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我的家庭字篇一
我的家鄉，一個小家鄉，一個貧窮的家鄉，或許都是無人知曉的地方。但，我對那里情有獨鐘。
很小的時候，我和爺爺奶奶住在鄉下。那里貧窮，一到下雨就會到處的稀泥，令很多人厭惡。可是，我不嫌棄。在我的記憶中，我的家鄉就是這么個樣，既沒有偉大的自然景觀，也沒有輩出的人杰。只有小土坡，大田野。但是煙雨，村莊，炊煙，還是一幅美妙的畫卷。
爺爺奶奶也是對我疼愛有加，姑姑說，我從小就在老家，跟著大伯大媽一起，他們也有個兒子比我大幾十天而已，所以就當做龍鳳胎來養，估計那時候，我也就有點小名了吧，呵呵。
和哥哥一起赤腳走路，一起搶吃的，一起爬樓梯，一起從樓梯上滾下來，這就是我的家鄉童年的小樂子。
后來，奶奶因為摔了一跤，住進醫院了，得了腦血栓，完全沒有能力自理，所以爸爸媽媽就把我帶到他們身邊了。據說，那時候，我不認識爸媽，死活都不認他們。即使他們給了我很多的誘惑，就像是叫一聲爸媽給100元什么的。但就算不認他們，也不會像一些人去恨父母的，因為我覺得，他們這么做也有自己的理由。
有人說，我小時候很可憐，說弟弟妹妹都在蘇州享福，而我在鄉下受罪。我并不是這么認為，因為我有的他們沒有，他們有的我沒有。
現在的家鄉似乎與以前有很大的差別，修了石子路，小橋。最大的區別還是，熟悉的故土上沒有了熟悉的背影，爺爺那背影。
我的家鄉，我情有獨鐘的家鄉，我滿懷期待，我希望我長大后可以做個設計師，來改造自己的家鄉。
親愛的家鄉，等我來改變你吧。
未來的夢。
我的家庭字篇二
（情感、知識、技能）
1、得要尊敬老人、愛爸爸、愛媽媽。
2、能正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址，家里有哪幾個人。
能正確、清楚、響亮地各用一句話回答課后三個問題。
用普通話正確練說。
錄音機、投影片
（一）、揭示課題，提出聽說要求。
1、我們每個小朋友都有自己的家，今天這接課就請每個小朋友向大家介紹一下自己的家。
出示課題：4 我的家（聽說訓練）
（二）、指導看圖，學習說話。
1、我們先讓丁丁來介紹一下他的家。播放錄象。
（小朋友，你們好！我叫丁丁。我的家在農村。我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，共五口人。）
3、你們聽到了，剛才丁丁說得多好啊。說話完整，發音正確、清楚、響亮。看那個小朋友能學著他的樣子介紹一下丁丁的家。
（1）、指導說第一個問題：丁丁的家在哪里？引導學生由近及遠，從院子里到院子外仔細看圖，知道丁丁的家在農村。
（屋頂有煙囪，屋后養著豬，爺爺拿著鋤頭等。）
a、指名說：丁丁的家在農村。
b、同桌互說。
（2）、指導說第二個問題：丁丁的家里有哪幾個人？要注意從年長的說起。
a、指名說：丁丁的家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己，共五口人。
b、師生回答。
c、同桌問答。
4、下面我們就學著丁頂的樣子來介紹自己的家。（在小黑板的問題前加一個“你”）
（1）、指導學生回答第一個問題。
（說清家庭住址。家在農村的要說清楚住在**鎮**村。家在城鎮的要說清在路幾號。）
先讓學生自由練說。師生回答。
師：你家在哪兒？
生：我家在**鎮**村。
最后開小火車練說。
（2）、指導學生回答第二個問題。要說清家里有哪幾個人，應該從年長的說起，最后說自己。
a、讓學生自由練說。
b、指名試說。要求說話完整，發音正確、清楚、響亮。
c、指名小組“開火車”
d、同桌互相自我介紹。
（3）、把一、二兩個問題連起來說一說。
（四）、再次看圖，學習說話。
1、我們再來看圖：丁丁的爸爸、媽媽是做什么工作的？
小黑板出示：爸爸、媽媽是做什么工作的？8
