無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
教師節(jié)班隊課主持稿篇一
一、開場：
丁賢鶴：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們的精神食糧，
水玉潔：現(xiàn)在，就讓我們與書為伴，在書的海洋里盡情遨游吧！
合：“書籍，打開心靈的鑰匙”主題班會現(xiàn)在開始！”
丁賢鶴：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
水玉潔：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。合：但是，有誰會說，伴隨著我們一路成長的不是其它東西，而是知識的源泉——書籍！
二、介紹書籍的重要：
書堆中回來的。
水玉潔：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面就讓我們來看看他
們是怎么說的吧！
丁賢鶴：讀書百遍，其義處現(xiàn)。
水玉潔：腹有詩書氣自華。
丁賢鶴：光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。
水玉潔：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。下面大家就來說說讀書帶給來好處吧！
三、讀書要有選擇性。
丁賢鶴：書是人類一種既偉大而又美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成
就大事，有所作為的人無一不是一位愛讀書的人。
有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。
丁賢鶴：哦，我知道了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀那些知識性強，具有一定文學(xué)價值的書籍。水玉潔：下面大家就來說說，都讀過哪些有價值的好書吧！
四、班主任總結(jié)。
五、結(jié)束語。
丁賢鶴：快樂的時光總是很短暫，班隊課要結(jié)束了，
合：到此結(jié)束！
教師節(jié)班隊課主持稿篇二
媒體播放故事：
三（一）班的陳敏是個聰明的孩子 ，可不知為什么，他的學(xué)習(xí)成績總是起伏不定。
前一陣子，陳敏上課特別認真，回答問題又積極又準確，作業(yè)也寫得工工整整，單元測試時，他還得了全班最高分。可好景不長，這些天，陳敏上課沒了精神，作業(yè)亂七八糟，錯誤也不少，測試時，得了全班最低分。同學(xué)們不明白是怎么回事，班主任王老師也感到非常意外。
王老師把陳敏叫到辦公室，問他：“你為什么學(xué)習(xí)總是冷一陣，熱一陣？”陳敏支支吾吾地對老師說：“我爸爸……媽媽……都出差去了。”
王老師終于明白，陳敏認真學(xué)習(xí)取得高分，原來都是為了討爸爸媽媽喜歡。現(xiàn)在爸爸媽媽不在身邊，他就不認真了。
于是，王老師對陳敏說：“陳敏，爸爸媽媽不在家，也時刻關(guān)愛著你呀。你要真正懂得他們的一片愛心，發(fā)奮學(xué)習(xí)才對，而不應(yīng)該像現(xiàn)在這樣時冷時熱。你說呢？”
陳敏懂事地點了點頭。
二、心苑游戲
以下氣球上寫滿了不同孩子的學(xué)習(xí)目的，請把你認為正確的涂成紅色，把你認為錯誤的涂成藍色。
1、為了得到爸爸媽媽的表揚或獎金；
2、為了考上好的大學(xué)；
3、為了得到老師的表揚；
4、為了成為有出息的人；
5、為了建設(shè)自己的祖國；
6、為了實現(xiàn)自己的理想；
……
三、心苑討論
下面的氣球?qū)ｉT是為你準備的，請把你的學(xué)習(xí)目的寫下來。如果氣球不夠，你可以自己畫上去。
四、心苑分享
教師講述故事，加深學(xué)生體驗：
為了振興中華而讀書
著名科學(xué)家盧嘉錫在談到學(xué)習(xí)目的時曾經(jīng)說過：“要知我中華，愛我中華，為我中華，興我中華。”有了這樣的動機作為動力，盧嘉錫爺爺在學(xué)習(xí)時非常勤奮。
盧嘉錫爺爺?shù)暮芏嘀R都不是靠老師傳授的，而是靠自己自學(xué)得來的。盧老學(xué)習(xí)有什么訣竅嗎？沒有。他說：“為了振興中華，就想節(jié)省點時間多學(xué)點知識。”他正是憑著自己驚人的毅力，自學(xué)了很多知識。他還學(xué)會了自己給自己補課，一有空余時間他就主動找難題做。上了大學(xué)，他更加如饑似渴地讀書。他說：“當(dāng)學(xué)生時，花再多的時間也不能讀遍天下所有的知識，必須要培養(yǎng)自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷給自己補課，這樣才能永遠不落后。”可見，學(xué)習(xí)動機對一個人的學(xué)習(xí)起著多么重要的作用啊！
