心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
家庭親子教育心得體會篇一
當我把九歲的兒子帶到美國，送他進那所離公寓不遠的美國小學的時候，我就象是把自己最心愛的東西交給了一個我并不信任的人去保管，終日憂心忡忡。這是一種什么樣的學校啊！學生可以在課堂上放聲大笑，每天至少讓學生玩二個小時，下午不到三點就放學回家，最讓我大開眼界的是沒有教科書。
那個金發碧眼的美國女教師看見了我兒子帶去的中國小學四年級課本后，溫文爾雅地說：“我可以告訴你，六年級以前，他的數學不用學了！”面對她充滿善意的笑臉，我就像挨了一悶棍。一時間，真懷疑把兒子帶到美國來是不是干了一生最蠢的一件事。
日子一天一天過去，看著兒子每天背著空空的書包興高采烈的去上學，我的心就止不住一片哀傷。在中國，他從小學一年級開始，書包就滿滿的、沉沉的，從一年級到四年級換了三個書包，一個比一個大，讓人感到“知識”的重量在增加。而在美國，他沒了負擔，這能叫上學嗎？一個學期過去了，把兒子叫到面前，問他美國學校給他最深的印象是什么，他笑著給我一句美國英語：“自由！”這兩個字像磚頭一樣拍在我的腦門上。
此時，真是一片深情懷念中國教育。似乎更加深刻地理解了為什么中國孩子老是能在國際上拿奧林匹克學習競賽的金牌。不過，事已致此？也只能聽天由命。
不知不覺一年過去了，兒子的英語長進不少，放學后也不直接回家了，而是常去圖書館，不時就背回一大書包的書來。問他一次借這么多書干什么，他一邊看著借來的書一邊打著電腦，頭也不抬地說：“作業。”
于是我嚴聲厲色地問是誰的主意，兒子坦然相告：老師說美國是移民國家，讓每個同學寫一篇介紹自己祖先生活的國度的文章。要求概括這個國家的歷史、地理、文化，分析它與美國的不同，說明自己的看法。我聽了，連嘆息的力氣也沒有了，我真不知道讓一個十歲的孩子去做這樣一個連成年人也未必能做的工程，會是一種什么結果？只覺得一個十歲的孩子如果被教育得不知天高地厚，以后恐怕是連吃飯的本事也沒有了。
過了幾天，兒子就完成了這篇作業。沒想到，打印出來的是一本二十多頁的小冊子。從九曲黃河到象形文字，從絲路到五星紅旗……熱熱鬧鬧。我沒贊成，也沒批評，因為我自己有點發楞，一是因為我看見兒子把這篇文章分出了章與節，二是在文章最后列出了參考書目。我想，這是我讀研究生之后才運用的寫作方式，那時，我三十歲。
親子教育心得（2）前煞有介事地作文章。我看他那專心致志的樣子，不禁心中苦笑，一個小學生，怎么去理解“文化”這個內涵無限豐富而外延又無法確定的概念呢？但愿對“吃”興趣無窮的兒子別在餃子、包子上大作文章。在美國教育中已經變得無拘無束的兒子無疑是把文章作出來了，這次打印出來的是十頁，又是自己的封面，文章后面又列著一本本的參考書。他洋洋得意地對我說：“你說什么是文化？其實超簡單——就是人創造出來讓人享受的一切。”那自信的樣子，似乎發現了別人沒能發現的真理。后來，孩子把老師看過的作業帶回來，上面有老師的批語：“我安排本次作業的初衷是讓孩子們開闊眼界，活躍思維，而讀他們作業的結果，往往是我進入了我希望孩子們進入的境界。”問兒子這批語是什么意思。
兒子說，老師沒為我們感到驕傲，但是她為我們感到震驚。“是不是？”兒子問我。
兒子六年級快結束時，老師留給他們的作業是一串關于“二次世界大戰”的問題。“你認為誰對這場戰爭負有責任？”“你認為納粹德國失敗的原因是什么？”“如果你是杜魯門總統的高級顧問，你將對美國投原子彈持什么態度？”“你是否認為當時只有投放原子彈一個辦法去結束戰爭？”“你認為今天避免戰爭的最好辦法是什么？”——如果是兩年前，見到這種問題，我肯定會抱怨：這哪里是作業，分明是競選參議員的前期訓練！而此時，我已經能平心靜氣地循思其中的道理了。
學校和老師正是在這一個個設問之中，向孩子們傳輸一種人道主義的價值觀，引導孩子們去關注人類的命運，讓孩子們學習思考重大問題的方法。這些問題在課堂上都沒有標準答案，它的答案，有些可能需要孩子們用一生去尋索。看著十二歲的兒子為完成這些作業興致勃勃地看書查資料的樣子，我不禁想起當年我學二戰史的樣子，按照年代事件死記應背，書中的結論明知迂腐也當成《圣經》去記，不然，怎么通過考試去奔光明前程呢？此時我在想，我們在追求知識的過程中，重復前人的結論往往大大多于自己的思考。而沒有自己的思考，就難有新的創造。