可以播放錄象：
2、看，丁頂多有禮貌呀，我們小朋友也要向丁丁學習尊敬老人，愛爸爸、媽媽。
3、誰來說說丁丁的爸爸、媽媽是干什么的？
5、可以抽五名學生上臺表演。
（五）、按課后第三個問題學習說話。
1、你的爸爸、媽媽是做什么工作的？
（六）、師生共同小結。
這節課我們學會了什么？我們還懂了什么？
（做一個尊敬老人，愛爸爸、媽媽的好孩子。）
我的家 我家在——正確
我家有——清楚
爸爸是……媽媽是……響亮
我的家庭字篇三
愛好：乒乓球、讀小說、上網、教訓我（千萬別讓她看見，阿門，保佑我……）
理想：我考上大學
最喜歡的`食品：各種水果
最喜歡的飲料：茶
最喜歡的顏色：天藍色
最喜歡的季節：夏天
最喜歡的歌手：梁靜茹、孫燕姿
最喜歡的品牌：海爾曼斯
最喜歡的國外電影：無（說明我老媽愛國啊，堅決不看國外電影！）
最喜歡的國內電影：都喜歡（再次說明～）
【性格特點】
這就是我的mom，我永遠愛我老媽！
我的家庭字篇四
（情感、知識、技能）
1、得要尊敬老人、愛爸爸、愛媽媽。
2、能正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址，家里有哪幾個人。
能正確、清楚、響亮地各用一句話回答課后三個問題。
用普通話正確練說。
錄音機、投影片
1課時
（一）、揭示課題，提出聽說要求。
1、我們每個小朋友都有自己的家，今天這接課就請每個小朋友向大家介紹一下自己的家。
出示課題：4 我的家（聽說訓練）
（二）、指導看圖，學習說話。
1、我們先讓丁丁來介紹一下他的家。播放錄象。
（小朋友，你們好！我叫丁丁。我的家在農村。我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，共五口人。）
3、你們聽到了，剛才丁丁說得多好啊。說話完整，發音正確、清楚、響亮。看那個小朋友能學著他的樣子介紹一下丁丁的家。
（1）、指導說第一個問題：丁丁的家在哪里？引導學生由近及遠，從院子里到院子外仔細看圖，知道丁丁的家在農村。
（屋頂有煙囪，屋后養著豬，爺爺拿著鋤頭等。）
a、指名說：丁丁的家在農村。
b、同桌互說。
（2）、指導說第二個問題：丁丁的家里有哪幾個人？要注意從年長的說起。
a、指名說：丁丁的家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己，共五口人。
b、師生回答。
c、同桌問答。
4、下面我們就學著丁頂的樣子來介紹自己的家。（在小黑板的問題前加一個“你”）
（1）、指導學生回答第一個問題。
（說清家庭住址。家在農村的要說清楚住在**鎮**村。家在城鎮的要說清在路幾號。）
先讓學生自由練說。師生回答。
師：你家在哪兒？
生：我家在**鎮**村。
最后開小火車練說。
（2）、指導學生回答第二個問題。要說清家里有哪幾個人，應該從年長的說起，最后說自己。
a、讓學生自由練說。
b、指名試說。要求說話完整，發音正確、清楚、響亮。
c、指名小組“開火車”
d、同桌互相自我介紹。
（3）、把一、二兩個問題連起來說一說。
（四）、再次看圖，學習說話。
2、看，丁頂多有禮貌呀，我們小朋友也要向丁丁學習尊敬老人，愛爸爸、媽媽。
3、誰來說說丁丁的爸爸、媽媽是干什么的？
5、可以抽五名學生上臺表演。
（五）、按課后第三個問題學習說話。
1、你的爸爸、媽媽是做什么工作的？
（六）、師生共同小結。這節課我們學會了什么？我們還懂了什么？
（做一個尊敬老人，愛爸爸、媽媽的好孩子。）
我的家 我家在——正確
我家有——清楚
爸爸是……
媽媽是……響亮
我的家庭字篇五
我們的家庭在日照中一個普通的家庭，但是一家四口的家庭卻是無比的幸福。
在我們家里，有著四名“隊員”，我們快樂的過著每一天。雖然在別人的眼里，我們的家庭過的并不是特別的幸福與美滿。但是在我們心中，只要一家人每天平平安安的，我們就滿足了。
