力氣大半都不起作用，但是他卻始終沒(méi)有放棄，只見(jiàn)他不停地扭動(dòng)著身子，蜿蜒前行，或許一個(gè)小時(shí)下來(lái)，他就能爬個(gè)二十英尺的距離。
三個(gè)星期后，這個(gè)人躺在“貝德福號(hào)”捕鯨船的一個(gè)鋪位上，眼淚順著消瘦的面頰淌了下來(lái)，他說(shuō)起了他的身份，還有他經(jīng)歷過(guò)的一切。同時(shí)，他口齒不清地談到了他的母親，談到了陽(yáng)光燦爛的加利福尼亞，以及在橘樹(shù)和花叢中的家園。
我熱愛(ài)閱讀愛(ài)閱讀字篇二
從幼兒園起，我就喜歡上了看書(shū)，記憶中幼小的我，總喜歡捧著一本厚厚的大書(shū)，聚精會(huì)神地靜靜翻看，心中充滿(mǎn)了對(duì)這個(gè)世界的好奇。
如今，我更喜歡書(shū)了，書(shū)包里、枕邊總有這樣那樣的書(shū)籍。每當(dāng)我翻出最喜愛(ài)的《三國(guó)演義》時(shí)，書(shū)中那一段段跳躍的文字，又帶我走進(jìn)那個(gè)塵封多年的狼煙四起、金戈鐵馬、英雄輩出的古戰(zhàn)場(chǎng)。一場(chǎng)場(chǎng)刀光劍影的生死悲歡，一聲聲鼓角爭(zhēng)鳴的亂世回想，一幅幅風(fēng)云變幻的歷史畫(huà)卷映入眼簾，讓我亦喜亦憂(yōu)。
我熱愛(ài)閱讀愛(ài)閱讀字篇三
小時(shí)候，我們帶妹妹種大蒜。兩歲多的她本來(lái)坐在地頭上玩手絹，玩著玩著她就爬到新翻的泥土上，學(xué)著我們的樣子，手忙腳亂地?fù)芘笏狻Ｌ飰疟凰葋y了，她從土里摳出一只白花花的地蟲(chóng)往嘴里送。
妹妹從土里摳出過(guò)蘿卜、花生、山芋，吃得都很香甜。唯獨(dú)這次，她覺(jué)得不對(duì)，一個(gè)勁地往外吐，還皺起眉心哇哇大哭。
妹妹吃土蟲(chóng)成了笑話(huà)。母親說(shuō)，我們其實(shí)和妹妹一樣，打小從土里翻出什么就吃什么，困了就睡在地頭上。莊稼人的孩子，都是在泥土里滾大的。
那年妹妹生疥瘡，媽媽去河邊挖一種黑泥，裝在瓦罐里，妹妹果真被黑泥治好了。
春耕的日子，新翻的泥土散發(fā)出澀澀清香。犁地的叔叔間或會(huì)捧起一塊，湊近了鼻子聞，像奶奶聞她的酵面，很香，很陶醉。
我們總是等不到夏天，泥土才被曬暖，腳趾就不能安分了。瞞著大人，脫了鞋襪，挽起褲腳在淺灘上踩爛泥。腳巴掌使勁兒往下踩，看著水一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)，長(zhǎng)成一個(gè)小小的潭。
濕漉漉的泥巴，軟軟的從腳趾縫里鉆進(jìn)鉆出，又癢又滑，仿佛泥土也有份調(diào)皮勁兒，要和我們嬉戲。
田埂上的黃昏詩(shī)意無(wú)窮，被太陽(yáng)曬了一整天的大地就像一鍋蒸出香味的米飯。人們貪婪地呼吸著，享受著。
這時(shí)候往往是種子被埋進(jìn)了土里，埋了種子的田野顯出奇特的美，美得莊嚴(yán)，美得神秘，像孕育的新婦。
農(nóng)人們赤腳走出田野，滿(mǎn)懷希望和敬畏，他們從不擔(dān)心土地會(huì)欺騙他們，除非他們自己不夠殷勤，不夠?qū)Ｗⅰ?/p>
媽媽騙我說(shuō)，我是泥塊里蹦出來(lái)的。每次抓握泥土都會(huì)情不自禁地激動(dòng)，好像它真是我的母體。我喜歡把腳埋進(jìn)土里，玩那“從土里長(zhǎng)出來(lái)”的游戲。
最快樂(lè)的是秋天，從密密麻麻的綠葉子下面找出絲瓜、豆莢，一串一串，真是滿(mǎn)滿(mǎn)的驚訝和欣喜啊。
還有茄子，清晨才拳頭大，太陽(yáng)落山它就垂下來(lái)老長(zhǎng)了，當(dāng)晚奶奶就把它摘下來(lái)做茄夾吃。
韭菜地永遠(yuǎn)香噴噴的，無(wú)須用刀，只要拿蚌殼割，咔嚓咔嚓，噴香的味道竄進(jìn)你的胃，漿汁綠了你的手。那手上的清香能留好幾宿，洗是休想洗掉的。
拿耙子收芋頭、紅薯、馬鈴薯的時(shí)候可得當(dāng)心，一鍬下去，搞不好會(huì)切中目標(biāo)，好好的果實(shí)就被切成兩瓣。那無(wú)異于破壞，你肯定會(huì)心疼不已。
我最喜歡收花生，赤腳踩在泥土里。秋天的泥土雖然已經(jīng)涼了，但豐收的喜悅讓人忽略了涼。總是等到天黑，才想起埋在花生藤下面那雙灌滿(mǎn)泥土和花生葉子的鞋。
