無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
初三題目篇一
友情，如深秋的一絲晚風清涼怡人;友情，如深山幽谷中的一股清泉純真雋永;友情，如一杯苦茶，心靜時仔細品味才能品出其中的美妙。
我寄愁心與明月
勸君更盡一杯酒
初春的寒氣還未消釋，柳絲早已泛出點點綠意。樹下王維手執酒杯為友人壯行。一杯酒，一次離別，一回心與心的安慰化為濃濃的酒味，悠長而耐人尋味。不用太多的言語，男子漢，好男兒，喝掉這杯酒，出城后就見不到老朋友了，在千里之外，別忘了分別時友情的見證———濃烈的酒。
莫愁前路無知己
也許友情是太多的離別，也許友情是歲月的沉淀，也許友情是一種淡薄。然而這種離別告訴我們友情的堅貞;這種沉淀告訴我們友情的`珍重;這種淡薄告訴我們友情的平平淡淡而又真真切切。
友情，我們在友情的長河里“沉醉不知歸路”!
初三題目篇二
我無悔，因為我努力過
可寫成功，付出等等
列文:常常在想，為什么人們不再像以前那樣開心。
我們用的工具越來越先進，但煩惱越來越多;
我們努力的生活，生活卻越過越不開心了;
我們的住房更大了，但活動空間卻越來越小了;
我們擁有了更多的知識，可判斷力卻更差了;
醫學越來越發達了，但人的疾病卻越來越多;
我們擁有的財富倍增，但其價值卻減少了;
我們說的多了，愛的卻少了，對人的防備也更多了;
我們可以登上月球，但卻難以走進一個人的心;
我們可以征服太空，卻征服不了一個人的內心;
我們的收入增加了，但感受到的幸福卻越來越少了;
我們的時代更加自由了，但心靈自由卻越來越少了;
我們擁有的美食越來越多了，但失去健康的人卻越來越多了;
我們上網的時間越來越多，可是看書的時間越來越少了。
我們的戀愛自由了，但是離婚的也越來越多了;
在人們的生活中，爭多少的現象是非常普遍的。實質上，不必在人與人之間爭，要學會給自己爭。
人生最大的對手是自己。如果一個人學會了給自己爭多與少，并且能夠真正做到該多的則多，該少的則少，人生的意義也就大了，人生的世界也會非常美好。
在人的一生中：
應當多一點善心，少一點惡心。
應當多一些善意，少一些惡意。
應當多一點善言，少一些惡言。
應當多一些善行，少一些劣跡，
多做一些善事，少做一些惡事，
多積一些德，少作一些孽。
在對人的態度上：
要多一些友誼，少一些敵意。
對于別人的過錯，要多一些寬恕，少一些責怪。
當別人困難的時候，多一些幫助，少一些冷漠。
當別人感到為難的時候，多給一些顏面，少給一些難看。
當別人心理不平的時候，多一些勸導，少燒些底火。
當別人對自己有意見的時候，多交流思想，少一些誤會。
當別人對自己贊賞的時候，多一些謙虛，少一些驕傲。
當別人對自己進行批評的時候，多一些反思，少一些怨恨。
在名利問題上多讓給別人一點，自己少爭一點。
在工作上對自己要求嚴一點，對別人寬一點。
在對待自己的態度上：多一些自信，少一些自卑，多一些自尊自重，少一些自輕自賤。
在學習上多一些勤奮，少一些懶惰。
在吃飯的時候少一些貪婪，多一些自禁。
在生活上多一點簡樸，少一點鋪張。
多注意些身體，少生一些狂氣。
在困難的時候，多一些毅力，少一些氣餒，多一些耐性，少一些急性，多一些努力，少一些泄氣。
在自己的情感上，要能夠自我解脫。
少一些痛苦，多一些幸福;
少一些疑惑，多一些理解;
少一些苦惱，多一些開竅;
少一些煩躁，多一些歡樂。
少生些怨氣，多一些友誼。
少發一些脾氣，多找一些樂趣。
少討一些沒趣兒，多增一些自律。
少產生些妄想，多生成些希望。
少一些精神的空虛，多一些心理的充實。
少生些個人的`恩怨，多一些人間的和睦。
1、，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
初三題目篇三
初三數學題必須多練多鞏固,要善于收集練習題,在理解知識和思路的基礎上練習和識記。下面是小編為大家搜集整理的初三數學題目練習，希望能對大家有所幫助！
因式分解同步練習（解答題）
關于因式分解同步練習知識學習，下面的題目需要同學們認真完成哦。
9．把下列各式分解因式：
①a2+10a+25 ②m2—12mn+36n2
③xy3—2x2y2+x3y ④（x2+4y2）2—16x2y2
通過上面對因式分解同步練習題目的學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，預祝同學們在考試中取得很好的成績。
一、選擇題（本題有10小題，每小題3分，共30分）
1.已知反比例函數的圖象經過點（1，—2），則這個函數的圖象一定經過點（）a.（2，1）b.（2，—1）c.（2，4）d.（—1，—2）
2.拋物線y=3（x—1）22的頂點坐標是（）
a.（—1，—2）b.（—1，2）c.（1，2）d.（1，—2）
3.點a、b、c在⊙o上，若∠c=35°，則的度數為（）
a.70°b.55°c.60°d.35°
4.在直角△abc中，∠c=90°，若ab=5，ac=4，則tan∠b=（）
