每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
記一次活動篇一
作文是反映學生內心世界，知識世界的一扇窗戶。為豐富學生的校園生活，使廣大學生在平日里多想多記，關注生活，做生活的有心人。力圖通過學生手中的筆，真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴，讓學生學會作文，學會做人。同時激發學生學習的熱情，從而提高學生對生活的觀察力，聯想力以及作文寫作的水平，特舉辦本次作文競賽活動。
學生交稿時間為：
作文評比時間為：
全校學生（要求每位學生都參與）
一、學生可以自擬題目寫一篇作文。
二、也可以任意選擇下列其中一主題寫一篇作文。
寄情自然山水：《我愛大自然》《故鄉的秋天》《心中的美景》
放飛青春理想：《我有一個夢想》《我想______》
要求：①：統一使用信紙寫，字跡清楚，整潔。
②：緊扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上。
③：提倡自己寫，抒發真情實感，嚴禁抄襲。
④：作文體裁不限，字數不少于500字（詩歌不限）。
⑤：正確使用標點符號，寫規范字。
設一等獎：3名（每個年級組取1名）
二等獎：6名（每個年級組取2名）
三等獎：9名（每個年級組取3名）
鼓勵獎：15名（每個年級組取5名）
[獎品另策]
一、參賽對象：全校學生
二、參賽時間：第十二周
三、組織形式及要求：
1、各班語文教師利用本周本班作文課組織學生隨堂寫作。
3、遞交時間為第十三周周一（5月24日）上午12：00以前。
四、獎項設置：
初一年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。初二、初三一等獎各設2名，二等獎各設3名，三等獎各設4名。競賽結果于第十三周公布。
五、評分標準：
評分細則
基礎分一類文（30－40分）
思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內容充實，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢，符合文體要求。
二類文（20－29分）
思想健康，符合題意，中心明確，感情真實，內容比較充實，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。
創新分（1—10分）
思想深刻
構思新穎
語言生動
⑴見解新穎
⑵透過現象深入本質
⑶能揭示問題產生的原因
⑷材料豐富
⑸構思精巧
⑹推理、想像有獨到之處
⑺形象豐滿
⑻有個性
⑼詞語豐富
⑽句式靈活
⑾善于運用修辭手法
⑿文句有意蘊
無題目扣2分。
錯別字、標點、每3個字扣1分，最多扣5分。錯別字重復的不計。
字數不足、每少50字扣1分。
1．基礎分從題意、內容、表達、文體等方面綜合分等評分；創新分不求全面，只要具備一項以上即可按等評分；抄襲的作文，10分以內。
2．每份作文實際得分：基礎分＋創新得分－減分；實得分不超過50分。
3．每份作文由三人獨立評閱，取平均分。
“尋找身邊的感動”，從小事中品味大愛，在平凡中發現崇高。這些感動的事可以是轟轟烈烈的、可以是平平凡凡的、可以是親情的溫暖，可以是最質樸、純真的感情，讓我們從中體會到感動無處不在。
要求：你可以大膽選用你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；題目自擬；書寫工整，卷面整潔；不得抄襲。不少于500字。
時間：5月25日（星期四）下午2：00
地點：三樓會議室
記一次活動篇二
這個星期學校里舉行了一個愛心捐款活動，學校里的校長和老師們決定把愛心捐給四川有困難的孩子們，我聽到了這個消息很高興。
我高興的馬上跑到自己的房間里，拿出了自己這個星期的零花錢，我一數，才15元，我想這也算是一分愛心吧！多一點，五年級作文四川的孩子就可以能讀書，買漂亮的.衣服了。
第2天，第一節上課，老師一來，同學們就迫不及待地捐款了。20元﹑10元﹑5元……雖然錢不多，但也能顯出同學們的每一份愛心，在捐款時，老師記錄的筆尖根本趕不上大家的愛心的熱潮！
其實在有人困難時，你伸出你的愛心之手別人就有了幫助，當你面臨困難時別人也會伸出愛心之手幫助你的。
記一次活動篇三
【書】
“書籍是人類進步的階梯。”古往今來，多少仁人志士，正是在書籍的指引下，發現了真理，找到了光明。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”托爾斯泰說：“理想的書籍，是智慧的鑰匙。”林肯說：“好學的人必成大器。”*說：“為中華之崛起而讀書。”他們正是由于對書記的摯愛，對知識的渴求，才充分體現了自身的價值，完成了自己報效祖國的心愿，推進了歷史前進的巨輪。
