每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
凝聚字篇一
愛與被愛有時都很簡單，甚或僅僅凝聚在一個芒果上。
字雖然很少，但是卻能感受到絲絲的愛意。我拿出芒果放在書桌上，便開始了學習。
不一會兒，媽媽回來了，她看到桌子上的芒果，又叮囑我一句：“芒果要記得吃。”說完，又匆匆的又離開了家。
第二天，放學回家后，我打開冰箱，那個芒果卻還躺在冰箱里。只不過紙條上的字被改了：“兒子，晚上媽媽和你一塊分享！”我笑了，因為我想象著媽媽看到我的紙條肯定很幸福，我幸福了，因為我馬上就要和媽媽分享這個芒果了！
第三天，媽媽還是沒有回來，我看了看冰箱里的芒果，再不吃就真的快壞了！但我還是沒吃，因為我真的想和媽媽一起分享。
第四天晚上媽媽回來的時候，我已經睡著了，媽媽幸福地把我叫醒，說要和我分享冰箱里的芒果，可打開冰箱，拿出芒果，皮還依然鮮美而且冰涼，可里面已經嚴重變質！但我和媽媽都沒有表現出遺憾，因為我們好像已經分享過了！
我們笑著彼此是個大傻瓜，但我們依然很幸福，因為那已變了質的芒果其實就是愛的凝聚！
凝聚字篇二
凝聚成功的花，人們只驚羨它現時的明艷。卻不知道它曾經浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
——冰心
一朵明艷亮麗的花，自然少不了他汗水的凝聚。而我，今天，站在舞臺上，思想的湖面上泛起了層層漣漪，將我擁入花開的盛會。一年前的某天，老師安排我與其余的四名同學一起參與歌舞排練，準備明年參加比賽。歡樂總是暫時的，沒過多久，我的臉上，寫滿了不情愿。舞蹈練習中，鏡子前的我像是被施了魔咒，不協調的肢體動作與漲得深紅的臉。基本功不怎么扎實的我偷偷地在角落里垂淚，并告訴自己勇敢一點。“怎會曉得執著的人，擁有隱形翅牓。把眼淚裝在心上，會開出勇敢的花。可以在疲憊的時光，閉上眼睛聞到一種芬芳就像好好睡了一夜直到天亮”聲樂練習中，我總是最后一個離開練習室。一旁是已經通過測試的同學窸窸窣窣的聲音，我只能眼巴巴地看著時光從指縫悄悄溜過。
大家似乎已經熟悉了看我的表演，他們喜歡打量我的同時伴隨著“銀鈴般的笑聲”。但是直到有一天，來了一個實習老師。她悉心指導我們，分享喜怒哀樂。可以說，那段時光讓我這朵不合群的小花漸漸地融入了這片小花圃。我們愛上了發生在練習室的每件軼事；我們愛上了這里豐富多彩的活動；當然也愛上了這個形式多樣的表演唱節目。抬頭凝望著實習老師那微微揚起的嘴唇，那自然的微笑，勾起了我們對過去的回憶。于是，我們在心底發出同一個聲音，讓實習老師的微笑停留的時間再長一些，微笑上揚的弧度再彎一些，仿佛是觸手可及的.月牙。不約而同地，每天準時同一時間，同一地點，總能找到五朵明艷的花飛舞歡悅的身影，只是，多了一個幸福的孩子，五種銀鈴般的歡聲笑語。每一朵花朵是不同的，正如每一朵花都有其存在的價值。而最不平凡的，便是各種花的融合。“一葉一菩提，一花一世界”。
