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美食小字英語美食小篇一
晏殊
紅箋小字，說盡平生意。鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。
斜陽獨(dú)倚西樓，遙山恰對(duì)簾鉤。人面不知何處，綠波依舊東流。
紅線格的絹紙上寫滿密密小字，道盡我平生相慕相愛之意。鴻雁高飛在云端，魚兒在水中游來游去，讓我這滿腹惆悵的情意難以傳寄。
斜陽里我獨(dú)自一人倚著西樓，眺望遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方的群山恰好正對(duì)窗上簾鉤。從前的那個(gè)人不知道如今在哪里？唯有碧波綠水依舊向東方流去。
清平樂：宋詞常用詞牌。此調(diào)正體雙調(diào)八句四十六字，前片四仄韻，后片三平韻。
紅箋（jiān）：印有紅線格的絹紙。多指情書。
平生意：平生相慕相愛之意。
鴻雁在云魚在水：在古代傳說中，鴻雁和鯉魚都能傳遞書信。
惆悵：失意，傷感。
人面不知何處：化用唐崔護(hù)《題都城南莊》詩：人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
此為懷人之作。詞中寓情于景，以淡景寫濃愁，言青山長在，綠水長流，而自己愛戀著的人卻不知去向；雖有天上的鴻雁和水中的游魚，它們卻不能為自己傳遞書信，因而惆悵萬端。
詞的上片寫主人公以書信細(xì)訴衷腸，而無處可寄；下片敘倚樓遠(yuǎn)望，只見青山綠波，不見所思之人。此詞用語雅致，語意懇摯，抒情婉曲細(xì)膩。詞中運(yùn)用了一些傳統(tǒng)文化意象和相關(guān)典故，深情含蓄，音韻悠長。
詞的上片抒情。起句“紅箋小字，說盡平生意”語似平淡，實(shí)包蘊(yùn)無數(shù)情事，無限情思。紅箋是一種精美的小幅紅紙，可用來題詩、寫信。詞里的主人公便用這種紙，寫上密密麻麻的小字，說盡了平生相慕相愛之意。顯然，對(duì)方不是普通的友人，而是傾心相愛的知音。
三、四兩句抒發(fā)信寫成后無從傳遞的苦悶。古人有“雁足傳書”和“魚傳尺素”的`說法，前者見于《漢書·蘇武傳》，后者見于古詩《飲馬長城窟行》（客從遠(yuǎn)方來），是詩文中常用的典故。作者以“鴻雁在云魚在水”的構(gòu)思，表明無法驅(qū)遣它們?nèi)鲿f簡(jiǎn)，因此“惆悵此情難寄”。運(yùn)典出新，比起“斷鴻難倩”等語又增加了許多風(fēng)致。
過片由抒情過渡到寫景?！靶标枴本潼c(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)和人物活動(dòng)，紅日偏西，斜暉照著正在樓頭眺望的孤獨(dú)人影，景象已十分凄清，而遠(yuǎn)處的山峰又遮蔽著愁人的視線，隔斷了離人的音信，更加令人惆悵難遣。“遙山恰對(duì)簾鉤”句，從象征意義上看，又有兩情相對(duì)而遙相阻隔的意味。倚樓遠(yuǎn)眺本是為了抒憂，如今反倒平添一段愁思，從抒情手法來看，又多了一層轉(zhuǎn)折。
結(jié)尾兩句化用崔護(hù)《題都城南莊》詩句：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”之意，略加變化，給人以有余不盡之感。綠水，或曾映照過如花的人面，如今，流水依然在眼，而人面不知何處，唯有相思之情，跟隨流水，悠悠東去而已。
此詞以斜陽、遙山、人面、綠水、紅箋、簾鉤等物象，營造出一個(gè)充滿離愁別恨的意境，將詞人心中蘊(yùn)藏的情感波瀾表現(xiàn)得婉曲細(xì)膩，感人肺腑。全詞語淡情深，閑雅從容，充分體現(xiàn)了詞人獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
美食小字英語美食小篇二
2、梅蕊新妝桂葉眉，小蓮風(fēng)韻出瑤池。《鷓鴣天·梅蕊新妝桂葉眉》
3、小杏春聲學(xué)浪仙，疏梅清唱替哀弦?！朵较场?/p>
4、遠(yuǎn)信還因歸燕誤，小屏風(fēng)上西江路。《蝶戀花·欲減羅衣寒未去》
5、小白不敢爾，天威在顏咫尺?！抖谈栊小?/p>
6、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。《琵琶行》
