范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初中生托物言志篇一
坐在顛簸的巴士上，腳下是此起彼伏的黃沙，頭倚在窗戶上，耳邊是噼嚦啪啦，沙子拍打窗戶的聲音，我抬眼望去，那廣袤的卻又荒蕪的.戈壁灘映入眼簾。
這一刻，我站在戈壁灘上，內(nèi)心喜悅的情感如洪流一般涌向四面八方。突然覺得自己是如此的渺小，就如同身邊那一團團雜亂無章的植物一般可憐。
我與你的第一次見面竟如此的殘酷，沒有溫馨的場面，也沒有和煦的風(fēng)，更沒有你所需要的水資源，這里只有全世界最惡劣的環(huán)境，以及你臟兮兮的，鋪滿黃沙的身影。我真想對你說：“你給我的第一印象糟透了”。
帶著對你的厭惡，我跟著工作人員向里邊走去，看到了被稱為“沙漠王者”的白楊，高大偉岸的身軀，茂密的枝葉給寂寥、毫無生命氣息的戈壁灘增添了粗獷。然而就在我剎那間以為回到了自然，看到生的希望的時候，我再一次看到了你，但不同的是你總是成群結(jié)隊的出現(xiàn)，總是出現(xiàn)在高大的白楊前。
我站在沙漠中，遠遠看見在那一排白楊的前方有一團團紫紅色的身影隨風(fēng)搖曳，像是一團團紫紅色的云彩，又像是一個個優(yōu)美的體操運動員在舒展自己柔軟的身姿，我知道那是你—紅柳。我想對你說：“那時的你美妙絕倫，雖然沒有南方草木的惹人憐愛，但是你給戈壁灘增添了野性的美”。
隨著工作人員的介紹，我對你有了更深是印象，你必須抱團才能生存下來，你的根扎在地底下幾千米，形成疏而不漏的大網(wǎng)，只為了汲取地下那微乎其微的水分。在戈壁灘上的你就像是排頭兵，用自己瘦弱的身軀抵擋黃沙和風(fēng)暴。你無私奉獻的輸送營養(yǎng)，給沙漠帶來一絲清涼的綠意。紅柳，我想對你說：“如果戈壁上的綠意是新的生命，那么你就是生命的橋梁！生命的紐帶。
即使你在沙漠中死去，可那又怎樣，你無私的給其它值物供給了水分，你的死是偉大的壯舉。
我承認，一開始我拿你的“外貌”，與之前所見的草木相比，在此我深表慚愧。我為我的片面、低俗向你道歉。你的美是無法用言語來形容的。那些嬌美的溫室花草，生時張楊迷人，死時卻丑陋。它們的一生如此短暫，而你不同，你沉默不張揚，但卻沉默出了力量，你雖身死，但那無私奉獻，在困難中崛起，在危險中生存的精神卻永遠流傳。
紅柳！我想對你說：“你的死是偉大的壯舉，你的生是生命的真實，是生命的偉大”。
離開戈壁灘時，我依然坐在巴士上，但不同的是我離開時心中充滿了希冀。因為我明白了人和紅柳其實一樣，也應(yīng)該無私奉獻，要活出一種生命的真實。
初中生托物言志篇二
來到“戰(zhàn)場”，我看到了一群螞蟻在向一只龐大的螳螂進攻。我震驚了，心想弱小的螞蟻怎能敵得過螳螂，不忍心看下去這場原本就知道結(jié)果的斗爭，打算離開卻被螞蟻的堅持不懈對螳螂發(fā)起進攻所吸引，想知道這場斗爭的結(jié)果。
螞蟻軍人隊集合完畢，黑壓壓的一片，可面對龐大的帶有堅韌武器的螳螂，它們依然顯得微不足道。
第一戰(zhàn)開始了，螞蟻從正面對螳螂發(fā)起進攻，但都失敗了。手無寸鐵的螞蟻戰(zhàn)士全都戰(zhàn)敗在螳螂的武器之下，可螞蟻們堅持不懈，改變戰(zhàn)術(shù)對螳螂進行進攻。螞蟻包圍螳螂用它們最微小的武器去撕咬螳螂，許多的螞蟻戰(zhàn)死在螳螂的武器之下，而剩余的螞蟻并不沮喪，它們要為死去的戰(zhàn)士報仇。接二連三的向螳螂發(fā)起進攻，進攻有序，沒有紛爭，它們團結(jié)的精神讓我驚訝。終于在它們的努力之下戰(zhàn)勝了螳螂。
在我們現(xiàn)在這個社會中競爭很激烈，有些人只顧競爭而忘記了團結(jié)。其實團結(jié)很重要，一個軍人隊，如果不團結(jié)那將會是一盤散沙；一個企業(yè)，如果沒有團結(jié)那將很難在社會上立足，所以我們要學(xué)習(xí)螞蟻的團結(jié)精神。
初中生托物言志篇三
在遼闊的亞馬孫平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的稱號。它的飛行時間之長，速度之快，動作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發(fā)現(xiàn)的'小動物，一般都難逃脫它的捕捉。
但誰能想到那壯麗的飛翔后面卻蘊含著滴血的悲壯？當一只幼鷹出生后，沒享受幾天舒服的日子，就要經(jīng)受母親近似殘酷的訓(xùn)練。
在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能獨自飛翔，但這只是第一步，因為這種飛翔只比爬行好一點。幼鷹需要成百上千次的訓(xùn)練。否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹同樣不會停止這“血淋淋”的訓(xùn)練，因為它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構(gòu)筑著孩子們生命的藍天。
有的獵人動了惻隱之心，偷偷地把一些還沒有來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家里喂養(yǎng)。但后來獵人發(fā)現(xiàn)那被喂養(yǎng)長大的雕鷹至多飛到房屋那么高便要落下來。那兩米多長的翅膀已成為累贅。
原來，母鷹“殘忍”地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹骨骼能否在廣袤的天空中自由翱翔的關(guān)鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強，只要在被折斷后仍能忍著劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀則似神話中的鳳凰一樣死后重生，將能長得更加強健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠與藍天無緣。
