在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
慶祝兒童節歌曲慶祝兒童節手抄報篇一
風平浪靜的日子
你不會認識我
我的綠軍裝是最普通的顏色
花好月圓的時刻
你不會留心我
我的紅帽徽在遠方默默閃爍
你不認識我
我也不寂寞
你不熟悉我
我也還是我
假如一天風雨來
風雨中會顯出我軍人的本色
白鴿飛舞的年代
你不會認識我
我的名字沒有明星們顯赫
硝煙散盡的日子你不會留心我
我的故事會被歌聲淹沒
你不認識我
我也不寂寞
你不熟悉我
我也還是我
假如一天風雨來
風雨中會顯出我軍人的本色
你不認識我
我也不寂寞
你不熟悉我
我也還是我
假如一天風雨來
風雨中會顯出我軍人的本色
軍人的本色
好男兒好男兒捧起杯 捧起杯
為軍人干杯干杯干杯
這酒里斟滿了青春無悔
這酒里斟滿了信任敢為
好男兒好男兒捧起杯捧起杯
為軍人干杯干杯干杯
這酒里釀出了春暉吟醉
這酒里釀出了甜蜜芳菲
蜀道上有我們 有我們的攀飛
血雨腥風里有那閃閃軍徽
戈壁大漠中與駝鈴相隨
冰天雪地里我們綻放紅梅
好男兒好男兒捧起杯 捧起杯
為軍人干杯干杯干杯
這酒里釀出了春暉吟醉
這酒里釀出了甜蜜芳菲
雄關上有我們 有我們的壯美
要塞巷道里汗水 濕透了衣背
急難險重面前舍我其誰
大風大浪里我們筑起豐碑
雄關上有我們有我們的壯美
要塞巷道里汗水濕透了衣背
急難險重面前舍我其誰
大風大浪里我們筑起豐碑
慶祝兒童節歌曲慶祝兒童節手抄報篇二
1、知道6月1日是全世界小朋友的節日，體驗節日的幸福和快樂。
2、會用活潑歡快的情調有表情地演唱。
圖片一張
1、在律動《機器人》的音樂伴奏下，做“機器人”動作進教室。
2、發聲練習：快樂的六一
3、感受理解新歌。
（1）通過談話，引發幼兒學新歌的興趣。
“六一”節是誰的節日？在“六一”兒童節那天，小朋友們最喜歡干什么？
今年“六一”節快要到了，我們怎樣來慶祝這個快樂的節日？讓我們先來聽一曲《快樂的六一》。
（2）欣賞教師的演唱。
好聽嗎？你聽到了什么？教師把幼兒說出的歌詞連貫地唱出來。
（3）出示圖片，進一步理解歌詞內容，重點理解“全世界兒童連在一起”。告訴幼兒全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節。
（4）跟著音樂旋律有節奏地念歌詞。幼兒手拉手，邊擺動邊跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖拉，要有跳躍感。
（5）教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕拍手，在唱到“啦”時可輕輕跟唱。
4、復習歌曲《小魚的夢》。
（1）分組演唱，把小魚美好的夢通過動聽的歌聲表達出來。
（2）邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室。
慶祝兒童節歌曲慶祝兒童節手抄報篇三
1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、了解歌曲ababa的結構特征。
教學掛圖、磁帶。
《山谷回音真好聽》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。
律動練習：《擠奶》、《織布》、《斑鳩調》。
1、通過談話，引發孩子的興趣。
教師：你們知道星期五是幾月幾號嗎？（六月一日）對了，星期五是六月一日，六月一日是國際兒童節，孩子們的節日。你們是怎么慶祝自己的節日呢？（請孩子們說一說）
教師小結：孩子們都說到許多慶祝自己節日的方式方法，在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過自己的節日。
2、引出歌曲，聆聽歌曲內容。
教師：今天老師帶來一首歌曲，講的也是小朋友慶祝自己的節日，我們一起來聽聽，小朋友是怎樣慶祝自己的節日，我們一起來仔細聽聽。（播放歌曲《慶祝六一》。）
3、理解歌詞內容。
教師：歌曲的名字是什么？（《慶祝六一》）歌曲里小朋友是怎么慶祝節日的呢？你都聽到什么？（請個別回答）還聽到什么呢？我們再來聽一聽?。ㄔ俅务雎牳枨?/p>
教師小結：歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節日。六一、六一，大地穿上花衣。他們來到了草地上、花園里，在快樂地游戲。我們一起來跟著老師的琴聲來念念歌詞。
4、學習歌曲。
教師：聽完歌曲，念完歌詞，你發現這首歌曲有什么特點嗎？
教師小結：這首曲子是a、b、a、b、a的結構特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
5、教師帶領幼兒學唱歌曲，根據幼兒學唱過程中的困難，進行重點講解。
6、鼓勵幼兒大膽演唱歌曲，表揚有感情表演的幼兒。
復習歌曲《拾豆豆》。