兒子小學畢業的時候，已經能夠熟練地在圖書館利用電腦和微縮膠片系統查找他所需要的各種文字和圖象資料了。有一天，我們倆為獅子和豹的覓食習性爭論起來。第二天，他就從圖書館借來了美國國家地理學會拍攝的介紹這種動物的錄像帶，拉著我一邊看，一邊討論。孩子面對他不懂的東西，已經知道到哪里里去尋找答案了。
兒子的變化促使我重新去看美國的小學教育。我發現，美國的小學雖然沒有在課堂上對孩子們進行大量的知識灌輸，但是他們想方設法把孩子的目光引向校外那個無邊無際的知識海洋，他們要讓孩子知道，生活的一切時間和空間都是他們學習的課堂；他們沒有讓孩子去死記硬背大量的公式和定理，但是，他們煞費苦心地告訴孩子怎樣去思考問題，教給孩子們面對陌生領域尋找答案的方法；他們從不用考試把學生分成三六九等，而是竭盡全力去肯定孩子們一切努力，去贊揚孩子們自己思考的一切結論，去保護和激勵孩子們所有的創作欲望和嘗試。
有一次，我問兒子的老師：“你們怎么不讓孩子背記一些重要的東西呢？”老師笑著說：“對人的創造能力中有兩個東西比死記硬背更重要：一個是他要知道到哪里里去尋找所需要的比它能夠記憶的多得多的知識；再一個是他綜合使用這些知識進行新的創造的能力。死記硬背，就不會讓一個人知識豐富，也不會讓一個人變得聰明，這就是我的觀點。”
我不禁記起我的一個好朋友和我的一次談話。他學的是天文學，從走進美國大學研究所的第一天起，到拿下博士學位的整整五年，他一直以優異的成績享受系里提供的優厚獎學金。他曾對我說：“我覺得很奇怪，要是憑課堂上的學習成績拿獎學金，美國人常常不是中國人的對手，可是一到實踐領域，搞點研究性題目，中國學生往往沒有美國學生那么機靈，那么富有創造性。”我想，他的感受可能正是兩種不同的基礎教育體系所造成的人之間的差異。中國人太習慣于在一個劃定的框子里去旅展拳腳了，一旦失去了常規的參照，對不少中國人來說感到的可能往往并不是自由，而是慌恐和茫然。
家庭親子教育心得體會篇二
親子關系是家庭教育的重要組成部分，而家庭教育則是塑造孩子形成良好品德和價值觀的重要途徑。經過多年的教育實踐，我深刻體會到親子關系對孩子的成長和發展起著決定性的作用。在這篇文章中，我將分享我對親子關系家庭教育的心得和體會。
第一段：親子交流是建立良好親子關系的關鍵
親子關系的基礎是良好的親子交流。在家庭教育中，我發現與孩子建立起良好的親子溝通渠道是至關重要的。每天抽出時間與孩子閑聊、傾聽他們的心聲，了解他們的需求和憂慮，讓他們感受到父母的關注和理解。通過和孩子的深入交流，我們能夠更好地了解他們的興趣愛好和學習情況，有針對性地開展教育引導。而且，親子交流也能夠培養孩子的表達能力和理解能力，提高他們的人際交往能力。
第二段：以身作則樹立正面榜樣
親子關系的另一個重要方面是父母的身教。父母作為孩子的第一任教師，他們的行為舉止直接影響著孩子的成長。在與孩子相處的過程中，我注意到自己的一舉一動都可能被孩子觀察到和學習到。因此，作為父母，我們應該時刻保持良好的行為習慣，誠實守信，積極陽光，正直善良，以此來樹立良好的榜樣。如果我們自己都能做到身體力行，孩子自然會受到良好的影響，主動模仿我們的行為，形成積極向上的品格和態度。
第三段：培養孩子的自主能力和責任感
親子關系的教育目標之一是培養孩子的自主能力和責任感。作為父母，我們不能為孩子做所有的決策和選擇。相反，我們應該給予孩子適當的自主權，讓他們學會獨立思考、解決問題和承擔責任。例如，在孩子的學習方面，我們可以鼓勵他們制定學習計劃，自主管理學習時間；在家務方面，我們可以讓他們分擔家務勞動，培養他們的責任感。通過培養自主能力和責任感，我們能夠幫助孩子更好地適應社會生活，并且為他們未來的發展打下堅實的基礎。
第四段：傾聽和尊重孩子的意見和需求
