無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
融合為題篇一
經(jīng)調(diào)查，現(xiàn)在已經(jīng)不再有人會(huì)和陌生人微笑了，每個(gè)人的臉上都是黯淡無光的。我曾經(jīng)看到過這樣一件事，路邊有位老人跌倒了，一個(gè)中學(xué)生走過去扶起老人，旁邊的另一個(gè)學(xué)生拿手機(jī)錄像，如今我們要幫助別人只能用這樣的方式嗎？我走過去詢問情況，他們說看到老人跌倒不去幫忙心里過意不去，但如今現(xiàn)實(shí)社會(huì)卻因?yàn)榕陆o自己攤上事又只能這樣做。如此下去，我們的社會(huì)會(huì)變成什么樣子呢？不應(yīng)該，我們的社會(huì)真的不應(yīng)該再這么下去了。
把微笑送給自己，就會(huì)為自己擦洗傷痛。在生命之旅中我們必須有這樣一種風(fēng)度，失敗與挫折僅僅是一種記憶，才會(huì)使我們更加成熟；帶著傷痕給自己一個(gè)微笑，才是人生的又一份精彩。
把微笑送給自己，就不會(huì)有太多的心情透支。我們要學(xué)會(huì)過濾自己的心境，善于給自己的心情放假。不停地奔波，讓我們的笑聲帶著幾分苦澀，因此要經(jīng)常打掃心靈的灰塵，把昨日的煩惱清掃出去，騰出更多的心靈空間來存放今天的快樂。一個(gè)人沒有一份好的心情，物質(zhì)上再富有也是一種“外強(qiáng)中干”。
把微笑送給自己，就會(huì)給自己多一份從容。面對(duì)爭奇斗艷的鮮花，我們會(huì)欣賞但不會(huì)陶醉。面對(duì)襲來的風(fēng)雨，我們會(huì)應(yīng)對(duì)但不會(huì)躲避。雖然我們不能停下奔波的腳步，但我們會(huì)掌握腳步的節(jié)奏。無論是困難還是成功：有了困難，給自己一個(gè)微笑，我們不會(huì)逃避，只會(huì)努力面對(duì)，尋求解決方案，這是一種美麗；有了成功，給自己一個(gè)微笑，我們不會(huì)驕傲，只會(huì)在成功的喜悅里尋求解脫，坦然前行，讓生命的腳步多幾分穩(wěn)健，這同樣是一種美麗。
給自己一個(gè)微笑，你就會(huì)領(lǐng)悟：痛苦一次，對(duì)快樂的理解就會(huì)更具體一次；失敗一次，對(duì)成功的認(rèn)識(shí)就會(huì)更深刻一次；受挫一次，對(duì)順利的感覺就會(huì)更清楚一次；失誤一次，對(duì)認(rèn)真的意義就會(huì)更明白一次。
給自己一個(gè)微笑，讓心情更加舒暢，給自己一個(gè)微笑，讓心胸更加寬廣，給自己一個(gè)微笑，讓生活更加美好。笑一笑何樂而不為。
融合為題篇二
我年方十一，可卻久經(jīng)考場，雖說成敗各半，卻深諳失敗是成功之母之理。每次都精神抖擻。從容應(yīng)戰(zhàn)。慢慢地品出考試如一盤多喂菜，酸甜苦辣樣樣俱全。
酸每當(dāng)考試成績出來時(shí)，看到鄰桌及班中狀元的高分，自嘆弗如，心里像吃了酸杏，食之太酸，棄之可惜，要把胃口倒幾天。酸過之后，總是吃飯倍兒香，讀書倍兒棒，學(xué)習(xí)倍兒努力。
甜真是盼星星盼月亮，考試卷終于發(fā)下來了，粗略瀏覽一番，哈哈，真是天助我也，其中竟然都是我會(huì)做的內(nèi)容，如果不是監(jiān)考老師在場，我真感站在桌上手舞足蹈地唱著：考卷考卷我愛你，就像老鼠愛大米。那喜悅的心情真是難以言表。成績出來了，看到自己喜人的成績，心里就像吃了蜜一樣甜，那滋味別提多每了。
苦鄰近考試的那段時(shí)間，那真叫苦。白天，被繁重的功課昏了頭;晚上，秉燈夜戰(zhàn)，常發(fā)斷腸人在天涯，不苦的感嘆。末了，還不忘端上一盤苦瓜菜。
辣考試中遇到一個(gè)難題，想了半天無從下手。眼看時(shí)間快到，可越急越想不出，嘴上就流出辣，辣得眼淚花花。
酸甜苦辣的考試，像生活中的調(diào)料，伴著我漸漸長大。漸漸成就讓我品味出生活其實(shí)也像考試一樣酸甜苦辣樣樣俱全，只要我們勇敢地面對(duì)，就會(huì)變成催人的力量。
融合為題篇三
已至深秋，寒風(fēng)瑟瑟，校園內(nèi)的樹葉都紛紛飄落，尤其是那兩三棵梧桐，一夜過后，滿跑道的葉子。
不幸的是，那跑道是我們班的包干區(qū)，因此，明天早晨老師便動(dòng)員全班去撿樹葉。“每人撿100片，撿完速回教室早讀！”話音剛落，同學(xué)們就嘰嘰喳喳地說：“這么冷，也要撿樹葉？”于是同學(xué)們便三三兩兩地走了出去，只聽秋風(fēng)把落葉吹下的沙沙聲，剛撿完一片便又落下一片，不知何時(shí)能清空整個(gè)跑道。
別看跑道上有四五十人，但真正在撿的無非就是值日生，其余的都是即興發(fā)揮，樂意時(shí)便拾上一兩片隨意擲進(jìn)垃圾筒，不樂意時(shí)則與同學(xué)們聊天，班長讓我們快撿樹葉，別廢話，我們才裝模作樣地?fù)焐弦粌煞昼姡缓箝_始閑聊。一二十分鐘過去了，我們還未撿完，可憐那三五個(gè)值日生在班長的目光下，不得不擔(dān)起撿樹葉的重?fù)?dān)，他們?cè)诤L(fēng)中冷得打寒顫，可我們卻視而不見，眼睜睜地看著一個(gè)又一個(gè)值日生感冒，甚至有一兩個(gè)不能來上學(xué)，可事終究還得有個(gè)了結(jié)。于是，班主任來了，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)之時(shí)，我們偷懶的時(shí)候已被班主任用手機(jī)錄下來了，我們發(fā)現(xiàn)大事不妙，便在最后一刻，盡自己所能撿著樹葉，手凍得通紅，臉也冷得和大冰塊似的，終于體會(huì)到值日生的可憐之處了。
是啊！我們不都是班上的一分子嗎？難道在落葉凋零之際，撿樹葉僅僅是值日生的責(zé)任嗎？不，顯然不是，但是我們?yōu)槭裁床荒転橹等丈鲆恍┝λ芗暗氖履兀恳苍S，我們的舉手之勞可以讓他們不患上感冒。包干區(qū)，不僅僅是值日生的，更是我們的，更是校園的，這是一份責(zé)任！
“你們的責(zé)任心呢？”
我相信，答案已化作秋風(fēng)吹進(jìn)我們的心里，從那以后，我們?cè)僖矝]有偷懶過。