多讀書，增一點書卷氣，保持心境如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道，提高人素質的有效途徑，也是涵養靜氣的搖籃。
曾經讀書是為了增長新知，而當我們疲憊不堪和沮喪空虛時，讀書就不再是僅僅是為了增長新知了，它能讓人的精神為之解脫，為之慰藉，讓你獲得一片凈土，使你的*情得到至純至善的陶冶。
當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深地融入到里面時，我感到自己是多么幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那仍不向命運低頭、堅強的毅力和頑強的精神，深深地把我給折服，讓我敬佩。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
人生與書本，書本與人生兩者對愛讀書人來說，是分不開的一回事。人與書
記一次活動篇四
20xx年5月
（一）交通路與人民路紅綠燈十字交叉路口。
（二）10路公交車總站及1元公交車上。
本次活動參加人員有教師志愿者和學生志愿者50人。
5月份，成立了領導機構，制定了活動方案，并落實專人負責此項工作。通過廣泛思想動員。同時，充分利用宣傳欄、電子屏、板報、橫幅和宣傳標語等載體，積極開展“文明交通志愿服務活動”宣傳，深入引導廣大人們群眾遵守交通規則，文明禮讓，幫老助幼，為深入開展志愿服務活動營造出了濃郁的活動氛圍。
（三）結合工作實際，開展豐富多彩的文明交通志愿服務活動
1．開展了不文明行為勸阻活動
5月初，我校支援者在鐵路交警的配合下，開展了“文明出行”宣傳活動，向過往的群眾講解了“文明出行”的重要意義，勸導群眾不闖紅燈、不亂穿馬路、不亂停亂放、不隨地吐痰、不破壞公共設施，自覺維護交通秩序和公共秩序。此次活動共發放宣傳單500余份，倡導人們要從現在做起，從自身做起，從小事做起，養成“文明出行”的良好習慣，養成健康衛生的生活方式，以自己的文明行為影響、帶動身邊的人，在全縣營造起“文明出行”的良好氛圍。圖為青年志愿者正在倡導群眾要養成“文明出行”的良好習慣。
2．擴展志愿活動項目
各個參與執勤的志愿者在搞好文明交通執勤的基礎上，熱心為廣大群眾提供出行指路、幫助老弱病殘等志愿服務。開展了“文明交通示范崗”創建活動，對街區亂吐亂扔、斜穿馬路、違章停車、闖紅燈等不文明行為進行勸導和糾正，對老弱病殘特殊群體給予熱情幫助。共有10余名教師志愿者參加了此次“文明交通示范崗”創建活動，他們積極協助交警糾正行人和非機動車闖紅燈，占用斑馬線等不文明交通行為，發現騎車欲橫穿馬路的市民和闖紅燈的市民及時上前勸阻，并告知其不文明交通行為所帶來的危害。共計勸導和糾正亂吐亂扔、斜穿馬路、違章停車、闖紅燈等不文明行為13人次。通過此次活動的開展，促進廣大群眾樹立“綠色出行文明交通”理念，規范群眾行為養成，形成社會、群眾共創文明氛圍，共享文明秩序的良好風尚。
3．開展了文明交通志愿服務活動
學校積極組織青少年志愿者開展交通文明禮讓、遵章守紀宣傳活動，引導機動車駕駛人做到守法、自律、謹慎駕駛。青少年志愿者在文明交通志愿服務活動中，有力推動廣大家長帶頭守交通規則，并糾正了各種不文明交通行為，為我縣創造安全、暢通的交通環境做出了積極努力。
4．開展了扶弱助困志愿服務活動
學校通過組織隊員采取結對幫扶的辦法，進一步深化了“手拉手”活動，通過“一助一”“多助一”等方式，有針對性地為部分、有特殊困難的老人、殘疾人、下崗職工等群體，提供愛心幫助、親情溝通、文體娛樂等志愿服務，切實為困難群眾解決了生活難題，以實際行動推動了志愿服務活動。
為期一個月的志愿服務結束了，志愿者們以飽滿的熱情和認真服務的態度，積極地完成了本次活動，在活動中樹立了主人翁意識，同時也為構建和諧社會和將志愿者的奉獻精神深入廣大市民心中。但活動過程中也存在著很多困難，如在來往穿梭的人群中，勸阻行人自覺遵紀守法時，還是有一些市民穿紅燈、不走斑馬線，對我們志愿的勸告不理會，甚至于惡言相向等。在今后的活動中，對志愿人員的培訓要扎實，要細致，活動前的工作安排更要面面俱到，考慮周全，確保活動的順利開展與實效性。
記一次活動篇五
文明你我他，和諧需要它。其實，文明就在我們身邊，但要隨時都做到講文明，卻非常不容易。放假了，我想體驗一下身邊的文明程度高低，就臨時當上了文明勸導員。
記得那天上午，天空中紛紛揚揚飄著雪花，雖然我覺得手有點冷，但我非常興奮。因為我已經在花都外面的十字路口榮幸地當上了文明勸導員。耶!