我們應(yīng)該以盧嘉錫爺爺為榜樣，從小做學(xué)習(xí)的主人，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自身的一種需要，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”、“我會學(xué)”。這樣，才能克服學(xué)習(xí)上的困難，不斷取得學(xué)習(xí)上的成功，也只有這樣，才能在學(xué)習(xí)的道路上不斷前進。
五、心苑贈言
學(xué)習(xí)，是為了掌握知識，學(xué)好本領(lǐng)，長大成為對國家有用的人。
獲得表揚和獎勵不是學(xué)習(xí)的目的，而應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的動力。我的演講到此結(jié)束!謝謝大家
教師節(jié)班隊課主持稿篇三
黃：敬愛的老師們
嚴：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！
黃：我們每個人都是一滴小水滴，來自四面八方。
嚴：一個“緣”字讓我們聚集進了三（3）班這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)力讓這條河流長流不息，閃亮動人。
黃：下面我宣布三（3）班《我愛我班》主題隊會現(xiàn)在開始。
黃：全體起立，各小隊報告人數(shù)。（小隊人數(shù)報告完畢）全體立正，報告輔導(dǎo)員。黃：全體立正，出旗！敬禮！（白老師播放出旗曲）
黃：禮畢！唱隊歌！請坐！
嚴：和著歡樂的節(jié)拍
黃：踏入美麗的校園
嚴：我們來自四面八方
黃：我們有著不同的個性
嚴：我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起
黃：組成了一個團結(jié)友愛的大家庭（白老師播放音樂《相逢是首歌》）
嚴：這個家，雪白的墻壁、干凈的地面、明亮的窗戶、整齊的桌椅。
黃：這個家，由你、由我、由他，由我們大家共同組成，靠你、靠我、靠他、靠我們大家共同裝扮！
合：這個家就是我們可愛的班級。這個家就是我們?nèi)?）班！
黃：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位師傅問他的弟子：“一滴水怎么能不干涸呢？”徒弟思考了很久都沒有答案？同學(xué)們你們知道嗎？（抽人回答。）
嚴：我知道，我知道。后來師傅告訴他，說：“要將它投入大海之中。”
黃：是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們?nèi)?）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才光芒四射。
嚴：接下來請欣賞詩歌朗誦《我愛我班》，掌聲有請。
黃：掌聲謝謝他們。每個人都是集體中的一員，只有互相關(guān)心、互相幫助才能有好的班集體。
嚴：讓我把掌聲送給他們，謝謝他們的表演。
里，而是作為一部分在生活在班級里。課堂上我們要管好自己，不影響他人，更不能不影響集體。
黃：同學(xué)們，或許我們并不聰明，或許我們也曾頑皮，常常惹老師父母生氣。（合）：但是我們不氣餒，我們不放棄，我們通過努力，我們也會，我們也行。黃：下面請輔導(dǎo)員白老師講話。
嚴：謝謝白老師的講話。相信我們會做得更好。
黃：全體起立。（舉起右拳）請輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號。
白：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
少先隊員齊呼：“時刻準備著！”
嚴：一粒石子，只有相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。
黃：是的，班集是一條河流，我們是河流中的小水滴。
合：同學(xué)們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這條河流奔流不息！我們每個人只有做好自己，才能對班級負責(zé)，《我愛我班》主題對會到此結(jié)束。謝謝大家！
教師節(jié)班隊課主持稿篇四
程：親愛的同學(xué)們，
合：下午好！
陳： 蔚佳，今天，我們班會的主題是什么？
程：講笑話比賽。
陳：那你知道講笑話、聽笑話有什么好處嗎？
程：當(dāng)然知道，笑話就是逗人開心。人傷心的時候，說一個笑話，就會馬上開心了！人緊張的時候，聽一個笑話，馬上就會放松了。
陳：是的，同學(xué)們學(xué)習(xí)比較緊張，聽一聽笑話，可以讓我們放松一下，開心一點。
程：那還等什么，現(xiàn)在就開始吧！
陳：請聽 給我們帶來的笑話《 》。
程：源源，剛才我們聽了好多笑話，令我捧腹大笑，真開心！
陳：是的，真好笑！我希望通過這次班會，同學(xué)們都能開心、輕松的學(xué)習(xí)，期末考出一個個好成績。
程：這次班會到此結(jié)束，謝謝大家的積極參加。
教師節(jié)班隊課主持稿篇五
開場：各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、家長和小朋友們，大家上午好!
