在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高中作文多少分篇一
我站在講臺上忐忑不安地和同學們互相問好后，才發現在教室的最后排，一位老校長正微笑著用眼睛和我打著招呼。不知怎的，一剎那間，我覺得他就像自己的長輩一樣和藹可親，心反而平靜了很多。課上，我用自制的卡片教孩子們認讀韻母，用兒歌教他們拼讀規則，用 “猜猜我是誰”“摸魚”等游戲帶孩子們復習、練習，一時間，竟忘記了教室里這位慈祥的長者……
下課了，這位老校長把我叫到校長室，親切地詢問我的情況，夸我是教學的有心人，并對學校校長提出了“國玲是個好苗子，要多聽聽她的課”的建議。學校負責教學的校長也鼓勵我“不想做將軍的士兵不是好士兵”，并告訴我“工欲善其事，必先利其器”的道理，兩位校長的話深深印在了我的心里，“一定要成為一名優秀教師”的信念在我心底萌生。
自此，河北省特級教師馬秀芹校長為我開起了小灶，經常在我毫不知情的情況下到我的課堂聽課，然后手把手地從教材解讀、教學設計、課堂調控以及教學評價等方面給我作細致、全面地指導，為了幫助我盡快地成長，她幾乎每周都推薦好的文章給我，并要求我閱讀時將自己的感悟以批注的形式寫下來交給她。就這樣，白天，和孩子們一起愉快地讀書，游戲；晚上，精心備課，認真閱讀教育教學文章，用心記錄讀書心得……雖然在當時覺得壓力很大，甚至因為馬校長的嚴格要求而多次委屈地落淚。可是現在回想起來，我從心里感激這位恩師，因為，這樣的歷練讓我在初涉講臺很短的時間內便認識到教育理論對于教學實踐的重要意義，也使我養成了善于思考、勇于探索的好習慣。1988年5月，在參加工作不到兩年的時間我便獲得了邢臺市青年教師大獎賽一等獎。初品成長的喜悅，更堅定了我要成為一名優秀教師的人生追求，同時也深深感受到，課堂――是我放飛理想的地方，只有根植于這片肥沃的土壤，我才更加快樂和充實。
心會和愛一起走 “老師，我們很想你，什么時候能給我們上課？”這是我在休產假的日子經常聽到的一句話。說真的，離開講臺就像斷了線的風箏，每日雖忙忙碌碌，但心中總是空蕩蕩的。終于有一天，我忍不住將多日來一直思考的一個問題告訴了家人――“我想上班?！薄澳惘偫?，哪有產假不休完就上班的？”母親第一個反對?！澳愕纳眢w又不是太好，還是多休息休息吧！”愛人也表明了自己的觀點?！拔艺娴暮芟肷习?，在家沒有意思。你們平時都說支持我的工作，可是這事怎么就不行？”我發起了小孩脾氣，并且第二天就找到校長表達了我想上班的想法，因為當時學校正缺老師，于是，我產假并未休滿便毅然走上了課堂。
很多事情遠非自己的愿望所能及，由于白天忙于工作，晚上既要備課、批改作文，還要照顧襁褓中的孩子，較大的工作強度使自己患上了神經性頭暈，在低頭看書或批改作業時便會頭暈、惡心，每天都要靠母親熬制的中藥調節神經。家人心疼地勸我：“不要硬撐了，自己的身體要緊?！笨墒牵幌氲?0多個孩子那渴望的目光，想到家長們那熱切的希望，我還是咬緊牙堅持著。但是，終于有一天暈倒在了學校的操場上……
