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    2023年去少年宮活動作文 少年宮活動作文字(七篇)

    時間:2025-06-10 作者:儲xy

    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。

    去少年宮活動字少年宮活動字篇一

    通過少年宮游藝室的活動,使學生的各項特長得到更好的發展, 進一步了解各項棋類的基本知識,提高學生的欣賞水平及創造能力。

    1、組織學生按時參加活動,并保持室內清潔。

    2、每周一至周五上午大課間和下午課外活動時間進行活動,小組成員必須準時到達指定教室。

    3、每次老師布置的作業,學生都應按時完成。

    4、愛護教室內的設施和用品。

    1、使學生了解一些簡單的棋類常識知識(跳棋、軍棋、象棋、圍棋、乒乓球)。

    2、以棋類為主,以乒乓球為輔,以開發智力為主進行教學。

    3、欣賞各種棋類競賽視頻,提高對戰水平。

    4、進行點撥教學,訓練學生的獨立思考能力。

    1、游藝教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分, 使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

    2、做好組織工作在學生自愿報名參加的基礎上,要挑選各班有一定運動基礎的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

    3、安排好活動時間和活動地點 根據學校的統一安排,一般情況下每周組織一次,要堅持課余活動的原則。

    4、訂立必要制度,抓好思想工作要教育學生自覺遵守學習制度,準時參加學習。明確學習目的,培養勤奮好學,積極進取的精神,促進學生的全面發展。在學期結束時,要舉辦全校性的游藝競賽,展示學生的學習成果。

    1、棋類的歷史、基本規則學習

    2、象棋技巧練習

    3、跳棋技巧練習

    4、軍棋技巧練習

    5、乒乓球實踐練習

    去少年宮活動字少年宮活動字篇二

    以成立“鄉村少年宮”為契機,實現校內外資源的有效結合,讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果,以此來培養孩子們的學習愛好,開闊視野,增長見識,在潛移默化中進步農村孩子的.藝術素養,減少城鄉差距,進而改善農村教育的內部環境和外部條件,全面加強農村未成年人思想道德建設,促進農村未成年人的全面發展和健康成長,為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。《美術繪畫專業教學大綱》制定了實施性專業教學計劃。

    1、學生主要學習繪畫藝術方面的基本理論和基本知識。

    2、受到藝術思維與繪畫造型的基本訓練,具有一定繪畫創作與手工制作的基本能力。

    3、具有一定的審美鑒賞能力。

    1、素描基本訓練:主要是石膏體、靜物基本功的訓練。

    2、色彩基本訓練:主要是水粉的畫訓練。

    3、寫生訓練。

    第一周:在各年級吸收學生,包括20xx—20xx學年度選的一部分學生,并確定人數。

    第二周:主要講解素描的基本知識及排線。

    第三—六周:主要訓練幾何石膏體。

    第七—十周:石膏頭像。

    第十一—十四周:自由創作。

    第十五周:準備作品。

    第十六、十七周:作品展出。

    1、觀看畫家素描視頻。

    2、 示范、修改,逐個輔導。

    每周二、三、四下午課外活動時間。

    野馬川初級中學鄉村少年宮美術、手工活動室。

    xx。

    去少年宮活動字少年宮活動字篇三

    我校領導非常重視中華經典誦讀活動的開展,一開學,就專門提到要繼續把這項活動作為常規教學的一部分,與日常教學相結合。每周利用一節課時間檢測學生誦讀情況,每月舉行一次班級誦讀比賽活動。精心設計了許多活潑有趣的活動形式,引領孩子們在玩中、在樂中誦讀經典,從讀的時間、讀的形式、讀的方法上進行了有效的嘗試,真正讓學生做到“樂讀”、“美讀”,從而激發學生誦讀興趣,在讀中感受祖國語言文字的形態美、意態美和韻律美,從而親近并熱愛母語,景仰祖國悠久文化,收到情的感染,美的熏陶。