在親子關系中，父母應該重視孩子的意見和需求，給予他們的觀點和選擇權重要的權重。孩子是家庭的一員，他們也有自己的獨立思維和需求。當我們傾聽和尊重孩子的意見時，他們會感到受到重視和尊重，從而更積極地與我們溝通。而且，我們可以從孩子的反饋中了解到他們的真實感受和需求，并據此調整自己的教育方式和方法。通過傾聽和尊重，我們不僅能夠建立更為和諧的親子關系，也能夠提高教育效果，更好地引導孩子成長。
第五段：關愛和支持是親子關系的保障
親子關系的本質是愛與支持。當孩子遇到困難和挫折時，父母的關愛和支持可以成為他們的堅強后盾。我們要時刻表達對孩子的鼓勵、贊美和善意的支持，讓他們感受到家庭的溫暖和關懷。在他們取得進步和成就時，我們要給予及時的肯定和獎勵，增加他們的自信心和動力。通過持續的關愛和支持，我們能夠建立起更牢固的親子關系，使孩子在健康、和諧的家庭環境中茁壯成長。
在我多年的親子關系家庭教育實踐中，我深切體會到親子關系對孩子的成長和發展的重要性。良好的親子關系能夠為孩子提供安全、穩定的情感環境，培養他們良好的品德和價值觀。而要建立良好的親子關系，我認為親子交流、身教、培養自主能力和責任感、傾聽和尊重孩子的意見和需求、給予關愛和支持等方面都是至關重要的。只有父母從自身做起，積極主動地與孩子建立更緊密的關系，才能為他們的成長奠定堅實的基礎。
家庭親子教育心得體會篇三
父母是孩子的第一任老師，良好的親子教育對孩子的成長有著至關重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經歷告誡我，親子教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。現就親子教育問題，談談我的一點體會。
成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和親子教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼應該成為有益于社會的合格公民而適應現代社會。
家長是鏡子。“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。
其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規范，自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示范于孩子。再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的親子和社會，那么親子生活氣氛的默化熏陶不可忽視，親子長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度；不保守，善于接受新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
尊師是關鍵。老師是學校、社會、親子三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的，心靈的撫慰者和醫治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親親子中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們親子教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
家庭親子教育心得體會篇四
家庭教育是每個家庭操心的重要課題，它關系到子女的成長和家庭的和諧。作為一個家庭教育工作者，我從事了多年的親子家庭教育工作，并積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將從培養孩子的責任感、營造和諧的家庭氛圍、重視親子溝通、引導孩子健康上網以及關注孩子的情感需求等方面來談一下我的心得。
首先，要培養孩子的責任感。在家庭教育中，我認為培養孩子的責任感非常重要。家長應該教會孩子要為自己的行為負責，并且要對他們的責任付諸行動。例如，父母可以讓孩子承擔一些家務分擔，讓他們感受到家庭的責任和付出。此外，家庭成員之間相互關心和幫助也是培養孩子責任感的重要方式。當孩子體會到親情的力量時，他們會更加懂得如何為家庭付出，并且愿意承擔家庭的責任。
