在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
寫感激老師寫感激老師的篇一
您好！
老師您不僅是人類靈魂的工程師，而且您還有一顆罕見的愛心，那愛，像汨汩溪流，點點滴滴流進用學生的心田滋潤著一顆顆雅嫩的心，向著理想的明天前進；蜜蜂，一生都在采集蜂蜜，您每天都在開拓光明，滿腔的熱血，鑄成人類的靈魂，用知識的泉流，澆灌祖國的花朵。
教誨的春風，恩情似海深。人生旅途上，是您為學生點燃希望的光芒，豐富學生的心靈，茁壯學生的智慧。夸美紐斯所說：太陽底下再也沒有比教師這個職務高尚了；馬雅可夫斯基說：教師像一座山一樣，出現在第三條戰線上學習的戰線上，書本的戰線上，好像一個騎兵，一個英勇的前線戰士一個英雄。
老師是你使學生鼓起勇氣，告別海岸，才能發現新的海洋；摔倒了，趕快爬起來往前走，莫欣賞摔倒的地方，莫停下來哀嘆。是您使學生懂得：向后退的人，他們的靈魂會向黑暗里投奔，所有堅韌不拔的努力遲早會得到報酬的，大石攔路是勇者視為前進的階梯，是弱者視為前進的障礙；不等待自然的恩賜，要向自然索取的道理，學生的點滴進步都是恩師您的心血之果，衷心感謝您育人梯鋪路石；摯誠忠懇感激您：辛勤的園丁敬祝您身體健康，心情舒暢教安！
此致
敬禮
寫感激老師寫感激老師的篇二
她是一位老師，大圓眼鏡總是令人難忘，眼鏡里有一雙水靈靈的大眼睛。她說過，之所以眼大，都是因為小時候愛哭，就是所謂的哭點低。她就是讓我心存感激的黃老師。有一件事，讓我一直銘記在心。
那天，陰沉沉的天空襯著老師那毫無表情的臉，一瞬間，老師便在了講臺上，只聽啪得一聲，畫滿叉子的試卷被狠狠地扔在桌面上。為什么我的努力沒有用?你們讓我看不到希望!老師生氣地說。我們低著頭，不敢看面前的老師。我們知道，老師只有傷心之極，才會說出這樣的話!
發卷。她大聲說。
一張試卷放在面前，93分?是怎么一回事?我心中充滿疑問，急忙翻看——小數點點錯了。我一邊責怪自己太粗心，一邊生悶氣：老師改得太嚴了。我被老師叫上臺，她盡量壓住怒火，細聲細語地說:孩子，我之所以扣你那么多分，是因為老師想讓你提前適應。老師雖然用溫柔的表情和深邃的眼睛望著我，可我不敢直視她。
你可能認為老師太摳分了，可你上初中了怎么辦?怎么經受住那10分20分的打擊?老師說。我心中已不再生氣了，反而對老師產生一種前所未有的親切感。
我對她，是沒有理由的愛，是言語不能表達的。她就是讓我心存感激的老師。
寫感激老師寫感激老師的篇三
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的關于感激老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
5月12日，一片沉重的黑色。但就是在廣袤的暗夜里，也有星星點點的燭燈，微弱但清澈，讓人仰望。黑夜中的人，才如此行色匆匆，一路向前。
茍曉超，畢業于西南大學，以全縣第一名的公考成績，到偏僻的通江縣洪口鎮永安壩村小學任教，今年24歲，本命年。5月12日，在他第三次沖到頂樓去救班上的孩子，教學樓的一根橫梁砸了下來。事后，許多人才知道，當天，也是他剛舉行完婚禮后上班的第一天。
本來，最不愿意看到的，就是他們的犧牲。"如果不去救孩子，就絕對不會犧牲。"幸存者一遍又一遍地哭訴。但是這個"如果"，在袁文婷、茍曉超他們的心里，是一種恥辱。所以，他們的犧牲卻隱含了一種必然性——越是有責任感的老師，在不可抗的大災當時，他們本能守望的位置，離死神也是越近的。
長歌當哭。在大雨滂沱的初夏，他們的尸身，成了一個漫長的冰冷。頭像，再也不會亮起。他們的唯一收成，是幾行還不懂得節制的淚水。筆者意外地發現，在汶川大地震中犧牲的，年輕老師很多，而且大多是輿論中經常批判的沒心沒肺的"80后"——就在初夏的時節，以初夏的年齡。
師德的丟失，看來是一個偽命題。它不過是在浸淫著"教育買賣論"的功利現世，暫時蟄伏了起來。它的魂魄，一直都縈繞在上空，象古老的工匠，站在了陽光和陰影的截面上，成為一道光線的柵欄。在牧神的午后，歡快的麥田是孩子們的，而陰霾無法覬覦。最艱難的時候，它燃燒得最壯烈。
塵世中，最寶貴的是生命。誰把生命讓渡給了別人，而自己化成一捧黃土？被救了的孩子，幼嫩的心里將永遠記住，在塵世之外，還有一個地方叫天堂——在那里，令人淚流滿面的高貴生命，不再如煙花一樣短暫。被救了的孩子，小手牽得更緊，在無數慈航中，不會忘了有袁文婷、茍曉超老師的那一個。
寫感激老師寫感激老師的篇四
當我懷著害怕的心第一次跨進蘭田的校門時，您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進了堅強的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門。
當我懷著喜悅的心得到一個好的成績時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。
當我……