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。一場淋漓的春雨洗去城市的浮華，一本好書能凈化人們的心靈。在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，由__區(qū)婦聯(lián)主辦，__街承辦__區(qū)“小小親子讀書會”暨“好爸好媽好孩子”主題活動推進會在__如期舉行。該主題活動旨在為豐富我區(qū)兒童的精神生活，引導(dǎo)家長及兒童親近書本、喜愛讀書、學(xué)會讀書，同時推廣科學(xué)教子理念，推動家庭教育進學(xué)校、進社區(qū)、進機關(guān)、進企業(yè)，營造家長與孩子共學(xué)習(xí)同成長，為未成年人健康成長營造良好的家庭環(huán)境和社會氛圍。
下面向大家介紹此次到會的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓：
__區(qū)政協(xié)副主席___
__市婦聯(lián)兒童部長___
__區(qū)婦聯(lián)主席___
__街工委書記___
今天我們還特別邀請到__區(qū)政協(xié)法社委、共青團、婦聯(lián)、青聯(lián)界別的領(lǐng)導(dǎo)和委員們。讓我們對以上給予活動大力支持和關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓們表示熱烈的歡迎!
一、此次推進會的流程分七個部分，首先有請__湖街同志致歡迎詞!
二、給孩子十本書，不如給他一本好書;
給孩子十本好書，不如給他一種閱讀的方法;
給孩子十種閱讀的方法，不如給他一個可以和他分享閱讀的爸爸媽媽。三句話，三個意思：好書、好的閱讀方法、分享閱讀的爸爸媽媽。
在我們的城市里，有這樣一群孩子，他們隨父母來到異地，他們是流動的花朵，他們更需要我們的關(guān)愛。雖流入異地，但同樣能夠感受到家的溫暖，親情的呵護。
接下來有請今天到會的領(lǐng)導(dǎo)及政協(xié)委員為在場的孩子和家長們贈送家教書籍。希望這些書籍對各位家長指導(dǎo)孩子閱讀有所幫助，同時也希望各位家長將好的教子方法與身邊的朋友分享，讓更多的家長和孩子一起快樂地閱讀，快樂地成長。
三、昨天是世界讀書日，讓我們倡導(dǎo)“愛讀書、多讀書、讀好書”的文明風(fēng)尚。下面有請家長代表宣讀活動倡議書。
四、幼兒的思維發(fā)展正處于直觀形象思維階段，所以他們的閱讀心理與成人的閱讀心理之間存在許多差異。如何指導(dǎo)孩子進行閱讀，養(yǎng)成幼兒良好的聽說習(xí)慣，幫助幼兒習(xí)得的語言模式，使用恰當(dāng)?shù)恼Z言進行交往以及創(chuàng)造性地運用語言，家長起著尤為重要的作用。接下來進行的是“親子共讀”活動時間，讓我們一起來分享一個有趣的繪本故事吧!(教師講故事)
故事講完了，孩子們還沉浸在故事主人公的奇妙之旅中。家長們對于這種親子共讀的方式又有這樣的感想呢?(請一位家長談?wù)劥舜斡H子共讀活動的感想)
五、有請__市婦聯(lián)兒童部___部長講話。
六、下面進入推進會議程第六項：交流發(fā)言活動時間
七、今天的推進會已接近尾聲，有請區(qū)婦聯(lián)___同志為活動致結(jié)束辭。
教師節(jié)班隊課主持稿篇六
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！
甲：今天我們來學(xué)習(xí)和了解低碳的知識、實踐低碳生活。