年邁的根爺會(huì)吃土，像品酒師品酒，美食家嘗美食。他能吃出土地的肥瘦缺漏。根爺吃了一輩子土，偏偏牙齒很白，八十歲還把炒蠶豆吃得嘎嘣嘎嘣響。
根爺活著就把自己的墳挖好了，他在墳頭栽上樹(shù)。根爺一點(diǎn)也不怕他的墳，閑來(lái)會(huì)去他的墳頭抽旱煙，間或抓弄一把土，零嘴一樣吃吃。
根爺葬下去以后，那些樹(shù)呼呼地長(zhǎng)得很快，像根爺一樣健朗。
我從未懷疑過(guò)自己是泥土生的。即便后來(lái)讀了書(shū)，懂得科學(xué)，知道生命的來(lái)歷。我仍深信我是泥土的孩子，我和泥土血脈相連。
1.蹦 字的表達(dá)效果
2.文中畫(huà)線句子運(yùn)用了那種修辭方法?有何作用?
3.說(shuō)說(shuō)本文和《土地的誓言》有何相同之處?
4.結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)
1 動(dòng)作描寫(xiě),寫(xiě)出我出生時(shí)的歡樂(lè)氣氛.(不確定)
3 秋天,因?yàn)榭梢詮耐恋厥斋@豐碩果實(shí).
4 都是表達(dá)了作者對(duì)土地?zé)釔?ài)之情.
我熱愛(ài)閱讀愛(ài)閱讀字篇四
閑時(shí)沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，品著茶香，嗅著書(shū)香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個(gè)字，每一句話(huà)……這便是我閑時(shí)的最大樂(lè)趣。有人說(shuō)，讀書(shū)是一種藝術(shù)。是的，讀書(shū)實(shí)在如此。
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。”讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記住：書(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩！
我熱愛(ài)閱讀愛(ài)閱讀字篇五
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在生活中不能沒(méi)有書(shū)籍，生活中沒(méi)有書(shū)籍就像花兒沒(méi)有了陽(yáng)光，智慧中沒(méi)有了書(shū)籍就像小鳥(niǎo)折斷了翅膀。在我的年幼時(shí)光中，書(shū)就是我夢(mèng)想起飛的起點(diǎn)，它就像是我一生中陪伴我的朋友，書(shū)讓我忘記了所有煩惱，讓我在智慧的世界里徜徉。
在幼兒園的時(shí)候，每天晚上，我和媽媽親子共讀的'時(shí)候，那是我們家夜晚最美的夜景，《海的女兒》、《格林童話(huà)》、《丑小鴨》……從上幼兒園起，我就很喜歡讀書(shū)了。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，也變得懂事了，我上小學(xué)后，因?yàn)閯傞_(kāi)始上學(xué)，大課間我們不用去做操，趙老師每次都會(huì)給我們上閱讀課，口語(yǔ)交際。每當(dāng)趙老師給我們讀繪本的時(shí)候，我都會(huì)津津有味地聽(tīng)著。讓我印象最深的是《大腳丫跳芭蕾》，這個(gè)繪本給我的感受很深，雖然她跳不了芭蕾，但是她為了夢(mèng)想，又從新找回了信心和自信。
上了三年級(jí)，我認(rèn)識(shí)的字更多了，媽媽看我那么喜歡看書(shū)就給我辦了借書(shū)證，我在書(shū)香寶貝那里借了許多系列的書(shū)，我最喜歡看的是關(guān)于偵探類(lèi)、校園趣事類(lèi)，努力奮斗類(lèi)的書(shū)。在看的這些書(shū)中，我學(xué)會(huì)了很多的東西，例如：做事要多動(dòng)腦、學(xué)習(xí)要多動(dòng)手，如何和同學(xué)搞好關(guān)系、遇到挫折不氣餒等等，許多的道理。