當我躺在家里休養時，孩子們的心似乎也飛到了我的身上。他們每天下午放學后都會有代表到家中看望我，向我匯報班里的事情，為我帶來同學們制作的祝福卡、千紙鶴，班長還哭著告訴我：“同學們都知道，是我們累病了老師?！薄菐兹眨铱偙缓⒆觽兊恼媲楦袆又?，眼淚幾次奪眶而出。這怎么能怨孩子們呢？分明是我離不開他們，離不開自己所鐘愛的三尺講臺。有愛，就有力量。在做了幾天的調養之后，我又回到了課堂，回到了孩子們中間。
難忘的測試 20xx年10月的那場測試讓我終身難忘。
那是在上海華東師范大學參加教育部組織的國家級骨干教師培訓的第一天，所有學員被分批安排到五個計算機教室參加統一的計算機應用能力測試。那時候，邢臺作為北方較落后的城市，計算機在學校還沒有大面積普及，平時只有教信息技術這門課的老師會使用計算機，其他老師幾乎是一竅不通。
至今我還清晰地記得那是一張只有a4紙那么大的試卷，試題的要求是運用word20xx的基本功能對所提供的文字進行重新錄入、編輯以及格式設置、頁面排版等?，F在看來，那是多么容易的一件事，可是當時就是這樣的幾道題卻讓我尷尬至極，無奈，我只好紅著臉，舉手向老師示意，并小聲說：“老師，對不起，我不會做?！蹦俏焕蠋熚⑿χ嬖V我：“沒關系，學校只是就計算機應用程度做一個摸底測試，如果實在不會做，可以離場?！碑斘毅x開機房時，我的心里很不是滋味，有一種被時代所拋棄的孤獨，又有一絲看到希望的慶幸，但更多的則是立志在短短的三個月熟練掌握計算機有關技術的決心——不甘落后的我必須在這90天里，用現代教育技術武裝自己！
有目標，就必須付諸行動。每次的信息技術課，我總是第一個來到教室坐在離操作臺最近的地方用心聆聽老師每一句講解，觀察老師每一個操作動作，并把操作要點逐一記錄下來，唯恐落掉一個細節。每天晚上，都要雷打不動地來到機房，練習使用計算機的基本技能、復習新學的功課。為了盡快掌握網絡技術，我購買了電子閱覽室的閱讀卡，每逢周六、周日便在浩如煙海的網絡世界盡情涉獵教育教學的信息，品嘗網絡學習帶給自己的極大快樂。
短短的三個月轉眼即逝，當我從老師的手中接過“現代教育技術培訓合格證書”的時候，我露出了久違的微笑……
說真的，這件事對我的觸動很大，以至于很多年后仍能清楚地記得。因為，它不但時刻提醒自己：作為教師一定要跟上時代的步伐。這句話已經成為了鞭策我成長的一種動力。是的，人生中暫時的困難或挫折，又何嘗不是寶貴的財富呢？
共同的成長 在一個星期四的下午，突然接到兄弟學校的邀請，想利用星期六的時間請我校的老師去上一節語文課。在和執教老師商定好所講內容之后，我便認真研讀起教材。可能是太過投入的原因，突然有一種沖動，想把自己的設想以教案的形式記錄下來。于是打開電腦，一氣呵成。為了讓自己的“得意之作”在課堂上得以展示，也因為時間緊迫，擔心年輕老師在教學設計上出問題，便硬把我的教案打印稿交給了執教老師，告訴她可以按我設計的路子上試講課。
第二天，課剛一結束，我便忍不住沖老師發起火來：“怎么搞的，你根本沒有領會我設計的主旨，蜻蜓點水，得過且過?！薄拔沂前粗O計的路子上的，可不知怎么回事，就成了這樣?！蓖蠋熞荒樀拿Ｈ缓臀?，我意識到了自己的失態，于是調整了一下自己的語氣對她說：“這樣吧，我們都來反思一下問題出在了哪里，下午再一起研究。”