7、遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。《念奴嬌赤壁懷古》
8、應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開?！队螆@不值》
9、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里
10、小柏儼重扇，肥松突丹髓。《昌谷詩》李賀
11、十騎簇芙蓉，宮衣小隊(duì)紅?！蹲焚x畫江潭苑四首》李賀
12、小令尊前風(fēng)玉簫，銀燈一曲太妖嬈。《鷓鴣天·小令尊前風(fēng)玉簫》
13、小玉樓中月上時(shí)，夜來惟許月華知?！耳p鴣天·小玉樓中月上時(shí)》
14、小立西風(fēng)吹素幀，人間幾度生華發(fā)?！兜麘倩āみB嶺去天知幾尺》
15、小閣重簾天易暮，隔簾陣陣飛紅雨?！兜麘倩āぱU裊鞭絲沖落絮》
17、梅子成陰，海棠初謝，小園才過清明?！稘M庭芳·梅子成陰》
18、小闌立遍紅蕉樹，一帶殘?jiān)瞥迷曼S。《鷓鴣天·題得相思字?jǐn)?shù)行》
19、小檻冬深未破梅，孤枝清瘦耐風(fēng)埃。《鷓鴣天·小檻冬深未破梅》
20、彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟?！朵较场?/p>
21、廢圃寒蔬挑翠羽，小槽春酒凍真珠。《浣溪沙》
22、嶠南江淺紅梅小，小梅紅淺江南嶠。《菩薩蠻·嶠南江淺紅梅小》
23、小令尊前見玉簫，銀燈一曲太妖嬈。《鷓鴣天·小令尊前見玉簫》
24、剪翅小鷹斜，絳根玉鏇花?！蹲焚x畫江潭苑四首》李賀
25、小鬟紅粉薄，騎馬珮珠長?！蹲焚x畫江潭苑四首》李賀
26、出潛離隱際，小往大來初。《奉和圣制途次舊居應(yīng)制》蘇颋
27、西第晚宜供露茗，小池寒欲結(jié)冰花?！秾m中作》錢俶
28、小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中?！队菝廊恕防铎?/p>
29、風(fēng)回小院庭蕪綠，柳眼春相續(xù)?！队菝廊恕防铎?/p>
30、深院靜，小庭空，斷續(xù)寒砧斷續(xù)風(fēng)?！稉v練子》李煜
31、庸醫(yī)懶聽詞何取，小婢將行力未禁。《病中書事》李煜
32、細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒?！稊偲其较场防瞽Z
33、小池殘日艷陽天，苧蘿山又山?！段咨揭欢卧啤防顣?/p>
34、小山秋桂馥，長坂舊蘭叢?！堆彩⊥敬紊宵h舊宮賦》李隆基
35、深思一德事，小獲萬人康。《千秋節(jié)宴》李隆基
36、小臣叨載筆，欣此頌巍巍?！斗詈途旁戮湃盏谴榷魉赂D應(yīng)制》李乂
37、小臣叨下列，持管謬窺天?！斗詈托胰龝?huì)寺應(yīng)制》李乂
38、越婦通言語，小姑具黃粱?！陡兄S五首》李賀
39、越婦拜縣官，桑牙今尚小?！陡兄S五首》李賀
40、小雁過爐峰，影落楚水下。《勉愛行二首送小季之廬山》李賀
41、小樹開朝徑，長茸濕夜煙?！赌蠄@十三首》李賀
42、春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸?！赌蠄@十三首》李賀
43、三十未有二十馀，白日長饑小甲蔬?！赌蠄@十三首》李賀
44、花枝草蔓眼中開，小白長紅越女腮?！赌蠄@十三首》李賀
45、長槍江米熟，小樹棗花春?！妒紴榉疃Y憶昌谷山居》李賀
47、大魚如柳葉，小魚如針鋒，水濁誰能辨真龍?！堕L塘湖》張籍
48、大辨良難仰，小學(xué)終先匱。《詠司馬彪續(xù)漢志》李世民
美食小字英語美食小篇三
課前活動(dòng)：老師們帶給你們幾張圖片，請(qǐng)大家看圖片說故事題目。很好，剛才大家說的故事是一個(gè)個(gè)的寓言故事。
一、引入新課，檢查預(yù)習(xí)：
1．我們今天要學(xué)的也是一則寓言故事，看老師板書課題——紀(jì)昌學(xué)射 2．“紀(jì)”作姓氏的時(shí)候讀第三聲，“昌”上下兩個(gè)日，下面一個(gè)日要寫得扁一點(diǎn)。（邊寫邊說）我們來讀課題。（名字后停頓）3．今天早上我請(qǐng)你們先預(yù)習(xí)了課文，并完成了一張導(dǎo)學(xué)卡。
