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小學(xué)生保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)篇一
保護(hù)環(huán)境，應(yīng)從自我做起，從身邊的小事做起！下面是小編收集整理的保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)，希望對(duì)你有所幫助！
昔日的地球是一個(gè)美麗的藍(lán)色水球，外圍彌漫著一層神密的'薄紗。現(xiàn)在的地球就快變成了一個(gè)千瘡百孔的灰色星球，人類的這種行為使地球毫無(wú)生機(jī)。
曾經(jīng)有一片大海，它與藍(lán)天對(duì)印，與天空的小鳥做朋友。人們坐在沙灘上，孩子們玩了起來(lái)。海很靜，仿佛明鏡一般，倒映著藍(lán)天白云，綠樹紅花，猶如一塊碧玉。再看仔細(xì)一點(diǎn)，便可以看清海水格外清澈。連里面的細(xì)沙、石子都看得一清二楚。不過，現(xiàn)在的那片海已經(jīng)不那么美麗了——因?yàn)樗呀?jīng)被人類破壞了。
當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我就坐在沙灘上，把心情平靜下來(lái)。那天，我跑向大海。我呆住了，眼前出現(xiàn)的竟是一片垃圾。我心中充滿了怒氣，可惡的人類，怎么可以這樣傷害我們的家？于是，我暗下決心，阻止人類的行為。
說(shuō)行動(dòng)就行動(dòng)，我馬上開始了計(jì)劃。弟弟知道后，說(shuō)我傻說(shuō)我天真！我沒有理會(huì)他，繼續(xù)我的計(jì)劃。我拿出一張紙，在紙上畫了一片大海，小鳥在藍(lán)天下翱翔，寫著——大海是一顆藍(lán)寶石，請(qǐng)不要讓它失去光彩。我把紙夾好，插在了沙灘上。
我把沙灘上的垃圾撿了起來(lái)，不在有人亂丟垃圾了。此時(shí)此刻，我覺得無(wú)比地幸福，我決定要繼續(xù)保護(hù)我們的家園，不讓任何人去傷害它。
為什么草這么綠呢？是因?yàn)橛械厍驄寢尩淖甜B(yǎng)，可如今，我們共同的母親——地球已經(jīng)憔悴了！在地球上生存的人們，讓我們一起去保護(hù)她，守護(hù)她，讓她露出燦爛的笑容吧！從環(huán)保做起，從節(jié)約做起吧！
小學(xué)生保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)篇二
（1）順手關(guān)水龍頭——洗手擦肥皂時(shí)，要關(guān)上水龍頭。不要開著龍頭用長(zhǎng)流水洗碗洗衣服。看見漏水的龍頭必須要擰緊它。
（2）一水多用——盡量使用二次水。例如，淘米或洗菜的水能夠澆花；洗臉、洗衣后的'水能夠留下來(lái)擦地、沖廁所。多淋浴，沐浴節(jié)水且更衛(wèi)生。
（3）在馬桶的水箱里放一個(gè)可樂瓶。————如果您家沖水馬桶的容量較大，能夠在水箱里放一個(gè)裝滿水的可樂瓶，你的這一小小行動(dòng)每次可節(jié)約1.25升水。
（4）少用洗潔精——大部分洗滌劑是化學(xué)產(chǎn)品，會(huì)污染水源。洗餐具時(shí)如果油膩過多，可先將殘余的油膩倒掉，再用熱面湯或熱肥皂水等清洗，這樣就不會(huì)讓油污過多地排入水道了。有重油污的廚房用具也能夠用蘇打加熱水來(lái)清洗。
（5）不要讓電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài)——待機(jī)狀態(tài)指的是，只用遙控關(guān)掉，實(shí)際并沒有完全切斷電源。每臺(tái)彩電待機(jī)狀態(tài)耗電約1.2瓦/小時(shí)。
（6）用溫水煮飯——用溫水煮飯，可省電30%。電飯鍋的內(nèi)鍋與電熱盤要及時(shí)清洗。電飯鍋用完立即拔下插頭，既能省電，又能延長(zhǎng)使用壽命。
（7）爭(zhēng)做公交族或自行車族——多利用公車、地鐵、電車等公共交通工具，既可節(jié)約汽油，又可減少汽車尾氣排放帶來(lái)的大氣污染，還能夠緩解交通堵塞。有私家車的人盡量使用無(wú)鉛汽油，因?yàn)殂U會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的健康和智力。
（8）選購(gòu)綠色食品——很多蔬菜水果都噴灑過農(nóng)藥、化肥，還有很多食品使用了添加劑。這樣的食品會(huì)危害健康和智力。所以，要選購(gòu)不施農(nóng)藥、化肥的新鮮果蔬，少吃含防腐劑的方便快餐食品、有色素的飲料和添加劑的香脆零食。或者認(rèn)準(zhǔn)“綠色食品”標(biāo)志選購(gòu)食品也行。