其實，課上砸了，又怎么能夠埋怨老師呢？自以為比年輕老師擁有經驗，能夠將理念與教學有機結合，將自己的思想強加給了她。我捫心自問，自己的教學設計真得就那么完美？這份教案真的適合每一個執教的人嗎？為什么不傾聽一下執教老師的意見？為什么如此不尊重老師的智慧……
當我們再坐在一起時，我改變了以往由我一言堂的慣例，先請這位年輕的老師就教材的解讀以及教學的設想談了自己的看法，我發現，年輕老師的很多觀點、想法也是很值得我學習的?！昂笊晌费?！”在討論的過程中我有意調整著研討氣氛，老師的發言也就變得越來越自然、流暢。最后，我們在互相借鑒的基礎上共同設計出了一份較為滿意的教學預案。
星期六，這位老師上完研討課給我發來短信：“圓滿完成任務，老師們反映很好。謝謝您?！蔽乙步o她回了一則：“那是我們共同的智慧。謝謝?！?/p>
事后，我曾經和一位教育專家談起此事，他意味深長地對我說：“學校教學研究的深度開展，教師專業化的成長，的確取決于專業引領者的水平和能力。但是，你一定不要忘記，在課程改革的背景之下，和老師們共同成長永遠是你的一種責任。”我記住了這位專家的話，也理解了“共同成長”的內涵。是啊，作為一名特級教師，在教師專業化成長的道路上，不但要充分發揮自身的引領作用，更重要的是要和老師們一道在教育改革的大潮中攜手前行。
成長的足跡記錄著取得的成績，更鐫刻著奮斗的歷程?；厥淄?，悄然間，我們已經在成長的道路上學會了進取，學會了堅強，學會了奉獻，學會了如何面對人生。很喜歡汪國真《走向遠方》的詩句：“人生苦短，道路漫長，我們走向并珍愛每一處風光，我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風光。”
高中作文多少分篇二
記憶有一股子蒼老的味道，染指上流年似落了一地的殘花，帶著某些亂紅的氣息。風一過，肆意人心弦。
封鎖在千年的輪回里，有種叫命運的旅途，嗚咽著歲月的輕歌，帶著不可一世的魅惑，毫無商榷之地，侵襲而來，如最華麗的秀錦，鋪織如絲的年華。
（一）錦顏
高墻。琉璃。
是寂寞的宮院，深深幾許？
恩寵，華衣……這世間最令人憧憬的一切，如此簡單易得，卻又是醉人的。衣襟上長長的流蘇遮擋不住無限的凄涼。
縱使有傾國之姿，仍就身不由己。
“為何你不對我展顏？”幽王的苦惱，是征服天下所有的欲望，欲望的膨脹，只能帶來不可想象的災禍。烽火戲諸侯，不可謂不高明，冷艷的美人笑了，卻也應了那句“傾國”。
周王宮苑染上血色殘陽，寂寞的宮闈鎖不住紅顏的泣訴。
戰起。國滅。
（二）錦音
手起。琴響。
浸過歲月，穿越時空，隱約聽到一曲。
彌漫著高山流水之境，躲開世俗的嘈雜，樂者開始吟唱，聽者感之如絲滑的織錦輕拭著耳膜。
寧靜淡泊，儒雅至極。
知音者也，如蝶之雙翅，張張合合，無言卻深感之契合，若蝶折一翅，契合不再，獨弦而無聽？
碎琴。音絕。
流年物語，歲月如梭。
樂者為知己者奏，知音已亡，留琴何用？
古來千曲名流如斯之多，誰又能聽懂這“知音”之曲？詮釋其“知音”二字？
（三）錦書
狼煙。戰火。
亂世，造就了離愁別緒。
游離在外的文人墨者用悲憫的文字來記錄這段歷史，記錄遺難下的細碎。
曾記否，“花自飄零水自流”的一絲惆悵；
曾記否，“梧桐更兼細雨”的一縷憂傷；