最近，我看了一本揚(yáng)紅櫻阿姨寫(xiě)的《森林迷案》，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，每天放學(xué)一進(jìn)家門(mén)，我總是會(huì)先拿起這本書(shū)看，就連吃晚飯也拿著看，書(shū)中的各種迷案深深地吸引著我，讓我不由的和神探一起辦案。每次都在媽媽的一再催促下，我才依依不舍地放下書(shū)，去寫(xiě)作業(yè)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)建立了博客，在博客里，我把我的成長(zhǎng)經(jīng)歷記錄在里面，這也讓我愛(ài)上了寫(xiě)博文。
讀書(shū)讓我收獲了許多，從書(shū)中我得到了許多知識(shí)，從書(shū)中我也得到許多做人的道理，書(shū)就像我的好朋友，讓我離不開(kāi)。今后，我還要讀更多的書(shū)，收獲更多的知識(shí)。
我熱愛(ài)閱讀愛(ài)閱讀字篇六
大家好！
書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。
同學(xué)們，你喜歡讀書(shū)嗎？書(shū)是一艘穿梭在知識(shí)海洋里的小船，乘上它，我們便隨著知識(shí)的波浪漂流，向那五光十色的文學(xué)大海駛?cè)ァ?shū)是一雙翅膀，擁有它，我們的思維就能越過(guò)高樓，越過(guò)高山，飛到更為廣闊的世界。
我喜歡讀書(shū)，很小的時(shí)候，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。每天晚上，等媽媽忙完了晚飯后，我就纏著媽媽與我一起看圖文并茂的幼兒故事書(shū)，枕著媽媽的臂彎，聽(tīng)著《三只小豬》、《不聽(tīng)話(huà)的小金魚(yú)》……漸漸地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
上了中學(xué)后，盡管學(xué)習(xí)的壓力特別大，可閑暇之余，我總愛(ài)閱讀各種各樣的書(shū)籍。在書(shū)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密，懂得了一個(gè)又一個(gè)深?yuàn)W的道理。我知道了猿是人類(lèi)的祖先，恐龍?jiān)堑厍蛏系陌灾鳌蚁矚g讀書(shū)！書(shū)，可以讓我明白“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”的農(nóng)民艱辛的生活；書(shū)，帶我領(lǐng)悟了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯語(yǔ)；書(shū)，讓我品味到“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的讀書(shū)之樂(lè)。書(shū)給予我的，不僅僅是純粹的知識(shí)，也不只是一次品味精美文章的機(jī)會(huì)，而是生存的自信，做人必備的才智和面對(duì)挫折時(shí)的勇氣。
記得一連多次考試都失利的我，總是回到家，捂著被子偷偷地流淚，體驗(yàn)著失敗的滋味，理解著什么叫痛苦。直到我闖進(jìn)了《大名人小故事》這本書(shū)，看到司馬遷慘遭宮刑，可他憑這堅(jiān)韌的意志，寫(xiě)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》的《史記》。我才知道要善待挫折，于是告訴自己：“這是上天在磨練自己。”因?yàn)槊献釉f(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，才能動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”居里夫人也曾說(shuō)：“成功的路是用血而不是水鋪成的。”就這樣，我找回了自信。
閱讀真好！人和書(shū)是有緣的，孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是永不言棄的朋友；彷徨時(shí)，書(shū)是指路的明燈；郁悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù)。書(shū)，讓我不再孤寂，不再彷徨，讓我看到了多味的人生，領(lǐng)悟到了生命的真諦。去吧，去找本和你投緣的書(shū)吧！