不！在我看來，應是“五花一世界”！是的，我們離幸福更近一步了。轉眼間，已經一年過去。站在這個舞臺上，我們從容，淡定，歡欣，感動。我將目光從自己華麗的花裙轉移到身邊的姐妹們，我滿意的笑了。銀鈴般的笑聲，原來旁邊的每一個都如花似玉，那寫滿著青春之花的臉龐上，洋溢著青春最燦爛的笑容。啊，這就是幸福那個美麗的字眼。《花開的天堂》的故事開始，我們靜靜地安詳地譜寫著濃縮成精華的花的世界。我們提起裙邊，舞步翩翩，時而低吟，時而淺唱，用真誠的聲音歌頌我們的友誼，歌頌我們不平凡的蛻變。“花兒仰起臉龐，靜靜的小樹在長，綠風蕩漾，我們的家在畫中央……和聲和韻和風中回蕩，花開的天堂，歌舞飛揚……”這個久違的舞臺，見證了我們的云卷云舒，花開花落，我們的笑靨，化成一朵朵淡雅的花，在霧靄中飛揚，輕躍，這比民族舞更加柔美，比芭蕾舞更加優雅，比激情的倫巴更能扣人心扉。這是我們獨創的，獨樹一幟的花瓣舞。誠然，這無與倫比的美麗給了我們每個人一場心靈上的盛宴，一種幸福的淡淡的清香。
當帷幕緩緩落下，我們依然陶醉于徜徉這片花的海洋的時光，依依不舍地離開。此時恰巧邂逅實習老師的一臉春風，她說，你們都是花神的孩子，永遠都不會離開這兒。所以，不用舍不得，讓我們乘著幸福的翅膀，追隨幸福的腳步。還有，我們剛才凝集而成的表演賦予的更深層次的內涵與寓意，就像春光蕩漾的花海。花海，也是花兒淚水盡頭而成的海洋。心碎之時便是心醉之始。我們都在花的天堂里，幸福的生長。那些年，我們一起追的幸福，自由的生長。
凝聚字篇三
“砰”一聲槍響，“加油，加油……”運動場上片熱血沸騰。
瞧，3000米，只見我們班的小繆同學一躍而起，別看他個子矮小，剛開始步子很輕盈，一點兒也不輸給別的運動員。我們全班同學都到齊了，高呼著“小繆，加油！小繆加油！……”同學們一個個使出了吃奶的力氣，臉漲得紅通通的，在烈日下，晶瑩的汗珠不斷從額上滾落下來。
這時，我聽見隔壁有同學竊竊私語說：“你們看，他們班的同學為了一個1.5米的矮個子喊得那么瘋狂，啍，喊啞了也白塔”。我聞聲朝她們瞪了一眼，他們雙手交叉著，也用不屑的目光瞅著我們班的運動員，似乎在告訴我們：你們班的小矮子也想拿名氣，哈哈，做夢吧。
我心里暗暗憤怒，加油聲喊得越來越響……
不料，在第七圈的時候，他一步沒有踏穩，狠狠地摔在了操場上。這時全班同學都激動地站了起來，后勤隊的兩位男生立刻沖上賽場。他似乎摔得很痛，膝蓋上的皮擦傷了，鮮紅的血流淌了出來，當兩位男生沖到他面前時，他站起了，他和兩位男生只說一句“沒事！”他繼續邁開了他的步伐，還有一圈，現在他在倒數第二個位置，看著他咬緊牙關，再次向前沖去。
這就是凝聚！我們贏了！
凝聚字篇四
當你駕駛著萬噸巨輪航行在無垠的大海時，你可知道是四方娟娟的小溪匯流成澎湃的江河，形成了廣闊蔚藍的海洋，這凝聚了多少歡樂的水珠。
當你駕馭著千里駿馬，奔馳在廣袤的原野時，你可知道是棵棵小草的茁壯，形成了一望無際的草原，這凝聚了多少堅忍不拔的綠葉。
當你手捧榮譽沉浸在成功的喜悅時，你可知道，在你的背后是老師多少個沙啞的音符和佝僂的背景，是一盞不知何時熄滅的燈，是一只不知打了多少鉤鉤圈圈的手，這凝聚了老師對梓梓學子無數的日日夜夜，凝聚了無數滴辛勞揮灑的汗水。
當你看到清澈的河流慢慢受到侵蝕時，當你見到油油的綠色慘遭踐踏時，你可知道，我們要凝聚成一種無畏的力量。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。凝聚是什么？是一種團結，是一種力量，更是一種精神！
凝聚字篇五
“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚，相思相見知何日，此時此夜難為情……”畢業晚會上，老班長含淚朗誦了這首詞。淚光朦朧了我們的雙眼，此時此刻有多少別情凝聚于心啊！
