當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。
教師學期總結教師心理健康培訓總結篇一
本人平時能認真學習時事政治，學習各項規章制度，能準時參加學校的政治學習，工作中，具有高度的責任心、嚴謹的工作作風和良好的師德修養，熱愛和關心全體學生。平時能服從學校的分工，按照要求做好各項工作。
德、智、美皆寄于體，體育是學校教育的重要組成部分，在體育教學方面，我能按照大綱和教材的要求，認真備課、上課，體育課上不但教他們體育知識，同時還教他們學會做人，養成良好的意志品質；今年上半年初三學生參加體育中考98%的學生都得了滿分。下半年我們按照國家要求對學生進行了學生體質健康標準的測試。這樣，使他們的身心真正得到發展，使學生的整體素質都能得到提高。
在抓好自己體育教學的同時，我和體育組的同事一道認真組織課間操和活動課，利用課上和業余時間推廣了初一年級的廣播操，并成功地組織了初一年級的廣播操比賽，這樣促動了初一年級的廣播操的質量，現在的初一年級廣播操質量受到了領導和同事的一致好評。同時成功的組織了校第七屆田徑運動會比賽；春學期還利用業余時間抓好校田徑運動隊的訓練，雖然因安全問題沒能舉行市運會，但我們是盡心盡力的準備了。為學校的體育工作更上一個新臺階作出我的一份貢獻。
學校政教處工作紛繁復雜，一年來，我們政教處一班人在李文貴校長的分管下，有條不紊的開展了各項工作。首先，正常班主任例會和每周一升國旗制度，其次是開展多項活動，上半年我們圍繞“常懷感恩之心，擁抱生命陽光”這個主題開展了專題黑板報和演講比賽等;下半年我們主要是圍繞學生常規習慣養成教育為主題開展各項活動，元旦我們成功地舉行了“元旦文娛匯演”和“校園十佳歌手”比賽活動。這樣既豐富了學生的業余文化生活，同時也提高了學生的各方面的能力。
每月組織各班出一期黑板報，以培養學生的能力，同時認真對班主任的工作進行考核。遇事及時與班主任取得聯系，尋求解決方法。在我值班期間，我從不含糊，總是有始有終。
由于我們處在知識快速更新時期，所以我在工作的同時，經常看有關體育方面的專業刊物，積極參加學校的課題研究，并經常寫自己的心得體會，下半學期我寫了《改變體育教學模式，提高課堂教學效率》參加了江蘇省教育學會組織的論文評獎。
總之，一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，待人誠實，認認真真做事，踏踏實實工作。當然由于我本身能力有限，工作中還有許多不如人意的地方，在以后的工中我將會爭取做好。
教師學期總結教師心理健康培訓總結篇二
本學期我在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加政治學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發現了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務，開學初，我認真通讀教材，語文學科以提高學生閱讀能力作為教學重點，數學力爭提高學生解決實際問題的能力。認真制定好集體備課計劃。課前，我認真鉆研教材，根據教材的特點和學生的實際情況設計教案。
并虛心向有經驗的教師學習、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極運用遠程教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好的體現素質教學的要求，提高教學質量，每上一堂課，我都做好充分的準備，絕不打無準備之戰。
課后注意對學困生的輔導，每講完一節課，及時反思，找出自己教學中的不足。本學期參加了學校的教研示范課活動，講的是21課《鄉下人家》，通過講課我的收獲很大，明確了識字教學對于高年級學生同樣重要。作業能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。
1、認真做好學生的思想工作
四年級孩子的一般年齡是9--11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。同時，四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，心理發生了明顯的轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經過正確的引導，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導學生朝正確的方向發展。
2、以身作則給學生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學校就協助學生搞好衛生、紀律、進入朗讀學習，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
3、培養學生的良好習慣
四年級學生自控力不強。我從培養學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、衛生常規、勞動常規、以及路隊常規等等諸多方面。另外注意培養學生勤儉節約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數學生的家境較好，學生中存在浪費的現象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情況，[蓮山~課件]我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區的孩子需要什么?漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，大家爭著把節約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
4、狠抓班級干部隊伍的組建和培養
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班內進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養學生班干部的威信，我經常在班內大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面";培養干部團結協作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。
5、注重家校聯系
本學期，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子四年級這個轉折階段期間，如何協助學生學習和支持學校工作，并給家長提供了關于如何教育引導學生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發。
在這學期中，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷提高自己。
教師學期總結教師心理健康培訓總結篇三
本學期我擔任三(1)班的教育教學工作。新接手一個班實在很難。再加上今年剛剛畢業參加工作，能夠擔任班主任工作，實在感謝領導的信任。同時也感到很大的壓力。因為實在沒有經驗，不知道怎么去管理班集體。只能靠自己慢慢去摸索。
一、親近學生，研究學生。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，和他們做朋友。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過平時的觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以只有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。他們應該是自己能管理好自己并且能幫助班主任管理其他同學。
教師學期總結教師心理健康培訓總結篇四