曾記否，“生當做人杰，死亦為鬼雄”的一種悲壯；
曾記否，“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動，許多愁”的一簾斷腸？
……
所有一切在時間的漩渦內漸漸下沉。
錦書。不成。
徒留下支離破碎的蒼涼，感傷流年的魅惑，瞬間的消逝。
流年轉，轉千年。
觥籌交錯而喧囂，好比繁華靡靡后的寂寞，如斯的歲月，在吟唱，生命的妖嬈。
夜空中煙花，勾勒出繁華似錦，在轉瞬暈開后，溶進深褐衣的霧里，之留下飄渺的虛空。
流年轉，轉千年。
時光織錦，醉了無數夢……
錦顏。錦音。錦書。只是織錦語。
流年轉，轉千年！
高中作文多少分篇三
沒有風，雪悠悠地落著。山外白茫茫的一片，山的這邊，儼然成了一個粉妝玉砌的世界。
今天，媽媽送我到山那邊的縣城中學讀書，這一條條崎嶇的山路，我已走了多次，可每一次媽媽總是執拗地陪我上學。我在雪地上蹦蹦跳跳，在這潔白的山路上，落下了我一串串的腳跡。
媽媽在后面提著行李，口里不停地叮囑：“喂！浩，慢些走，小心腳下滑——”她一大早出門就沒有停止過絮叨！
“人家都讀初三了，又不是小孩子！”我在前面不耐煩地嘟囔著。
“浩，那件灰色毛衣在包里，天冷了，要記得——”
媽媽跟了上來，“還有，在外面要和同學們和睦相處——”
“媽媽，我知道！人家耳朵都生繭了！”
我終于按捺不住，提高了嗓門。
媽媽神情愕然，伸手拍了拍我肩上的雪花，輕輕地舒了一口氣。一陣寒風迎面襲來，撩起媽媽單薄的衣服，她不由打了一個寒顫，突然，她好像記起什么似的，用手撫著我的頭，嘴角抽搐了一下，但終于沒再說什么！ 雪花輕輕地飄落下來，我和媽媽并肩默默地向前走著。靜，山的這邊，出奇地靜！
車站到了，人很多，媽媽幫我買了車票，又重新清理了一下行李包，又站起身來，熟練地整理了我那凌亂的頭發和翻起的衣領，會意的看了我一眼，做了一個手勢，“上車去吧！”
汽車啟動了，我從車窗探出頭來，又看到了她那熟悉的眼神，在來來往往的人群里，媽媽呆呆地站在那里，注視著緩緩移動的汽車，就在汽車拐彎的那一瞬間，我分明看到她眼里噙滿淚水，忽然，她好像想起了什么似的，快步追趕上來，大聲叫道：“浩，天冷了，記得多加點衣服———”
我的心猛地一沉，淚水忍不住奪眶而出。
“媽媽！我記住了！”
我探出頭，用力揮手。
窗外，年輕的媽媽呆呆地佇立在那里，雪仍悠悠地飄著。
高中作文多少分篇四
我想，一個人背起行囊，穿越多倫多最美的春天。
——題記
從小我就是一個愛旅行的人，總喜歡看旅游衛視，喜歡聽有關旅游的一切。喜歡三毛，喜歡浪游，去每一個陌生的城市，聽陌生的歌，看陌生的風景，對每一個陌生人微笑，然后站在落日后的黃昏中，看天光向晚，云多次第。對我而言，只有走在路上，心才不會寂寞。所以我會不停行走，去尋找我的夢中天堂。
布拉格的第一場雪，布魯塞爾喧囂而空洞的機場，上海黃昏的天空和外灘發黃的外墻，阿里一塵不染的藍天，普蘭干凈明媚的陽光，蘇州深遠悠揚的暮鼓晨鐘，東京飄零絢爛的櫻花，普羅旺斯浪漫唯美的薰衣草，札幌的最后一班地鐵……所有的一切我都向往著，期待著……