乙：所謂低碳：就是指減少溫室氣體的排放，主要是二氧化碳的排放。
甲：我們現(xiàn)在的溫室氣體排放量已經(jīng)導(dǎo)致世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳愈來愈多，地球臭氧層正遭受前所未有的危機。
乙：世界溫度在迅速上升，南北極的眾多冰山過度融化，以至于太平洋的許多小島被海水淹沒。
甲：科學(xué)家預(yù)計，如果太平洋的海水再增長，在許多年后，五大洲將被淹沒，大家現(xiàn)在了解到了溫室氣體過度排放的恐怖了吧。
乙：有人說，低碳是大人的事，離我們小學(xué)生的生活還遠著呢。
甲：其實不然，很多事都是我們舉手之勞、力所能及的，你做到了那些，請同學(xué)們舉手發(fā)言。
乙：同學(xué)們說的都很好，其實低碳生活很簡單，比如紙張正反面使用、無人房間不開燈、電腦不用及時關(guān)閉、洗菜水留著沖廁所等等。
乙：是的，以上同學(xué)講的都很好。大自然是我們改不了的，但我們能稍稍改變自己的習(xí)慣。
甲：也許我們的行動很微不足道，但用我們聚沙成塔的信心和力量就能匯聚成地球綠色的希望！
乙：下面出幾道常識性的問題，看看大家對低碳生活到底有多了解。
選擇題
1、國家提倡的夏季空調(diào)溫度是：（c）
a、24度b、25度c、26度d、27度
2、以下哪些是正確的環(huán)保節(jié)能習(xí)慣（a）
a、用電子郵件代替紙質(zhì)信函b、紙張單面打印，復(fù)印
c、使用塑料袋用品、d、用含苯的`膠水，修正液、
3、我國水資源總量為2.8萬億立方米居世界第幾位（d）
a、第一位b、第二位c、第五位d、第四位
4、節(jié)日表達祝福，其中（a）不符合環(huán)保理念
a、寄賀卡b、發(fā)短信c、發(fā)郵件
5、選無磷洗衣粉（b）
a、保護衣物b、防止污染c、保護雙手
6、綠色食品指什么食品？（c）
a、蔬菜，水果b、綠顏色的食品
c、安全無污染食品d有豐富營養(yǎng)價值的食品
7、下列哪一項是可以分類回收、循環(huán)再生的垃圾。（c）
a、回收廢塑料b、回收剩飯c、回收廢紙d、回收生物垃圾
8、為保護藍天，我們在出門時，應(yīng)該（c）
a、盡量選擇乘坐舒適的交通工具
b、使用私人車
c、盡量選擇乘坐公共交通工具
9、減少“白色污染”我們應(yīng)該（a）
a、自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋
b、亂扔塑料垃圾
c、盡量使用塑料制品
判斷題
1、白天在公共場所應(yīng)盡量采用自然光照明。（對）
2、干電池應(yīng)排序分段使用，先用于手電筒，再用于普通收音機。（錯）
3、一顆紐扣電池產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可污染60萬升水，相當(dāng)于一個人一生的用水量。（對）
4、1棵樹1年可吸收二氧化碳18.3千克，應(yīng)提倡植樹造林。（對）
乙：同學(xué)們，讓我們一起走進低碳，開始環(huán)保新生活。
合：低碳生活，從我做起。
教師節(jié)班隊課主持稿篇七
邱：金秋時節(jié)佳節(jié)多，我們又迎來了一年一度的中秋節(jié)和國慶節(jié)。
劉:二丙中隊“喜迎雙節(jié)，親子共讀，營造書香校園”主題班隊會現(xiàn)在開始。楊：首先讓我們熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)\各位老師\和爸爸媽媽們的到來.