曾記否？那綠肥紅瘦。
燈光下一縷銀絲是那樣的醒目，我們知道那凝聚了您的多少心血。窗外修竹身影婆娑，她應該記得吧？您是比太陽起得早的人，當第一縷晨輝照進校園，您已經在教室等著我們；當繁星綴滿天空，您又伴著星光上路。是晨輝，是星光染白您的雙鬢；是我們勞累了您的身心。當我們將要走向考場時，校園里恰好芳草萋萋；當我們向您說聲珍重，枝頭落紅已化春泥。我們記得，是化作春泥的落紅，讓那芳草萋萋。
曾記否？那燈火闌珊人未眠。
明亮的燈光徹照著四壁，我們知道這燈光中凝聚的是太陽的事業。每當我們看到這溫馨的燈光，心中便有絲絲暖意流遍全身。這燈光如同媽媽的眼睛在深切地凝視。教室的門被輕輕推開了，教室里響起了您春風般的話語：“真不聽話，看，都幾點了，趕快去休息！明天還要上課呢！”同學們都不舍地起身走出教室。“啪！”宿舍的燈熄了，走廊響起輕輕的腳步聲。我們知道當我們都進入夢鄉時，您一定是今夜無眠，第二天那精彩的課堂就是您昨夜辛勤耕耘的見證。夜色蒙蒙，燈火闌珊，今夜我們注定無眠。
曾記否？那雨急風驟。
剛才還驕陽如火，可老天驟然翻臉。一陣狂風過后，好像把下午刮沒了，一下仿佛到了黑夜，教室里亮起了燈。雨隨著風來了，雖不密集，卻很大，打在窗上，啪啪響。“千萬別來，老師！您不來上課，就是我們最大的心愿了！”我們在心里默默地祈禱著。門，開了。您走了進來，用灰頭土臉來形容您一點不為過。頭發再不是平時的順民，變得七扭八擰。身上一層灰土，有的地方落上了雨，泥濘一片。您知道嗎？我們當時都想哭。可您卻沒事人一樣，一揮手，“上課！”管它雨急風驟，教室內只有您朗朗的話語。
……
所有的那些往事呀，我們怎會忘記？我們知道，這些點滴里面凝聚了您對我們無私的愛呀！
凝聚字篇六
雪，之所以飄落是凝聚了寒冷的歷練；花，之所以綻放是凝聚了太陽的照耀；珍珠，之所以璀璨奪目是凝聚了蚌的煉獄……紛紛亂世中，唯有凝聚，方可開啟成功的大門。
項羽，聯合各路諸侯討秦時，不料各路諸侯虛張聲勢。漳水邊，他以幾萬楚兵面對幾十萬秦軍，無奈的他押下了人生最大的*注：砸碎了鍋，鑿沉了船，每名士兵只帶上三天的口糧，迎擊秦軍。士兵知曉已無退路，惟如此背水一戰才能絕處逢生。他贏了！他凝聚了士兵的勇氣、斗志，最終攻破潼關，火燒阿房宮，秦朝覆滅。
勾踐，都城被吳攻破，國家覆滅，連自己都成為夫差的階下囚，當他快被問斬時，他向夫差獻上美女西施，得以保住性命，但從此過著奴隸般的生活。鎖鏈只能禁錮住他的身體，但不能桎梏他的思想。他每日睡在柴薪上，將苦膽懸于門邊，每日清晨舔一下，讓自己銘記亡國之痛。
三年，轉瞬即逝。復國的火焰在他心中熊熊燃燒，終于，他凝聚了士兵的信任，有了足夠的實力與夫差一決雌雄。最終，攻陷吳都，夫差自刎而死，三年的臥薪嘗膽，終于獲得了回報。
項羽，凝聚了“破釜沉舟”的勇氣，收獲了“百二秦關終屬楚”的豐功偉績；勾踐，凝聚了“臥薪嘗膽”忍羞含辱，贏得了“三千越甲可吞吳”的驚世駭俗。
并不是凝聚寒冷，就可以成為飄雪；并不是凝聚陽光，就可以使鮮花綻放；并不是凝聚磨礪，就可以成為珍珠……但項羽、勾踐凝聚了人心、力量，踏上了成功的巔峰。
凝聚字篇七
不積跬步無以至千里，不積小流無以成大海。
“人才在于積累，聰明在于勤奮，”“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香；”天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水鑄成的。