其次，要營造和諧的家庭氛圍。一個和諧的家庭氛圍對于孩子的成長非常重要。家庭成員之間要相互尊重，理解和包容。在日常生活中，父母應該注重和孩子的良好相處，增進互信和互愛。此外，家庭成員之間的溝通也是和諧家庭的重要組成部分。父母要傾聽孩子的心聲，關注他們的需求，尊重他們的想法和感受。只有在一個和諧的家庭氛圍中，孩子才能夠更好地成長和發展。
第三，重視親子溝通。親子溝通是親子關系的紐帶，也是有效解決家庭問題的關鍵。在親子教育中，我認為父母應該注意以下幾點：首先，要有耐心。孩子的溝通方式可能不同于成人，父母需要有耐心去傾聽和理解孩子的表達方式。其次，要保持開放和包容的態度。父母要尊重孩子的言論自由，并且給予他們適當的表達空間。最后，要善于傾聽。只有站在孩子的角度來傾聽，才能真正理解他們的需求和想法，進而建立更加良好的親子關系。
第四，引導孩子健康上網。隨著科技的發展，互聯網已經成為孩子學習和娛樂的重要方式。然而，互聯網也存在著一些負面影響，如網絡游戲成癮和不良信息的傳播等。因此，家長要引導孩子健康上網，培養他們正確的網上行為和安全意識。父母可以和孩子一起制定上網時間和使用規則，并抽出時間和孩子一起了解互聯網的利弊，幫助他們篩選有益的內容，從而使他們能夠更好地利用互聯網。
最后，要關注孩子的情感需求。在家庭教育中，我認為關注孩子的情感需求非常重要。父母應該時刻關注孩子的情緒變化，給予他們適當的關心和安慰。當孩子遇到困難或挫折時，父母要給予他們適當的支持和鼓勵，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。此外，父母還可以通過親子活動來增進親子關系，促進家庭成員之間的情感交流。只有滿足孩子的情感需求，他們才能夠更加健康和快樂地成長。
綜上所述，親子家庭教育工作需要持續的努力和實踐。通過培養孩子的責任感、營造和諧的家庭氛圍、重視親子溝通、引導孩子健康上網和關注孩子的情感需求等方面，我們可以更好地促進孩子的成長和發展，使他們在家庭中得到更好的教育。
家庭親子教育心得體會篇五
首先感謝惜惜建立這個閱讀會，提供一個讓我們和寶寶一起學習和成長的機會，謝謝惜惜給我們的壓力，讓我們又有了繼續學習的動力！
因為不是全職媽媽，下班回家后和寶寶相處的時間不是很多，所以也特別珍惜和寶寶一起的時間。除了和她一起游戲學習外，也想增加一些育兒方面理論知識。平時也看了一些相關的書籍，惜介紹了這本《親子關系全面技巧》我放了很久一直都什么時間看（算是自己為自己找借口吧 ），這次是下決心要在規定的時間看完它。下面將我心得跟大家分享一下：
一個家庭有了孩子才算得上是一個完整的家庭，同時我們人生也走向一個新的里程，需要學習的東西有很多，例如，如何照顧寶寶，如何教育寶寶，如何處理好家庭中每個成員的.關系，這些都很重要，要建立一個和諧的親子關系氛圍，給寶寶提供一個優質的成長環境，我覺得以下幾點也是比較重要的。
1、在教育孩子方面，家長的意見一定要統一。如果意見有沖突時，一定要協商好后再實施。
2、愛，是親子關系的基礎支柱。家長不能對孩子將愛作為籌碼來和孩子交換條件。
3、歡迎幫助，拒絕操縱。寶寶成長的過程是一個學習的過程，我們應該幫助她成長，而不是替代她成長。
4、欲改變孩子，家長必須先來一些改變。偶爾聽說到“你和你爸爸（媽媽）的性格（脾氣）簡直就是一個模子里刻出來”就是這個道理，其實遺傳也是可以改變的。
由于熙熙的到來是一個意外，本來是打算遲一年的，我心理方面還沒調整好，再加上懷孕的時候心情也不是很好，所以熙出世后的脾氣總是很急燥，我也總是在學習，找方法，在這里也感謝幫助我的媽媽們，相信我們的寶寶將來肯定都會很出色。
另外書中在最后介紹的消除壓力的方法，我覺得也挺實用的，對工作一天后的煩燥心情來個緩解，有需要的媽媽可以詳細了解下。
為了自己和孩子的心理健康著想，家長必須建立一個清晰的信念：我已經給了孩子我可以做到的最好的了，同時，我會繼續尋找能做得更好的方法。