您在教室里走了一圈，目光注視著每一個同學。最后您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待的話語，我抬起頭，迎接我的是一個眼神。您靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但您的目光不動。昔日嚴肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關愛，有溫馨，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！
不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”頓時發現老師━━母親，怎么這么相似。我頓時改變了人生的想法。啊！老師啊老師，你的笑容綻放和關心孩子都像我的慈母。我愛您老師！！！如果您是我的第二個好媽媽每天守護著我，那該多好啊！！！！
寫感激老師寫感激老師的篇五
要說起我最感激的一個老師啊，還是我三年級的班主任——李老師。
其實說不上他具體為我做了些什么，或者是對我有多偏心，可是一些細微的照顧，我總是會對他有所感激。
李老師是在我三年級那一年轉到我們學校來的，正好分到了我們班，這也許就是緣分吧。從小，我就認真刻苦，努力學習，那時候還沒有太遠大的理想，或是對于人生選擇這些的感悟，只是覺得父母老師可能會更喜歡懂事聽話的孩子一點，事實證明，確實是這樣，小學這幾年，學校的老師一直對我贊許有加，這也讓我一度膨脹過，也曾有些迷茫過。
雖然成績不錯，但是班長一直是比較調皮的小男生擔任的，因為老師覺得他可能更能夠管得住其他調皮的男生。到了這個班主任轉來，他決定重新選班長，每個人一張紙，匿名投票，結果，我是全票通過，這件事情我一直記到現在，因為除了開心，我更感謝李老師給了我這次機會，讓我能夠知道自己在同學們心中的地位，也有了為同學為班級服務的機會。
除了這些，在學習上，在生活上，李老師對我都很不錯，像是自家的親戚一樣，對我很好，我也一直很感激，更加努力學習，不想辜負他的期望。
雖然以后可能沒有機會再見面，但是我還是記得你，也一直很感激。
寫感激老師寫感激老師的篇六
老師，這兩個字眼在我們的心里已經非常熟悉了。對于我們學生而言，老師可以說是我們的第二任父母，因為是他們教會了我們人生的大道理，猶如我們人生道路上的指路明燈，我們就是靠著這盞燈找到了光明的彼岸。
當我懷著慚愧的心面對失敗時，老師來到我身邊給我勇氣與希望，我那顆受傷、氣餒的心被您帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的海洋里，也把我帶進了成功的大門，帶入了“自強”號的飛船。
有很多人都說：老師像蠟燭把自己的身軀燃燒奉獻光明給他人;像粉筆犧牲自己把知識傳遞給學生;像園丁用自己的辛勤勞動換回了花朵們的新生。但在我的心中，老師是一片藍天。天空是無邊無際的，小鳥和大雁都在天空中飛翔，天空寬容了小鳥，于是，小鳥感激藍天讓自己擁有這片自由空間。
您還記得嗎？有一次，我沒有在上課前復習詞語，上課聽寫時，我只會兩個詞，我本來以為您會當著全班同學的面批評我，但是沒想到您把我叫到辦公室教育了一番。您還對我說：“卓瑪，你的成績現在還行，如果你滿意這一點點的成就，那你就錯了，你以為那些名人是像你這樣成功的嗎？不是的，他們是常年的‘滴水’才有‘穿石’這么大的成就的。”您的這番話使我幡然醒悟。
我知道，不論我遇到什么，您都會陪我一起面對。您不是靈丹妙藥，卻可以醫治我們幼小心靈的傷痛;您不是秀麗的風景，卻能讓我們流連忘返。
老師，我不會忘記您曾經那段語重心長的教誨，相信有了它，會使我在今后的人生道路上少走幾個彎路。
寫感激老師寫感激老師的篇七
再勇敢的人也有絕望的時候，再堅強的人也有脆弱的時候；在自信的人也有失望的時候，目光使我從失敗萬淵之深中走出來。我要感謝你，老師的目光！
此時，多么希望有人扶一把，鼓勵一下！
老師，你還記得嗎？膽小而內向的我，是在你一次又一次的期待，鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來，磕磕巴巴的回答問題，然后才逐漸變得流暢的。老師，你還記得嗎？也同樣是在你“好，說下去”、“不錯，有見地”、“你有進步了，再加一把勁”。的一遍鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來，樂觀起來，健談起來，是你使我變得快樂。
老師，你還記得嗎？每當我安于現狀，滿足已取得的成績而沾沾自喜時，又是你用目光及時提醒我：同學，前方有更美麗的風景等著你，你怎能貪戀于路邊的小風景而止步不前呢？老師，你還記得嗎？當我覺得自己已經拉滿弓，再也沒有潛力可挖時，又是你及時地寫下評語，也寫下期待和祝福：同學，人的潛力是無限的，怎能小看自己？再加一把勁吧！
遠處有更美麗的風景等待你去欣賞，你不想飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進一步！郭老師，多少個像我這樣缺乏自控力的學生，也是你無時無刻地給予我們提醒自己。沒有你這樣的老師，怎么會有“差生”中的瓦特，”巧木“才雕的愛迪生。
無論我走到哪里，永遠到離不開老師的視野。感激你，那神圣的目光；感激你對我一路的呵護，一路的鼓勵和無限的支持！