方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動計劃表 活動計劃和活動方案篇一
此韻律活動選擇用手部動作表演天鵝嬉戲的情景，幼兒覺得新穎有趣。根據循序漸進的原則我們將動作學習的程序設計為：從手部動作過渡到整個身體動作；從坐在椅子上做動作到站立做動作再到身體移動做動作；從教師與教師的示范合作，到一位教師對全體幼兒的分角色合作，到兩位幼兒的示范合作，再到全體幼兒兩兩合作。活動中，將兒歌與音樂相結合，讓幼兒更清晰地感受節奏、樂句和樂段。
1．感受音樂歡快、活潑的性質，能用身體動作完整表演天鵝嬉戲的情景。
2學習用手指和手腕動作玩“木頭人”和“撓癢癢”游戲。
3．在合作中能自信地表現自己所扮演的角色。
巴赫《嬉戲曲》cd音樂，黑色手套若干。
1．教師出示戴黑手套的手，做出天鵝造型，引導幼兒觀察。
2教師引導幼兒分別用左右手練習黑、白天鵝的造型動作。
師：今天老師講一個黑天鵝和白天鵝的故事(雙手放膝蓋)：第一天，一只黑天鵝出來了(用手做黑天鵝動作)，它覺得很孤獨，想找朋友玩游戲。后來，它遇見一只白天鵝(做白天鵝動作)，它們一起高興地玩起來。第二天，它們又在一起玩游戲，玩得可開心了。
師：我們先看一看，它們第一天玩了什么游戲。
(一)用手部動作表現a段音樂
1．教師隨樂念兒歌，示范a段動作2遍。
2．鼓勵幼兒大膽表述觀察到的動作。
3．引導幼兒用手指的開合和手腕轉動表演兩只天鵝玩“木頭人”游戲。
4．邊念兒歌邊帶著幼兒完整做4遍a段動作。
(分析：此環節要引導幼兒仔細觀察教師的動作，包括做了什么動作和動作的順序。這首曲子速度很快，a、b段的區別不是很明顯。因此教師可以借助兒歌幫助幼兒感受音樂的節奏、樂句和樂段。隨著幼兒對音樂和動作的逐步熟悉，兒歌要逐步退出。)
(二)用手部動作表現b段音樂
1.引導幼兒認真觀察教師示范，找出b段與a段不同的地方。
師：第二天，兩只天鵝又一起玩游戲，看一看它們第二天玩的游戲和第一天有什么不一樣的地方。
2．重點學習b段的撓癢癢動作。
師：你們會做這個動作嗎?誰來試試看。誰給誰撓癢癢啊?黑天鵝說不癢的時候，同時還做了什么動作?
3．帶領幼兒完整做2遍b段動作。
(三)跟隨音樂完整做動作
1．引導幼兒整理天鵝兩天玩游戲的動作順序。
2．教師邊念兒歌邊帶幼兒做動作。
3．幼兒創編愛心造型。
4．幼兒嘗試隨音樂完整做動作，教師退出，不做動作。
(四)嘗試在不同的空間層次(高、低)用手部動作表演天鵝嬉戲的情景
師：天鵝除了會在天上飛，還會在水里游，那我們在天上飛一飛，在水里游一游。
1．教師扮演黑天鵝，幼兒扮演白天鵝，用手部動作表演撓癢癢。
2．幫助幼兒理清a、b段中的個別問題。
3．幼兒隨樂完整表演，在結尾時做出愛心造型。