家庭親子教育心得體會篇六
家庭是孩子成長的搖籃，孩子在家中度過的每一天都是無可替代的。親子教育的重要性也不言而喻。近些年來，越來越多的家長開始意識到親子教育的重要性，不斷探索如何讓自己的孩子成為自信、獨立、有道德修養、健康向上的人。而在這個過程中，親子家庭教育指南是一個非常實用的工具，其以家庭為單位，注重親子關系和家教的傳承，幫助家長更好地進行親子教育，達成了事半功倍的效果。
第二段：認識親子家庭教育指南
親子家庭教育指南是一個家庭教育方案，主要用于提高家庭成員的自我認識和互動，促進親子家庭教育水平的提高，工具包里包括了家庭教育指南，親子溝通指南，家庭自我評估調查等，讓家長和孩子可以按照自己的需求選擇，更好的應用于日常生活，讓家庭成員間的關系更加和諧、愉悅。
第三段：怎樣進行親子家庭教育指南
親子家庭教育指南的使用方法有很多，最重要的是要讓家長發揮主導作用，均衡地安排親子交流時間，給孩子創造自我發展、自主學習和評價的機會，以及讓孩子早期步入自我管理、自我決策的狀態，同時，還應該在日常生活中多與孩子溝通，多為孩子創造成長的環境，使孩子在成長中得到更多的支持和幫助。
第四段：親子家庭教育指南的優點
使用親子家庭教育指南有很多好處，可以提升親子關系，幫助家長更好地理解和指導孩子成長。親子交流的時間和效果都會大大提升。在親子家庭教育指南的指導下，孩子會學會自我管理，自我決策，自我發展的能力也會得到提升，家庭成員間的關系發展得更加和諧、愉悅。
第五段：總結
總的來說，親子家庭教育指南是一個非常實用、科學、有效、便捷的家庭教育工具，其主要功能就是幫助家長更好地進行親子教育，提高家庭成員的自我認識和互動。在使用親子家庭教育指南的過程中，家長要不斷提高自己的教育水平和素質，緊密結合自己的實際情況，給予孩子足夠的關心和愛護，讓他們在家庭中健康成長，走向自己的人生之路。
家庭親子教育心得體會篇七
親子家庭教育是每個家庭不可或缺的重要工作，它對于孩子的成長和未來起著至關重要的作用。在參與親子家庭教育工作的同時，我積累了一些心得體會，總結如下。
首先，我們需要與孩子建立良好的溝通渠道。溝通是親子關系中最重要的環節之一，只有通過良好的溝通才能保持家庭的融洽氛圍。在溝通中，我們要注重傾聽孩子的意見和感受，給予他們充分的表達權。同時，我們也要主動表達自己的想法和想要達到的目標，讓孩子明白自己的期望和要求。通過有效的溝通，我們可以建立親密的親子關系，增進彼此的理解和信任。
其次，我們要注重培養孩子的獨立能力。在成長過程中，孩子需要逐漸學會獨立思考、獨立生活、獨立解決問題。作為家庭教育者，我們要為孩子提供適當的自主權，鼓勵他們主動思考和行動，培養他們的自信心和自我管理能力。我們要給予孩子適當的責任和挑戰，讓他們通過努力和實踐來獲得成長和進步的經驗。
此外，我們要樹立正確的價值觀念和品德觀念。作為子女的引導者，我們要以身作則，給孩子樹立正確的道德觀念和價值觀念。我們要在日常生活中注重教育孩子積極向上的品質和基本道德準則，引導他們在面對誘惑和困擾時能夠始終堅守自己的原則。同時，我們也要教育孩子關心他人、樂于助人，培養他們的社交能力和善待他人的品質。
另外，我們要注重培養孩子的學習興趣和學習能力。學習是孩子成長過程中必不可少的一部分，而學習興趣和學習能力是孩子成功學習的關鍵。家庭教育者應該積極引導和培養孩子對知識的好奇心和興趣，給予他們適當的學習資源和學習環境。我們要鼓勵孩子勤奮學習，培養他們的獨立學習能力和良好的學習習慣。通過培養孩子的學習興趣和學習能力，我們可以幫助他們在學業上取得更好的成績和成就。
最后，我們要給予孩子足夠的愛和關懷。愛是親子關系中最基本的元素之一，只有有愛的家庭才能培養出自信、健康、快樂的孩子。我們要用愛和關懷包裹孩子，讓他們在溫暖的家庭環境中成長。我們要尊重孩子的個性差異，關注他們的成長需求，并給予他們適當的關注和陪伴。通過給予孩子足夠的愛和關懷，我們可以幫助他們建立良好的自我認知和自我價值觀，促進他們全面發展。
