從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
黨校老師心得體會(huì)篇一
本學(xué)期，小學(xué)語(yǔ)文教研組緊緊圍繞二期課改，切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以作文教學(xué)研究和新課堂教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，結(jié)合石景章教授的目標(biāo)教學(xué)，不斷優(yōu)化杜郎口教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，合理安排學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，以提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。
1、組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)新課程方案和小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)以及魏書生教學(xué)方法，部分教師參與了蘆溪縣教育局組織的小學(xué)語(yǔ)文課堂設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)教師用二期課改的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。小學(xué)4—6年級(jí)教師都能嫻熟地運(yùn)用杜郎口教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，能把石景章教授的目標(biāo)教學(xué)融入其中，課堂達(dá)到高效，普遍使學(xué)生喜愛(ài)這種教學(xué)模式，并在教學(xué)中真正地做到先學(xué)后教，小組討論，合作學(xué)習(xí)，自主高效。小學(xué)1—3年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施常規(guī)教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)也貫徹了新課改教學(xué)理念，學(xué)生能在課堂中分組討論，合作學(xué)習(xí)。
2。抓好常規(guī)，教研組按學(xué)校要求和教研組計(jì)劃要求，組織集體備課，開展教研活動(dòng)，開展教學(xué)常規(guī)檢查，每月安排3—4個(gè)語(yǔ)文教師進(jìn)行備課、作業(yè)批改、教師聽課、上課、進(jìn)行檢查記錄，每月20日把檢查結(jié)果報(bào)教研組匯總考核，教研組組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽查，每月公布考核結(jié)果，并報(bào)小學(xué)部進(jìn)行考核。同時(shí)，每周四進(jìn)行教學(xué)研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動(dòng)后都能及時(shí)把教研組活動(dòng)記錄公布在學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。
3、本學(xué)期教研重點(diǎn)進(jìn)行了作文教學(xué)探討，每個(gè)老師都認(rèn)真準(zhǔn)備，上了一堂作文教學(xué)亮相課，針對(duì)每堂作文教學(xué)課都能積極評(píng)價(jià)與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，指出不足。完成一輪作文教學(xué)公開課探討后，每個(gè)老師針對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行了反思與總結(jié)，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。接著進(jìn)行了蘆溪縣開放日公開課的探究，進(jìn)行了集體備課，探討導(dǎo)學(xué)稿的編寫，舉行了優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)稿的評(píng)選比賽，張娜、寧海輝、黃翠、梁韌這些老師的導(dǎo)學(xué)稿獲得比較好的評(píng)價(jià)。最后，又積極準(zhǔn)備萍鄉(xiāng)市開放日公開課的探討，分年級(jí)集體備課，編寫導(dǎo)學(xué)稿，每篇導(dǎo)學(xué)稿都經(jīng)過(guò)教研組，甚至小學(xué)部主任親自檢查。經(jīng)過(guò)全體語(yǔ)文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學(xué)日中得到了領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評(píng)。
4、教研組內(nèi)提倡合作教研，集體備課，采擷個(gè)人之所長(zhǎng)，同時(shí)，提倡問(wèn)題討論，發(fā)展個(gè)性，導(dǎo)學(xué)稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫，但又有個(gè)人個(gè)性備課，分年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，并且要求在教學(xué)完每篇課文后寫反思，不斷提高教學(xué)效益。教研組抽查反饋的情況引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略，積極幫助指導(dǎo)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)效率。大部分教師在完成自身教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。5。學(xué)期中，積極參加市區(qū)和課博會(huì)課例研究。在全體語(yǔ)文組老師的指導(dǎo)下，張娜娜老師順利地通過(guò)了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參加市級(jí)青年教師基本功大賽。同時(shí)，高婉英老師也準(zhǔn)備了《多彩的非洲》，張娜娜準(zhǔn)備了《與象共舞》兩堂公開課準(zhǔn)備參加全國(guó)課博會(huì)，多次安排集體備課，研討導(dǎo)學(xué)稿的編寫，并在相關(guān)年級(jí)試上，多次研討，各個(gè)老師竭力提出自己寶貴的意見，促使語(yǔ)文教研形成濃厚的聚焦課堂，教研的氛圍非常濃厚。6。小學(xué)1—3年級(jí)利用多媒體教學(xué)手段，開展信息技術(shù)和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)整合的研討活動(dòng)，在教學(xué)中加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實(shí)實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，提高課堂效率，在這一過(guò)程中形成教師交流，對(duì)話，合作，分享的機(jī)制。7。加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)和年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好年青教師的帶教工作。本學(xué)期分別由梁韌、高婉英老師帶教周柳青、林婷兩位實(shí)習(xí)老師，他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導(dǎo)老師求教，指導(dǎo)教師和同年級(jí)老師也能通過(guò)共同備課，聽課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。8。積極開展語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
（1）、本學(xué)期，結(jié)合三月份大隊(duì)部開展的文明禮貌月活動(dòng)，舉行了《文明之花》作文大賽；結(jié)合四月份的熱愛(ài)生命為主題的教育，舉行了《珍愛(ài)生命》作文大賽；結(jié)合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽；結(jié)合六月份的長(zhǎng)途拉練和慶祝“六一”活動(dòng)，舉行了觀《感動(dòng)中國(guó)》有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)的作文發(fā)表在學(xué)校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的`內(nèi)容。同時(shí)學(xué)生在參與比賽中，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣與愛(ài)好，增強(qiáng)了寫作的自信，提高了孩子們的寫作能力。
