無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學保護環境字篇一
人生存的長短與環境有關，環境的好壞與人類有關，所以要想活得長久，必須保護環境，否則人類將要“自殺。
交 通
工 業
為了城市的繁榮，高樓大廈鱗次櫛比。可施工有帶來了什么麻煩呢？為了趕時間，材料來源緊張，偷工減料。最后雖然建成了，但因為質量問題，不但造成人員傷亡，而且浪費資源，這些倒塌物怎么辦呢？又要污染環境嗎？所以說”人類將會自殺。
生 活
人們生活富裕了，生活水平也提高了，不惜花高價用樹做家具。誰曾想過亂砍亂伐導致水土流失，使土地沙化，天氣惡化，造成環境污染。
這些原因再次破壞環境，然而人們不以為然，一意孤行，肆意破壞，反而認為，保護環境不一定要自己，有科學家就行了。正式他們的這種心理，環境更加惡劣。
為了生存得長久，人類行動起來吧。保護環境，人人有則。讓我們同心同德，共健美好環境。
小學保護環境字篇二
同學們，環境是哺育人類的搖籃，從遠古到今天，它不斷為人類提供生存和發展的條件，我們應當熱愛大自然，保護環境。自然環境是人類生存，繁衍的物質基礎；保護和改善自然環境，是人類維護自身生存和發展的前提。這是人類和自然環境的兩個方面，缺少一個就會給人類帶來災難。我們生活的自然環境，是地球的表層，由空氣，水和巖石（包括土壤）構成大氣圈，水圈，巖石圈，在這三個圈的交匯處是生物生存的生物圈。這四個圈在太陽能的作用下，進行著物質循環和能量流動，使人類（生物）得以生存和發展。
據科學測定，人體血液中的60種化學元素的含量比例，同地殼各種化學元素的含量比例十分相似。這表明人是環境的產物。人類與環境的關系，還表現在人體的物質和環境中的物質進行著交換的關系。比如，人體通過新陳代謝，吸人氧氣，呼出二氧化碳；喝清潔的水，吃豐富的食物，來維持人體的發育，生長和遺傳，這就使人體的物質和環境中的物質進行著交換。如果這種平衡關系破壞了，將會危害人體健康。
人類為了生存，發展，要向環境索取資源。早期，由于人口稀少，人類對環境沒有什么明顯影響和損害。在相當長的一段時間里，自然條件主宰著人類的命運。到了“刀耕火種”時代，人類為了養活自己并生存，發展下去，開始毀林開荒，這就在一定的程度上破壞了環境。于是，出現了人為因素造成的環境問題。但因當時生產力水平低，對環境的影響還不大。到了產業革命時期，人類學會使用機器以后，生產力大大提高，對環境的影響也就增大了。到本世紀，人類利用，改造環境的能力空前提高，規模逐漸擴大，創造了巨大的物質財富。據估算，現代農業獲得的農產品可供養50億人口，而原始土地上光合作用產生的綠色植物能供給一千人的食物。
由此可見，人類已在環境中逐漸處于主導地位。但是，嚴重的環境污染和生態破壞也隨著出現在人類面前。大氣嚴重污染，水的資源空前短缺，森林慘遭毀滅，可耕地不斷減少，大批物種瀕臨滅絕，人類賴以生存的自然環境正處在危機之中。
日夜惡化的向人類提出：保護大自然，維持生態平衡是當今最緊迫的問題。我想任何人都不想讓自己的健康得到危害。既然這樣那就讓我們一起去愛護環境，保護環境吧！愛護環境，保護環境！
小學保護環境字篇三
爸爸總是一臉愁苦地回憶起兒時的故鄉。我總是不明白，爸爸為何愁苦，不是還待在這里嗎？未曾離開故鄉啊。于是爸爸跟我分享他童年的趣事。他和小伙伴去池塘捉魚，去河邊抓螃蟹，那時一手一個準。看到了伸手去抓，又有一頓美味的晚餐了。那時的一年四季是那么的分明，爸爸最愛夏天，坐到草地上，望著夏天的夜空，認真的數著一顆顆星星，青蛙會很識趣的來給伴奏，呱呱呱真好聽。可是……爸爸不再說話。
我想我似乎明白了爸爸的憂傷，他所體驗過的美好，我都未曾見過。如今換成的是一棟棟高樓大夏，一輛輛飛馳而過的跑車。每天的天氣預報都會及時的提醒人們，今天的空氣質量咋樣，哪里哪里又有霧霾，哪里哪里又有臺風。
郁郁蔥蔥的樹林，清新甜潤的空氣都去哪兒了呢？誰是劊子手，慢慢的抹殺了這一切？是人們用這些樹木有的蓋成了一棟棟樓房，有的做成了各式各樣的家具，還有的隨著煙囪冒出滾滾濃煙而消失得無影無蹤了！無知的人們啊，你們醒醒吧！你們把一棵棵樹木砍光了，使得裸露的土地不斷擴大。空氣更得不到凈化，人們因此也就呼吸不到清新的空氣；啄木鳥、杜鵑、毛毛蟲等一些小動物，也因此沒有了自己的家園，多可憐呀！隨著人們生活水平的提高，家家戶戶也有了汽車。在我們享受汽車帶來的舒適方便的同時，汽車排放的尾氣也嚴重污染著環境。工廠廢品廢物竟排放丟棄，使得河水不再清澈見底，而是變得又臟又臭。
同學們，保護環境，人人有責。讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，保護地球母親，還大地一片綠色。我希望能讓爸爸重新獲得微笑！
小學保護環境字篇四
你們好！