（9）選無(wú)磷洗衣粉——含磷洗衣粉進(jìn)入水源后，會(huì)引起水中藻類瘋長(zhǎng)，水中含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡。水體也由此成為死水、臭水。
（10）買充電電池——我們?nèi)粘Ｊ褂玫碾姵厥强炕瘜W(xué)作用，通俗地講就是靠腐蝕作用產(chǎn)生電能的。當(dāng)其被廢棄在自然界時(shí)，這些物質(zhì)便慢慢從電池中溢出，進(jìn)入土壤或水源，再透過農(nóng)作物進(jìn)入人的食物鏈。用完的干電池?cái)€到30公斤后，可聯(lián)系當(dāng)?shù)乩厥罩行幕厥铡?/p>
（11）拒絕過度包裝——不少商品如化妝品、保健品的包裝費(fèi)已占到成本的30%~50%。過度包裝加重了消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，增加了垃圾量，污染了環(huán)境。
（12）自帶菜籃買菜——買東西時(shí)少領(lǐng)取塑料購(gòu)物袋，上街購(gòu)物時(shí)帶上布袋子或菜籃子。
（13）少用一次性餐具——外出就餐時(shí)，自備筷子和勺子。少用快餐盒、紙杯、紙盤等，尤其要少用一次快筷子。一次性筷子是日本人發(fā)明的。日本的森林覆蓋率高達(dá)65%，但他們的一次性筷子全靠進(jìn)口，我國(guó)的森林覆蓋率不到14%，卻是出口一次性筷子的大國(guó)。
（14）充分利用白紙，盡量使用再生紙——用過一面的紙能夠翻過來(lái)做草稿紙、便條紙。拒絕理解那些隨處散發(fā)的宣傳物，制造這些宣傳物既會(huì)超多浪費(fèi)紙張，又會(huì)因?yàn)殡S處散發(fā)、張貼而破壞市容衛(wèi)生。再生紙是用回收的廢紙生產(chǎn)的。一噸廢紙=800千克再生紙=17棵大樹。
（15）在家里設(shè)置三個(gè)分類垃圾筐——家庭垃圾通常能夠分為：一、可回收物，包括廢紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬等；二、不可回收物，包括灰土、菜葉、瓜果皮核等廚房余物；三、有害物，包括電池、熒光燈管。在家里分設(shè)三個(gè)垃圾筐，就能夠在產(chǎn)生垃圾的同時(shí)完成垃圾分裝。
（16）每月賣一次廢塑料廢品、廢紙、廢玻璃、金屬——不少?gòu)U塑料能夠還原為再生塑料，而所有的廢餐盒、食品袋、紡織袋、軟包裝盒等都能夠回?zé)挒槿加汀?噸廢塑料=600千克汽油。每張紙至少能夠回收兩次。辦公用紙、舊信封信紙、筆記本、書籍、報(bào)紙、廣告宣傳紙、紙箱紙盒、紙餐具等在第一次回收后，可再造紙印制成書籍、稿紙、名片、便條紙等。第二次回收后，還可制成衛(wèi)生紙。
（17）拒食野生動(dòng)物、拒用野生動(dòng)物制品——不去那些食用野生動(dòng)物的飯店就餐。不穿珍稀動(dòng)物毛皮服裝，不使用野生動(dòng)物植物制品，如象牙、虎骨、紅木家具等。
小學(xué)生保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)篇三
踏破青氈可惜，多行數(shù)步無(wú)妨，保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民的應(yīng)盡義務(wù)。
今天，我在老師推薦的《找準(zhǔn)人生的北斗星》一書中讀到《讓翠綠和清新永駐》這篇文章，陳法慶的事跡讓我深受感動(dòng)。
陳法慶，一個(gè)普普通通的農(nóng)民，他不是大老板，卻舍得拿出43萬(wàn)元投入環(huán)保公益廣告。他的家鄉(xiāng)在余杭，家門口不遠(yuǎn)是東苕溪。在十幾年前，東苕溪的水可以飲用，而且是甜的。可是現(xiàn)在，東苕溪的水不再清澈，而且受到了嚴(yán)重的污染，河面上經(jīng)常漂著油污、糞便、塑料等垃圾。東苕溪是杭州地區(qū)主要的生活水源，關(guān)系著130多萬(wàn)居民的日常用水。為此，陳法慶憂心忡忡，四處奔波，掏腰包做環(huán)保公益廣告。
看了陳法慶的事跡，我聯(lián)想到在我生活中的一些人，他們不愛護(hù)環(huán)境，還肆意地破壞環(huán)境，造成環(huán)境污染。