總結以上的心得體會，親子家庭教育工作需要我們與孩子建立良好的溝通渠道，培養孩子的獨立能力，樹立正確的價值觀念和品德觀念，注重培養孩子的學習興趣和學習能力，以及給予孩子足夠的愛和關懷。這些方面的努力將幫助我們建立和諧、幸福的家庭，培養出有品德和能力的未來人才。親子家庭教育工作是一個需要不斷學習和探索的過程，我們應該保持持續的反思和改進，為孩子提供更好的成長環境和教育資源。
家庭親子教育心得體會篇八
我們家xx自從上一年級以來，在老師和家長的共同幫助下，漸漸地養成了一些較好的學習習慣，很快地適應了學校的生活。讀完《小學生家長讀本》，總結孩子在開學后這兩個月的學習生活情況，我最大的感受就是：良好的家庭學習環境造就了孩子良好學習習慣，而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象，同時給她起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時她們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的，所以我們經常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。
有時帶孩子出去運動出去玩，常常會遇到一些常識性的問題，無論是孩子提問還是你問孩子，都要認真對待她所不了解的東西，盡可能回答的完美些，這樣既娛樂了又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業，我們會給她檢查一遍，發現她字寫得潦草或出現錯誤，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認真，應該盡自己最大的努力。
現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。xx在家很喜歡聽故事、看書。自從在學校學會了拼音后，我們就給她買了大字的帶拼音的故事書、謎語書讓她自己看自己讀。以前我們總是擔心她拼的很困難無法獨自看懂內容，只要她不想拼就馬上拿起書講給她聽。后來在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀，這樣可以提高她的拼讀能力同時還可以加大她的識字能力。
回到家后，我們就不再總是我們讀她來聽，而是要求她來讀我們聽。剛開始的時候她拼的很辛苦，很怕難，剛拼一下就不想拼了甚至連看書的興趣都沒了。我和他爸爸總會留一個人一直陪在她身邊，遇到有困難的、拼不出來的地方就一個個的拼給她聽，難點的地方拼出來一個我們就及時的給她表揚與鼓勵，給她增加信心。就這樣慢慢地她喜歡自己來拼讀，遇到有難度的時候更想表現一下，得到我們的表揚，還跟我們說：“爸爸媽媽沒關系的，不用擔心，再難的我也能拼的出來，我不怕難！”看著她一點點的進步，看著她學會了自己克服困難，我從心底里為她感到高興與自豪。
xx喜歡買毛絨玩具、買書，雖然家里已經有很多玩具和書了，但只要她看到特別喜歡的，我就會給她提一些要求，只要她達到了我提的要求，我就會給她買回來，這樣可以激勵她的學習興趣也可以改掉一些壞習慣。xx的書包我要求她自己整理，她睡覺以后，我會檢查一下，看是否整齊？學習用品是否齊全？如果沒帶，我會給她放進去，但事后我會提醒她要多多注意，做事要細心。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也讓她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。
每個家長都希望自己的孩子成材，我們同樣也有這種心理。我們不會要求她考試成績一定要達到一百分或怎么樣一個水平，也不會給她增加多大學習壓力，但要求她做事一定要用心盡力，只要盡力了爸媽是不會責備她的。在平時我們要求孩子回家后的第一件事，應該是完成家庭作業，盡量養成獨立思考、獨立完成的習慣。如果這點做的不好，我們下班后就會嚴厲的批評她。