（2）、積極鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校外網(wǎng)發(fā)表作品，指導(dǎo)學(xué)生修改作文，提高寫作興趣。張娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；寧海輝老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；梁韌老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；黃翠老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；高婉英老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；張娜娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；曾娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；劉賀紅老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；童潔老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；陳琳老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；姚麗老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；彭萍老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；劉莉老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇。
（3）、四月底至五月初，1—2年級(jí)舉行了鉛筆字比賽；3—6年級(jí)舉行了鋼筆字比賽；5—6年級(jí)還舉行了手抄報(bào)比賽。這些比賽，規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)又為家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái)，做好了班級(jí)文化布置工作，每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報(bào)展示在班級(jí)中，讓家長(zhǎng)感受到自己孩子的進(jìn)步與提高，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。
9、每次語(yǔ)文活動(dòng)，都有計(jì)劃，有方案，有過(guò)程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報(bào)道，有作品發(fā)表。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā)，語(yǔ)文能力得到提高。總之，整個(gè)一學(xué)期以來(lái)，語(yǔ)文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，語(yǔ)文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦新課堂改革，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
黨校老師心得體會(huì)篇二
黨校是培養(yǎng)黨員干部的重要陣地，黨校老師是推動(dòng)黨員干部學(xué)習(xí)的重要力量。多年來(lái)，黨校老師在黨員干部教育培訓(xùn)中，積極踐行黨的教育方針，不斷探索創(chuàng)新，對(duì)黨員干部的思想認(rèn)識(shí)、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力提升都起到了積極的促進(jìn)作用。以下是我個(gè)人作為一名黨校老師的心得體會(huì)。
第二段：提高政治理論學(xué)習(xí)水平
作為黨校老師，我深刻理解政治理論學(xué)習(xí)對(duì)于廣大黨員干部的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我注重通過(guò)講解、案例分析和小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)員深入理解馬克思主義基本原理，加強(qiáng)對(duì)黨的指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)。我提倡黨員干部多讀黨的原著，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高政治理論水平，使學(xué)員在日常工作中更好地把握方向，明確目標(biāo)，更好地為黨和人民服務(wù)。
第三段：增強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)
黨校老師在培養(yǎng)黨員干部實(shí)踐能力方面有著重要作用。我注重將實(shí)踐環(huán)節(jié)融入到教學(xué)過(guò)程中，組織學(xué)員參與社會(huì)調(diào)研、實(shí)地考察、基層實(shí)踐等活動(dòng)，使他們深入了解基層情況，加深對(duì)黨和人民群眾的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)員主動(dòng)解決問(wèn)題、創(chuàng)新工作，在實(shí)踐中不斷提升自身能力和能力。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，學(xué)員的實(shí)際工作能力得到了有效的提升，更好地滿足了黨員干部在服務(wù)基層、服務(wù)群眾中的需求。
第四段：關(guān)注職業(yè)道德與自身素質(zhì)提升
作為一名黨校老師，我時(shí)刻注重培養(yǎng)學(xué)員的職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，我強(qiáng)調(diào)黨員干部要堅(jiān)持黨性原則，自覺(jué)踐行黨的紀(jì)律，保持良好的學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。我注重提升自身技能和素質(zhì)，通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)、參與教學(xué)研究和經(jīng)常開展自我反思，不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧，提高自身的教學(xué)能力。作為黨校老師，我將自身提升與學(xué)員培養(yǎng)相結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)，為學(xué)員提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
第五段：對(duì)未來(lái)工作的展望
作為一名黨校老師，我對(duì)未來(lái)的工作有著很多的期待。我希望通過(guò)更加深入的學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，為黨員干部提供更加優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)。我也希望能夠不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，通過(guò)數(shù)字化技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等手段，拓寬教學(xué)渠道，提高教學(xué)效果。我相信，在黨校老師的工作中，只要始終堅(jiān)持黨的教育方針，不斷創(chuàng)新，教育出更多優(yōu)秀的黨員干部，為黨和人民的事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。
通過(guò)黨校教師心得體會(huì)的分享，我們可以更加深入地了解到黨校老師在黨員干部培養(yǎng)中所做出的努力和貢獻(xiàn)。這些心得體會(huì)不僅對(duì)黨校老師個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展有著積極的意義，更能為我們提供借鑒和啟示。我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨校教育培訓(xùn)工作的重視，為黨員干部培養(yǎng)提供更好的教育環(huán)境和培訓(xùn)條件，為黨的事業(yè)發(fā)展做出更大的努力。
黨校老師心得體會(huì)篇三
時(shí)間入白駒過(guò)隙，送走了一年，又迎來(lái)了新的一年，相信我們這一代的花朵能不負(fù)所托，在這新的一年里仍然能向著更高目標(biāo)，更高山巔奮進(jìn)。相信我們可愛(ài)的祖國(guó)母親一年比一年更輝煌，一年比一年更閃亮。為我們美麗的夢(mèng)，更為我們共同的夢(mèng)想和為著我們共同的目標(biāo)，奮進(jìn)吧！
作為一名大學(xué)生，首先，我必須感謝學(xué)校讓我獲得了此次的大學(xué)生助學(xué)金，讓我可以在有保障的物質(zhì)環(huán)境中安心，專心的學(xué)習(xí)和生活，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我所付出的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
我一都知道，大學(xué)是一個(gè)可以不斷讓人進(jìn)步，不斷讓人學(xué)習(xí)到更多新東西的大環(huán)境，而對(duì)于我這樣一個(gè)家庭并不優(yōu)越的學(xué)生而言，大學(xué)更是一個(gè)可以不斷充實(shí)自我，不斷邁向成功的階梯，所以學(xué)校設(shè)立的大學(xué)生貧困助學(xué)金對(duì)于我而言便具有了非凡的意義，貧困生助學(xué)金的幫助，不但大大減輕了我家的.經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)得到了一定的物質(zhì)保障，讓我能夠更加安心與專心的學(xué)習(xí)，而且還增強(qiáng)了我的感恩心，讓我更加懂得了知恩圖報(bào)，培養(yǎng)了我的生活中的自信心，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，讓我更加懂得了如何來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、同學(xué)所給我的幫助。
