無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
二年級(jí)窗外的風(fēng)景篇一
春時(shí)，草長(zhǎng)鶯飛，柳絮如絲。夏時(shí)，綠草如茵，鳴蟬聒噪。越秋，歷冬，又得一個(gè)春時(shí)，窗外的風(fēng)景，便也隨這改變而改變。于窗前，觀窗外，別是一番情景。
“人生不如意者，十有八九”，在你灰心喪氣時(shí)，是否會(huì)說(shuō)：“世間無(wú)限丹青手，一片傷心畫不成？”而你不妨伏在窗前，觀窗外世間百態(tài)：有繁華似錦，有落葉成枯；有車水馬龍，也有鋼鐵叢林。而那似憂似愁的心緒，便如天邊白云蒼狗，終有被風(fēng)吹散之際。
有時(shí)，窗外會(huì)有歡歌笑語(yǔ)。早晨的陽(yáng)光擠進(jìn)了窗戶，落在我懶洋洋的臉上。聽見窗外“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的慷慨激昂之聲。忙抬頭望向窗外，不知?jiǎng)偛抛x書的人已跑到哪去了？便也學(xué)那人，搖頭晃腦，大聲吟道：“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待……待……”卻怎么也記不起來(lái)了，引來(lái)窗外女孩子銀鈴般清脆的笑聲。
窗外的風(fēng)景，或許會(huì)定格在某一瞬間。當(dāng)清秀的女子佇于窗前，會(huì)想起幾句怎樣的詩(shī)詞？當(dāng)鬢角生華發(fā)的父母彎腰而過(guò)，會(huì)流出幾滴怎樣的淚珠？當(dāng)兒時(shí)的玩伴己近成人，又會(huì)生出一些怎樣的感慨？世路難行，窗外的風(fēng)景，是人生的一種折射。眼神會(huì)隨著籃球入框的剎那而生出萬(wàn)千光華并流轉(zhuǎn)其中。世路、人生、窗戶、籃球、眼神，一切似乎不相關(guān)的事物或許會(huì)在一瞬間涌入心底。
蘇軾說(shuō)：“墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)人惱。”而窗外的風(fēng)景和窗內(nèi)的哲思與蘇子說(shuō)的差不多。
學(xué)會(huì)看窗外的風(fēng)景，給自己的心靈來(lái)一次短暫的放逐吧。
二年級(jí)窗外的風(fēng)景篇二
是秋，清晨，整個(gè)世界似乎仍在沉睡，天是白茫茫的，帶著幾許陰霾與悲涼。秋的清晨是微涼的，陣陣清冽的風(fēng)穿梭在空氣間，夾雜著一股濕潤(rùn)潤(rùn)和冰涼拂過(guò)我的臉龐。
我的目光被這清冽的秋風(fēng)帶向了窗外。
窗外是一排濃的綠的樹。是的，它們是綠的，只是已無(wú)法用“綠油油”這樣充滿生機(jī)的詞來(lái)形容它們。它們是綠，是深沉，像被抽剝了生命般，無(wú)力地垂掛在枝頭。風(fēng)拂國(guó)，這一排綠的，并不十分茁壯的樹便搖頭晃腦起來(lái)，樹葉間摩挲而產(chǎn)生的“沙沙”聲便是它們搖擺的旋律了。
我覺得周杰倫有首歌唱得真是好，“窗外的麻雀，在電線桿上多嘴……”比如，那排樹后面聳立著的電線桿，上面立著幾只小麻雀不安分地吱吱喳喳著，在這個(gè)略顯寂寥的秋晨顯得格外有生命力。當(dāng)然，這只是我的想象罷了，電線桿是有的，知識(shí)少了那多嘴的麻雀，便少了歌中那分意境。電線桿突兀而蒼白地聳立著，那綿長(zhǎng)的懸掛著的電線，如同它寂寞的目光向遠(yuǎn)處曼延著。寂寥的秋仍是寂寥。
電線桿的后面，便是錯(cuò)落而立的房子。我是喜愛這些房子的。白的磚、紅的磚、黃的磚，這些好看的色彩相互襯托交織著，形成了別樣的風(fēng)景。然而，我喜愛它們的原因并非僅是因?yàn)樗鼈兒每矗且驗(yàn)樗鼈兊拇嬖诮o了我巨大的真實(shí)感，這沒有小橋，沒有流水的人家，以及偶爾從某位住戶家里飄出來(lái)的炊煙，讓我溫暖，讓我心安。
我的腦海突然閃現(xiàn)一個(gè)詞。它時(shí)常出現(xiàn)在安妮寶貝的書中。
此刻，遠(yuǎn)處那空際飄渺的山，給我的便是這種感覺。
透過(guò)樓房與樓房間的縫隙向遠(yuǎn)處看，是一片連綿的山峰。清晨的山峰是霧蒙蒙的，大片的綠在籠罩著的白茫茫中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，猶如嬌羞的小姑娘，躲在了一簾白幔之后，有了一種“猶抱琵琶半遮面”的別致的美，讓人禁不住想伸手撩起那簾白幔一睹芳容。我想要看到更多的朦朧的美，卻被這樓房間狹窄的間隙阻隔了視線。