xx過去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃飯、做作業都要反復地叫，花去不少時間。為了提高她的做事效率，我們一般會讓她自己給自己設定一個時間，按時或提前完成并做好了，我們也會給予一定表揚和獎勵。通過這樣的鍛煉，她的做事效率有所提高，同時也懂得自己合理的安排自己的學習、生活時間，盡快努力去做好每件事，事事有勇爭第一的精神。現在，xx已基本上能在時間上對自己的學習和其他方面做出比較準確的安排，而且可以有時間用于安排學習以外的其他活動。學習已經不成為一項沉重的負擔，而是快樂的，只要早完成學習任務，就可以有時間隨便干些自己喜歡的事。
我們知道xx在家還好，在學校就膽子很小，怕老師，不善于與小朋友交往。上課老師提問的時候，也很少舉手回答問題，即使偶爾回答老師的提問，聲音也很小很小。我們在家常常鼓勵她要多多舉手回答課堂問題，哪怕老師總是沒有叫你也沒關系的，只要舉手就表示你已經學會老師講的內容了；如果老師叫了，你就大聲說出來，哪怕錯了也沒關系，老師會告訴你正確答案的。
這樣你會記得比別人更加牢些，以后就不會再錯了。還鼓勵她下課后要多和同學一起玩，多交幾個好朋友。有時間的話我們會常常向老師了解孩子在學校的表現，對孩子所取得的每一點進步，我們都表現出極大的興奮，并且配合老師不斷地給孩子以鼓勵和信心。對說錯了的話，我們一般都不予指責，始終鼓勵孩子大膽地發表自己的意見。
在家里，營造一個和諧而民主的家庭氛圍，真正把孩子看成家里的一員，給孩子較大的自由度和一個民主的環境。利用一切機會鼓勵孩子自由發表自己的意見，大膽提出各種各樣的問題和想法。學校的教育，尤其是老師的鼓勵與培養，給孩子增添了信心。現在，我們已漸漸發現xx在這個方面有所進步了，她敢于向我們提問，也敢于回答我們提出的問題，在閑暇時間還會與我們聊一些有關學校的、有趣的事情。
良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我們相信xx自己也能夠發揚優點改掉缺點，發出自己最耀眼的光芒。
說到陪孩子讀書，又要有很多一年級家長出來反對了，很多人認為讀書是孩子自己的事，我們小時候也沒有要誰來陪才讀書，都是家長慣出來的毛病，而且這個毛病會越慣越大，最后發展到沒有家長陪孩子就不寫作業的不可收拾的地步，所以有的家長不陪，一天都不陪！
其實我看不然，孩子剛剛從幼兒園進入小學，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線怎么劃？都要家長的幫助，還有現在一個6、7歲的孩子并不太愿意一個人坐在房間里做作業，家長不在，就會這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業，邊做邊玩不專心的壞習慣也就此養成；如果有家長在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導，比如劃線應該用直尺，用橡皮時不要把其他好的字也擦掉了等等，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業的一些必要的知識，做作業時專業致志的好習慣也養成了，再大一些，習慣成自然，自己也就有約束力了，我家星現在就說：“嗯，星真是個好人，可以自己管得住自己！”
人們都說小學一、二年級時看不出孩子間的差異，到了三年級，問題就突顯了，哪個是那發亮的金子這時候就顯示出來了，其實，這時除了智力方面的些許差異，最重要的就是學習習慣的差異，一個好的學習習慣會讓孩子受益終生，所以，在一、二年級這個培養習慣的關鍵時候你陪孩子一段，后面的十幾年根本就不用你太操心了，這也是我訪問了好幾個名牌大學學生的家長時她們說得很重要的一個關鍵。當然，在陪的過程中，家長不要干預太多，讓孩子養成獨立（善于）思考、獨立收拾書包、書桌等好習慣，否則，一切都白費。如果你覺得干坐著很浪費時間，就在孩子邊上看看書吧，這樣也可以給孩子做個好榜樣。
家庭親子教育心得體會篇九
作為一個孩子的家長，我們都希望孩子在成長過程中能夠得到全面的發展，擁有好的品德和修養。因此，家庭教育越來越受到人們的重視。但是，如何進行有效的家庭教育，則成為了家長們面臨的一個問題。近期，我讀了一本《親子家庭教育指南》，本文將分享一下我的心得體會。
