每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
放學(xué)之后放學(xué)以后指導(dǎo)篇一
故事的主人公胡小鬧與自己的好哥們長(zhǎng)安放學(xué)后不小心落水，引起了家長(zhǎng)的不滿，認(rèn)為學(xué)校不管好孩子，但校方卻說出了校門學(xué)生就不歸我們管了。這可怎么辦呢？最終大家討論決定辦語(yǔ)數(shù)外社團(tuán)，并把興趣和語(yǔ)數(shù)外結(jié)合在一起，這樣就可以很好地管控放學(xué)后的時(shí)間。
胡小鬧和同學(xué)們?cè)凇翱喙侠蠋煛钡膸ьI(lǐng)下，從放學(xué)后到處游蕩無(wú)所事事，到放學(xué)后積極參加興趣社團(tuán)，做有意義的事，最后把語(yǔ)數(shù)外和興趣結(jié)合在了一起。
我認(rèn)為把興趣和有意義結(jié)合在一起，就是把一個(gè)有意義的興趣堅(jiān)持到底，努力學(xué)習(xí)那個(gè)興趣，生活就會(huì)變得很快樂。
放學(xué)后的時(shí)間能讓我們自己支配，并且時(shí)間是公平的，為什么有些人好像比同齡人厲害一些呢？愛因斯坦曾經(jīng)說過：人的差異在于業(yè)余時(shí)間。這就是人有差異的原因。
放學(xué)后，約有6小時(shí)的時(shí)間由我支配，我認(rèn)為應(yīng)該把時(shí)間分為四部分。首先是學(xué)校作業(yè)的時(shí)間，作業(yè)可以幫助自己知道哪里強(qiáng)，哪里弱；再是閱讀，閱讀也可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界；然后是興趣，每個(gè)人都有自己的興趣愛好，我的興趣愛好是圍棋和鋼琴，學(xué)習(xí)他們讓我感到十分快樂，他們也就是我的興趣了；或許時(shí)間有剩余，我就會(huì)干一些自己想干的事情。
一天時(shí)間很多，但一天中由我們自己支配的時(shí)間卻很少，我們應(yīng)該好好利用放學(xué)后的時(shí)間做更多有意義的事，讓自己的童年生活更精彩！
放學(xué)之后放學(xué)以后指導(dǎo)篇二
不知不覺中春姑娘來(lái)了，她把東婆婆請(qǐng)走了，可是初春仍舊很冷。
一天，我放學(xué)后在學(xué)校的小花園里玩。突然，被一棵樹吸引住了，那是一棵玉蘭樹，我走進(jìn)細(xì)看，只見那棵樹的枝椏光禿禿的，筆者筆直的，無(wú)葉無(wú)綠，讓人看上去毫無(wú)生機(jī)。
過了幾天，我又來(lái)到那里，奇跡出現(xiàn)了！那棵”奄奄一息“的白玉蘭樹竟長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)精致、可愛的小花苞，那花苞形狀奇特，瞧，上頭尖尖的，下面鼓鼓的，呈水滴狀，美麗動(dòng)人，這些小花苞有的像用冰精心雕刻出來(lái)的，又像那一小段白蠟燭。我心里好奇地想：咦，上次我來(lái)的時(shí)候，那棵樹還是死氣沉沉的，這次怎么又”活“了過來(lái)？我百思不得其解，無(wú)奈地回去了。
又過了幾天，我再次來(lái)到這里，當(dāng)我第一眼看到那棵樹時(shí)，我驚呆了，嘴巴張成了”o“字，眼睛直盯盯地望著那棵白玉蘭樹，只見那棵樹上竟然開出了一朵朵潔白晶瑩的花，走進(jìn)觀察，只見那花瓣小小的，薄薄的，那淡黃色的花蕊小巧玲瓏。那玉蘭花傲然開放，一朵朵俏立枝頭，含芳吐露，有的好似白蝶展翅欲飛，顯得輕盈、美好；有的宛如蓬松的雪球，讓人愛不釋手，還有的好像一位嬌羞的少女，翩然起舞。一陣風(fēng)吹來(lái)，滿樹的玉蘭花似銀鈴隨風(fēng)鳴響，隨著風(fēng)，一股股淡淡的、幽幽的、若有若無(wú)、飄飄裊裊的清香沁人心脾，我都陶醉了！
初春的寒冷被春天的溫暖所趕跑。這時(shí)，正是百花齊放、爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)候?？墒牵裉m樹上的花卻凋謝了，竟然長(zhǎng)出了茂密的葉子！為什么玉蘭花先開花，后長(zhǎng)葉呢？我更加好奇了！于是，就去查了百度，終于得到了答案，原來(lái)玉蘭花和長(zhǎng)葉所需要的環(huán)境溫度不一樣。玉蘭花需要冷一點(diǎn)的環(huán)境，而玉蘭葉需要溫度暖一點(diǎn)的環(huán)境！