劉:中秋是個團圓的日子,國慶是個喜慶的日子.
邱：(手指著中國地圖)同學(xué)們，這是什么國家的版圖?形狀像什么?康：對這是中國的版圖，她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。
楊：我們的祖國多么美啊!
劉:碧綠的草原，
康:藍藍的大海，
邱:彎彎的江河，
楊:繪成了一幅彩色的中國地圖。
邱:請欣賞我們和爸爸媽媽一起表演的詩朗誦《我愛您--中國》
康：我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。
劉:我們就是花園的花朵,
楊：謝謝爸爸媽媽們參與我們的校園生活.陪我們一起成長,
康:有了你們的支持和鼓勵，成長的道路上我們很快樂.
邱;有了你們的培育和呵護,
合：我們才能盛開在祖國這個美麗的大花園里，
康:請欣賞第一小組的小合唱《我們的祖國是花園》。
邱:月在水里,月在天上,
楊:月在畫里,月在心上
劉:今日,我們放飛所有的夢想,去打撈那輪美麗的月亮.
康:月是期盼,月是幻想
邱:月是思念,月是圓滿
楊:八月十五,是月亮婆婆的生日.
劉:在這圓滿的時刻,讓我們一起欣賞我們偉大祖國的文化瑰寶,武術(shù)表演康:下面請欣賞第二小組表演的中國功夫。(搏擊操)
邱:接下來要進行的是和家長的詩詞接龍賽,請各小組選手就位.
楊:哪組選手沒有接上,哪組選手算輸
劉:只要是和月亮與中秋有關(guān)的歌曲\兒歌\古詩都算過.
康:各組準備好了嗎
邱:我宣布比賽正式開始
邱:能贏了爸爸媽媽,我們很開心.有請薛老師
劉:我們班共有75名伙伴,來自九個不同的民族,我們快樂的生活在一起。楊:請欣賞第三小組帶來的民族健身操.
劉:別看我們年級小,我們會的可不少
康：請欣賞器樂大串燒
王:我們是第四小組的成員,我們?yōu)榇蠹已莩皇赘枨?歌曲的名字叫
邱:二丙中隊“喜歡雙節(jié)親子共讀營造書香校園”主題班隊會，到此結(jié)束，謝謝大家。
教師節(jié)班隊課主持稿篇八
九月是一個收獲的季節(jié)；
迎著九月的和風(fēng)，
我即將迎來了第二十個教師節(jié)！
今天我們歡聚在此，共慶這個美好的節(jié)日。
在這里祝各位老師身體健康，萬事如意！
下面有請書記致詞
教師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，教師義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著教師的聲音旋律，學(xué)生學(xué)會了用靈魂去唱歌，用真誠去追求。
今天，少先隊員的代表也來到了會場，他們要用自己的心聲感謝老師們的辛勤耕耘。
請少先隊員代表發(fā)言。
教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，愛生如子，既教書又育人，教師們淡泊名利，勤于修身，率先垂范，以高尚的道德使學(xué)生高尚，以淵博的知識使學(xué)生聰明，以良好的心理素質(zhì)去塑造自己的學(xué)生。在我們當(dāng)中有很多這樣的老師，今天我們就請xxx老師上臺發(fā)言。
謝謝xxx老師的精彩發(fā)言。
我們學(xué)校有很多優(yōu)秀的老師，下面請校長宣布校、區(qū)、市級園丁獎的名單。
請榮獲園丁稱號的老師上臺領(lǐng)獎。
今天有12位老師獲得各級園丁的榮譽稱號，他們勇于開拓，銳意進取，不斷汲取現(xiàn)代化知識和先進教育理念，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，關(guān)愛學(xué)生的現(xiàn)在，造就學(xué)生未來。今天我們請他們中的一位上臺進行交流。
在年初的教代會上，通過了創(chuàng)建文明組室的文件。在這半年里，各個組室都用自己的實際行動在爭創(chuàng)文明組室，取得較好的效果。學(xué)校根據(jù)各組室的自評、互評和行政綜合評分結(jié)果，評選出了文明組室。