去年3月，我到仙巖風(fēng)景區(qū)玩。經(jīng)過龍須潭的時(shí)候，在青青的草地上，看到了一副不和諧的景象。幾個(gè)游人在草地上擺開了鍋灶，炊煙縷縷，正在野炊呢?而在他們不遠(yuǎn)的地方，赫然是一個(gè)木排，草地禁止踐踏。我是一個(gè)比較有正義感的孩子，看到這樣的`情況，實(shí)在忍無(wú)可忍，就走過去對(duì)他們說(shuō)：“你們好，我是小學(xué)生戴亦周，這里是自然風(fēng)景區(qū)，請(qǐng)你們注意保護(hù)環(huán)境，好嗎?”聽了我的話，一位阿姨用驚訝的神情看著我。她沒有回答我的問話，但我能從她的眼神中看出她的心中正在慚愧著：連一個(gè)小孩子都能想到環(huán)境保護(hù)問題，我作為一個(gè)成人，怎么就沒有想到呢?她轉(zhuǎn)頭也幾位叔叔嘀咕了一陣，同意了我的說(shuō)法，收拾東西結(jié)束了不光彩的行為。
地球的環(huán)境是屬于大家的，大家都有責(zé)任去保護(hù)它。胡爺爺在“八榮八恥”里指出：以熱愛祖國(guó)為榮。我想：保護(hù)環(huán)境無(wú)疑是愛國(guó)的頭等大事。
誰(shuí)不眷戀自己的祖國(guó)呢?誰(shuí)不對(duì)祖國(guó)報(bào)以最深沉最熱烈的愛呢?我們愛祖國(guó)就要建設(shè)祖國(guó)，請(qǐng)大家都來(lái)保護(hù)環(huán)境吧。
小學(xué)生保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)篇四
1、知道地球上水的分布，了解人類是離不開水的;
2、從實(shí)例中感受到水的珍貴，自覺保護(hù)水資源，自覺地節(jié)約用水;
3、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識(shí)。
2、是呀,地球上四分之三的面積都被水所覆蓋。水不僅是生命之源，而且也是美的使者。我們一起來(lái)看一看這位美的'使者給我們帶來(lái)什么?(多媒體播放“美麗的水資源”)
3、看到這些景象有何感受?
4、這些美麗的景色都是誰(shuí)給我們帶來(lái)的?——水。地球上江河湖海的水，給自然界帶來(lái)種種奇觀，把大自然打扮的絢麗多姿，給我們帶來(lái)歡樂和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢?(板書：地球上的水)
1、學(xué)生討論(板書)
2、如果把地球上的水分類，你認(rèn)為可以分為幾類?
2、學(xué)生回答，教師課件演示各部分占總水量的比率。
3、來(lái)看一段錄像(“珍貴的水資源”)
4、阿根廷有位專家打了個(gè)比方：如果地球上的水相當(dāng)于一杯水，其中淡水只相當(dāng)于一湯匙的水，而容易開發(fā)利用的淡水只相當(dāng)于一滴水。下面我們一起來(lái)動(dòng)手做一做，體驗(yàn)一下淡水資源的珍貴。
5、通過剛才的活動(dòng)，你們有何感受?
6、再看一些缺水地區(qū)的圖片，感受水的珍貴。
1、就這一點(diǎn)點(diǎn)可以利用的淡水還被不同程度地污染了
2、匯報(bào)一下你所了解的我們周圍的水污染情況(學(xué)生匯報(bào)展示照片)
3、我們?cè)賮?lái)看一組錄像，看看水污染所造成的危害(播放“水污染的錄像”)
4、看后你有什么想法?我們能為治理水污染做些什么?
1、我們生活的環(huán)境好像還不缺水，所以在生活中經(jīng)常看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象
2、生活中洗手打肥皂的時(shí)候，有些人不關(guān)水龍頭，讓自來(lái)水白白的流走了，我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下洗一次手流走多少水，洗一次手大約20秒，我們用雪碧瓶來(lái)收集 。
3、做體驗(yàn)活動(dòng)。
4、說(shuō)一說(shuō)你的感受。課件出示節(jié)約用水及節(jié)水標(biāo)志(誰(shuí)知道節(jié)水標(biāo)志的意義的)
5、請(qǐng)各小組匯報(bào)課前調(diào)查的家庭、學(xué)校、社會(huì)上有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?
7、現(xiàn)在給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，看哪個(gè)小組能根據(jù)浪費(fèi)水的現(xiàn)象制定出切實(shí)可行的節(jié)水方案來(lái)。
1、要是有一天，地球上的水被耗盡，那將會(huì)怎樣?
(沒有生命)
2、我們應(yīng)該“珍惜水資源，節(jié)約用水”課件出示文字。