十于年的寒窗苦讀，我終于在我們美麗的校園里開始了我的大學(xué)之旅，也在這個(gè)地方真正放飛了我的夢(mèng)想，開啟了我人生的新篇章。而在這一段歷程中，大學(xué)生貧困助學(xué)金給我?guī)?lái)了太大的幫助，它幫助了我來(lái)實(shí)現(xiàn)我的理想，而且在很大程度上說(shuō)，它減輕了我家庭的負(fù)擔(dān)，我會(huì)合理的運(yùn)用這些錢，為自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境打造良好的物質(zhì)環(huán)境，我會(huì)更為努力的學(xué)習(xí)，努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身文化修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平，爭(zhēng)取抓緊大學(xué)四年的每一分、每一秒、絕不虛度時(shí)日，爭(zhēng)取做一名社會(huì)主義現(xiàn)代化的合格人才，將為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)一份力量，也能為母校爭(zhēng)一份光，也為自己的家庭創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，所以在今后的日子里，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取獲得更為優(yōu)異的成績(jī)，以優(yōu)秀的自己，回報(bào)你們對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
成功學(xué)家安東尼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。”所以，在這里，我再次對(duì)給予我?guī)椭男ｎI(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)衷心的說(shuō)一句：“謝謝你們！”謝謝你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中給予我的幫助，在未來(lái)的路上，我會(huì)將你們?cè)谖疑砩细冻龅囊磺校蚋嗟娜藗鬟f，用我自己的愛(ài)心，來(lái)回報(bào)社會(huì)，為更多的人謀福利！
用自己的信心和勇氣，來(lái)見證自己未來(lái)的成功和希望，我會(huì)用青春的激情和毅力，懷抱著那一顆恩的心，為自己創(chuàng)造更為美好的明天。
黨校老師心得體會(huì)篇四
作為一個(gè)一級(jí)黨校的老師，我深深地體會(huì)到了自己的職責(zé)和使命。我認(rèn)為，作為黨校的老師，我們不僅僅是要按照課程框架來(lái)講授黨課，更是要用心去關(guān)懷學(xué)員，從而成就他們更好地為人民服務(wù)的夢(mèng)想。以下是我的一些心得體會(huì)。
第一段：關(guān)注學(xué)員個(gè)性化需求，開展有針對(duì)性教學(xué)
在一級(jí)黨校的教學(xué)過(guò)程中，我們首要的任務(wù)是要了解每位學(xué)員的個(gè)性化需求，只有深入了解學(xué)員的實(shí)際情況和所處的工作環(huán)境，才能更好地為他們提供貼近實(shí)際、有針對(duì)性的黨課教育。因此，我們需要熟練掌握一些心理輔導(dǎo)和有效溝通的技巧，幫助學(xué)員感受到我們的尊重和關(guān)注。僅有針對(duì)性的教學(xué)才能夠真正為學(xué)員提供實(shí)際幫助，讓黨課教育不再是一紙空談，而是能夠?qū)崒?shí)在在地落實(shí)到學(xué)員的實(shí)際工作中。
第二段：重視理論與實(shí)踐的結(jié)合
一級(jí)黨校的黨課教育，不僅需要講解一些基本理論知識(shí)，更重要的是將這些理論知識(shí)與實(shí)際工作場(chǎng)景相結(jié)合，使學(xué)員在學(xué)習(xí)的同時(shí)更好地掌握如何將理論運(yùn)用到實(shí)際操作中。因此，我在教學(xué)中更注重案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、觀察和實(shí)踐等方式，不斷地加強(qiáng)學(xué)員的實(shí)際操作能力，引領(lǐng)學(xué)員了解和應(yīng)用黨的全部理論，并不斷在實(shí)踐中加以鞏固和提升。
第三段：注重啟迪思想，激發(fā)學(xué)員積極性
學(xué)員的思想覺(jué)悟和積極性是推動(dòng)學(xué)習(xí)的根本因素。因此，我們必須在教學(xué)中投入更多時(shí)間和精力，去啟迪學(xué)員的思想、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，從而更好地推動(dòng)黨的教育工作。為此，我經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)員黨員以業(yè)務(wù)實(shí)踐和創(chuàng)新踐行馬克思主義，要真正將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，推動(dòng)工作的創(chuàng)新和進(jìn)步，從而更好地證明黨的理論與實(shí)踐的正確性和有效性。
第四段：加強(qiáng)黨課教育宣傳和推廣
作為一級(jí)黨校的教師，我們不僅僅是教書育人，更應(yīng)該是一種身體力行，為黨課教育的宣傳和推廣工作做出具體貢獻(xiàn)。為此，我們經(jīng)常與地方宣傳部門共同展開各種各樣的公益宣傳活動(dòng)，為廣大黨員送去具有時(shí)代意義的正能量信息，激發(fā)黨員的偉大精神和激情，讓更多的人認(rèn)識(shí)到黨課教育的重要性和實(shí)際作用。
第五段：持續(xù)不斷加強(qiáng)黨校師資力量建設(shè)
一級(jí)黨校的教師素質(zhì)和專業(yè)能力，是影響黨課教育質(zhì)量的重要因素。因此，我們需要不斷加強(qiáng)黨校師資力量建設(shè)，培養(yǎng)更多的教師形成復(fù)合型的教師隊(duì)伍。這樣才能夠更好地應(yīng)對(duì)時(shí)代的變化和根據(jù)國(guó)家的教育改革要求，持續(xù)不斷地提高黨課教育質(zhì)量和效果。
總之，在黨校的黨課教育中，我們需要加強(qiáng)個(gè)性化需求教學(xué)、重視理論與實(shí)踐的結(jié)合、注重啟迪思想、加強(qiáng)黨課教育宣傳和推廣、持續(xù)不斷加強(qiáng)黨校師資力量建設(shè)等方面的建設(shè)，這樣才能為黨課教育的深入發(fā)展和提高質(zhì)量和效果提供更好的保障。
黨校老師心得體會(huì)篇五
回首即將走完的這一程忙碌而充實(shí)的學(xué)期，它像是一個(gè)蹣跚學(xué)路的孩子，面對(duì)腳下新奇而陌生的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，當(dāng)然，更多的是收獲和新的希望。
本學(xué)期，學(xué)校的各個(gè)方面都進(jìn)行了較大的體制改革，因此教學(xué)等各項(xiàng)工作變得熟悉而陌生，應(yīng)該說(shuō)是常規(guī)而富于創(chuàng)新的，現(xiàn)就本學(xué)期我的感觸與收獲如下：
教學(xué)方面，本學(xué)期帶一到五年級(jí)的美術(shù)，開學(xué)之初，課程綱要的編寫工作讓我對(duì)課程有了全新而全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也解決了我比較困擾的一個(gè)大問(wèn)題。由于師資原因，孩子們一周最多兩節(jié)美術(shù)課，中高年級(jí)只有一節(jié)，如果一板一眼按教材上課，不僅課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，備起課來(lái)也是個(gè)大問(wèn)題，而新學(xué)期課程綱要的編寫理念要求課程整合，這樣就賦予了老師比較充分的授課空間，既可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)上他們喜歡的課，又彌補(bǔ)了課時(shí)有限的不足，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。由于美術(shù)學(xué)科的特色__，可以有美術(shù)作品展示，既可以豐富孩子們的校園學(xué)習(xí)生活，也是對(duì)他們?cè)u(píng)價(jià)體系的一部分，所以在美術(shù)活動(dòng)方面我還是做的不夠，新的學(xué)期，首先應(yīng)多開發(fā)一些新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)科更濃厚的興趣，還要多給孩子們展示自己的機(jī)會(huì)，起到積極的激勵(lì)和宣傳作用。
社團(tuán)方面，本學(xué)期開展的七彩盤畫社團(tuán)，原則上都是由熱愛(ài)繪畫的同學(xué)組成，他們不一定是自己班上繪畫水平的，但一定是最喜歡繪畫的!孩子們有了熱情，畫的開心自然畫的精彩，學(xué)期末的社團(tuán)成果展也受到了老師和家長(zhǎng)的好評(píng)，但紙盤畫的形式畢竟有限，還需進(jìn)一步拓展形式上的創(chuàng)新。
宣傳方面，一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校大大小小的活動(dòng)為本學(xué)期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材，并取得了很好反響。在馬老師積極拓展下，微信平臺(tái)的推送也為學(xué)校宣傳打開了新窗口，本學(xué)期實(shí)施的團(tuán)隊(duì)__制使每位老師成了“自媒體”，課堂上、校園里處處充滿著正能量，學(xué)校正以一個(gè)欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態(tài)向家長(zhǎng)和社會(huì)展示著商一風(fēng)采!