4．還有不少同學(xué)認(rèn)為“妻”比較難寫，師邊范寫邊說：上面幾個(gè)橫距離要相等，正中的豎上邊出頭，下邊不出頭。請(qǐng)同學(xué)們用手指在桌上寫一個(gè)。
5．在導(dǎo)學(xué)卡中，同學(xué)們還提出了許多有價(jià)值的問題，如：飛衛(wèi)為什么先讓紀(jì)昌練眼力，最后才教他拉弓放箭？紀(jì)昌為什么會(huì)成為百發(fā)百中的射箭能手？相信學(xué)了課文，同學(xué)們一定能在文中找到答案。
二、自由讀文，感知大意：
小結(jié)：剛才的問題都是根據(jù)題目展開的。因?yàn)樵⒀怨适碌念}目往往提煉了故事的主要事件，我們可以抓住題目來了解課文的主要內(nèi)容。
三、聚焦重點(diǎn)，學(xué)習(xí)“練定力”。
1．接下去，讓我們穿越時(shí)空，跟隨紀(jì)昌去看看他第一次練眼力的情景。請(qǐng)大家默讀課文第二自然段，作者是怎么寫紀(jì)昌練眼力的，用﹏畫出相應(yīng)的句子，圈出關(guān)鍵詞。
（1）注視是怎樣地看？（聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注??）（2）紀(jì)昌注視的是什么？（梭子）
b你聽明白了嗎？飛衛(wèi)老師的要求是什么？請(qǐng)你把飛衛(wèi)老師的話再說一遍。（你真像老師，把要求說得清清楚楚）c創(chuàng)設(shè)情境：（老師手執(zhí)尺子當(dāng)做梭子）現(xiàn)在，你們就是紀(jì)昌，老師手中的就是梭子，請(qǐng)你用眼睛牢牢地盯住梭子，不能眨一眨。做好準(zhǔn)備，開始?。◣熥鏊笞哟┧蟮膭?dòng)作，生一眨不眨地注視）d）紀(jì)昌，你感覺怎樣？（頭暈 眼睛酸痛 眼睛很干）
可是老師告訴你，我們只注視了短短的30秒鐘，而紀(jì)昌卻忍著酸痛練習(xí)了整整兩年。(強(qiáng)調(diào))（4）此時(shí)此刻，你想用哪個(gè)詞語來形容紀(jì)昌練眼力？（堅(jiān)持不懈、持之以恒、鍥而不舍??）
長長的兩年，紀(jì)昌就這樣一動(dòng)不動(dòng)地盯著單調(diào)乏味的梭子，多不容易??！指導(dǎo)朗讀—— 妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。（抽3名學(xué)生讀——齊讀）（5）作者就是這樣抓住動(dòng)作把紀(jì)昌練眼力的情景寫具體的。
4.練習(xí)的結(jié)果是—— 出示句子：兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)??用針刺眼皮，眼睛不眨一下 a．真的會(huì)有人刺他眼皮，他眼睛一眨不眨嗎？（用夸張的寫法寫出紀(jì)昌的本領(lǐng)很到家）b．小結(jié)：運(yùn)用夸張也是寓言常用的一種手法，給讀者留下深刻的印象。
6.讀著讀著，大家發(fā)現(xiàn)這一小節(jié)作者是按怎樣的順序?qū)懙?？（大屏幕出示表格）（提要求、怎么練、結(jié)果）小結(jié)：作者就是這樣有順序地把紀(jì)昌練眼力的過程寫得清清楚楚。
四、從扶到放，自主學(xué)習(xí)第三自然段。
1．你發(fā)現(xiàn)哪一段也是按照這樣的順序來寫的？（第三段）（大屏幕出示表格）2．下面請(qǐng)大家用剛才的方法自主學(xué)習(xí)第三段，摘錄關(guān)鍵句，填寫表格。
3．交流表格： 相機(jī)引導(dǎo)：老師怎么提要求？（這里有一對(duì)意思完全相反的詞，我們把對(duì)比的味道讀出來。）紀(jì)昌怎么練，作者還是抓住動(dòng)作寫的。
小虱子是一種小蟲子，比螞蟻還小，車輪有多大，比劃比劃，極小的東西變得那么大，又是夸張的寫法。（誰讀？我感到小虱子真的變大了，能變得再大些么？）
小結(jié)寫法：作者在2、3兩段描寫紀(jì)昌練眼力時(shí)，都是先寫提要求，再寫練眼力，最后寫出結(jié)果。作者運(yùn)用了相同的段式結(jié)構(gòu)來寫，這也正是寓言故事的特點(diǎn)，（板書：結(jié)構(gòu)相似）
五、遷移練筆：
1．就這樣，紀(jì)昌花了五年的時(shí)間練習(xí)眼力，取得了很大的進(jìn)步。