下面請找書記宣布文明組室名單
請獲獎組室的代表上臺領(lǐng)獎
“學(xué)高為師，身正為范”。教師在學(xué)生心目中是社會的規(guī)范、道德的化身、行為的楷模，促進了學(xué)生知識的積累。時間一天天、一年年的過去了，老師的雙鬢漸漸的變白了，但他們依舊把神圣的師愛播撒給每一位學(xué)生。今年又有三位老師默默地在教育戰(zhàn)線上奉獻了三十年。
下面請校長宣布教齡三十年的名單
請校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒發(fā)證書
為了更好的發(fā)展，學(xué)校每年都要引進新教師，本學(xué)期也有幾位新老師加入了我們的隊伍。相信他們會為育群的發(fā)展貢獻出自己的一份力量。下面請他們中的一位——xxx老師上臺發(fā)言。
俗話說“酒是陳的香”，教師就像是一瓶酒，在歲月中濃縮。每一位新教師都希望自己能夠迅速成長，這除了需要自己辛勤的努力之外，還需要老教師的指導(dǎo)和幫助。這樣這瓶酒才會散發(fā)出濃郁的香氣。
下面請校長宣布師徒結(jié)對名單
請師傅和徒弟們上臺，請校領(lǐng)導(dǎo)給師傅們頒發(fā)證書。
教師節(jié)班隊課主持稿篇九
女：各位來賓，
合：老師們、同學(xué)們，大家好!(敬禮)
男：在這激動人心的時刻，全校師生歡聚一堂，在第xx個教師節(jié)即將來臨之際，我們慶祝成績、放飛理想。
女：在這繼往開來的日子，大慶中學(xué)喜氣洋洋，把收獲的喜悅和前進的激情，書寫在開學(xué)典禮和運動會上。
男：大慶中學(xué)歷經(jīng)23年風(fēng)風(fēng)雨雨，不斷創(chuàng)造輝煌業(yè)績，在大慶教育天地中書寫了一首首壯麗的篇章。
女：學(xué)校全體師生員工和衷共濟，全市第一所省重點仍然奮勇前行，不同凡響。
男：剛剛過去的學(xué)年里，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項工作蒸蒸日上。
女：剛剛結(jié)束的高考中，文、理科培養(yǎng)率全市第一的業(yè)績，實現(xiàn)千百學(xué)子寄予的厚望。
男：昨天，回顧慶中的一切，我們——(合)自豪驕傲!
女：今天，目睹慶中的輝煌，我們——(合)心潮激蕩!
男：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。
女：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師。
男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
女：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
男：忘不了您和風(fēng)細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
女：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語，鼓起了我前進的風(fēng)帆。
男：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。
女：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。
男：假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀。
女：假如我是沖浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。
男：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。
女：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業(yè)——
合：譜寫更加靚麗的篇章!