業(yè)務(wù)方面，學(xué)校的培訓(xùn)緊抓不懈，請(qǐng)到武鳳霞老師、徐睿老師等專家做教師培訓(xùn)，對(duì)于教育理念和業(yè)務(wù)提高都有了更深的認(rèn)識(shí)和更快的進(jìn)步，美術(shù)專業(yè)方面還需練在平時(shí)，備課中，課堂上，本學(xué)期盡量做到范畫，既是講課的重要環(huán)節(jié)，更是練筆的一個(gè)好時(shí)機(jī)，課下總是忙來(lái)忙去推脫時(shí)間不夠用，惰性的原因很少拿起筆來(lái)練手，新的學(xué)期，希望能做到每周能至少半天的基本功練習(xí)，提高自己的手頭功夫。
教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，在新的學(xué)期里，更要做到完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于，使自己在美術(shù)教學(xué)工作中上一個(gè)更高的臺(tái)階。心中有夢(mèng)，路就在腳下。
黨校老師心得體會(huì)篇六
黨的十九大以來(lái)，黨的思想政治工作受到了前所未有的重視，黨員干部的培訓(xùn)工作也進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。作為黨的思想政治教育重要陣地，一級(jí)黨校開設(shè)了眾多的培訓(xùn)班，吸引了眾多的黨員干部積極參與。作為一名一級(jí)黨校的老師，我深深地感受到了這一時(shí)期黨員干部學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的欣慰和振奮。
第二段：介紹一級(jí)黨校的特點(diǎn)
一級(jí)黨校是黨的思想政治教育的重要陣地，其于1928年由黨中央創(chuàng)辦，培訓(xùn)黨員干部、團(tuán)干部、青年人才等為中國(guó)共產(chǎn)黨培養(yǎng)高素質(zhì)干部。一級(jí)黨校教學(xué)課程內(nèi)容豐富多樣，包括政治理論、組織和群眾工作、黨的建設(shè)、經(jīng)濟(jì)管理以及相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技能等。一級(jí)黨校以其精湛的教學(xué)質(zhì)量和顯著的培訓(xùn)成效為廣大黨員干部服務(wù)，為黨的建設(shè)和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
第三段：探討一級(jí)黨校老師的角色
作為一級(jí)黨校的老師，我深感自己肩負(fù)的不僅僅是教授知識(shí)，更是黨員干部成長(zhǎng)的引領(lǐng)和推動(dòng)。作為一名優(yōu)秀的一級(jí)黨校教師，需要具備高超的教學(xué)能力和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要有一顆無(wú)私的為黨服務(wù)的心，時(shí)刻把黨員干部的利益放在心中。在教學(xué)的過(guò)程中，我們始終保持著一顆謙虛的心態(tài)，并且不斷地學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高自己的教學(xué)水平。在這個(gè)過(guò)程中我們成長(zhǎng)了，同時(shí)也推動(dòng)了黨員干部的成長(zhǎng)。
第四段：列舉一級(jí)黨校老師需要具備的能力
作為一級(jí)黨校的老師，我們需要具備的能力是眾多的，最重要的是需要我們深刻地理解和運(yùn)用馬克思主義基本原理，準(zhǔn)確解讀和把握黨的路線方針政策以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。在教學(xué)過(guò)程中，還需要我們自身的掌握專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，保持教學(xué)的熱情和求實(shí)創(chuàng)新的精神，不斷拓展教學(xué)內(nèi)容和方式，使我們的教學(xué)更加生動(dòng)活潑，更加貼近實(shí)際。
第五段：總結(jié)
在一級(jí)黨校的選拔和培訓(xùn)過(guò)程中，我們老師也得到了黨的不斷認(rèn)可和提升。充分認(rèn)識(shí)到自身的不斷進(jìn)步，我深感自豪和肩負(fù)重任。在今后的工作中，我將更加努力地為中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展和國(guó)家的繁榮奮斗，履行好作為一級(jí)黨校教師的職責(zé)，為全黨和全國(guó)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
黨校老師心得體會(huì)篇七
第二段：黨校老師通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)到黨的理論和策略的重要性
在黨校學(xué)習(xí)期間，黨校老師們深刻認(rèn)識(shí)到了黨的理論和策略對(duì)于今后工作的指導(dǎo)意義。他們?cè)谡n堂上吸收了先進(jìn)的思想理念，領(lǐng)悟了中國(guó)特色社會(huì)主義的理論體系，了解了解決實(shí)際問(wèn)題的最新策略和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，黨校老師明確了思路和方向，對(duì)于更好地執(zhí)行工作積極主動(dòng)，充滿了信心。
第三段：黨校老師在實(shí)踐中體會(huì)到了黨的人民立場(chǎng)
黨的人民立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨一貫堅(jiān)持的原則，也是黨員干部必須遵循的行為準(zhǔn)則。在黨校實(shí)踐中，黨校老師們深深體會(huì)到了人民的重要性和黨的使命。他們與群眾密切接觸，了解到人民最關(guān)切的問(wèn)題和需求。通過(guò)實(shí)踐，黨校老師們意識(shí)到把人民放在心中第一位，為人民服務(wù)是黨員干部應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。
第四段：黨校老師在交流中發(fā)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性
黨內(nèi)團(tuán)結(jié)是黨的生命線。在黨校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，黨校老師們通過(guò)與身邊的同事和其他黨員干部交流，發(fā)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。大家共同學(xué)習(xí)，共同探討，越來(lái)越凝聚了團(tuán)結(jié)的力量。在日后的工作中，黨校老師們會(huì)更加注重溝通和協(xié)作，團(tuán)結(jié)同志，共同為黨和人民服務(wù)。
第五段：結(jié)論
在黨校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，黨校老師們體驗(yàn)到了黨的理論和策略的重要性，理解了黨的人民立場(chǎng)的意義，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。這種學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，對(duì)于黨校老師未來(lái)的工作具有重要的啟示和指導(dǎo)意義。黨校老師應(yīng)該不斷加強(qiáng)自己的思想建設(shè)，提高工作能力，為黨和人民的事業(yè)不斷做出更加卓越的貢獻(xiàn)。
黨校老師心得體會(huì)篇八
四個(gè)多月前，我們來(lái)自同一間大學(xué)但是相互之間并不認(rèn)識(shí)的12名支教生，踏著相同的步伐，來(lái)到這一間大家都未曾來(lái)過(guò)的學(xué)校，一起度過(guò)這個(gè)充滿未知的學(xué)期。
到學(xué)校的第一天，我們拎著大包小包的行李，淋著朦朧的細(xì)雨，懷著期待的心情，12個(gè)人之間相互幫忙，第一次走那條從學(xué)校正門到宿舍的長(zhǎng)長(zhǎng)的一段的小斜坡的路。周邊的學(xué)生都用詫異的眼光看著我們，有些學(xué)生小聲地說(shuō)著是不是實(shí)習(xí)老師。但那時(shí)候的我們出來(lái)報(bào)道，面對(duì)學(xué)生們還不能從容自在，只能看看他們微笑，或者是假裝看不到他們的目光，細(xì)雨中彌漫著一種尷尬的氣氛。當(dāng)我們走到籃球場(chǎng)的時(shí)候，突然一大群學(xué)生向我們沖過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)就接過(guò)我們手中的行李，熱情和我們打招呼，有些還“自報(bào)家門”。那一瞬間，之前的尷尬消失不見，轉(zhuǎn)而變成一張張溫馨的笑臉和一聲聲的感謝。簡(jiǎn)單搬好行李之后，我們就和學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)們和老師們一起吃飯。領(lǐng)導(dǎo)們和老師們十分友善地和我們說(shuō)這間學(xué)校的概況，我們仔細(xì)聽著，同時(shí)幻想自己未來(lái)在這間學(xué)校的日子。在同一天，我們都知道了自己所要教學(xué)和當(dāng)班主任的班級(jí)，當(dāng)我知道我教初三的'時(shí)候，說(shuō)實(shí)話，我心里是奔潰的。我覺(jué)得，初三的孩子可能個(gè)個(gè)長(zhǎng)得比我還高，已經(jīng)有自己的思想，我該怎么管理他們呢。這就是我們和實(shí)驗(yàn)中學(xué)，和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孩子們的第一次見面。