夢中我成了一位流浪詩人，帶著夢想和信仰去流浪。從愛琴海沿岸到斯堪的納維亞翻山越嶺去尋找我的夢中天堂。騎一匹馬，穿過波德平原，聽見肖邦的鋼琴在暗夜里哭泣，那深沉的萊茵河里流逝了多少旋律；波恩巷，二七二號，墨綠色的窗，看到貝多芬在里面彈月光。亞得里亞海酒紅色的晨光里，行吟詩人用愛爾蘭語，唱一首古老的歌謠。穿過塞爾維亞的小巷，路過一片金色向日葵盛開的田野，想起梵高和莫扎特，干凈而清澈地布拉格黃昏的廣場，許愿池里的金幣閃閃發光……我仿佛看見在春光明媚的蘇格蘭鄉下，充滿矢菊香氣的陽光鋪滿整個房間，鵝毛筆在厚質紙上輕輕地摩擦，桌旁的咖啡裊裊地散發著熱氣，我正在提筆寫下蘇格蘭溫暖的春天。
游過成都，到過昆明，每一個城市都是一個印記，訴說著一個又一個不同的故事?？串數貍鹘y的民俗表演，游覽風光旖旎的旅游圣地，品嘗當地最負盛名的美食，與外國人交流幾句英語，和陌生人一起圍繞著篝火跳舞，讓火光映襯著彼此微笑的臉，突然間才發現，生活竟可以如此簡單，簡單的快樂。
布拉格廣場，夕陽穿透歌德式教堂彩繪的玻璃窗；潺潺流動的多瑙河，清澈的河水倒映者的波光。身未動，心已遠。沿途的風景不會定格，我不會停留，因為夢想在遠方。
我有預感，有一天我將隨著鐵軌流浪，那軌道蜿蜒去的遠方，是我無盡的夢想。夢想，遠方愛爾蘭的翡翠島灌輸我綠色的血液，撒哈拉的風將撫摸我的臉龐，彎曲的密西西比河是夜里曲折的小道，而我將永遠睡在巴厘島松軟的沙灘上，享受藍天白云，海楓輕撫，最后融合入瓦特西玫瑰色的晨曦中，不再醒來……
高中作文多少分篇五
每當看著遠方，就有一種滄桑的感覺，不知能看到什么，卻總覺得錯過了什么。沒有來由的風，也總是在這個時候，讓人無所適從的逃避。
新月，繁星，總會在某個初夏的夜晚勾起我的凝望，思緒也透著凝望在空寂中漫溯。因為一切似未曾變換，一如當時的心境，早已淡卻時間的痕跡。只是記憶里，我一直等待著一顆流星，靜靜的等待一瞬光芒點亮遠方。
不知道怎么給流星定義才算有意義，因為它只會在我的世界停留得那么短暫，但就是驚鴻一瞥的短暫卻揉合了多少人的望眼欲穿？如果不是看著它我忘乎了所有，我肯定會緊緊的閉上眼睛許下一個愿望，愿望這顆流星在隕落時不要背負太多的愿望……
最終它還是離開了。消逝的流星在記憶里存在的意義是一種珍貴的美好，能讓我心靈瞬間閃爍光芒的指向。人生就應如流星般，雖然穿梭于繁星之中，但卻始終走著自己的路，最后安靜的離開。離開之前，卻綻放出了一生的繁華。
夜，靜謐如止。如果夜會因一顆流星的光亮而不再彌漫黑暗，我也不會在空寂中彷徨。就如杰倫蒲公英的約定中那淺轍的傷，將愿望折成飛機寄成信，因為我們等不到那流星……太多的流行都會消逝在黑夜之中，似乎讓我開始害怕觸摸到這個社會?；蛟S不應該把社會和黑夜維系起來吧，但人生應該有一個怎樣的朝向呢？走入人生，是庸俗的物質之痛；走出人生，是無助的精神之殤。繁星也好流星夜罷，終歸延續著兩種人的精神。
額，也不必暗自惆悵，泯然所想。還是任月色輕輕地披在肩上，安靜的感受那一刻滄桑吧。平時的生活中真的很難拾得這種感覺，才知道總覺得錯過的就是流星般這種倏忽而過的美好，其實它在我們身邊一直都存在過，需要用心去感受，一旦失去，就只能是緬懷。
今滄，等待流星劃落，說不出什么樣的心情，卻感覺那樣貼近。
只是，沒有只是……
高中作文多少分篇六
親愛的媽媽：
您好!