英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，在教導處的直接領導下，按照教導處的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動18次，平均每周一次。我們認真實踐著既定的教研戰略，全面優質地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以總結。
1.求真務實，抓好“三課”的說、講、評工作。
英語教研組本學期面臨“兩多”的困難，即：教材多，差生多。“三課”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據學期初學校的整體要求，英語教研組學期內共安排了十二節不同形式的.公開課。其中包括初一教師黃子華，孫勇興，林云新、黃邦春的四節課改探索課和初二教師黃鋼英、謝金平、邱仁國、饒必勝、陳新旺的五節課改公開課，初三鄭健、林大健、黃玉鳳的三節示范課。從整體上看，11節課的課前準備是充分的，11位教師的授課態度是嚴謹的;各節課盡管課形不同，但是都能體現新課改的思想，都能體現教者的創新意識，都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學。
這當中，青年教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執著;老教師雖身經百戰，卻依然執著，謙虛嚴謹;不論年輕與否，均與學生融為一體，師生配合都是那么默契;說課與評課過程是“三課”活動的重要環節。11節課的評課得到了學校領導、教導處和學科內外老師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預期的良好效果，使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此，我們覺得：“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方式，今后我們將繼續堅持下去。
2.發揮課堂教學的功能，圍繞“三點”搞教研。
課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發展。本學期，我們結合教學常規工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀(關注并利用學生的生活經驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等)貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中體現了新理念，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。
本學期，我們加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入，本學期，教研組以“課改”為主題，發起了教學研討活動。主體鮮明，側重點明確，緊密聯系教學實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益。“三點”所覆蓋的內涵，自始至終都應該是學科教研的立足點和支撐點，對它們的研究應該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去。
3.積極開展教改課題實驗研究工作。
教育科研是現代教師的重要標尺。一學期來，我們重視抓教改課題實驗研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。__年市立項英語科"全國十五課題，融入新課程理念，開展現場研討，擴大參與面。在明年送材料接受市教科所的結題驗收。課題的實驗研究，對提高教師的科研水平、改進教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革，都起著很大的促進作用。
教師學期總結教師心理健康培訓總結篇五
學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造本事，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作職責心強，服從領導的分工進取做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平，并順利完成教育教學任務。
堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，職責性較強，并具有必須的鉆研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于理解學校安排的常規和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作進取、主動、講究效率。
在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維本事的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的.體質訓練，精心設計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，到達大綱要求的質和量。二是進取參與聽課、評課，虛心向有經驗的教師學習先進的教學方法，提高教學水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情景，共同管理好學生；進取主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自我的知識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。
以上是我今年教學工作大體情景，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很夢想，期望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫忙，自我爭取盡到一名優秀教師應有的職責，也爭取在教學方面取得更多的提高！一切都已過去，新的開始又已到來，期望在新的一年里，自我和學生都有提高，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。
教師學期總結教師心理健康培訓總結篇六
1、學習控制自己的狀態、調整自己的情緒。
2、在生活方面：愛吃各種食物，不挑實，養成良好的飲食習慣和主動喝水的習慣；學習獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，整理床鋪，管理自己的物品等。
3、知道必要的衛生保健常識，認識身體的主要器官及基本功能，注意自身和生活環境衛生。
4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺性，學習對自身的自我保護。
5、積極參加體育活動，增強身體素質，提高身體的抵抗力。
1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。
2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3、覺察他人的喜、怒、哀、樂等情緒表現，并嘗試做出適宜的反應。
4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。
6、樂意接受成人的指導，完成力所能及的任務。
7、了解家鄉著名的設施，景觀，喜愛參與民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。
1、學會觀察物體的形態，大小與局部特征。產生對事物的好奇心和愛好感。
2、自己動手作畫，訓練自己的靈活性。