我們平平凡凡的過著每一天，但我們過的每一天都很充足。因為，我們的家庭充滿了愛。爸爸媽媽無微不至地照顧著我與妹妹。他們不要求我們給予他們任何回報。媽媽說：“我與妹妹的出現給了她們幸福。”當我因為調皮貪玩而成績下降時，媽媽總是苦口婆心地教導我，她跟我說：‘你要好好學習，只有你取得好成績，你才會比我們有出息。將來有個好的結果，我們和你的努力才不會白費。’我總是特別難過，還不如打我一頓好受。第二次考試，我總是比第一次更好。而爸爸的態度截然不同。有時，他會對我大聲呵斥；有時，他會氣得半天不語；有時……但是，我總會感到爸爸從心底里對我的愛。
雖然我與妹妹有時會很不聽話，但是，爸爸和媽媽卻一次又一次的包容了我們。
在爸爸媽媽的節日和生日的時候，我與妹妹總是想方設法的讓他們開心，讓他們高興。媽媽總會感動的說：‘我是天下最幸福的媽媽。’我的心總會酸酸的，媽媽竟那么容易被感動。我心里總會想：好好讀書，出人頭地，讓媽媽為我感到自豪，讓媽媽真正成為世界上最幸福的媽媽！
在我們家里，即使日子過的再苦，也會感到生活的美好。
我的家庭字篇六
我的家鄉座落在一個恬靜的山谷里，小村莊四周一片翠綠，樹木郁郁蔥蔥，村前的大河里有魚有蝦。假如你去捉魚的話，說不定能捉到王八，摸到很大的河蚌呢！
早春二月，大地復蘇，田野上到處綠油油的。山上的小溪清澈見底，一塊塊大石頭上布滿了一片碧綠的青苔，小山坡上桃花也開了，一大片，一大片的，好像是朝霞落在了山坡上，把小村莊映的紅紅的，美極了。
春雨沙沙沙，竹筍扭動著身子勇敢的從地下鉆了出來，大清早，人們約好了坐竹排到大河對面拔筍。對了，我聽大人們說對面山上曾經住了一只老虎。我也不知道是不是真的。用不了多長時間，大伙滿載而歸。
夏天，西瓜、桃子、李子。成熟了。村里的人，一邊開心的說笑著，一邊摘水果。中午，太陽毫不留情地照射著大地，人們在樹陰下把桃子洗一洗，就大口大口的吃起來。傍晚，人們把捉魚的網收進來，有大大小小的魚兒和小蝦呢。
秋天，放眼望去，勤勞的人們都在田野上收割稻子呢，他們大聲說著笑話，臉上充滿了收獲的喜悅。小伙伴門可悠閑多了，有的去山上摘野柿子，有的在小溪里翻蟹，說不出有多快樂了。
冬天，整個村莊都被白雪覆蓋，一片白茫茫的，偶爾還有動物經過留下的腳印呢。小朋友在雪地里盡情地玩耍、嬉戲，盡管天氣很冷很冷，但是雪景很美很美。
啊！我愛我那美麗的家鄉。
我的家庭字篇七
幸與不幸，只是一線之差。當然，我是幸運的，有幸得到這么一個家，平凡而溫馨。
我的家嬉鬧又可愛，與媽媽斗嘴成了特殊的交響曲，使姐姐哭笑不得是我的“職責所在”。仗著爸爸偏幫而得寸進尺是理所當然。而這一次，又是我執行任務的時候了。什么？你不知道是什么任務？當然是讓姐姐七竅生煙了。又是她再次提供我娛樂的時候了。
天，泛著微白，迷蒙的清晨因這片微白顯得神秘——正是“關心”姐姐的好時機。作妹妹的當然要讓姐姐有早起的好習慣的。唯恐驚醒姐姐般，我輕輕地走到她的床邊，蹲在床側，我的嘴角彎出一個弧度，顯得那樣的詭異與調皮。
“豬！你的鼻子又兩個孔，感冒時的你還掛著鼻涕流流……”扯開嗓子，裝模作樣地唱道。全然投入，真是稱職啊！
“豬頭豬腦豬身豬尾巴……”我更加的賣力，不怕死地挑戰著姐姐的耐力。
“啊---”顯然，這是姐姐忍無可忍的怒吼。在被發現之前，我便以最快速度逃離了那個“火山口”，卻還是逃不過那突如其來的異物——硬如石頭的枕頭的襲擊。
“媽媽！姐姐發瘋了！就我啊！她要謀殺親妹妹啊！”可媽媽仍保持旁觀者的姿態，不愿參戰當炮灰。真是明智啊！
不可逃避的，除了“大戰”后的體力耗損外，還有那——一片狼籍等著收拾，還有那最難以忍受的是要慘遭母親“魔音”的折磨。真是悔不當初啊。
陽光透過窗子射進屋子，籠罩在那兩抹嬉鬧的身影，使屋里充滿了溫暖的氣息。窗外，燦爛的陽光，輕盈的云朵，歌唱的小鳥……這一切，顯得使那樣的和諧與美麗。