小小的玉蘭樹，竟然蘊(yùn)藏著這樣的奧妙！真是太神奇了！
放學(xué)之后放學(xué)以后指導(dǎo)篇三
我愛放學(xué)以后的時(shí)間!因?yàn)樗耆晌襾?lái)支配，希望隨著教育改革的深入，放學(xué)以后的生活會(huì)更加豐富多彩。下面小編給大家分享一些放學(xué)之后700字作文，大家快來(lái)跟小編一起看看吧。
放學(xué)以后
一個(gè)星期五下午，我在教室里埋頭做起功課來(lái)。不知過了多少時(shí)間，我的功課快做得差不多了，便背著書包走出教室，這才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)很晚了，整個(gè)學(xué)校靜悄悄的。
我的心塌實(shí)了，便背著書包回家了。
放學(xué)以后
雖然是學(xué)生，但勞逸結(jié)合才能出成績(jī)。放學(xué)以后我和幾個(gè)朋友約好，今天去英語(yǔ)角走走。五月下午的陽(yáng)光照得人真舒服。我們一群女孩，像蝴蝶一樣，飛到了湖邊開設(shè)的english corner。抬眼一瞧，已經(jīng)來(lái)了不少人，多是陌生的面孔。管他呢，先進(jìn)去“hello”兩聲再說，大家不多一會(huì)兒就散開了。
因?yàn)榭谡Z(yǔ)不是很好，所以我一個(gè)人呆呆地站在那里，看著花香中這一群“鳥語(yǔ)”的人。就在這時(shí)，我肩上被拍了一下，轉(zhuǎn)過頭一看，“呀，好高一個(gè)老外?！蔽倚睦镟絿佒！澳愫?，中國(guó)女孩。”他用美音和我打招呼?！澳愫谩！蔽艺f道，“對(duì)不起，我不太會(huì)講英語(yǔ)，請(qǐng)你原諒?！边@時(shí)，那老外投來(lái)驚訝的目光，然后伸出他那長(zhǎng)滿毛的大手想和我握手?！澳悴皇侵v得很好嗎?我叫大衛(wèi)，很高興認(rèn)識(shí)你?！彼呎f邊很溫柔的握了握我的手。這一舉動(dòng)可把當(dāng)時(shí)的我給嚇壞了，我覺得滿臉通紅，不知是因?yàn)樗罩业氖?，還是因?yàn)槲矣X得自己英語(yǔ)講得不是很好。不過這種尷尬的氣氛很快就過去了。原因當(dāng)然不是我進(jìn)步神速，而是我的一位大膽的同學(xué)趕到了。短短的一小時(shí)過去得很快，我們?cè)谙﹃?yáng)的映照下和大衛(wèi)他們有說有笑地離開了。
自從那以后我放學(xué)后的生活就更加精彩，不僅經(jīng)常去英語(yǔ)角，而且還買了許多口語(yǔ)的書，在做完功課后發(fā)奮努力，爭(zhēng)取做到和老外交流時(shí)不出“洋相”。
我愛放學(xué)以后的時(shí)間!因?yàn)樗耆晌襾?lái)支配，希望隨著教育改革的深入，放學(xué)以后的生活會(huì)更加豐富多彩。
放學(xué)之后
那一場(chǎng)雨沖刷了世間的一切污垢，也凈化了我的內(nèi)心世界。
夜幕黑沉著臉，似乎要號(hào)啕大哭?？煜抡n了，卻突然下起雨來(lái)。不一會(huì)兒，雨下得更大了，我聽著窗外的雨肆意地敲擊著玻璃，教室里早已是躁動(dòng)不安，大家都擔(dān)心著這么大的雨，該怎么回去。
終于，放學(xué)鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們迫不及待地沖出了教室。
校門口擠滿了焦急等待的家長(zhǎng)，找到孩子的家長(zhǎng)欣喜地為孩子穿上雨衣，打起雨傘，沒有等到孩子的家長(zhǎng)還在全神貫注地在人群中尋找孩子的身影。這里彌漫著濃濃的親情，令人感動(dòng)。我試圖聽到熟悉而又親切的聲音?？墒?，我又一次失望而歸。雨滴在暗淡的燈光下緊促而細(xì)密地下著，前赴后繼地潑在我臉上，濺在我身上。
我壓抑著內(nèi)心的酸澀，撥通了那個(gè)熟悉的電話號(hào)碼。“喂，哪位?”電話那邊傳來(lái)了爸爸朦朧的聲音。
爸爸在睡覺!我在外邊淋雨，他卻在家里睡覺，我沖著爸爸吼道：“外面下雨了，不過雨還小，你們就不要來(lái)接我了?！闭f完，我掛上了電話，可外面雨又比剛才下得更大了。