3、學會欣賞自己的作品與他人的作品。
4、學習對顏色的區分和搭配。
1、比較物體的大小，長短、粗細、厚薄、高低。
2、學習數數的方法，并能在一定的范圍內能夠正確數出來。
3、學習態度上能結伴、討論、商量、表達他人與自己的意見、做出最后的答案。
4、學習數字1—10的書寫格式、數字的的外形特征、數字正確的運用。
5、學習物體均勻分配、辯別物體與物體平等規則。
6、觀察樹木和小草，并學會愛護花草樹木、在日常生活中能有一定的環境意識和責任感，并對周圍環境與事物充滿好奇。
教師學期總結教師心理健康培訓總結篇七
一、語文教學
在語文教學上，我積極參加教研教改，幷參加學校里組織的教學活動。《厄運打不垮的信念》《司馬遷發憤寫史記》我執教的課都獲得了好評，幷認真撰寫了教學反思。實習生楊鵬剛剛上崗，工作不入格，每天都進我的課堂聽課，我作為一名“老”教師，經常對他指點一二，讓他盡快入格，幷寫了一片博文《實習生的日子》。在教學上，我堅持精講多練，基本知識做到人人達標過關，從而提高學生的整體水平。
在讀書方面，這一年我進行了“圖書漂流活動”。學生自己帶書，放在窗臺的書架上，可以隨時看書。學生一有空就在看書，擴大了學生的閱讀面，培養了學生讀書的興趣和習慣。
在寫作方面，這一年我進行了“師生同寫博客”活動。我親自示范，這一年我寫了300多篇，學生杜欣怡的博客最為出色，在資料的收集上很實用，在作文的選材上很新穎。杜欣怡在《我心目中的中國年》征文中獲唯一的校一等獎。杜承霖、張昌榮、張藝凡、馮志昕等同學的作文在情景作文大賽中也獲了獎。
二、科學方面
去年九月份牛俊姿老師參加國家級優質課，我從頭到尾參與聽課、評課、研討課，在共同的教研中，我也學到了很多。
今年五月縣里城鄉教學聯合體活動中，我參加示范教學《認識固體》，獲得一致好評。
三、培訓提高
在這一年中，我積極參加各種培訓，幷認真寫培訓筆記，參加培訓考試，《繼續教育在線培訓》、《知識產權培訓》。認真聆聽了魏書生老師來平遙的講座，第一次近距離地接觸大師，感慨很多，又在電腦網絡上學習了他的很多東西。今年五月教師們去河南永威參觀學習，我無緣參加，于是在電腦網絡上補上這一課。因為我的認真，我的好學，所以進步很快。
過去的已經過去了，以后的路還很長，我會始終堅持認真工作，把工作做到最好。
教師學期總結教師心理健康培訓總結篇八
本學期我校的美術教研工作，嚴格按照教育部新制定的《九年義務教育全日制小學美術教學大綱》(修訂稿)要求;堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生;以學科教學新大綱、新教材為基礎;以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。教研組中的閆美華和鄒冬青兩位成員，都以積極的態度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。
1.加強理論學習提升自身素質
1)、學習新課改，把握教改動向。兩位教師認真學習新課改的有關書籍，進一步端正教育理念，提高認識，明確小學美術學科教學的發展方向。
2)、認真學習教育理論。教研組征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。
3)、美術教師理論與專業“兩手抓，兩手都要硬”。在提高教學素質的同時，加強美術專業的提高。
2.抓好學科教學常規切實提高教學質量
1)、兩位美術教師在期初定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具，期末寫好小結。
2)、這學期使用了新教材，在教學中我們始終貫徹“以人為本”、“以學生的發展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個性的基礎上培養良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3)、周三老師組織開展特色美育課程，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并將學生作品展示在櫥窗，組織學生參加比賽，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。
3.在新課改的理念下探索新穎的美術教法。
1)、新的課程理念推重激發學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我們在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現課程內容進行教學，從而激發學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態度。
2)、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。
3)、我們在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。
教師學期總結教師心理健康培訓總結篇九
一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。
人民教師這一職業是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。
班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發展。
下面分幾個方面來說一說：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以***為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
1、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。
然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。
平時做到周前備課。
備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。
力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。
為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課原創文秘網站:文秘知音件，準備、制作教具。
復習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。
而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。
上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。
運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。
培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。
桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。
并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。
為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。
4、作業
根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。
師愛是偉大的、神圣的。
師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。
師愛是"超凡脫俗"的愛。
這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。
