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一個勇敢的同學作文字 一個性格勇敢的同學作文字篇一
我，一個不愛說話的小女孩，經常會想：這次考不好怎么辦呀？這個事情弄不好會怎樣呢？看我這樣，媽媽總是告訴我凡事都要樂觀一點，也許結果會是滿意的。有一次，老師讓我當播音員，我雖然有一點膽怯，但還是硬著頭皮答應了。
回到家，我把這個消息告訴了媽媽。我說：“我害怕自己做不好，您還是給老師說一聲不讓我當播音員了吧。”
“我不同意，鄒一諾你總是擔心這、害怕那，你不試一試你怎么會知道自己不行啊！如果你長大了在社會上，沒有勇敢，該怎樣立足呀！”媽媽語重心長的對我說。
晚上睡覺時，我翻來覆去想媽媽說的話，越想越覺得媽媽說得對，“凡事都要試一試，要勇敢一點。”
第二天，我對媽媽說我同意播音了。為了第一次播音，我開始了每天的練習。我讓媽媽和老師指導我朗讀，又向其他播音員取經。有時候一篇文章我會練習好幾十遍。
播音那天，我的心情既激動又緊張。我在播音器前長舒了一口氣，按下按鈕。“小河唱著歌流向遠方……”我的聲音通過廣播在校園里回蕩，我陶醉在朗讀之中。“……我的播音結束！”當我說完結束語，老師親切地說：“一諾，你讀的真好！”我聽了心里有說不出的高興。
經歷了這件事，再次面對挑戰的時候我會對自己說“其實勇敢一點最好，要做一個勇敢的人，凡事都要躍躍欲試！”
一個勇敢的同學作文字 一個性格勇敢的同學作文字篇二
在一間靜謐的教室里，坐著一個清秀的女孩，她正在奮筆疾書，一雙水汪汪的慧眼，正目不轉睛的盯著難題，打算將它們一一攻破。
這女孩便是佳怡。我認識她時，是我就讀幼兒班時。回憶起來，至今已有六七個年頭了。之前，我一直認為她是一個文靜，優雅，有點膽小的女生，不像我，活脫脫一個“假小子”。可是，從我與她相處的點點滴滴中，漸漸發現她有點兒令人刮目相看。
在我的記憶長河中，那是一個風和日麗的下午。那時，我正準備出去踢足球，突然，門口駛來了一輛摩托車，佳怡從上面跳下來，面帶微笑地向我揮了揮手，說：“嗨！雯雯，我來找你玩了！”我一見好朋友來了，不顧三七二十一就踢開足球，向她撲去，但她卻做了一個手勢，說：“停！stop！不要太激動。咱們去玩吧！”之后，我們各自向父母交代好，便手牽手溜達去了。
我們一路溜達到河邊，順著石梯走下去，到沙灘上去玩。我們玩的合不攏嘴，我不經意間瞟到旁邊有一個迷你池塘，附近有幾根干枯的長木棍，還有一大堆奇花異草，我異想天開地對她說：“嘿！佳怡，我們一起來做一個花杖吧！”佳怡向我點了點頭，便欣然同意了。木棒，花草收集完了，但我們還覺得不夠，忽然，佳怡大叫了一聲，我循聲看去——天啊！那片草叢上爬滿了黝黑、恐怖的毛毛蟲！我嚇得魂不守舍，佳怡卻淡定地安慰我：“雯雯，那片草叢后面不是有許多花草嗎？我們正需要它們來做花杖呀！我們可不能半途而廢！”我聽了佳怡的話，不禁想到：咦？這還是那個膽小的佳怡嗎？連她都不怕，我有什么好怕的！之后，我奮不顧身的就跟佳怡奔向草叢。
期間我們津津樂道，但另一只“攔路虎”——一條一米多寬的小溪橫在我們面前，我瞬間駐足了：一米多寬呀，這么寬！踩過去掉進溪里身子濕了怎么辦？我惴惴不安地退后了幾步，佳怡一見我這樣，二話不說就從小溪上“飛”到河對岸。我頓時目瞪口呆！平日這么文靜的女孩子竟然這么勇敢！在她的鼓舞下，我也不甘落后，猛一縱身，緊張地從空中劃過一條優美的“弧線”。經過重重困難，我們終于完成了一個華麗的花杖，感到心滿意足。
看著這根來之不易的花杖，我們彼此的臉上各自綻開了一抹彩虹般的微笑——我為有這樣勇敢，乖巧，優雅的朋友而自豪！也許我們日后即將各奔東西，但我們彼此的心永遠連在一起。