初中生托物言志篇四
在遼闊的亞馬孫平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的`稱號。它的飛行時間之長，速度之快，動作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發(fā)現(xiàn)的小動物，一般都難逃脫它的捕捉。
但誰能想到那壯麗的飛翔后面卻蘊含著滴血的悲壯？當一只幼鷹出生后，沒享受幾天舒服的日子，就要經(jīng)受母親近似殘酷的訓(xùn)練。
在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能獨自飛翔，但這只是第一步，因為這種飛翔只比爬行好一點。幼鷹需要成百上千次的訓(xùn)練。否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹同樣不會停止這“血淋淋”的訓(xùn)練，因為它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構(gòu)筑著孩子們生命的藍天。
有的獵人動了惻隱之心，偷偷地把一些還沒有來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家里喂養(yǎng)。但后來獵人發(fā)現(xiàn)那被喂養(yǎng)長大的雕鷹至多飛到房屋那么高便要落下來。那兩米多長的翅膀已成為累贅。
原來，母鷹“殘忍”地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹骨骼能否在廣袤的天空中自由翱翔的關(guān)鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強，只要在被折斷后仍能忍著劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀則似神話中的鳳凰一樣死后重生，將能長得更加強健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠與藍天無緣。
初中生托物言志篇五
那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。
它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝；它所有的.丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也象是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。
這是雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹！哪怕只有碗來粗細罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。
這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！
它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美麗，——如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么白楊樹算不得樹中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！
當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就象這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！
難道你又不更遠一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農(nóng)民相似；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)，堅強，以及力求上進的精神。讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木，去鄙視這極常見，極易生長的白楊罷，但是我要高聲贊美白楊樹！
初中生托物言志篇六
今天，我們老師給我們布置一個任務(wù)：觀察一個小動物，還要說出它給你得到了什么啟示。
觀察什么呢呢?我回家放下書包，來到公園，我看尋找靈感。我坐在公園的長椅上，漫無目的地望著遠方。忽然，我的腳下癢癢的，一看，原來是一只螞蟻爬到我的腳上。看著調(diào)皮的小螞蟻，我的眼前忽然一亮，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫!就觀察螞蟻。
于是我便蹲下來觀察螞蟻。螞蟻的身體小小的，一身黑，一對長長的觸角。我從口袋里隨手拿出一片小餅干放在螞蟻身邊。螞蟻爬到了面包下來，可是怎么搬也搬不動，它又跑到了餅干的上面，怎么使勁還是搬不動。于是它又繞著餅干四周查看了一番，無奈的離去了。正當我無望之際，一群螞蟻出現(xiàn)在了我的眼前。原來它是回家搬救兵了。不一會兒，它們齊心協(xié)力把餅干搬回了家。我驚呆了，比它們自身重好幾十倍的東西它們都能夠搬動，真不可思議，它們真正算得上是大力士了。
螞蟻的團結(jié)精神讓我敬佩，它的預(yù)知未來的神奇力量讓我向往。大自然的許多事物不都給了我們無數(shù)的啟示嗎?我們還有什么理由不保護好身邊的`一草一木呢!