“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等……”交通歌謠好唱，做好可不容易啊！大家千萬不要以為文明勸導員很好當，其實苦得要命。因為一會兒有人要幫助（比如問路），一會兒要維護現場秩序，一會兒要指揮交通，真是忙得不可開交。
我雖然只臨時負責指揮交通，但是已經讓我領略了文明勸導員工作的辛苦所在。瞧，行人紅燈亮了，有些人也不看我的手勢，還在走，我又只好大聲地提醒他們別走了才行。但還是有個男孩，明明我打了手勢，他還是置之不理，然后我又舉起手使勁搖了搖，他還是不管，依然走自己的，直到我叫爺爺吹響了口哨，他才停下了腳步。而直行的車已到了他身旁，呼嘯著沖了過去。幸好，他還安全著。現在這司機，怎么這樣沒耐心呢？也不禮貌讓讓人。哎，如果行人也多點責任感，遵守交通規則，那就可以減少很多危險。也許是今天冷，戴著帽子，沒看見吧！不過，也太危險了。我真替他捏了一把冷汗。
我就想：“這樣下去，肯定不行，得想個辦法才行。”我突然發現爺爺那里還有一面指揮旗，就向爺爺借用一下。果然，功夫不負有心人，很多人都按規則停下了；按信號燈指示行走了。唉，看似挺簡單的工作，干起來真是不輕松，不愧“臺上一分鐘，臺下十年功”。
在這里，我想告訴大家：如果每個人都很講文明，我們這個世界會更美好。所以，我們以后都要講文明，不僅可以構建和諧社會，體現人類的文明素質；也可以為文明勸導員解憂。
記一次活動篇六
“人倒了咱不扶，那人心不就倒了嗎？人心要是倒了，咱想扶都扶不起來。”重溫春晚小品《扶不扶》，反復揣摩郝建的這番話，總能從中尋到很多內涵。
在當下這個繁華的世界里，私家車也愈來愈多，而不是每位司機的素質都是優等的，每位司機的開車水平都是一流的；不正如郝建所說的心倒了嗎？想想那些撞完人拔腿就跑的司機，想想當今的法律，不禁感嘆：世界怎么了？我怎么了？面對交通這一重大問題，我想我還是盡微薄之力，把倒了的心扶起來吧。
金色的陽光如同美酒，樹葉的顏色越發深沉了。行走在鄉間的小路上，總有未發現的感動，只是生活中缺少的不是感動，而是發現感動的眼睛。記憶中，那是一個風和日麗的下午，我獨自走在回家的路上，有一輛潔凈如雪的東風標致508停在馬路的中央，車跟前站著一位中年男子，我猜那是車的主人。出于好奇，便走過去看。走近一看，是些許螞蟻排著隊伍在過馬路，而司機在保護著它們的安全、捍衛著它們的生命。
“叔叔，您真的很偉大。”我見此狀況，被深深地感動了。
“小姑娘，叔叔不偉大，這只是盡到了做人的本分而已，叢生平等，螞蟻的生命也很寶貴；而我對時間有耐心。”叔叔的話一直激勵著我，時不時地回蕩于我的耳畔。遂想起小學語文課本的“看圖說話”——馬路上停了很多車，不是因為交通阻塞，而是為給天鵝讓路。
是啊，小學生活便已經對文明交通有所涉及，真不明白心為何會倒？一個人即使再有錢，可他的一舉一動會出賣他的素質，有錢不等于素質；我希望那些富家子弟在炫富的同時，也能把素質提升。