閱讀，真好！有書(shū)的人生，真好！
我熱愛(ài)閱讀愛(ài)閱讀字篇七
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的熱愛(ài)閱讀作文，希望能夠幫助到大家。
有人熱愛(ài)書(shū)法，有人熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有人熱愛(ài)樂(lè)器，有人則熱愛(ài)下棋。我則愛(ài)那平平凡凡的書(shū)本，他能給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣。
“閱讀”一詞，普普通通，其深意卻神通廣大，“閱”指的是閱覽，此閱覽與平常的閱覽意義大不相同，他指的是用心去瀏覽，全身心地去感受書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。“讀”指的是用情感去揣摩書(shū)中的知識(shí)。二人結(jié)合起來(lái)便組成閱讀這個(gè)詞，所謂閱讀就指用心靈去感悟書(shū)中的見(jiàn)解。
有人讀起書(shū)來(lái)，只是“囫圇吞棗”地掃一眼，只注重書(shū)中的緊張情節(jié)，要是問(wèn)起來(lái)，卻未達(dá)到閱讀的真實(shí)含義。可我與其他人不同，我讀書(shū)講究個(gè)效率，我有專(zhuān)門(mén)的筆記本用來(lái)寫(xiě)筆記。筆記記載主要內(nèi)容和感受。每當(dāng)讀完一個(gè)故事或者一本書(shū)，我都會(huì)記下來(lái)，日積月累這些好詞佳句變成了我寫(xiě)作文的好幫手。
讀起書(shū)來(lái)，我要把那些不認(rèn)識(shí)的字詞記錄下來(lái)然后借助各種工具來(lái)幫助，要認(rèn)識(shí)并理解此含義。我還會(huì)把一些名人名言記錄下來(lái)，日后用來(lái)勉勵(lì)自己，日日高升，使自己的人生變得更有意義。我會(huì)把一些佳句用于自己的作文中，這樣就會(huì)使我的作文水平變得越來(lái)越高。從書(shū)中領(lǐng)悟到的知識(shí)和道理我也會(huì)運(yùn)用在生活里，實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”的道理。
閱讀還有許多好處：他可以提高人的知識(shí)水平，寫(xiě)作水平，還可以陶冶人的情操，從閱讀中我們能理解許多知識(shí)，一個(gè)對(duì)生活喪失信心的.失業(yè)者可以借助書(shū)的力量重新對(duì)生活充滿(mǎn)動(dòng)力，直面陽(yáng)光，面對(duì)社會(huì)。一個(gè)犯罪嫌疑人通過(guò)閱讀，了解人生的哲理，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。改過(guò)自新把從前不良習(xí)慣都拋到九霄云外。一個(gè)即將面臨死亡的病人，整天渾渾噩噩，對(duì)生活充滿(mǎn)厭惡，在讀書(shū)的幫助下，漸漸康復(fù)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家的棟梁之才。
我熱愛(ài)閱讀，就如出生的牛犢眷戀母親的懷抱一樣。離開(kāi)了閱讀，我就萬(wàn)分沮喪。我從閱讀中學(xué)到了好多有意義的道理，它使我變得陽(yáng)光十足，它讓我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。閱讀是我的全部生活圍繞著核心。
我熱愛(ài)閱讀愛(ài)閱讀字篇八
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熱愛(ài)生命（節(jié)選）
（美）杰克·倫敦