經(jīng)過(guò)三天的調(diào)整休息后，我們正式開始我們的第一天上班。一開始，我們被領(lǐng)到我們的辦公室，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我們幾個(gè)人一個(gè)辦公室，所以，我們就開始打掃。最后，看著辦公室被我們打掃得干干凈凈，心里想著：這里以后就是屬于我們的辦公室啦。之后，我第一次見到了我的指導(dǎo)老師們。第一個(gè)見的是陳老師，當(dāng)我向她自我介紹之后，她告訴了我一些事情，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得陳老師還是挺嚴(yán)肅的。之后見的是我的班主任鐘老師，鐘老師一開始并不知道她要帶我，她說(shuō)她也是第一次當(dāng)九（7）班的班主任，我們一起學(xué)習(xí)，我就覺(jué)得鐘老師給我感覺(jué)相當(dāng)友善。因?yàn)槲槔蠋熀退齻儾皇且粋€(gè)辦公室，所以我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)才找到伍老師。伍老師和鐘老師一樣，不知道要帶我，他給我的感覺(jué)就是比較隨意。
在第二天，我開始聽陳老師和伍老師的課，我發(fā)現(xiàn)兩位老師的上課風(fēng)格幾乎完全不同，陳老師上課十分嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，伍老師上課情緒激昂，隨意開放。我那時(shí)候就想，如果我以后能把兩位老師的上課風(fēng)格融合起來(lái)就好了。后來(lái)，在這個(gè)星期，我竟然真的得到了上課的機(jī)會(huì)。那天，級(jí)長(zhǎng)告訴我，她有事可能上不了，問(wèn)我能不能幫她上課。一開始我是拒絕的，后來(lái)陳老師鼓勵(lì)我，把她的課件給我，還把她上課的整個(gè)思路完整地給我講了一次，最后我決定迎接我自己人生中的第一次課了。就這樣，我懷著忐忑的心情進(jìn)入九（1）班，第一次站在講臺(tái)看著全班學(xué)生，告知他們這節(jié)課由我來(lái)上，他們立刻給予我掌聲鼓勵(lì)，讓我的心情放松了不少。我按照課件的內(nèi)容，簡(jiǎn)單地給他們講了一次。現(xiàn)在想起來(lái)，那兩節(jié)課其實(shí)是上得十分失敗的，基本上就是念課件上的內(nèi)容。但是，當(dāng)我講完課，感謝學(xué)生對(duì)我的配合時(shí)，九（1）班的學(xué)生們立刻又給予我熱烈的掌聲回應(yīng)，這讓我感到十分地感動(dòng)。說(shuō)起來(lái)，如果我第一次上課不是遇上這群學(xué)生們，可能我以后的教學(xué)之路就會(huì)失去信心，走得更加困難了。所以，是這群學(xué)生在我開啟之路給予我繼續(xù)走下去的勇氣，真是真心感謝這群學(xué)生們。
之后，當(dāng)我積累了越來(lái)越多的聽課經(jīng)驗(yàn)時(shí)，伍老師讓我先上歷史課來(lái)壯膽，等面對(duì)那么多學(xué)生不緊張了再上政治課。所以，有一段時(shí)間，我每個(gè)星期都上歷史課，那段時(shí)間的歷史課的確給予我很大幫助，讓以后上政治課時(shí)面對(duì)全班的學(xué)生不會(huì)緊張。到了我正式上政治課時(shí)，兩位老師都很放手讓我去上課。上課前，我都會(huì)提前找兩位老師商量，討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，他們會(huì)無(wú)私地把自己的經(jīng)驗(yàn)教給我。我上課時(shí)，他們都會(huì)去聽我的課，下課后及時(shí)給我提出建議，讓我可以上好下一節(jié)課。在他們的指導(dǎo)下，我不斷地聽取意見，不斷地改正錯(cuò)誤，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)。最后，加上我上的歷史課，我一共上過(guò)9個(gè)班的課。1班是我上第一節(jié)課的班級(jí)，7班是我上最后一節(jié)課的班級(jí)，兩者的過(guò)渡，我已經(jīng)由上課會(huì)緊張變成了上課可以鎮(zhèn)定地表達(dá)自己。教學(xué)工作即增強(qiáng)了我的自信，也鍛煉了我的膽量。
回顧班主任工作方面，在開學(xué)的第二個(gè)星期的班會(huì)課上，我第一次與我的學(xué)生們見面。我給他們上了一節(jié)關(guān)于讀書重要性的班會(huì)課。當(dāng)我出現(xiàn)在他們面前，他們無(wú)不是疑惑的眼光，或許在他們眼里，一個(gè)比他們還矮的人竟然要當(dāng)他們班主任，他們覺(jué)得很奇怪。所以，我鼓足勇氣繼續(xù)講下去。令我欣慰的是，在我后面的講話中，有幾位同學(xué)很認(rèn)真地聽我講，我問(wèn)問(wèn)題，還有人會(huì)回答我。之后，當(dāng)我嘗試接近他們的時(shí)候，卻被他們“潑了冷水”，每次到班上就像一個(gè)陌生人被他們無(wú)視，問(wèn)他們?cè)捯矏?ài)理不理。那時(shí)候真是深深地打擊了我，也許因?yàn)槲易约壕筒皇且粋€(gè)厚面皮的人，所以后來(lái)的幾天我都不敢到班上，就是害怕那種自己在人群中是陌生人的感覺(jué)。在那幾天里，我也在思考，既然自己都是害羞的人，那學(xué)生應(yīng)該更害羞才對(duì)，所以我現(xiàn)在要做的就是更多地出現(xiàn)在他們面前，讓他們更加熟悉我。
在往后的日子，我漸漸地融入他們，他們也習(xí)慣了我的存在，我和他們說(shuō)話，他們都會(huì)回應(yīng)，而且有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)和我說(shuō)話。我也喜歡在日常中拍一些他們的照片，拍他們上課的，運(yùn)動(dòng)的，聊天時(shí)候的等等。其實(shí)他們剛開始是很抗拒的，后來(lái)男生被我拍得多了，就讓我拍了，女生還是比較害羞，所以我的相冊(cè)里總是男生的照片比女生的多，男生還給我取了一個(gè)外號(hào)叫“偷拍狂”。面對(duì)這個(gè)外號(hào)，我真是哭笑不得，不過(guò)我覺(jué)得還是開心的多，雖然他們給我取外號(hào)，但是這也說(shuō)明了他們已經(jīng)開始把我當(dāng)成自己人了，所以我還是為這個(gè)變化感覺(jué)到很開心。現(xiàn)在的我，去班上已經(jīng)再也沒(méi)有當(dāng)時(shí)那種尷尬的感覺(jué)了，去得那么地理所當(dāng)然，不用再害怕沒(méi)有人理我了，因?yàn)槲矣X(jué)得我已經(jīng)是他們的朋友了。
前幾天，我已經(jīng)上完最后一節(jié)課了，與他們相處的時(shí)間也只剩下幾天了，跟著鐘老師當(dāng)班主任的這段時(shí)間，我真的學(xué)會(huì)很多。鐘老師會(huì)放手讓我管理班級(jí)，我們一起為班上學(xué)生加油，我們一起商量班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容，尊重我的意見，在班級(jí)大食會(huì)上誓死捍衛(wèi)我們的食物。這段時(shí)間，和鐘老師，和學(xué)生們的相處真的很開心，現(xiàn)在心里對(duì)于他們也是不舍。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就快要過(guò)去了，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)渡過(guò)了永生難忘的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、老師的一言一行，都已深深地刻在我們的腦海中。無(wú)論是生活上的問(wèn)題，還是學(xué)生上的問(wèn)題，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都積極幫我們解決，使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)的生活和教學(xué)都更加順利。真心感謝我的指導(dǎo)老師們，他們從來(lái)不覺(jué)得我煩，悉心地教導(dǎo)我。我的學(xué)生們，他們讓我會(huì)學(xué)生照顧人，增強(qiáng)了我的責(zé)任心。這個(gè)學(xué)期在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的日子是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的時(shí)期，就算我以后成長(zhǎng)得怎樣，我都不會(huì)這段讓我迅速成長(zhǎng)的日子。
黨校老師心得體會(huì)篇九
黨校是中國(guó)共產(chǎn)黨培養(yǎng)干部的重要場(chǎng)所，也是廣大黨員和干部繼續(xù)接受思想政治教育、提高素質(zhì)水平的重要平臺(tái)。而在黨校中執(zhí)教的老師則是這一平臺(tái)中的靈魂人物，他們承擔(dān)著傳承黨的思想理論的重任，更是為大家提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的教學(xué)體驗(yàn)。在這篇文章中，我愿意分享一下我在黨校老師的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到對(duì)黨的責(zé)任和實(shí)事求是的重要性