同時讀書當然也是要靠積累和凝聚的。當你一開始進學堂的時候直至現在以至以后你似乎都在與書打交道。良書是我們的益友、是能彌補天然之不足的特藥。重要的書要反復閱讀，也要細心推敲書中的道理，同時也要激發自身所潛有的創新意識。正如亞克郭的一生就闡述了這一個有趣而又啟人發思的道理。這也論證了培根說陶淵明的一句話。讀書要在于會意。正與歐陽修的讀書方法：一是吸取前人的知識經驗，然后激發自己的想象力，所以能夠成為“唐宋八大家”之一。愛因斯坦天資不聰，卻以失敗為動力，用自己的實踐造就了原子相對論。可見動手能力也是成功的因素之一。
“人生不如意之事十之八九”，“陽光總在風雨后”。
世界上有三種人：一時面臨逆境時，會馬上從千丈跌下崖底不可自拔；二是面臨逆境時，能鼓勵自己慢慢好起來；三是面臨逆境會豁然樂觀去面對，成為戰勝厄運的佼佼者，我就是其二。這可能是天生俱來的吧！一次考試失利會讓我失去信心，一次家庭事變會讓我難受不堪，可是時間總會流逝。總會抹掉那隱隱作痛的傷痕。這也許是成為一種“新潮”了吧！一種經歷人生后的經驗吧！還記得冰心奶奶。我再次感受到她的偉大與慈愛。人生就像是一江向東流的江水，一顆萌芽生長的嫩苗。不管你是在流淌還是在波濤浪浪或是享受陽光，接受暴風雨的洗禮。你總會看到四季不同的景色。但但只要在高潮不使你過分緊張，低潮不使你過分頹廢就好。
這就是我近十年所學的一點事理，也是凝聚我十年青春所學，所懂的“電腦”……我認為我就是我，和許多同類想法的思想青年一樣。就像是一流無阻的那那的波濤洶涌的小水滴，一顆要茁壯成參天大樹的樹苗。
讀書要凝聚方法與勤奮，人生要凝聚將強和奮斗。——后記
凝聚字篇八
凝聚是無數水滴匯成的大海，是無數星辰拼成的天幕，是無數詞藻連成的詩篇。
——題記
關愛、凝聚、情誼
哪位生病的同學已離開學校多久？同學總會在心里不時的想起。缺了一份子的班級里總是縈繞著沉悶的氣息。為了給生病的她一份關愛與支持，同學們籌劃著募捐活動。紅色的小箱子放在講臺上，每一個人都朝箱子里投去鼓勵，希望她能盡早康復，希望她能盡快回家。無數的關愛被納入了這個小箱子里，教室里只凝聚著愛的氣息。
或許每個同學送去的只是薄薄的祝福，但大家的愛凝聚在一起變化為沉甸甸的情誼。
凝聚，是大家送給伙伴的關愛。
鼓勵、凝聚、動力
冬至，期末也隨寒潮而來，席卷著學校。同學們的肩沉了沉，手中的筆只與紙面擦出更快的節奏，總不愿給老師給父母失望的成績單。但自己的成績在這危急時刻仍像飄飛的蒲公英，行走在白茫茫的空間里。直到那天清晨，老師輕輕拍拍自己的頭，笑著說：“老師相信你的！”堅定的聲音傳進了心里，把沉睡已久的斗志喚醒了，而老師暖暖的笑意把冬天的世界點染出無限生機。
或許老師只說了淡淡一句，但她給予的鼓勵凝聚在我心頭就化為一股動力。
凝聚，是老師贈給學生的一份關懷。
堅持、凝聚、成功
在我心里，長跑總是一項巨大的工程。因為害怕漫長的跑道總是望不見盡頭，害怕身旁的同伴與我擦肩而過。但是只從那次長跑考試后，我便懂得只要堅定信念定會超越自我，目標在不遠的前方，用堅持就能尋找到。
或許只是一次小試，可卻讓我尋找到了人生的真理。凝聚腳步，就堅定了信心。
凝聚，是面對目標時的堅定。
一點水滴，一顆星，一句話，一次考試，只要被凝聚，就會鑲上不同的含義。