(分析：在整個合作表演中，黑天鵝是動作的發起者，白天鵝是動作的接受者。分角色扮演時，教師先扮演黑天鵝，即動作的發起者，幼兒扮演白天鵝，即動作的接受者。這樣就降低了合作的難度，幼兒易于接受。)
1．執教教師(黑天鵝)與配班教師(白天鵝)示范如何用身體動作合作表演天鵝嬉戲的情景。
2．幫助幼兒整理合作表演中的個別問題。
3．教師扮演黑天鵝，全體幼兒扮演白天鵝，用身體動作分角色合作表演。
4．兩位教師分別扮演黑天鵝和白天鵝，幼兒自由選擇扮演的角色，分成兩組，兩位教師各帶一組幼兒用身體動作合作表演。
(分析：第四、第五環節進入到合作表演階段。合作表演的步驟如下：先看兩位教師用身體動作示范兩兩合作表演，讓幼兒對如何合作表演有整體感受。接著是一位教師扮演動作發起者，全體幼兒扮演動作接受者的分角色合作表演，降低幼兒在合作中的難度。最后是兩位教師分別帶領一組幼兒的合作表演，讓幼兒體驗合作的樂趣。由于是第一課時的設計。因此在合作表演環節，為保證幼兒享受表演的樂趣，對幼兒的合作沒有提出很高的要求。)
活動計劃表 活動計劃和活動方案篇二
1、以主題和故事的形式，全方位提高孩子繪畫和自主創作能力，多角度培養孩子的藝術興趣與審美能力。
2、拓展孩子的色彩運用能力及空間表現力，開發孩子的右腦，激發孩子的創造性思維。
3、初步了解國畫—水墨畫，學會欣賞這種藝術形式。初步掌握水墨畫的執筆，用筆方法，能進行簡單的水墨繪畫。 教學進度安排：三個月共12周24節課
1、 線描畫《吉祥象》
2、 線描畫《恐龍先生》
1、 線描《小小吉他》+水彩畫《暖暖的被窩》
2、 補充《暖暖的被窩》+水彩畫《漂亮的帽子》 第三周：拓展孩子的自主創作能力
1、 動物輪廓練習《狗、恐龍、大象、老虎、獅子》
2、 故事主題水彩畫《小貓怕了》
1、 水彩畫《美麗的糖果屋》
2、 創意繪畫《兇猛的恐龍》
1、 水彩蠟筆綜合畫《孔雀》
2、 水彩蠟筆綜合畫《美麗的煙火》
1、 水彩創想畫《賣火柴女孩的夢》
2、 水彩創想畫《我的望遠鏡》
1、 水彩畫《地下的寶藏》
2、 水彩畫《地球我的家》
1、 水彩畫《朋友的信》
2、 水彩畫《繁華的城市》
1、 欣賞《牡丹圖》學習水墨畫的執筆方法，運筆方法《點、線、面》分清墨色《濃墨、重墨、淡墨》學習調色
2、 水墨畫《櫻桃》+《枇杷》
1、 水墨畫《葡萄》
2、 水墨畫《西瓜》
1、 水墨畫《絲瓜+紅辣椒》
2、 水墨畫《絲瓜與西瓜》
1、 水墨畫《太陽花+向日葵》
2、 水墨畫《牡丹》
活動計劃表 活動計劃和活動方案篇三
：春天多么美
：3月31日上午8點
：人民廣場
1、觀賞美麗的春天，感受春天植物的變化。
2、邀請小班爸爸媽媽和小朋友一起做親子游戲，感受親子游戲的快樂。中大班幼兒在大自然中做游戲，感受游戲的快樂。
3、畫下春天看到的美景，培養幼兒的審美能力.