    1、誦讀活動豐富了學校的德育內涵。

    誦讀活動的開展,豐富了學校的德育內涵,推動了學校未成年人思想道德交涉和德育工作的發展。師生的精神面貌得到較大的改觀,良好的校風、學風、班風逐步形成,有效地促進了我校學生養成教育的全面實施。

    2、誦讀活動提高了學生思想道德品質。

    經典詩文不僅語言精煉優美,而且意蘊深刻,境界動人,是對青少年進行愛國主義教育,培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的詩文,使學生充分感受到我們祖國江山如畫,從而激發他們作為中華兒女的自豪感,培養他們高遠的志向和博大的胸懷。經典詩文抒發了親情、友情和鄉情,誦讀這些經文,可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。

    3、誦讀活動全面提升了學生的綜合素質。

    通過各種形式的中華經典誦讀活動,好在:

    一、激發了學生誦讀經典詩文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍;

    五、學生良好的道德習慣和文明行為不斷形成。

    在活動中極大的豐富自身的文化底蘊,經典浸潤人生,書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景,為我校師生帶來了勃勃生機。

    結合我校實際,精心設計活動方案,根據方案織開展一系列的經典誦讀活動。如經典黑板報、手抄報比賽活動,利用校園廣播誦讀經文,利用音樂課教學生唱古詩文歌曲,利用校園宣傳欄摘選名言警句以及古詩文配畫,根據經典內容組織開展感恩教育活動,如開展“感恩父母”、“感恩祖國”國旗下講話活動,把經典誦讀活動推向高潮。

    去少年宮活動字少年宮活動字篇四

    以成立“鄉村少年宮”為契機,實現校內外資源的有效結合,讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果,以此來培養孩子們的學習愛好,開闊視野、增長見識,在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養,減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件,全面加強農村未成年人思想道德建設,促進農村未成年人的全面發展和健康成長,為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

    二、組織機構及職責

    1、主任全面負責少年宮的各項工作。

    2、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。

    3、輔導教師負責制定學習計劃,學生的輔導及總結等具體工作,協助學校組織各種比賽,演出等活動。

    三、活動內容

    1、開展豐富多彩的文體娛樂活動,以樂促智。要針對未成年人的身心特點,因地制宜,廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術活動,球類、棋藝、跳繩等體育活動,以及非物質文化遺產保護項目特色活動,使文體娛樂活動成為鄉村學校少年宮最普遍開展、最基本的活動形式,讓農村中小學生放學后有地方去、有場所玩,在健康快樂的活動中得到鍛煉和提高。

    2、開展力所能及的技能培訓活動,以技促能。要立足于師資、場地、設施等條件,開展科技、手工、樂器、書畫、禮儀等項目,提高農村未成年人的動手能力和實踐能力。根據地域文化和學校特色,將陶藝、葦草編織、剪紙、民樂等民間手工藝及傳統文化活動引進來,讓廣大農村未成年人在學習民族傳統文化的過程中動手動腦、掌握技能。結合活動項目設置,積極組織各類興趣小組和學生社團,推動少年宮技能培訓和科技、文藝活動的開展,為他們將來成長發展打下良好基礎。

    3、開展內容鮮活的經典誦讀活動,以讀養德。要充分運用中華經典和紅色經典這一優質思想道德教育資源,以鄉村學校少年宮為陣地,廣泛開展經典誦讀活動。要把經典誦讀同學習當代道德模范結合起來,貫通古今,古為今用,增強經典誦讀的時代感。結合校園藝術節活動,開展經典誦讀展示、匯演等活動,引導未成年人在誦讀的基礎上理解經典內涵,提高文化素質和道德修養。配合學校德育工作,深入開展“做一個有道德的人”活動,開展生命安全、環境保護等主題教育實踐活動。