在黨校中，老師們不僅要教授一些黨的指導(dǎo)思想和理論，還要通過(guò)大量的案例和實(shí)際問(wèn)題去引導(dǎo)學(xué)員去思考問(wèn)題，并且讓學(xué)員去尋找合適的解決方案。這種教學(xué)方法讓我深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)黨的責(zé)任的重要性，也讓我更加懂得實(shí)事求是的重要性。對(duì)于擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人來(lái)說(shuō)，不僅要把握好自己工作的方向，還要時(shí)刻監(jiān)督自己的決策是否符合實(shí)際情況。
第三段：強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化教育
教育中不應(yīng)僅僅局限于理論知識(shí)的傳授，更要將教育擴(kuò)展到學(xué)員的思想認(rèn)知和行為規(guī)范，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。因此，在黨校老師的教學(xué)實(shí)踐中，個(gè)性化的教育非常重要，不同的學(xué)員有不同的知識(shí)水平和思想基礎(chǔ)，老師們需要根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)新教師方式，精準(zhǔn)傳授知識(shí)。例如，對(duì)于一些不善言辭的學(xué)員，老師可以通過(guò)鼓勵(lì)發(fā)表意見和討論來(lái)提升他們溝通的能力。
第四段：分享教學(xué)方法的創(chuàng)新和實(shí)踐
良好的教學(xué)方法不僅要產(chǎn)生高效的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，同時(shí)也要與國(guó)情和時(shí)代特點(diǎn)相結(jié)合。在黨校老師教學(xué)實(shí)踐中，一個(gè)重要的組成部分就是創(chuàng)新和試驗(yàn)教學(xué)方法。比如創(chuàng)新的開放式討論教學(xué)模式，不僅使得學(xué)員們能全面地了解問(wèn)題，也能夠訓(xùn)練學(xué)員的思維能力和表達(dá)能力。另外，利用信息化技術(shù)，老師們?cè)诮虒W(xué)中制作PPT、新聞評(píng)論、教案等多種多樣的材料，使學(xué)員們更加愿意參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這一段時(shí)間的觀察和體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到黨校老師的重要性，他們不僅為我們提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是為我們傳授黨的理論知識(shí)，引導(dǎo)我們?cè)趯?shí)踐中不斷發(fā)展。黨校老師的教學(xué)方式也在不斷創(chuàng)新，通過(guò)信息技術(shù)手段的運(yùn)用，迎來(lái)了更加豐富的內(nèi)容和新的教學(xué)形式。相信在不斷的學(xué)術(shù)探究和實(shí)踐中，黨校老師們必將走出一條創(chuàng)新和獨(dú)特的教育之路。
黨校老師心得體會(huì)篇十
今年教師節(jié)前夕，在北京師范大學(xué)做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。學(xué)習(xí)了講話內(nèi)容，我深受感動(dòng)。我深切地感受到對(duì)教育的重視和對(duì)教師的殷切希望。他對(duì)好老師提出了四點(diǎn)要求：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，其中“有理想信念”和“有扎實(shí)學(xué)識(shí)”這兩點(diǎn)留給我印象比較深刻，啟發(fā)比較大。
一、讓心靈純凈，教書育人
說(shuō)教師的正確理想信念是教書育人，播種未來(lái)的指路明燈。教書育人是教師的職責(zé)，我們應(yīng)該保持寧?kù)o的心境來(lái)傳授學(xué)生知識(shí)與技能，教育學(xué)生如何做人，呵護(hù)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。然而隨著快捷方式與商機(jī)與日俱增，與日俱新，我們不少教師的心開始躁動(dòng)起來(lái)，貪戀于手機(jī)和電腦，迷戀于做第二職業(yè)，熱衷于做淘寶，做微商。一個(gè)人的精力畢竟是有限的，如此一來(lái)，精心備課的時(shí)間減少了，做學(xué)問(wèn)的時(shí)間減少了，傾心教育學(xué)生的時(shí)間減少了，提升教學(xué)質(zhì)量，塑造學(xué)生品德自然也成了一句空話。教師的工作是塑造靈魂，塑造生命，塑造人的工作，而這些生命這些人正是處在發(fā)展?fàn)顟B(tài)中，并且他們將是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，塑造他們需要專注，需要投入，只有專注才能打造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，只有投入才能聞到生命的醇香!既然選擇了教育，就要一心一意，把教書育人當(dāng)作一輩子為之奮斗的理想信念。
二、學(xué)而不厭，具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)
說(shuō)：“扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板,但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄。”“學(xué)高為師”，老師只有擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較高的文化水準(zhǔn)，才能在課堂上游刃有余，而不陷于尷尬的境地。
工作第一年，我參加鎮(zhèn)里的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，參賽的課是《厄運(yùn)打不垮的信念》，當(dāng)教學(xué)到談遷書稿被偷時(shí)，我創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有哪些詞語(yǔ)可以形容談遷此刻的心情，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)了“痛心疾首”這個(gè)詞，我印象中很清楚這個(gè)詞語(yǔ)有“痛恨”的意思，但卻不確定有“悲痛”的含義，我稍頓一下，未加點(diǎn)評(píng)，就匆忙讓學(xué)生坐下了。課后，我查了資料，才清楚這個(gè)詞現(xiàn)在多用于“悲痛”的意思。俗話說(shuō)“師傅不明弟子拙”，而我是“弟子巧師傅卻不明”。這件事給我很大的教訓(xùn)，我知道作為一名教師，我還差得太遠(yuǎn)，還需要不斷學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)如聚沙，此后，我準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本開始對(duì)自己的知識(shí)盲點(diǎn)進(jìn)行惡補(bǔ)，教學(xué)中，每一個(gè)拿不準(zhǔn)的知識(shí)點(diǎn)，我都親自去查資料，然后摘記在筆記本上，日積月累，漸漸增強(qiáng)了知識(shí)儲(chǔ)備。
讀書是豐富和更新知識(shí)，提高專業(yè)水準(zhǔn)的有效途徑，我把讀書當(dāng)成自己工作之余最好的生活狀態(tài)，一有閑暇就沉醉于各種教育著作和教育文摘中。讀書極大地拓展了我的視野，增強(qiáng)了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還提升了我的精神境界和道德修養(yǎng)。藝高人膽大，現(xiàn)在，課堂上我能輕松有余，很少再出現(xiàn)捉襟見肘的現(xiàn)象和處于尷尬的境地。
扎實(shí)的知識(shí)是一種無(wú)形的資產(chǎn)，既能增強(qiáng)老師的自信，又能建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)老師博古通今，在課堂上旁征博引，游刃有余時(shí)，學(xué)生會(huì)對(duì)老師充滿向心力，更加信服老師，從而更容易建立良好的師生關(guān)系。
有人說(shuō)，教師的學(xué)識(shí)直接決定教育對(duì)象的成敗，我們要樹立“活到老學(xué)到老”的思想，以書為伴，不斷學(xué)習(xí)，給自己輸入新鮮的養(yǎng)料，然后再傳送給學(xué)生。
的講話給我們廣大教師如何做一位好老師指明了方向，在工作中，我們要保持一顆寧?kù)o的心境，堅(jiān)定教書育人的理想信念，學(xué)而不厭，練就更扎實(shí)的知識(shí)傳遞給學(xué)生，讓自己的教育人生因此更加美麗! 好筍出好竹，好師出好徒，讓優(yōu)秀的自己塑造更優(yōu)秀的學(xué)生!