有人說，母愛似一泓清泉，滋潤著孩子一點點成長;也有人說，母愛像一杯清茶，在最困難的時刻帶給孩子最有效的引導，幫助他保持清醒和平靜;而在我眼里，它就像以前您說過的：“愛如空氣”，不容易被我察覺，卻又無時無刻存在于我周圍，時不時“加速流動”，帶來的一縷清風就能使我“見風流淚”。借此我的母親節到來之際，我也給您寫了一封信(也可算是我給您寫的一封回信)，表達我對您無微不至照顧和無時無刻關心的感謝……
其實這封信我早就想寫給您了，只是一直沒有一個好的機會和一個時間去完成它，借這次老師布置的作業兼我的母親節禮物兼年級我的母親節活動，我把它寫給您，希望它作為您上次寫給我的信的一封回信還不晚，嘻嘻，希望您能接受。
記得在您的信里，您有這么一句話，說的是“youarethebestinmymind”，您對我說，這是您一直想對我說的話，自聽了您的這句話后，我的心里頓時涌進了一股暖流，現在我也想對您說：“youarethebestinmymind”，并且best，可以轉換為“mostbeautiful”“mostpowerful”等許多詞語，您上次問我，我最崇拜的人是誰啊?我給您的回答是：您和爸爸。我上次給您的原因不夠具體，現在我給您解釋一下：
1、您是全能啊!您會寫文章，會教英語、會講道理、會砍價、會買物美價廉的東西、會在別人傷心失落時給人鼓勵、會通過自己的特殊方法讓人喜歡上您、會在我犯錯時用巧妙的語言為我化解心中的難題……(此處省略一萬字)總之，您會的東西太多了，總能在我提出問題或有想法時隨叫隨到，想變戲法一樣拿出或找到我心中所想的事物，我在吃驚和驚訝的同時，對您的崇拜度不就與日俱增了嘛。
2、您多厲害啊!您能在茫茫人海中結識爸爸，能讓他由最開始的打工到現在的有自己的公司，能在他急得火燒眉毛時給他出謀劃策，想出“破敵之策”，能在任何情況下都保持鎮定，毫不手忙腳亂的處理好一切，您說，這么“臨危不懼”，“機智勇敢”，如此厲害，怎能讓我不服?
3、雖然說我的母親是世界上最好的老師，但能說會道，道理講得一套一套，怎能不叫人崇拜?記得那次我在學校與同學之間出了點問題，回到家里，你就開始給我分析原因，一點點給我講應該怎么做，那滔滔不絕的道理，口若懸河般的“教授級”講課，聽得我暈頭轉向，又驚又奇，不禁也恍然大悟，原來我的優秀99%都來源于我們家的這位大教授啊，怪不得有很多人都問您是不是從事教育工作的啊!
4、如同高檔飯店頂級廚師做得美味佳肴，像精雕細琢后的藝術品。讓每一個嘗過您做的菜的人都贊不絕口的好廚藝，讓我這每天享受的人怎能不為你的那雙神奇的手所折服?
崇拜在字典上的意思是：尊重敬佩，我覺得對于您，那就是：對您的一切事物感到震驚，對您的一些行動感到佩服，為您所干的一切深表贊嘆。
媽媽，在我成長的這十多年里，您給予了我不知多少的鼓勵和關懷。記得有一篇作文是這樣寫的：母愛=每天早上的一杯牛奶加一個雞蛋，母愛=雨天遞來的一把傘，母愛=每天準時到來的一句叮嚀囑咐……實際就是這樣的。您每天為我做飯，洗衣，任勞任怨，不辭辛苦，現在，我衷心的對您說一句，媽媽，謝謝您!我的母親節快樂!這短短的一封信寫不出的是我對您的愛，道不出的是您這么多年的辛勤付出，真心祝愿您能青春永駐，真心祝愿您能永遠幸福。