    (二)結合我校實際情況,開展以下項目活動

    1、體育:籃球、排球、乒乓球、足球、象棋。

    2、美術:兒童畫、素描、中國畫。

    3、書法:書法班。

    4、音樂:二胡、葫蘆絲、電鋼琴、舞蹈隊、合唱團、古箏。

    5、科技制作:信息技術、標本制作。

    6、文學:閱讀寫作、經典誦讀。

    四、活動時間安排

    在校期間每周星期三、五下午第三節課、每四節課及課外活動時間進行活動。在節假日和周末,每周星期六、日上午8時至11時為固定的少年宮活動時間。

    五、鄉村學校少年宮活動的組織和管理辦法

    1、機制健全,組織保障堅實有力

    鄉村學校少年宮成立了鄉村學校少年宮領導小組和工作小組,由學校校長任主任、學校中層干部為成員,具體組織開展日常工作,分工明確。少年宮辦公室進一步規范了管理制度,健全了工作機制,先后建立了《鄉村學校少年宮管理制度》、《鄉村學校少年宮主任工作職責》、《藝術類教師工作職責》、《安全管理制度》等一系列規章制度,落實了工作人員及職責;加強了輔導教師選聘培訓工作,大力提升師資素質;加大人財投入,努力改善辦學條件,為鄉村學校少年宮的發展打下良好的基礎。

    2、合理組織學生參加,細化輔導員常規教學

    參加鄉村學校少年宮的少年和兒童來自西安鎮的學生,各輔導員根據學生的興趣愛好,將學員安排到各活動小組,確保每位學員能在少年宮活動中準時參加活動,并教育學生遵守活動紀律,認真開展活動。節假日的活動,完全由學員自愿原則,并且要求參加活動的學員、家長與學校簽訂安全合約。

    全校輔導教師按照《鄉村學校少年宮教學常規管理》制訂全學期活動計劃、安排和活動教案,組織學生有序、有效、安全的開展活動,耐心輔導,全面關心愛護學員。要充分利用學生興趣愛好的心理優勢,多講多練,耐心指導,努力提高學員的專業技能水平。活動后輔導教師做好活動記錄和總結,并做好相關資料的收集和檔案管理。

    3、強化管理,確保鄉村學校少年宮活動質量

    強化師資隊伍素質,進一步提高人才培養能力,扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量,讓少年兒童在節假日學得滿意、玩得開心、活得充實,讓少兒的家長放心。認真開展好了周末安排的鄉村學校少年宮常規活動,不定期舉辦各種少兒大型活動,做到每個社團、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。努力實現少年宮活動過程最優化,活動結果有效化,活動管理規范化。形成鄉村學校少年宮建設和學校教育工作同步發展的良好局面。

    去少年宮活動字少年宮活動字篇五

    一、書法興趣小組活動穩步發展

    在本學期開學初,組建了我校少年宮書法小組,在全校中高年級個班里挑選了在書法方面有特長,美感較好的同學參加書法興趣小組,堅持每個星期在進行書法培訓。

    二、基本完成活動目標:

    1、了解書法的基本知識,進一步提高學生的書寫水平。

    2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確,養成良好的寫字習慣。

    3、培養學生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術美。

    三、創作作品具有自己的特色

    本學期的書法興趣小組成員在其作品的創作中找到了自己的特點,創作出了一批優秀的書法作品。其風格炯異,形式多樣,各有千秋。書體以柳體為主,其它各體為輔,在創作中加進自己的想法,在小學生的書法中實在難能可貴。

    四、過失與不足

    在總結成績和經驗的同時,我們還必須清醒地看到存在的不足和問題,務必采取切實有效的措施,加以認真研究和解決。

    首先,書法興趣小組同學在創作的過程中不能好好的保護好書法室的環境,每次創作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下,活動結束都要重新打掃。雖然書法創作不可避免的會有弄臟環境的特點,但是主要還是同學們還沒有養成講衛生的好習慣。