①他閉上眼睛，極其小心地讓自己鎮(zhèn)靜下去。疲倦像漲潮一樣，從他身體的各處涌上來(lái)，但是他剛強(qiáng)地打起精神，絕不讓這種令人窒息的疲倦把他淹沒(méi)。這種要命的疲倦，很像漲潮的大海，一浪高過(guò)一浪，一點(diǎn)點(diǎn)地淹沒(méi)他的感覺(jué)和意識(shí)。有時(shí)候，他幾乎完全給淹沒(méi)了，他只能用無(wú)力的雙手劃著，漂游過(guò)那黑茫茫的一片；可是，有時(shí)候，他又會(huì)憑著一種奇怪的心靈作用，另外找到一絲毅力，更堅(jiān)強(qiáng)地劃著。
②他一動(dòng)不動(dòng)地仰面躺著，現(xiàn)在，他能夠聽(tīng)到病狼一呼一吸地喘著氣，慢慢地向他逼近。它愈來(lái)愈近，總是在向他逼近，好像經(jīng)過(guò)了無(wú)窮的時(shí)間，但是他始終不動(dòng)。它已經(jīng)到了他耳邊。那條粗糙的干舌頭正像砂紙一樣地磨擦著他的兩腮。他那兩只手一下子伸了出來(lái)——或者，至少也是他憑著毅力要它們伸出來(lái)的。他的指頭彎得像鷹爪一樣，可是抓了個(gè)空。敏捷和準(zhǔn)確是需要力氣的，他沒(méi)有這種力氣。
③那只狼的耐心真是可怕；這個(gè)人的耐心也一樣可怕。
④這一天，有一半時(shí)間他一直躺著不動(dòng)，盡力和昏迷斗爭(zhēng)，等著那個(gè)要把他吃掉、也希望能吃掉的東西。有時(shí)候，疲倦的.浪潮涌上來(lái)，淹沒(méi)了他，他會(huì)做起很長(zhǎng)的夢(mèng)；然而在整個(gè)過(guò)程中，不論醒著或是做夢(mèng)，他都在等著那種喘息和那條粗糙的舌頭來(lái)舔他。
⑤他并沒(méi)有聽(tīng)到這種喘息，他只是從夢(mèng)里慢慢蘇醒過(guò)來(lái)，覺(jué)得有條舌頭在順著他的一只手舔去。他靜靜地等著。狼牙輕輕地扣在他手上了；扣緊了；狼正在盡最后一點(diǎn)力量把牙齒咬進(jìn)它等了很久的東西里面。可是這個(gè)人也等了很久，那只給咬破了的手也抓住了狼的牙床。于是，慢慢地，就在狼無(wú)力地掙扎著，他的手無(wú)力地掐著的時(shí)候，他的另一只手已經(jīng)慢慢摸過(guò)來(lái)，一下把狼抓住。五分鐘之后，這個(gè)人已經(jīng)把全身的重量都?jí)涸诶堑纳砩稀Ｋ氖值牧α侩m然還不足以把狼掐死，可是他的臉已經(jīng)緊緊地壓住了狼的咽喉，嘴里已經(jīng)滿(mǎn)是狼毛。半小時(shí)后，這個(gè)人感到一小股暖和的液體慢慢流進(jìn)他的喉嚨。這東西并不好吃，就像硬灌到他胃里的鉛液，而且是純粹憑著意志硬灌下去的。后來(lái)，這個(gè)人翻了一個(gè)身，仰面睡著了。
⑥捕鯨船“白德福號(hào)”上，有幾個(gè)科學(xué)考察隊(duì)的人員。他們從甲板上望見(jiàn)岸上有一個(gè)奇怪的東西。它正在向沙灘下面的水面挪動(dòng)。他們沒(méi)法分清它是哪一類(lèi)動(dòng)物，但是，因?yàn)樗麄兌际茄芯靠茖W(xué)的人，他們就乘了船旁邊的一條捕鯨艇，到岸上去察看。接著，他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)活著的動(dòng)物，可是很難把它稱(chēng)作人。它已經(jīng)瞎了，失去了知覺(jué)。它就像一條大蟲(chóng)子在地上蠕動(dòng)著前進(jìn)。它用的力氣大半都不起作用，但是它老不停，它一面搖晃，一面向前扭動(dòng)，照它這樣，一個(gè)鐘頭大概可以爬上二十尺。
⑦三星期以后，這個(gè)人躺在捕鯨船“白德福號(hào)”的一個(gè)鋪位上，眼淚順著他的削瘦的面頰往下淌，他說(shuō)出他是誰(shuí)和他經(jīng)過(guò)的一切。同時(shí)，他又含含糊糊地、連貫地談到了他的母親，談到了陽(yáng)光燦爛的南加利福尼亞，以及桔樹(shù)和花叢中的他的家園。
閱讀題目
8. 賞析第①段中畫(huà)線部分的表達(dá)效果。（3分）
9. 分析第⑥段中作者改稱(chēng)主人公“他”為“它”的理由。（3分）
10. 分析第⑦段畫(huà)線句在選文中的作用。（4分）
參考答案
8. （3分）作者將疲倦比喻為漲潮的大海，生動(dòng)地寫(xiě)出了疲倦感的特點(diǎn)：一陣陣、不間斷、強(qiáng)而有力，致命又難以抗拒。作者還寫(xiě)了主人公在疲倦中的掙扎，看似微弱的抗?fàn)幣c疲倦感形成對(duì)比，反襯出主人公的剛毅和堅(jiān)強(qiáng)。