男：微風(fēng)拂面、旭日高揚，九月的季節(jié)秋高氣爽。
女：高朋滿座、鼓號震響，美麗的校園歌聲嘹亮。
男：尊敬的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，讓我們團結(jié)一致、奮發(fā)向上。
女：親愛的同學(xué)們，新征途的號角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)
合：乘風(fēng)破浪、揚帆遠航
慶祝教師節(jié)晚會主持詞
女：又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開始了新的學(xué)年。第xx個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。難忘的學(xué)生時代，難忘的恩師!此時，無論你身在何方，身居何位，一定不會忘了老師栽培我們成長所付出的心血吧?在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師，祝福他們節(jié)日快樂，心想事成。
男：首先，請出又一村聊天室室主為教師節(jié)致賀詞
開始篇
女： 在人類社會發(fā)展的歷史長河中，教師擔(dān)負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。
男：無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水。“一日為師，終身為父”。在我們國家，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。
歌詠篇(穿插進行)
男： 九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚!朋友們，我們有緣相聚在這里，慶祝第xx個教師節(jié)，請把我們心靈中的感動，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠的祝福，用你最喜愛的方式，獻給我們光榮的人民教師吧。下面讓我們以熱烈的掌聲，請出今天晚會的第一位朋友，為教師獻禮!
男：您吸引著我們求知的目光;您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行 ……老師啊，我怎能把您遺忘!
女：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師!在您的節(jié)日里，您的學(xué)子們，為您而頌歌，為您而吟唱!
男：桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學(xué)生怎能忘。一份真摯的祝福，獻給我們敬愛的老師，祝福您，萬事如意，身體健康!
女：誰將簡陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地?誰給三尺凈土，播下文明的種子，結(jié)出祖國希望的花果?誰用青春的熱血，點燃希望的火種，帶給人類文明的向往?是您——老師，長大后我就成了您，我是您生命的延續(xù)，將生命的火種永遠點燃照亮。
男：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師!我只有更加努力地工作和對祖國的愛，才能回報您辛勤的付出和教誨!
女：歲月像一條河，隨時間靜靜地流過。老師，也許您已步履蹣跚，也許您已身體羸弱，無論歲月風(fēng)霜在您臉上刻下多少滄桑的印痕，都不能減少一分我對您的熱愛。
男：您妙語連珠，融古今于胸懷;您目光如電、洞穿歷史、昭示未來;您循循善誘，把我們領(lǐng)向科學(xué)的王國、藝術(shù)的殿堂、文明的顛峰!您臉上的皺紋里，分明印刻著永恒的格言：教書育人，無悔人生!
女：您是春天的第一縷春風(fēng);您是夏天的第一場甘露;您是秋天的第一束陽光;您是冬天的第一場雪花。在您的節(jié)日里，真誠地道一聲：老師，謝謝您!您辛苦了!
男：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;老師，刻在我們心靈深處的您的名字，將會永存!
女：您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。深深地祝福您―敬愛的老師，愿你節(jié)日快樂!
男：江河流向浩瀚的大海，曙光帶來明媚的清晨;親愛的老師，您給予我們知識和力量，讓我們勇敢走向美好的人生。
女：您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人;您是孺子牛，吃的是草，擠出的是奶;您是石子，默默鋪筑歷史的跑道;……太多太多的比喻，都不能表達我對您的崇敬和熱愛。
男：“百年大計教育為本”，光榮的人民教師啊，您的職業(yè)神圣而崇高，您的使命任重又道遠。
女：我們經(jīng)歷的是一個改革開放、大潮滾涌的偉大時代;我們面臨的是一個日新月異、盛況空前的嶄新世紀!這將給我們的教育事業(yè)提供前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，希望我們的人民教師，再接再厲，以銳意創(chuàng)新的思想、競爭開拓的膽略、嚴謹科學(xué)的態(tài)度、誨人不倦的品格，再創(chuàng)輝煌!
女：今夜星光燦爛，今夜歡樂無限。朋友們，衷心感謝你的參與，雖然慶祝第xx個教師節(jié)歌詠晚會就要降下帷幕了，但我們對教師的崇敬和熱愛之情將會永遠延續(xù)下去。愿九月陽光永駐，愿人間萬世師表!讓我們再一次祝福我們的教師節(jié)日快樂!
男：各位來賓，慶祝第xx個教師節(jié)歌詠晚會到此結(jié)束!衷心感謝各位朋友的光臨，同時也感謝我們所有的工作人員。以上麥序繼續(xù)有效。
合：謝謝各位的光臨!祝大家晚安!