如果要你寫紀(jì)昌是怎樣練習(xí)開弓、射箭的，你會(huì)先寫什么？（飛衛(wèi)提要求）飛衛(wèi)會(huì)提什么要求？（開弓放箭的時(shí)候，你的眼睛要牢牢盯住目標(biāo)中心，快速而有力地把箭放出去）
飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會(huì)開弓放箭，應(yīng)該。” 紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，又開始練習(xí)起來。后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。5．交流評(píng)議。（評(píng)議要點(diǎn)：順序是否合理，人物動(dòng)作有否寫得具體有序）
六、揭示寓意。
學(xué)到這里，同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)提出的幾個(gè)問題一定也找到了答案。飛衛(wèi)為什么先讓紀(jì)昌練眼力，最后才教他拉弓放箭？(齊讀寓意)紀(jì)昌為什么會(huì)成為百發(fā)百中的射箭能手？（齊讀寓意）
七、課后導(dǎo)學(xué)，拓展延伸
今天，我們課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)就到這里，但課外的學(xué)習(xí)還沒結(jié)束，請(qǐng)完成課后導(dǎo)學(xué)卡。
美食小字英語美食小篇四
此為懷人之作。詞中寓情于景，以淡景寫濃愁，充分體現(xiàn)了詞人獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。下面是《清平樂·紅箋小字》相關(guān)介紹!
美食小字英語美食小篇五
;上海徐家匯三角街30號(hào)，40多年前的上海電影制片廠小錄音棚。那天，棚內(nèi)外燈箱上醒目的“實(shí)錄”二字紅燈閃亮，即刻要錄音的鈴聲大作，厚重的鐵門“砰”地關(guān)閉，所有參加配音錄音的演職人員全部停止走動(dòng)，以免發(fā)出噪聲，準(zhǔn)備為由上海電影制片廠拍攝并修改的大型藝術(shù)性紀(jì)錄片《大慶戰(zhàn)歌》作后期配錄解說?？墒牵滗涢_始不久，正當(dāng)人們幾乎要屏住呼吸時(shí)，有人提出解說詞中有個(gè)字的讀音恐怕還有待商榷和推敲，于是配音工作不得不中斷，現(xiàn)場(chǎng)的錄音師、放映員以及其他劇務(wù)人員面面相覷，無所適從。究竟是什么字有問題呢？原來，有人說大慶石油會(huì)戰(zhàn)標(biāo)兵鐵人王進(jìn)喜從鉆臺(tái)、從地層深處幾千米提起的“鉆桿”以及手握的“把桿”（又稱“剎把”）的“桿”字該讀第三聲發(fā)“敢”（gǎn）音，而該片總導(dǎo)演張駿祥特邀前來配音的表演藝術(shù)家孫道臨先生卻讀成了第一聲發(fā)“甘”（gān）音。配音現(xiàn)場(chǎng)一時(shí)看法不一，甚至有些尷尬和沉悶。
積習(xí)相沿幾十年養(yǎng)成的讀字習(xí)慣，我也覺得“鉆桿”的“桿”字應(yīng)讀為第三聲 。在此之前，包括在大慶油田拍片前后的一年半許，作為該片導(dǎo)演組成員、張駿祥的助手，我也都是這么讀的，現(xiàn)場(chǎng)絕大多數(shù)演職人員也都這么認(rèn)為。但為了確保片中解說詞準(zhǔn)確無誤，錄音工作只得暫停。這時(shí)孫道臨老師當(dāng)然是絕對(duì)少數(shù)，或者說，只他一人。為說服大家，他立即從有些老化、用得很舊的人造革拎包里取出一本翻得很舊有些卷邊的《新華字典》，走近有工作燈的調(diào)音控制臺(tái)前，很快翻到了有“桿”字的那一頁。于調(diào)音臺(tái)前工作燈下，我發(fā)現(xiàn)道臨老師手中的字典在該字頁間夾有一小紙條，緊接著他對(duì)圍攏過來的人們說：較長的木棍，如旗桿、電線桿、把桿、欄桿等，“桿”字應(yīng)該讀第一聲 ;可是較小的圓木條、較短的木條或像木條的東西，如筆桿兒、煙袋桿兒等才讀第三聲“桿兒”音。