初中生托物言志篇七
水仙花又稱“凌波仙子”，它一般在十二月初到正月開花，剛要出花端的時候，它的葉子如蔥葉狀，細長而扁。先抽出一條細細的花莖，隨后邊長出小小的含苞欲放，羞羞答答的，像個小姑娘，花莖向花生豆一樣。
隨著時間一天天的過去，花心便膨脹起來，然后慢慢的開花，便飄著淡淡的花香，等到花兒全部張開的時候，到處芳香四溢，你瞧，她淡雅姿色，豐姿盈盈，幽幽芳香。它的花瓣有的含苞欲放，有的暢懷盛開，有的玉潔冰心，有的粉裝灑脫。
水仙花的根非常特別，它是象牙白色的，那么細，又是那么不計其數(shù)。它們糾纏交錯，就象仙女的纖足靜靜地浸泡在水中。根上的花頭可比根飽滿多了，遠看就像一些蒜。可近看，它就比蒜光滑、白嫩、細膩多了。再細看，根下邊也藏了幾個花頭，它雖然不夠飽滿鮮嫩，卻都默默地托著上面的花頭。
當我的目光從花頭移到葉子上時，我眼前是一片清新的翠綠。它們好似水仙仙子的飄帶，又好似水仙仙子的披肩秀發(fā)，還好似水仙仙子的千姿百態(tài)的腰姿。葉子又細又長，從葉子到葉尖的顏色越來越深，分別是嫩綠、翠綠和碧綠。一根根綠葉相互簇擁著，在陽光下快樂成長。
那一簇亭亭玉立的花朵。有含苞待放的花骨朵，它們的花瓣緊緊的擁抱在一起，像一個個綠色的花房子，里面一定住著一位美麗的仙女，正做著甜蜜的夢。有的已是蓓蕾初綻，它們的花瓣在花芯周圍攏著，像風(fēng)鈴一樣，似乎正在演奏著一首奇妙的樂曲。
還有欣然怒放的花朵，這些花朵的花瓣，盡情的舒展著，每片都像白色的小桃心，六片花瓣組成一朵花，好似仙女白若凝脂的面容。花朵中間是金色的花芯，像一個精致的小酒杯，金杯里還有一粒粒的“小金豆”，那是水仙花的花蕊。
水仙花的生命是短暫的`，小小的花、淡淡的香、翠翠的綠，短短的一生，奉獻卻是不平凡的，它在寒冷的冬天給我們帶來了勃勃的生機，我愛你，水仙花。
初中生托物言志篇八
王安石的《游褒禪山記》中有這樣一句話：“有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。”它的意思是說，一個人，有志向，有能力，但到了叫人迷亂的地方，沒有外物的幫助，依然不能通過困難，到自己想到的地方。
由此，我們要提出一個疑問：寧靜真的可以致遠?
所謂“寧靜”，是指心外的環(huán)境平靜，心內(nèi)的“心如止水”的疊加。
那么，所謂“不寧靜”便是它們中任何一方被打破。
中國古代有很大一部分優(yōu)秀詩歌是在不寧靜的條件下做出來的。正是因為人世間的苦，讓這些文人的寧靜被打破了，心中的郁悶再也難以壓制了，于是一篇篇膾炙人口的詩歌橫空出世。比如說李白，苦于人生不得志，便四處游歷，創(chuàng)作出了很多浪漫主義詩歌，無論是路途上還是文學(xué)上，他走了很遠了。
子曰：“三人行則必有我?guī)煛！?/p>
他們是不寧靜的。從物質(zhì)上來說，三人結(jié)伴而行，歡聲不斷，笑語連綿;從精神上來說，他們各自的思想，通過別人的思想，不斷地推翻、完善，組合成更好的思想。他們同樣走的很遠。
不知你見沒見過櫻花，櫻花一開放，花瓣便開始凋落，若只是一兩片靜靜地飄下，那只會有榮華逝去之感;但，若是整片的櫻花林，成千上萬的櫻花瓣紛紛揚揚轟轟烈烈地落下來，那種美，無花可及。
“不寧靜而致遠”有一個前提——有志向有能力。倘若李白只是酒囊飯袋，沒有絲毫文才;倘若“三人”只不過是烏合之眾，游戲人生;倘若櫻花本身就很難看，讓人厭惡;那么，他們和它們就不會到達遠方——自己的遠方。
有一句話叫“嘗試不一定會成功，不嘗試一定不會成功。”那么，同樣的，不寧靜不一定會致遠，寧靜便不會致遠。
簡單地說：寧靜，致近。