（a）35（b）45（c）34（d）43
5.在⊙o中，ab是弦，oc⊥ab于c，若ab=16，oc=6，則⊙o的半徑oa等于（）
a.16b.12c.10d.8
6.十字路口的交通信號燈每分鐘紅燈亮30秒，綠燈亮25秒，黃燈亮5秒。當你抬頭看信號燈時，看到黃燈的概率是（）
a、b、c、d、
7.在△abc中，∠c=900，d是ac上一點，de⊥ab于點e，
若ac=8，bc=6，de=3，則ad的長為（）
a.3b.4c.5d.6
8.小正方形的邊長為1，三角形（陰影部分）與△abc相似的是（）
9.四個陰影三角形中，面積相等的是（）
則其中正確的結論是（）
a.①②④b.①③④c.②③④d.③④
二、填空題（本題有6小題，每小題4分，共24分）
11.扇形半徑為30，圓心角為120°，用它做成一個圓錐的.側面，則圓錐底面半徑為。
12.d是△abc中邊ab上一點；請添加一個條件：，使△acd∽△abc。
13.△abc的頂點都是正方形網格中的格點，則sin∠abc等于。
14.若點在反比例函數的圖象上，軸于點，的面積為3，則。
15.點p的坐標為（3，0），⊙p的半徑為5，且⊙p與x軸交于點a，b，與y軸交于點c、d，則d的坐標是。
16.直線l1⊥x軸于點（1，0），直線l2⊥x軸于點（2，0），直線l3⊥x軸于點（3，0）…直線ln⊥x軸于點（n，0）；函數y=x的圖象與直線l1，l2，l3，…ln分別交于點a1，a2，a3，…an，函數y=2x的圖象與直線l1，l2，l3，…ln分別交于點b1，b2，b3，…bn.如果△oa1b1的面積記為s1，四邊形a1a2b2b1的面積記作s2，四邊形a2a3b3b2的面積記作s3，…四邊形an﹣1anbnbn﹣1的面積記作sn，那么s2012=。
三、解答題（本題有8小題，共66分，各小題都必須寫出解答過程）
17.（本題6分）求下列各式的值：
（1）—
（2）已知，求的值.
18.（本題6分），ab和cd是同一地面上的兩座相距36米的樓房，
在樓ab的樓頂a點測得樓cd的`樓頂c的仰角為45°，樓底d的俯角
為30°；求樓cd的高。（結果保留根號）
（1）請你用樹狀圖（或列表法）分析這個游戲方案所有可能出現的結果；
（2）這個方案對雙方是否公平？為什么？
（1）⊙o的半徑；
（2）陰影部分的面積。
（1）求證：△ade∽△bef；
（2）若正方形的邊長為4，設ae=x，bf=y，求y與x
的函數關系式；并求當x取何值時，bf的長為1.
22.（本題10分），在一面靠墻的空地上用長為24米的籬笆，圍成中間隔有二道籬笆的長方形花圃，設花圃的寬ab為x米，面積為s平方米。
（1）求s與x的函數關系式及自變量的取值范圍；
（2）當x取何值時所圍成的花圃面積最大，最大值是多少？
（3）若墻的最大可用長度為8米，求圍成花圃的最大面積。
⑴1，當點d在邊bc上時，
（1）求a、b兩點的坐標及直線ac的函數表達式；
18.（本題6分）（36﹢12）米；
∴這個方案對雙方不公平；（注：每小題3分）
20.（本題8分）（1）半徑為6；（2）s陰影=6π—9；（注：每小題4分）
（注：第①小題3分，第②小題關系式3分，x值2分）
22.（本題10分）（1）y﹦—4x224x（0
∴當x﹦4時，s最大值﹦32（平方米）；
（注：第①小題4分，第②小題3分，第③小題3分）
（注：第①小題4分，第②小題3分，第③小題3分）
∴pe=—m2m2，∴當m﹦時，pe最大值=；
初三題目篇四
如果你的生命沒有明天，那么我的明天將沒有生命。一位生命垂危的母親對兒子說。
有個年輕人，總是抱怨自己的生命已經沒有了明天，于是每天就過得無所事事，就像行尸走肉一樣，他的母親看到自己的兒子這樣真的是很痛心很痛心，于是，有一天，她為了喚醒自己的兒子，而選擇了死亡，在她彌留之際時，他只對眼前的不爭氣的兒子說了一句話“如果你的生命沒有明天，那么我的明天將沒有生命”兒子聽了這話后，傷心欲絕，可是此后他開始振作起來了，很努力地拼搏，為了母親，為了自己，終于有一天他有所成就。
聽到了這個故事后，我的心被深深地打動了，那是怎樣的大愛?讓母親選擇愿意死亡，那又是怎樣的力量?讓無所事事的兒子從此振作，那是母愛的力量，那是間最偉大的母愛。
于是，我深思了……
那些聲音總是習以為然地存在著，導致了我們從來不會去關注。如今，那些在普通不過的聲音卻深深地牽動著我的心。
母親，你說過我是你的太陽，為了我，可以做任何事情，你說過我是你的天使，看著我，可以帶給你快樂，你還說過我是你的牽掛，在你的心里，我永遠都是一個需要你保護的小孩子。
然而，我卻想說你才是我的太陽，因為你，我的世界充滿陽光，你才是我的天使，因為你，我得到了更多的快樂，謝謝你，謝謝你的所有聲音，讓我的生活更加燦爛。
那聲音是大山發出的最親密的聲音，在天空中縈繞，久久得盤旋著我的思緒;那聲音是就像大海發出的濤聲，在浪花中激蕩，讓我藍色的夢想漂浮于你思念的港灣;那聲音會永遠縈繞在我的胸懷，永遠牽動著我的心。