又是秋風(fēng)撲面，此刻已不覺得清冽了，更多的是涼爽，是舒適。而此時(shí)，窗檐仿佛是一張畫的邊框，將窗外的美景盡攬其中，猶如一張巨大的美麗油畫。
我想，秋季應(yīng)該是上天對(duì)我們的恩賜吧。看，冬天于它，略顯冷漠；夏天于它，卻有太過(guò)于熱烈；春天于它，多了一分潮濕。唯有秋天，才有這樣深沉的濃烈的綠，才有這樣沁人心脾的風(fēng)。有一句話說(shuō)得好，天氣剛好，溫度剛好，心情也剛剛好。
我慶幸我擁有窗外這樣好看而溫柔的景色。
我喜愛這秋，喜愛這窗外。
二年級(jí)窗外的風(fēng)景篇三
寒冷的冬天漸漸離我們遠(yuǎn)去，美麗的春姑娘正迎面而來(lái)。偶爾向窗外望去，一幅美麗的畫面映入眼簾。
窗外有一個(gè)小池塘，池塘表面浮著一層綠綠的植物，也許是浮萍吧，我不禁想起了一句詩(shī)，“不解藏蹤跡，浮萍一道開。”眼前的浮萍竟使池塘有了一番新的風(fēng)味，不再是禿禿的一片，給畫面裝點(diǎn)了些生機(jī)。池塘里的水十分清澈，能夠?qū)⒊剡叺娘L(fēng)景一一倒映在水中，這是大自然的“粘貼”畫。我不禁將目光往后移了移，從倒影開始尋找畫面中的“真身”。
昨夜，小雨淅淅瀝瀝地下著，樹木便因這一場(chǎng)春雨別有了一番風(fēng)味，樹葉上似乎還留有著雨珠，也許是春雨的滋潤(rùn)使植物們都不舍了，不斷地想要留住他們，但春風(fēng)娃娃也是調(diào)皮的，輕呼一口氣便吹落了樹葉上殘留的雨珠，于是，綠葉開始了嶄新的一天，進(jìn)行展現(xiàn)自我，經(jīng)過(guò)一夜的春雨滋潤(rùn)，綠葉已經(jīng)不是一般的燦爛，都說(shuō)綠葉映襯紅花，綠葉的存在，只是為了讓紅花更加艷麗嗎？其實(shí)不然，綠葉也有綠葉的美，這是一種清新的美，是一種自然的美。先看看那顏色，一眼望去，自然的顏色是我們無(wú)法展現(xiàn)出來(lái)的，我不知道該如何形容眼前這幅畫面的色彩，從來(lái)沒想過(guò)有一天我會(huì)沉浸在綠葉之中，窗外的每一片樹葉都是特別的，都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的綠也是唯一的，有淺綠、深綠、墨綠，那就是一幅唯美的山水畫。
我的視線不停地在綠樹中穿梭，突然的驚喜來(lái)自那綠色中一點(diǎn)金黃，我將視線聚集在了這里，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)是一小片油菜花。雖然不是那種鋪天蓋地的金黃，可是，我就是喜歡小巧的黃色，在一片綠色中獨(dú)一無(wú)二的黃色，它是那樣的耀眼，這一刻我又發(fā)現(xiàn)，哪有誰(shuí)映襯誰(shuí)呀，每一種植物都是獨(dú)一無(wú)二的，每種植物之間都有一種說(shuō)不清的關(guān)系，我既可以說(shuō)是這油菜花映襯了這綠葉，又可以說(shuō)，這個(gè)綠葉使油菜花更加艷麗，每一種植物都有自己的使命，不僅是為了讓自己的美呈現(xiàn)在他人的眼前，也是為了映襯別人的美，正是這樣互幫互助的感情，才有了眼前這幅美麗的畫。
窗外有著一幅特別的“畫”，一幅迷人的“畫”，只有深深體會(huì)和欣賞這窗外的景，才能融入大自然，享受大自然，愛上大自然。
二年級(jí)窗外的風(fēng)景篇四
窗外，枝頭的小鳥已經(jīng)唱起了動(dòng)聽的歌。我伸了個(gè)懶腰，眼睛情不自禁地望向窗外。
風(fēng)兒的“呼呼”聲，汽車的鳴笛聲，有時(shí)還會(huì)聽到犬吠聲。溫暖的陽(yáng)光照著大地，大地充滿了生機(jī)。
春天，窗外陽(yáng)光明媚，花兒們盡情地開放著。蜜蜂、蝴蝶們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞琛４蠼稚希藗兌即┢鹆舜貉b，不再像冬天，穿得那樣笨重了。
夏天，窗外綠樹成蔭。雖然很炎熱，但還是阻擋不了孩子們的心，他們穿著背心、短褲，在草地上嬉戲、玩耍。紅紅的太陽(yáng)像一個(gè)大圓盤似的掛在天上，有時(shí)候，雷公和電母想起它們的工作了，就下起了雷陣雨。
秋天，窗外到處都是金黃的樹葉，與此同時(shí)，天也慢慢冷了起來(lái)，在鄉(xiāng)下的`孩子們可以看到金黃的稻谷，紅彤彤的蘋果。
冬天，窗外大雪紛飛，天寒地凍。即使這樣，臘梅花還是堅(jiān)強(qiáng)地開著。孩子們都跑出來(lái)打雪仗，堆雪人。
“窗外的風(fēng)景真美啊！”我不禁贊嘆道。