交通文明關乎著每一個人的生活，交通安全維系著每一個家庭的幸福。按燈停走、按道行駛、按線通行、按位停放、按章駕乘、按規處罰是文明交通的倡議和做法；關愛他人的生命，就是關愛自己的生命，善待動物，就是善待未來；給動物讓路也是一種文明交通吧，動物的生命也是生命。
隨著文明交通宣傳日益深入人心，人們的文明交通意識在不斷增強。遵守交通信號，自覺摒棄交通陋習，做文明交通人，交通安全不只在122這一天，文明交通意識應時刻刻在我們的心上。相信有了我們每一個人的努力，道路會越來越暢通無阻，人們的出行會越來越安全，社會也會愈加文明。
文明？交通？一切的一切都是為了安全，為了生命；人如此，動物亦如此。
我希望在一座座現代化的高樓大廈拔地而起，一輛輛豪華的轎車奔馳而過的當今世界里，那些早已倒了的心能被美美的夕陽喚醒，能被清晨的第一縷陽光照亮。
心倒了，想辦法扶起來，否則只是空牢牢的花瓶。我相信在“文明交通我見證”的倡議下，必將取得“科技更加發展，民主更加健全，社會更加和諧，人民生活會更加殷曹建光實”的效果。
記一次活動篇七
我回到家，連忙脫下鞋急匆匆地跑向書柜，開始選書了。我從下挑到上，看了2遍才選出兩本比較好的書《木偶奇遇記》、《豪夫童話》。
第二天，我興致勃勃地來到學校，就把兩本內容精*的圖書放在桌子上，然后大聲的早讀。鈴聲響了，老師給我們排好隊，接著我們就排著整齊的隊伍走了。我的心怦怦地跳動，感覺十分緊張。領導走上臺，講了幾句話，便開始捐書活動。我們是按班級捐書的，我們排著隊伍走，隊形就像一條長龍。一本本內容精*的書都輕輕地擺在桌子上，捐出了一本書，就像獻出自己滾燙的愛心。
我想：贈人玫瑰，手有余香。希望沙州小朋友看見一本本書，能感受到我們實驗小學每一位同學的友誼與愛心。
篇二：捐書
下午，聽老師說，明天要捐1至2本的書捐給四川沙州小學。晚上，我找到了一本好書想明天去捐。
第二天早上，早早的來到學校，我看見很多同學都帶了2本書，而我卻捐了一本書，心里很傷心。捐書開始了，一個個小朋友把自己心愛的書捐出去，一下子輪到我了，我把書放在桌子上，然后就三步并作二步地跑*室。回到教室謝老師說：“很好！每個人都帶書了，都獎了一朵紅花！”我聽了很奇怪。
下課了，我問：“老師為什么捐書還要獎紅花？”老師說：“因為要災區
記一次活動篇八
今天上午，我們老師說要幫我們建一個圖書角，讓我們給班里捐一些書。這個消息幾天前我們就知道了，幾個帶了書的同學連忙跑過去把書捐給了老師。看到他們在捐書，我心里也癢癢的，恨不得馬上把書捐出去。
回到家里，我連忙跑到書房去找書。找到了《米老鼠》、《趣味探索1加1》等5本書。我在每本書上寫上了姓名和班級，我想明天的圖書角一定會塞得滿滿的。
我祝愿這次捐書活動取得圓滿成功！
篇二：捐書
今天，我和媽媽、甜甜、燁燁一起到冠亞廣場逛街，忽然，燁燁聽見唱歌的聲音，就說我要去看表演。然后媽媽帶著我們一起去看表演。媽媽和我們走到廣場上才知道是在舉行向災區的小朋友們捐書活動。我和媽媽一起挑了兩本書，賣書的阿姨把*蓋在書上，我在書上寫了自己的名字，把書交給了負責活動的阿姨。我覺得今天是個快樂的日子，因為我為災區的小朋友們獻愛心了，我希望他們也能過得像我們一樣的幸福。
篇三：捐書
是啊，舉手之勞可以讓那么多人得到益處，不是很