第二段：家庭教育的理念和方法
《親子家庭教育指南》提出了一個基于親子互動、以孩子為中心的家庭教育理念。這一理念不僅注重孩子的自我認知、自我管理和自我實現能力的培養，還強調了家長和孩子之間的情感交流和互動。同時，該書還提出了一些有效的教育方法和技巧，例如：提問式引導、尊重孩子的意愿、給孩子足夠的空間和時間等等。這些方法和技巧都可以幫助家長更好地引導孩子，讓孩子更好地成長。
第三段：家長自身的素質和品質
家長自身的素質和品質也是影響家庭教育效果的一個關鍵因素。《親子家庭教育指南》提出，家長在進行孩子教育時需具備良好的品德和修養，例如：善于傾聽和幫助孩子、保持耐心與冷靜、善于引導和支持孩子等等。而且，作為父母，我們應該要保持心態平衡，避免情緒極端化。這樣，才能夠更好地與孩子進行溝通和交流，從而讓他們感受到父母的關心和支持。
第四段：家庭教育的目標和效果
家庭教育的目標和效果是讓孩子得到全面和健康的發展。《親子家庭教育指南》提出，家庭教育的最終目標是讓孩子具備正確的價值觀和道德觀念，積極向上、自信開朗、勇于承擔責任、善于合作的特點。通過家庭教育，孩子也可以培養出自我認知、自我管理和自我實現的能力，讓他們在成長的過程中少走彎路，提高他們實現個人價值的潛力。
第五段：結束語
總之，《親子家庭教育指南》是一本十分有價值的家庭教育指南。讀完此書，我深刻地認識到家庭教育的重要性，以及家庭教育所需要的共性方法和技巧。相信通過我們家長的共同努力，我們的孩子將在良好的家庭教育環境下茁壯成長。
家庭親子教育心得體會篇十
親子教育一直是我非常關注和研究的領域。作為一名家庭教師，我一直致力于幫助家長建立和孩子之間良好的親子關系，并通過教育的方式，培養孩子的綜合能力。在這個過程中，我獲得了很多寶貴的經驗和體會。下面我將以五段式文章的形式，分享我對親子教育的心得體會。
第一段：引言和介紹
親子教育是當今社會家庭教育的一個重要組成部分。家庭環境對于孩子的成長有著至關重要的影響，而作為家庭教師，我們有責任幫助家長在親子關系中發揮積極的作用。通過和家長一起合作，我逐漸認識到親子教育的意義和重要性。在我所指導的每個家庭中，我都非常注重培養良好的親子關系，并通過教育的方式引導孩子成長。
第二段：傾聽和尊重
親子關系的基礎是傾聽和尊重。作為家庭教師，我經常與家長溝通，了解他們對孩子的期望和關注點。我會傾聽他們的意見和需求，并在培養孩子的過程中保持溝通。同時，我也鼓勵家長了解孩子的感受和需求，尊重他們的個性和意見。在這個良好的親子關系中，孩子會感受到父母的愛和支持，從而更有動力去學習和成長。
第三段：培養孩子的綜合能力
親子教育不僅僅是關系的建立，更是一種教育的方式。在我的實踐中，我一直致力于培養孩子的綜合能力。我會根據孩子的興趣和特長，設計適合他們的教育計劃，并引導他們積極參與各種活動和學習。我鼓勵孩子們發展他們的創造力、溝通能力和解決問題的能力。通過培養這些綜合能力，我相信孩子們將能夠更好地適應未來的社會環境。
第四段：家庭作業的重要性
家庭作業是親子教育中不可或缺的一部分。我積極鼓勵家長參與孩子的學習過程，與他們一起完成家庭作業。通過這種方式，孩子會感受到父母的支持和鼓勵，同時也能夠更好地理解和掌握學習內容。家長與孩子共同完成家庭作業的過程中，可以促進他們之間的交流和互動，加深親子關系。
第五段：感恩和總結
在這段時間里，我深深感受到了親子教育的意義和價值。每一個家庭都有不同的教育需求和挑戰，但我相信只要我們秉持著關愛、傾聽和尊重的原則，我們就能幫助家長和孩子建立起更好的親子關系。在這個過程中，我也從每一個家庭中學到了很多，對親子教育有了更深刻的理解。感謝這些家庭給予我這個機會，讓我在親子教育的道路上不斷成長。
總結：通過我的親子教育家庭教師的經歷，我認識到親子教育在孩子的成長過程中的重要性。傾聽和尊重是親子關系的基石，而培養孩子的綜合能力和完成家庭作業則是親子教育的具體方式。我深信，通過我們的努力，我們可以幫助家長和孩子建立更健康、更美滿的親子關系，讓孩子在父母的愛與教育下茁壯成長。