這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。
父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。
接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。
經過一段時間的了解，知道了許多：
我班的***同學，沒上過學前班，更沒上過幼兒園，童年是在**鎮的一個小山村里渡過的，媽媽瘋了，爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭。
了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。
當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。
正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。
師愛要全面、公平。
全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。
學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
***的手指在操場玩時被六年級的同學給撞斷了，在家休息半個多月后來上學了。
他本身又是一個淘氣的孩子，于是，我一邊為他補課，一邊與他談心，教育他遵守紀律，保護好自己的安全。
下課時，總是派同學陪著他慢慢地走，時時提醒他注意安全。
***是個性格內向，而又很有主意的小女孩兒，她不愛上廁所，下課時不去，上課時又不敢請假，有兩次把小便尿在了褲子里，我就回家把我孩子的襯褲、棉褲拿來給她換上。
后來，有一次，她把大便便在了褲子里，我怎么問她就是不承認，后來是我把她領到辦公室硬把她的褲子扒下來一看，土色的大便，前面已經快到肚臍，后面快到腰部了。
我趕忙找來抹布，又弄一些溫水，給她擦洗干凈，又把她的棉褲收拾干凈給她穿好。
后來，我干脆就準備一條襯褲和一條棉褲放在了學校，以備不時之需。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。
一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。
每天吃過中飯，我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥。
晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。
尊重學生要尊重學生的人格。
教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。
只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。
我們班的***是留級的學生，曾認為讀不讀書無所謂，不求上進，是個地道的調皮大王。
家長對他不報什么太大的希望，他自己也是自暴自棄，破罐破摔。
怎么辦?經過一段時間的接觸，我發現了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特別愛勞動，樂于幫助別人，有很好的思想基礎。
我多次找他談心，及時與家長聯系，對于他的每一點進步都有給以鼓勵，從不在同學們面前提起他是留級生，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他。
慢慢提高他在學生中的威信，經過長時間的教育，同學對他另眼相看。
他主動幫助老師做事，學習進步了不少。
這個孩子的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。
尊重和理解是培養自主品格的養料。
在班上，人人都是小主人。
不用老師指定，不用編排值日表，每天衛生清掃都有學生搶著去做;班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助……。
用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。
4、愛就是責任。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。
就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。
對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。
師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。
作為一個一年級的班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
我在學生入校前就布置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到：我不是小孩子了，我上學了，為他們營造了一個學習的氛圍。
后邊的學習園地中設計了"優秀作業展示"、"小荷才露尖尖角"等幾個欄目;教室的北墻上貼上了《常用漢語拼音音節表》、《聲母表》、《韻母表》、《整體認讀音節表》等。
在教學中我采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學，想了很多有趣的游戲。
特別是邊打節奏邊背兒歌、讀課文、唱歌等的練習，不僅使學生愛動的天性被發揮的淋漓盡致，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收獲，音樂老師說我們班同學打節奏打得最好。
在輔導學生學習時，不僅要使優等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。
以前，我們班的鞠洋和鄭陽我覺得是老大難，總是利用課余時間給他們補課，吃小灶。
通過期中考試我又發現了毛金秋、劉家歡、曲佳慧等幾個同學學習上的差距。
于是，我利用一切可以利用的時間為他們補課。
他們拼音不好，我就用電腦打出拼音卡片，分給他們回家練習。
在學校我又采取讓同學教，我親自教，讓同學來考他們，我親自去考他們等方法，促使他們來練習。
經過一段時間的補習，他們的拼音水平有了明顯的'進步。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。
我先用各種兒歌進行常規的教育，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。
并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。
這樣讓他們心中有常規，時刻有常規意識。
但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。
下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排里，某某把手放下。
這樣的話不知說了多少。
然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導他們游戲的方法。
上課時光站隊就得訓練好幾次。
就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。
孩子們不會做值日，我就每天不到六點半就來到學校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。
積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。
我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等。
積極撰寫教育教學論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。