黨校老師心得體會(huì)篇十一
一級(jí)黨校是中國(guó)共產(chǎn)黨為培養(yǎng)和提高基層干部群眾化的理論水平而設(shè)立的組織。作為一級(jí)黨校的老師，我深刻認(rèn)識(shí)到，教育黨員干部，提高他們的政治素質(zhì)和理論水平，是自己為中國(guó)的改革和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的責(zé)任所在。本文將就一級(jí)黨校工作中的體會(huì)和教育教學(xué)方法等方面的內(nèi)容，進(jìn)行詳細(xì)探討。
第一段：認(rèn)清工作任務(wù)和價(jià)值
從教黨校的角度來(lái)說(shuō)，首先要認(rèn)清自己的工作任務(wù)和價(jià)值。一級(jí)黨校的工作任務(wù)是教育黨員干部學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高政治素質(zhì)和理論水平，使其更好地服務(wù)于群眾和本職工作。因此，我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)到自己在黨的教育中所扮演的重要角色，需要時(shí)刻自我檢討，不斷學(xué)習(xí)和提高自己獨(dú)特的教育教學(xué)能力，以滿足廣大黨員干部對(duì)理論知識(shí)的需求。
第二段：建立良好的教育教學(xué)方法
在一級(jí)黨校工作中，教育教學(xué)方法的重要性顯而易見。務(wù)必建立優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)方法，以厘清復(fù)雜繁瑣的教學(xué)內(nèi)容，并加強(qiáng)與學(xué)員間的交互，強(qiáng)化課程的知識(shí)點(diǎn)及實(shí)現(xiàn)思想的傳遞。教育教學(xué)方法的建設(shè)，應(yīng)遵循一個(gè)基本原則，也就是“精心設(shè)計(jì)，合理安排”。教學(xué)計(jì)劃需要科學(xué)、合理而且貼近實(shí)際。此外，我們還需充分考慮黨員干部的知識(shí)背景差異，為他們提供適當(dāng)鼓勵(lì)和需要的支持，以達(dá)到最佳的教育效果。
第三段：不斷提升教育教學(xué)水平
為了實(shí)現(xiàn)更高水平的教學(xué)質(zhì)量，一級(jí)黨校的教師們必須時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和最新研究成果，進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)這種方式，教師們能夠不斷豐富自己的知識(shí)面和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，契合新的時(shí)代背景，以更好地滿足中共中央對(duì)于黨員干部學(xué)習(xí)理論的要求。同時(shí)，開展教育教學(xué)研究，加強(qiáng)教育教學(xué)成果的普及應(yīng)用，并加以完善和調(diào)整，以使其更加適用而先進(jìn)。
第四段：擴(kuò)大教育教學(xué)影響
當(dāng)我們教育黨員干部時(shí)，我們必須始終牢記自己的榜樣作用，傳達(dá)良好的思想能量給黨員干部，并在實(shí)際教學(xué)工作中，加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系，擴(kuò)大教育教學(xué)的影響范圍。我們必須以開明的心態(tài)和精神，始終堅(jiān)持自己的原則，為黨的教育教學(xué)事業(yè)發(fā)揮最大的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在黨的教育教學(xué)事業(yè)中，每一位一級(jí)黨校的教師都扮演著舉足輕重的重要角色，他們的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)方式直接影響到黨員干部的學(xué)習(xí)和提高。我們必須充分認(rèn)識(shí)到我們的責(zé)任與義務(wù)，在盡最大的努力為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)時(shí)，不斷提高我們自身的教育教學(xué)水平。只有如此，才能使中國(guó)共產(chǎn)黨的理論水平不斷提高，為真正實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的最終目標(biāo)，提供有力的支持。
黨校老師心得體會(huì)篇十二
隨著改革開放的不斷深入，中國(guó)共產(chǎn)黨始終按照時(shí)代發(fā)展的需要對(duì)黨員進(jìn)行教育培訓(xùn)，幫助他們不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力。而黨校作為黨員學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，承擔(dān)著培養(yǎng)黨員的使命。作為黨校的老師，能夠親眼見證黨員的成長(zhǎng)，也從中汲取了許多心得體會(huì)。
第一段：黨校教師如何認(rèn)識(shí)黨課的重要性
黨課作為黨校的核心課程之一，對(duì)于黨員思想的教育具有舉足輕重的意義。作為一名黨校的教師，我們深刻認(rèn)識(shí)到黨課的重要性，并不斷努力提升自己的教學(xué)水平。我們明白，黨的理論是我們的指南針，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，只有深入理解黨的理論，才能更好地為黨員服務(wù)，幫助他們提高思想和政治覺(jué)悟。
第二段：黨校教師如何提高教學(xué)質(zhì)量
提高黨校教學(xué)質(zhì)量是我們的首要任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，我們注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。我們注重與黨員的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與討論和思考，讓他們能夠在和教師的交流中得到進(jìn)一步的啟迪。我們還精心設(shè)計(jì)課程大綱和教材，確保黨員能夠全面深入地了解黨的理論和政策。通過(guò)這些努力，我們希望能夠培養(yǎng)出思想堅(jiān)定、政治過(guò)硬的黨員。
第三段：黨校教師的教學(xué)心得體會(huì)
在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我們積累了一些教學(xué)心得。首先，我們深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)性化教學(xué)的重要性。不同的黨員來(lái)自不同的職業(yè)背景和家庭環(huán)境，他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也不盡相同。因此，在教學(xué)中要盡量從他們的實(shí)際情況出發(fā)，注重個(gè)別化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和吸收黨的理論知識(shí)。其次，我們強(qiáng)調(diào)教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)組織參觀考察、實(shí)地調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)，讓黨員親身感受黨的理論與實(shí)踐的結(jié)合，加深對(duì)黨的理論的理解和應(yīng)用能力。
第四段：黨校教師的成就和收獲
教師作為傳播黨的理論的重要角色，我們的付出得到了一定的回報(bào)。首先，我們看到許多黨員在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，思想發(fā)生了積極的變化，黨性得到了增強(qiáng)。他們對(duì)黨的理論有了更深入的理解，更加自覺(jué)地踐行黨的指導(dǎo)方針，在工作和生活中充分展現(xiàn)出黨員的先鋒模范作用。其次，我們與黨員之間建立了良好的師生關(guān)系，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同進(jìn)步。更重要的是，通過(guò)教學(xué)，我們自身的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平也得到了很大的提高。
第五段：黨校教師的展望和期待
作為黨校的教師，我們深感自己肩上的責(zé)任重大。面對(duì)新時(shí)代的任務(wù)和挑戰(zhàn)，我們要繼續(xù)加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，在教學(xué)中不斷總結(jié)和完善經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效果。我們也期待黨員在學(xué)習(xí)黨課的過(guò)程中，能夠更深入地思考，加強(qiáng)對(duì)黨的理論的學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，用黨的理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高自己的工作能力和素質(zhì)，以更好地為黨和人民服務(wù)。
在黨校的教學(xué)實(shí)踐中，黨校教師們始終秉持著對(duì)黨和黨員的責(zé)任感和使命感，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。通過(guò)教學(xué)，他們傳遞著黨的理論和政策，幫助黨員提高自身素質(zhì)，為黨和人民事業(yè)做出貢獻(xiàn)。黨校教師們深深體會(huì)到了黨課的重要性和對(duì)黨員的積極影響，他們?cè)敢饫^續(xù)為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
黨校老師心得體會(huì)篇十三
前段時(shí)間學(xué)習(xí)了著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。這書是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專著，書中具體介紹了通過(guò)美術(shù)教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及通過(guò)長(zhǎng)期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進(jìn)行的教育實(shí)踐研究，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對(duì)兒童美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