9. （3分） 首先是因?yàn)榫嚯x較遠(yuǎn)，以及主人公行動(dòng)的狀態(tài)，讓發(fā)現(xiàn)者誤判為動(dòng)物，所以用“它”。而靠近之后，對(duì)“它”狀態(tài)描述表現(xiàn)出其只剩下求生欲，而沒(méi)有其他感知的“非人”狀態(tài)，所以還是用“它”。
10. （4分）畫(huà)線句寫(xiě)出了主人公在身體恢復(fù)的同時(shí)，精神狀態(tài)也逐步回歸人類(lèi)的狀態(tài)。他含含糊糊談及的母親及家園都是美好的事物，是他始終保留在記憶中的，這樣寫(xiě)，這句話(huà)點(diǎn)明了他“熱愛(ài)生命”的緣由，也向讀者揭示了他戰(zhàn)勝厄運(yùn)與死亡所依憑的精神力量，突出了小說(shuō)的主旨。
我熱愛(ài)閱讀愛(ài)閱讀字篇九
大家好！
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”古人又云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”我們站在古人的肩膀上看世界，感覺(jué)真好。但我們不能依賴(lài)古人托一輩子呀。我從古人的言語(yǔ)中懂得了書(shū)的重要性，為了不使“書(shū)到用時(shí)方恨少”發(fā)生在我的身上，我發(fā)奮讀書(shū)。
小時(shí)候，我還不識(shí)字，就讓爸爸媽媽給我讀《安徒生童話(huà)》。我深深的記得《安徒生童話(huà)》里的那幾位主角：可憐的賣(mài)火柴的小女孩，可愛(ài)的拇指姑娘，堅(jiān)定的錫兵，愛(ài)慕虛榮而寧愿光著身子走在大街上的皇帝……這些人物都給予我最深的感受，如：賣(mài)火柴的小女孩喚起了我的同情弱者之心，愛(ài)虛榮的皇帝給予我不能要虛榮，而應(yīng)該做點(diǎn)實(shí)際的事的啟示。是他們伴我成長(zhǎng)。
到小學(xué)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)字了，我可以獨(dú)立看一些書(shū)籍了。課內(nèi)的《麻雀》給了我母愛(ài)是多么偉大的啟示；《狼牙山五壯士》讓我為他們自豪；《我的戰(zhàn)友邱少云》介紹了邱少云那種堅(jiān)定的意志。在課外，《中華上下五千年》讓我感受到了歷史的震憾，晏子那種智慧把我折服了，赤壁之戰(zhàn)讓我感受到黃蓋的智謀。總而言之，《中華上下五千年》給了我太多的震憾。
到了高年級(jí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，課外書(shū)明顯看得少了，但在學(xué)習(xí)之余，我總不忘看課外書(shū)。《中國(guó)青少年百科全書(shū)》讓我透過(guò)方格紙看到了外面的大千世界。《中國(guó)青少年百科全書(shū)》里的“奧秘宇宙”，讓我知道了原來(lái)地球以外的世界是那么的神奇。
如果說(shuō)人生是一只帆船，那么讀書(shū)就是海風(fēng)，雖然船可以脫離風(fēng)而靠劃槳前行，但是沒(méi)有風(fēng)吹的人生，就會(huì)停滯，徘徊不前。
如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那么讀書(shū)應(yīng)是涂彩。一幅畫(huà)可以只有一種色彩，但是只有一種色彩的人生一定是單調(diào)、乏味的。生命有限，而學(xué)海無(wú)涯。
是一本本好書(shū)教會(huì)了我怎樣擁有高貴的人格尊嚴(yán)。它們讓我在成長(zhǎng)路上走得更踏實(shí)更平安更快樂(lè)！它們記錄著我成長(zhǎng)路上的一點(diǎn)一滴。
一本好書(shū)就像一位向?qū)Вx一本好書(shū)就像和一位向?qū)Ы慌笥眩鼤?huì)引導(dǎo)你向前走。我要“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”，因此，讀書(shū)將伴我一生，讓我感到“讀書(shū)真好”。