五、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。
作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。
我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。
讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做好筆記。
我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。
在教學工作中，本學期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務。
我根據新的教學目標和學生實際情況備課。
如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。
在小學我開設了“小舞臺”活動，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。
注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。
音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
另外對九年級學生的樂理知識做了系統的復習。
特別在中考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格。
三、考試：
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂。
并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。
各自50分。
選班級優秀的學生4位一起評分，最后取平均分作為學生的最后評定成績。
基本要求：
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。
國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學過的口琴曲，任選一首。
四、課外工作
我經常通過網絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
此外，我們學校的合唱隊繼續由我在每周三下午訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經完成了4首合唱歌曲。
還有在**年3月我區共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。
由于詩歌很長，內容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數遍再進行剪接以便達到最好的效果。
所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。
本學期積極響應學校與鴻城社區舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學校活動爭光添彩。
五、努力目標
由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業有所忽視，在專業技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
七、不足方面
1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規教學抓的不夠緊，特別是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學還不夠嚴謹。
總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。
做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。
今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
1.學期總結ppt模板
3.幼兒園學期總結ppt模板
4.教師學期個人總結
5.教師總結ppt模板
6.教師個人總結ppt
7.教師學期工作個人總結
8.體育教師學期總結
教師學期總結教師心理健康培訓總結篇十
一、政治思想方面：
在本學期，熱愛黨的教育事業，鉆研業務，團結同志，熱愛學生，師生關系融洽，出勤率高，完成教學任務。認真學習黨的各項方針政策，結合學科特點，積極推進素質教育。
作為一名歷史教師，在教學實踐中，注重從本學科思想性政治性很強的特點出發，注重從高中學生更熱衷于從歷史與現實的聯系去探討問題的特點出發，充分發揮歷史學科在愛國主義教育中的重要作用，每學期初制定歷史教學德育滲透計劃，發揮歷史的教育功能的作用，自己也在授課過程中自我素質得到升華。
二、教學情況：
由于多年沒有下到高一教學了，對高一學生學情的掌握，著實費了一番工夫。針對職業教育擴招帶來的普通高中學生基礎較差的特點，著重從扎扎實實地落實基礎知識入手，并通過對具體史實的講解，逐步提高學生運用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件、評價歷史人物的能力，幫助學生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉變。
首先，認真上好第一節課。以生動而充滿時代精神的歷史事跡去吸引他們，讓他們感到學習歷史能豐富自己的學識，開闊自已的眼界。以歷史的人文精神和凝重歷史責任去感召他們，使他們認識到學好歷史能提高自身的人文素質，增強現代公民的使命感;同時也講明歷史學習的特點與方法，使學生感到歷史不是難記難背枯無味的`東西，只要有嚴謹的樂于思考與探索的精神，一定能學好。上好第一節引導課，還能轉變學生初中時把歷史課當作副科來應付的心理，以積極熱情的求知心理投入到學習中，推動教與學的互動良性循環。
其次，發揮各班科代表的作用，認真抓好課前預算習。在學生預習這一環節上，按照學校教導處的要求，制定學案，規劃整篇課本知識，重新組合內容，指導學生制作預習提綱，鼓勵他們在學習中大膽質疑，積極思考。
一學期來，我所任教的6個班中，大多數學生都認真做到了這一點，其中有高一(1)、(3)班科代表一直自覺地將每節課前提醒學生預習時，完成學案，并提出的許多值得深思的問題記錄下來，要求老師參與討論共同解決。課后，又督促學生完成課后練習。這樣既培養了學生自主學習和積極思維的學習精神，同時對我的教學也起到有力的推動。
第三，落實教學常規內容。在教學過程中，從教學方法到學習內容，我都始終堅持以學生為本，以培養學生健全的人格和正確的人生觀歷史觀，及現代公民應具備的思想理念為準則。對教材中一些不符合新課程標準要求的內容，進行刪除;對一些需要補充的知識，堅決補充完整，講明講透。
我在講清高考解題要求后，鼓勵學生查找資料，向他們介紹一些史學界的研究成果，教會他們用自已的頭腦去客觀分析和認識歷史，開放歷史思維，不要迷信課本，人云易云。
第四，在對學生進行健全人格培育和擴大他們的知識面的同時，我也重視對學生應試能力的培養。在教學過程中，我有意識地在每個重要的知識點上，教會學生從不同角度設置不同類型的題目，并要求學生在學習中也養成提出問題設置問題的習慣。
另外在每個單元結束后，我都會指導學生理清歷史線索，根據教材的寫作思路把握史實與史實之間的邏輯聯系，用書面的形式將歷史知識結構整理出來，使學生在學習中重視學習方法的探索與總結。
通過一學期的教學，我感到的不足是學生學習歷史的主動性不夠。困惑是學生需要精彩的課堂與歷史知識的枯燥性的矛盾;忠于課本要求與實際學習需要而補充知識的矛盾;補充知識擴大課時與課時緊張的矛盾。
這些教和學之間矛盾需要在往后的歷史教學中切實解決的，同樣的，對我教學水平推動和提高，有較大的幫助，也讓學生在老師的推動下，感受到學習歷史的樂趣和意義。