幼兒園準備：車號牌、車輛安排表、教師分工安排表 每個班桌布3張、垃圾袋2個、照相機、手機、口哨、游戲道具、教師戴黃帽、點名單、筆、幼兒準備：每人備書包、毛巾、自備食品、幼兒戴翅膀帽。
安全準備：藥箱2個、派家委會成員去幫忙看管孩子、后勤人員進行后勤服務。
小班安全保障：7：40在班上點名一次，7:50在操場點名一次，8:00在車上點名一次，下車點名一次，中途不斷清點人數。10:50準時在市政府正門口廣場處集合一次點名，清點人數，準備上車，11：00上車再次點名回園。家委會人員負責安全
中大、學前班：8:00在班上講安全知識，8：10在操場上點名，
8：20上車，再次清點人數，出發。下車點名一次，中途不斷清點人數。10:50準時在市政府正門口廣場處一次點名，清點人數，準備上車，11:00上車再次點名回園。家委會人員負責安全。
1、全園幼兒在家吃早餐，小班幼兒和家長7：40來幼兒園簽到，講解安全注意事項，報告教師電話，以便家長及時與教師聯系。
7：50到操場上排隊點名，準備上車，8：00上車再次點名出發。
中大、學前班幼兒8：00來幼兒園點名，老師講解安全注意事項。8：20在教室點名，排隊到操場、激情拍照。8：30在操場點名，準備上車。8：35在車上再次點名出發。
2、小班上車后向周老師匯報打考勤，聽口令，小班8：00一起出發。在車上注意幼兒安全，組織幼兒坐好，講注意事項。教師在車上組織幼兒和家長唱歌、一位教師照相(集體照、個人照)。中大學前班上車后向周老師匯報打考勤，聽口令，中大學前班8：40一起出發。在車上注意幼兒安全，組織幼兒坐好，講注意事項。教師在車上組織幼兒和家長唱歌、一位教師照相(集體照、個人照)。
3、教師組織幼兒分組排隊，照看幼兒，按照線路去郊游。教師要帶領幼兒看兩邊的風景，看看樹葉的變化、草兒的變化、小花等，感受一下小橋、小路的美景。教師為幼兒隨機照像。
4、帶領幼兒在草地上做游戲。小班親子游戲，各班游戲如下：
中大學前班組織游戲，各班游戲安排：
5、小班喂鴿子、如廁。
6、教師帶領幼兒在草地上分組圍坐成圓形，一起分享食品，教師為幼兒照相。
7、在大門口或者其他合適的地點照集體照，到市政府 集合處集合。
8、點名、清點人數，10:50上車全體師生聽周老師的安排一起返回幼兒園。在車上點名、再次清點人數，回到幼兒園再次清點人。小班幼兒家長帶回家休息，中大班、學前班幼兒在幼兒園吃午餐休息。
9、回到幼兒園寫上春游總結，在網絡、微信、寶貝衛士發布消息，并且上傳照片。
1、活動前2天對幼兒進行安全教育，讓幼兒了解春游的規則，要跟著老師，不能隨意離開，要積極參與游戲，注意游戲安全。
2、活動前給家長發邀請函，讓家長也對幼兒進行安全教育。
3、活動當天，小班家長和幼兒提前來園進行安全溝通，記錄教師電話號碼，及時聯系。隨時進行點名，保證幼兒的進出安全。安全溝通的內容是：小班春游的活動安排，活動的任何時候要看著孩子、牽著孩子。上車要抱著孩子，注意車內的安全。下車要排隊，牽著孩子，跟著老師一起觀賞春天、游戲、喂鴿子、分享食品。 家長要跟著教師一起參與活動，不能隨意地離開，或者單獨帶孩子游玩。如果孩子如廁或者其他事都要告訴老師，以免老師擔心。每次點名，家長要喊到。活動結束后要一起回到幼兒園，到幼兒園點名無誤后再簽字帶孩子離開，以保證孩子的安全。
中大班、學前班幼兒安全教育：春游的活動安排和要求，上車坐好，注意車內的安全。下車要排隊，跟著老師一起觀賞春天、游戲、喂鴿子、分享食品。 幼兒要跟著教師一起參與活動，不能隨意地離開。孩子如廁或者其他事都要告訴老師，以免老師擔心。每次點名，幼兒要喊到。活動結束后要一起回到幼兒園，吃午餐。下午分享今天的所見、所聞，畫下眼中美麗的春天。
1、保健人員跟隨老師，保健老師的電話是136xxxxxxxx.任何事情及時和保健醫聯系。
2、各班老師帶上藥品，以防意外。