本書作者楊老師是我國(guó)著名的兒童藝術(shù)教育家。具有近四十年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，以經(jīng)過(guò)近二十年對(duì)兒童繪畫能力發(fā)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和倡導(dǎo)意義、作用。楊老師在兒童藝術(shù)教育實(shí)踐中一直保持一種開放的心態(tài)，每前進(jìn)一步，心中都裝著國(guó)際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云，同時(shí)也沒(méi)有忘記與中國(guó)特殊的國(guó)情和人情相結(jié)合。
正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國(guó)國(guó)情的兒童美術(shù)教育途徑，我不贊成脫離兒童實(shí)際的傳授知識(shí)技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論，反對(duì)用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺(jué)、美感和創(chuàng)造性，促進(jìn)兒童成長(zhǎng)。”
楊老師不管對(duì)她的理論還是實(shí)踐，都浸透著一種愛(ài)心，誠(chéng)如她在書中指出的“愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)。”這里不僅有對(duì)其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛(ài)，還有對(duì)她的教學(xué)對(duì)象的愛(ài)，對(duì)兒童作品的愛(ài)、對(duì)兒童在繪畫中表達(dá)的天真爛漫的個(gè)性和情感的愛(ài)。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實(shí)踐還具有嚴(yán)肅性和認(rèn)真性。本書洋洋20余萬(wàn)字，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶。
《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書，分為上、下兩篇，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展，從走進(jìn)基礎(chǔ)教育天地談起，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析，到構(gòu)建開放性教學(xué)實(shí)踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法，以及多年來(lái)總結(jié)的“教的藝術(shù)”。楊老師通過(guò)上下篇理論與實(shí)例的論述，讓我們?nèi)轿弧⒍嘟嵌鹊牧私馑囆g(shù)教育特點(diǎn)，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法。
在書中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛(ài)心出發(fā)進(jìn)行教育”的主張，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對(duì)他的態(tài)度，教師的愛(ài)最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情。兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力常產(chǎn)生在對(duì)教師的眷戀。”確實(shí)，愛(ài)就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進(jìn)。相信，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高，也會(huì)培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵。
這是一本好書，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書。楊老師以自己的實(shí)際行動(dòng)和理論成果，為藝術(shù)教育開辟了一片凈土。
黨校老師心得體會(huì)篇十四
作為一名黨員干部，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是我們不斷提高自身素質(zhì)和能力的必由之路。在日前參加黨校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻體驗(yàn)到黨校老師的良苦用心和教育意義。下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn)和心得，談一談黨校老師帶給我深刻的體驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：黨校老師的教學(xué)風(fēng)格
作為專業(yè)的教師，黨校老師不僅具有扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)和教育背景，而且教學(xué)風(fēng)格也獨(dú)具特色。在課堂上，黨校老師一般采取講解和案例分析相結(jié)合的方式，注重培養(yǎng)學(xué)員的思考能力，強(qiáng)化學(xué)員的實(shí)際操作能力，通過(guò)激發(fā)學(xué)員的興趣，積極引導(dǎo)學(xué)員參與討論和交流，讓我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段：黨校老師的教育水平
黨校老師具有很高的教育水平，是一名高素質(zhì)的專業(yè)人才，他不僅掌握了本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，而且具有極高的教育能力和教育方法。在教育中，他們注重因人而異，差異化教育。針對(duì)不同類型的學(xué)員，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和水平，采用針對(duì)性的教育策略和方法，有助于學(xué)員更好地獲取知識(shí)，提高自身素質(zhì)。
第四段：黨校老師的教育理念
黨校老師的教育理念起源于共產(chǎn)黨人的信仰，他們認(rèn)為任何一個(gè)學(xué)員，都有不同的學(xué)習(xí)能力，沒(méi)有差異，只是需要不同的教學(xué)方法，他們注重啟發(fā)式教育，鼓勵(lì)學(xué)員深入思考問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主一致的討論精神，注重實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深理論的認(rèn)識(shí)，使學(xué)員真正學(xué)以致用，提高學(xué)員的能力和素質(zhì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí)，我體驗(yàn)到了黨校老師的深刻教育思想、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，以及他們對(duì)教育事業(yè)的熾熱的熱愛(ài)和責(zé)任感。我深感黨校老師身上有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)教養(yǎng)，激發(fā)了我對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和熱情，在今后的工作和生活中，將倍加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，緊抓時(shí)代發(fā)展脈搏，為祖國(guó)和人民做出更多的貢獻(xiàn)！
黨校老師心得體會(huì)篇十五
有了這樣好的教育實(shí)習(xí)成果，我們?nèi)绾魏芎玫丶右造柟棠兀窟@就需要我們的同學(xué)們潔身自好、“保持晚節(jié)”，站好最后一班崗。
一、書到用時(shí)方恨少，學(xué)而知不足，用更知不足。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，關(guān)鍵在于我們立足當(dāng)前，放眼未來(lái)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。
二、找出差距，迎頭趕上，學(xué)習(xí)專業(yè)理論課和術(shù)課知識(shí)，鍛造扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和社交禮儀，以更好的融入社會(huì)；學(xué)習(xí)師范技能，苦練教師基本功；學(xué)習(xí)求職技巧，打開就業(yè)通途；出好早操，鍛煉好身體素質(zhì)和基本技能，迎接畢業(yè)通七項(xiàng)考試；同時(shí)還要認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫，以期順利通過(guò)論文答辯。
三、理性思考、儒雅舉止，遵紀(jì)守法，體現(xiàn)大學(xué)生體育人應(yīng)有的文化底蘊(yùn)，切忌群體酗酒滋事。
四、十一長(zhǎng)假，注意安全（交通、人身、飲食、消防），注重細(xì)節(jié)，砥礪品質(zhì)。
五、準(zhǔn)確定位，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，盡早就業(yè)創(chuàng)業(yè)，服務(wù)祖國(guó)人民。
在此，我代表系黨政團(tuán)學(xué)組織莊嚴(yán)承諾：提高效率、搞好服務(wù)，為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才和成功鋪路搭橋；為考研同學(xué)成立俱樂(lè)部、建立自習(xí)室、聯(lián)系輔導(dǎo)答疑和報(bào)考指導(dǎo)等。
國(guó)慶長(zhǎng)假將至，在此，一并代表系黨總支、系行政、系團(tuán)總支、系學(xué)生會(huì)和掛靠我系的學(xué)生社團(tuán)，向大家并通過(guò)你們向你們的家人致以節(jié)日的問(wèn)候：國(guó)慶快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！