我當(dāng)時(shí)就想，這位卓有成就的藝術(shù)大家，在配音之前，在家里肯定認(rèn)真做過功課，了解大慶石油會(huì)戰(zhàn)，熟讀解說詞，否則不會(huì)很快在現(xiàn)場(chǎng)就能從680多頁的《新華字典》中，翻到那個(gè)“桿”字，況且配音間燈光昏暗，只有照度很低的一兩盞工作用燈。道臨老師耐心平實(shí)毫無張揚(yáng)地給大家即席上了一課，頓時(shí)人們啞然嘆服，對(duì)老藝術(shù)家創(chuàng)作態(tài)度之嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和敬業(yè)精神肅然起敬。更使我欽佩和折服的是，道臨老師在證明讀字準(zhǔn)確無誤之外，絕無半點(diǎn)自滿得意沾沾自喜的樣子，而是自始自終淡然處之。我仔細(xì)觀察他對(duì)待此事的全過程，道臨老師像是在說，這有什么，這是演員配音必須要做到的，一定要熟讀劇本、對(duì)白、解說詞，這是最基本的，對(duì)那些一時(shí)沒把握的字詞必須要詞典，否則侈談什么聲情并茂，惶論其他。
記得我讀中學(xué)時(shí)，全然是個(gè)影迷，有時(shí)會(huì)省下早點(diǎn)錢，于周六或周日下午連看兩三部電影，等我看完電影走出影院時(shí)，夜幕早已降臨。此時(shí)雖然難辨南北東西，但電影中的那些人物和對(duì)白卻依舊清晰地在腦海中閃回，我是看著這些電影大家的作品長大的。而今與孫道臨老師面對(duì)面接觸，進(jìn)行配音工作，更覺得他對(duì)電影事業(yè)是那么敬業(yè)，他的品格、表演和語言藝術(shù)是那么優(yōu)秀，成事后又那么不事張揚(yáng)?，F(xiàn)在追憶起這個(gè)令我難忘的細(xì)節(jié)，我在想，道臨老師能取得如此輝煌的藝術(shù)成就，也就不難找到其中緣由了。難怪由他配音的影片如《王子復(fù)仇記》中的哈姆雷特這個(gè)人物形象，至今仍是電影學(xué)院、戲劇學(xué)院、廣播傳媒大學(xué)、影視藝校等語言技巧和臺(tái)詞課的經(jīng)典教材，至今無人逾越。
當(dāng)時(shí)，錄音棚里除了調(diào)音臺(tái)的工作燈之外，一片昏暗，而我卻像個(gè)做了不該做的錯(cuò)事的孩子，臉上感到發(fā)燙。因?yàn)槿绻輪T讀了錯(cuò)字、別字、病句等，導(dǎo)演是負(fù)有直接責(zé)任的。現(xiàn)在回憶起來，當(dāng)時(shí)張駿祥導(dǎo)演并沒有說什么，還是挺高興的，他用贊賞的目光望著道臨老師，似乎是在說，選道臨老師來配音絕對(duì)是選對(duì)了人。
從此以后，我在為所拍攝的影視片配錄對(duì)白或解說詞時(shí)，字典總是隨身帶。但凡遇到讀不準(zhǔn)、吃不準(zhǔn)的字，就求教這位無言的老師。除了經(jīng)常要翻查《新華字典》外，還備有《新華詞典》《現(xiàn)代漢語詞典》《唐詩宋詞鑒賞詞典》《音樂圣經(jīng)》《世界美術(shù)名作鑒賞詞典》《辭?！返仁喾N工具書，從中我獲益良多。它們是我?guī)资曛两耠y以分離的好伙伴、好朋友。而每每翻閱工具書，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出道臨老師的音容笑貌與謙謙氣質(zhì)，他對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作精益求精的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)給我留下了難以磨滅的印象，以至后來我在影視藝術(shù)表演課任教的十余年中，也以道臨老師為榜樣，從嚴(yán)要求所有學(xué)員，表演萬莫裝腔作勢(shì)，要讀準(zhǔn)每個(gè)字正確規(guī)范的發(fā)音，不讓一個(gè)錯(cuò)別字蒙混過關(guān)。
道臨老師離我們而去很多年了，可我覺得他一生創(chuàng)造的眾多難忘的銀幕形象，是按照藝術(shù)規(guī)律的詩意表達(dá)，他那儒雅的表演基調(diào)更為他所塑造的人物平添了難以言傳的魅力。時(shí)至今日，他那正直和一絲不茍的精神品格，依然如明燈般照亮我前進(jìn)的道路。
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