    其次,書法興趣小組同學在練習的過程中自覺性比較差。在輔導教師不在的時候不能好好的把握自己,不能長時間的集中注意力。部分同學沒有意識到學書的重要性,停滯在好玩的階斷,分心的現象比較嚴重。

    下個學期的工作中,我更要以積極的工作態度去完成工作任務,把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。

    去少年宮活動字少年宮活動字篇六

    為提高我校學生的全面發展,發展我校學生的個性與特長,積極培養學生的書法和繪畫興趣,,活躍學生的思維能力,加強學生的視野和動口、動手能力,努力開拓我校鄉村少年宮活動的廣闊空間與美好前景。

    1、提高學生的藝術修養和審美鑒賞能力。

    2、要求學生掌握寫字、繪畫的造型基礎、專業技法基礎、創作基礎、理論基礎等方面的基本知識及能力。

    3、培養學生具有良好的思想品德和美術修養,富于進取、創新精神。

    1、培訓項目:

    繪畫以傳統繪畫為主要特色,以臨摹和寫生為主要課程,穿插進行,加強學生線描能力。

    2、采取的措施:

    (1)美術教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

    (2)做好組織工作。

    在學生自愿報名參加的基礎上,要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

    (3)訂立必要制度,抓好思想工作。

    要教育學生自覺遵守學習制度,準時參加美術學習。明確學習目的,培養勤奮好學,積極進取的精神,促進學生的全面發展。在學期結束時,要舉辦全校性的美術作品展覽會,展示學生的學習成果。

    (4)做好安全工作。

    每次上課前進行點名,清點人數。隨時進行安全提示教育。

    第1周:《線描畫認識》。

    第2—3周:《線描畫—魚》。

    第3—4周:《美麗的手套》。

    第5—6周:《樹》。

    第7—8周:《神氣的大公雞》。

    第9—10周:《房子側面的結構》。

    第11—12周:《蝸牛》。

    第13—14周:《快樂的貓咪》。

    第15—16周:美術小組繪畫匯報課《大象》。

    第17周: 畫展。

    去少年宮活動字少年宮活動字篇七

    本學期我們少年宮活動主要進行手抄報設計的指導。通過一個學期的手抄報制作,學生們已經初步掌握了手抄報制作的步驟和技巧。他們會收集各種資料、圖片,把自己對節日的期盼、安排、心情、體會記錄下來,制作成手抄報,誦讀水平及寫作水平在步步提高,學生的理解、體會也層層加深。

    其次,手抄報活動鍛煉了學生的審美能力。除了內容的創造與選擇,手抄報的特點還讓學生們必須考慮到畫報的美觀與藝術性。學生們在版式上、顏色上、繪畫上精心雕琢,還粘貼了許多漂亮的小裝飾物。

    心靈手巧的女孩子能制作出一幅幅排版合理、顏色鮮艷、圖文并茂的作品;男孩子的作品雖不夠精美,但也能靜下心來出得有模有樣。一次次地制作鍛煉了孩子們的諸多能力,一幅幅的作品肯定了孩子們進步。雖然手抄報制作是個枯燥和耗時的課程,但是只要用心去做,對孩子們還是有所收益的。它能培養孩子的耐心、靜心和細心,能培養孩子的審美能力、搜集資料的能力,無形中也擴大了孩子的閱讀量。

    在此次活動中還有以下幾方面需要完善:

    1、教師要在報紙的格式、版式方面的指導做到更細化、具體化、專業化。

    2、教師需要關注學生手抄報的過程,做到及時幫助學生解決碰到的問題,給以輔導。

    3、學生的手抄報內容要更豐富、更充實,倡導學生自己動手寫小短文,小故事。

    4、報紙要凸顯學生的個性,張揚學生的風采,在形式上可多樣化,不僅可以畫還可以剪貼等。

    5、要從手抄報的刊名上加以指導,使手抄報真正成為學生自己的刊物。

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