還記得為我描述你們的童年生活嗎？放暑假，在家門前的池塘里游泳摸魚，餓了，摘塘里的蓮蓬充饑。寒假到了，溜冰、打雪仗，渴了，吃一把雪就是最好的茶。而我現在看到的景象是：在污黑的溪水里，塑料袋這樣的白色垃圾隨處可見，不時傳來陣陣惡臭。雨被稱為“酸雨”，難得下回雪，也成了“酸雪”，還時不時的傳來“霧霾”的預警。我時常想不明白為什么你們過去和我們現在差距怎么會這么大呢？地球因花、草、樹、木而美麗，而現在因垃圾和污染變得丑陋不堪。
1、不亂扔垃圾，按類分開扔進垃圾桶。
2、不在公共場所抽煙，不隨手亂扔煙頭雜物。
3、盡量減少開車，減少尾氣的排放，不往車窗外扔垃圾。
4、不隨地吐痰，不亂涂、亂畫、亂貼。
5、合理利用資源，減少紙張的浪費，杜絕白色污染產生。
讓我們攜手一起行動，共同努力，愛護環境，找回一個美麗的地球。
如果我倡議的對，爸爸媽媽千萬別忘了給我個贊哦。
此致
敬禮
愛你們的女兒：胡彤書
20xx年3月7日
小學保護環境字篇五
今天老師教育我們要保護環境，讓我想起住在河邊的那些人，總把垃圾丟進河里，還有的在往河里尿尿，這些行為真是讓人氣憤。
我家旁邊有一條清澈見底的小河，里面有五顏六色的小魚、活潑的小蝦和威武的螃蟹。過了幾年，河里的水又臭又臟，里面的小魚、小蝦和螃蟹都死了，河邊也堆得都是垃圾。我看了很生氣，我想，如果小河還是那樣清澈見底，小魚小蝦都還活著，河邊兩旁還有色彩鮮艷的花，那該多好哇!
但是這些都只能是想象，可是怎樣才能讓小河變回原樣呢?想呀想，我終于想到了一個辦法，我回家做了個牌子，上面寫著：“小河是小魚小蝦的家，禁止往河里亂丟垃圾!”我把牌子插在河邊，果然過了幾年，小河變回原樣了，還有一些人劃著船在撈河里的垃圾，真是太好了，我插的牌子真管用。
現在小魚小蝦依然在河里快活地游動，小魚躍出水面，好像是在向我道謝，我很高興，真是要謝謝那些撈垃圾的人。
如果是你，你會怎樣保護環境呢?
小學保護環境字篇六
我們正在創建全國文明衛生城市，號召大家爭做文明市民，愛護我們的環境。因為現在環境污染太嚴重了，所以我也要為創衛出份力，我的環保行動開始嘍！
我和媽媽到超市購物的時候，我們自己帶上環保袋，無論是收費的還是那些免費的小塑料袋，都盡量減少使用，最好是不用。
我把家里的垃圾都做好分類，分別裝進垃圾袋，像塑料袋、飲料瓶是可回收的垃圾，削掉的.果皮和一些廚房垃圾是不可回收的，廢電池屬于有毒、有害垃圾，我要把家里的那些廢電池扔到指定的地點或者垃圾桶內，不亂丟棄，否則是會嚴重污染環境的。
在學習之中，我盡量的節省文具用品，多使用鋼筆，少使用鉛筆，并且不浪費紙張。我們這周開始使用量角量了，我使用的就是以前在三年級時買尺子帶的量角量，沒有再去買新的。
我和媽媽上街盡量步行，或者騎自行車；到飯店吃飯的時候，我還要避免使用一次性餐具；在家里我要節約用水，不浪費電。我要做到，低碳生活從細節開始。
這就是我的環保行動。保護環境，從我做起，從身邊小事做起，保護環境，就是保護地球，就是保護我們自己。
小學保護環境字篇七
你們好！我是來自樟木頭鎮中心小學六（2）班的廖嘉怡！
保護環境是人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環境受到污染和破壞。
1、實行垃圾分類化，這樣不僅能減少環衛工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。
2、節約資源，建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子、環保袋。
3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒，綠色消費，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。
4、人類要想征服大自然，就必須尊重自然的規律，愛護大自然的一草一木，一山一石，愛護大自然的一切。
5、保護環境要從小事做起，首先選擇有利于保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待我們的母親，共創一個美好的生活環境。
環保是現代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從現在做起，為了地球的明天，我們必須要從個人開始努力，好好地保護環境！
保護環境，從我做起，從小事做起！請你們采納我所提的建議，謝謝！
祝：
工作順利，
福壽安康！
建議人：廖嘉怡
20xx年01月15日
六年級:廖嘉怡
小學保護環境字篇八
同學們，現在我們的家園有了很大的污染，而且污染在不斷增加。在北京，許多小河河空氣都受到了污染。造紙廠、制油廠、煉油廠和醫院的廢水排放等等使小河受到了污染。汽車尾氣和其它廢氣造成了空氣的污染。
（一）、保護水源，不向江河湖海里扔廢棄物；
（二）、保護樹木，珍惜紙張，盡量不送賀卡；
（三）、提醒家長，盡量少開車；
（四）、參加種樹、養樹活動；
（五）、舉報破壞環境的行為。
我們的家園受到了這么大的污染，那我們就更應該好好保護我們的家園，使河水變的清澈，使空氣變的清新。奧運會即將來臨，讓我們為奧運做一點貢獻吧！