快到家時(shí)，只見那盞熟悉的門燈亮著，媽媽正拿著干毛巾等著我，我的淚水快決堤了，分不清哪是雨水，哪是淚水。我回頭不經(jīng)意地一瞥，爸爸正揣著雨衣跟著我，而他身上也濕漉漉的淋透了。
“爸，對(duì)不起!”我朝爸爸走去。
雨下得更大了……
放學(xué)之后放學(xué)以后指導(dǎo)篇四
初冬的放學(xué)路成了光與影的路。剛剛還停留在教室的燈光交織、明亮如晝，下一秒就來(lái)到了漫無(wú)邊際的黑暗中。微亮的路燈斜射出一抹抹的光亮。獨(dú)自走在燈下的路，這路被橘黃色籠罩著，自己仿佛就在這一明一暗之中沉了下去，再也找不到自我。然而燈光卻使我們拖著一團(tuán)團(tuán)臃腫厚重的黑影，繼續(xù)向著家的方向前進(jìn)。
初冬的放學(xué)路成了狂風(fēng)的路。風(fēng)從西北吹來(lái)，有著千軍萬(wàn)馬之勢(shì)。他帶著一抹肆虐的笑，狠狠地打在了我們的臉上。他嘶吼，他咆哮，他怒號(hào)，他用不羈的眼神望著世人：“我是冬的騎士，放學(xué)路上的人類啊，你們臉上的疼，你們臉上的冷，定是主人來(lái)到的象征。”說罷，他又氣勢(shì)洶洶地繼續(xù)橫行霸道，吹落了樹上半綠的樹葉，卷起了地上的塵土漫天飛揚(yáng)，打在了我們的臉上，生疼生疼。
初冬的放學(xué)路成了豆腐花香的路。放學(xué)走到公交車站，習(xí)慣性地買杯豆腐花?？茨堑曛魇炀毜淖笫帜盟芰媳?，右手就掀起木質(zhì)保溫桶的蓋子，拎起大勺就舀了一大勺的豆腐花，順勢(shì)一溜兒地滑進(jìn)了塑料杯里，再淋上一勺醬油，撒上些蔥花，辣椒，拌一下，完成之際香味也噴涌而出。熱騰騰的白氣涌到大家臉上，笑意融融。每次也總是不著急喝，捂在手心，暖在心頭。
初冬的放學(xué)路成了“燥熱”的路。在密集的人群中擠上公交車。人們都被裹在厚重的冬裝中。你的前胸貼著他的后背，倒也好，呼吸的氣都是經(jīng)過他的外衣過濾過的。一到冬天，司機(jī)就把車窗關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。于是整個(gè)車廂就像個(gè)密室，汗味，臭味，洗發(fā)水味都交織在一起，讓人頭昏腦漲，燥熱不安。偶爾到站時(shí)的一陣?yán)滹L(fēng)，成了唯一的新鮮空氣。只有看著窗外樹木簌簌發(fā)抖，行人煞白煞白的臉時(shí)，才有一種幸福感。
初冬，沒有冬天的茫茫大雪，卻有了冬天的冷，冬天的黑。雖難以想象深冬時(shí)節(jié)的氣候，卻總明白著，一天的忙碌之后，家永遠(yuǎn)是最好的歸宿，可以遮風(fēng)避雨的港灣。不管天有多寒，風(fēng)有多冷，家都是最溫暖的地方。
放學(xué)之后放學(xué)以后指導(dǎo)篇五
從學(xué)校到家是一段很短的路，我喜歡慢慢地走，和熟識(shí)的人打招呼，并留心觀察、捕捉著每天都有的，不同的短鏡頭，感受著那份平常中的安寧，自在，與快樂，受他們影響，心里縱有萬(wàn)千煩惱，也會(huì)在那一刻放晴。
中午放學(xué)時(shí)，一次小考的失利讓我深受打擊，我垂頭喪氣的走在回家的路上，心里郁悶非常。
我正想著想著，迎面走來(lái)了一個(gè)朋友，他同我一樣，也發(fā)揮失常，但此時(shí)的反應(yīng)卻與我截然不同，從他活蹦亂跳的樣子里渾然看不出一絲憂愁或是郁郁寡歡。他仿佛是看出了我的心思，安慰我道：沒什么大不了的，不就是沒考好嗎，下次努力就行，‘吃一塹，長(zhǎng)一智’，沒考好之后一定要自己總結(jié)一下，以后就不會(huì)再錯(cuò)了。我在心里贊同了他的觀點(diǎn)，想著自己也要像他這樣樂觀，不可再憂慮了。
辭別了朋友，在路旁看見幾位初三的學(xué)長(zhǎng)，其中一個(gè)正捧著一疊書說：又沒考好，下次要好好學(xué)呀。旁邊的那個(gè)推了推眼鏡，鼓勵(lì)他說：我相信你!下次一定行!如果你有什么問題可以問我，我隨時(shí)歡迎。那個(gè)捧著書的學(xué)長(zhǎng)開玩笑般的推了推他身旁的人，剎那間絲毫看不出他前一秒的失望?？吹剿麄冞@樣，我在心中默默地想：我也應(yīng)該把壓力換做動(dòng)力!
快到家了，穿過家門前的公園，小鳥在枝頭歡快的唱著歌，環(huán)衛(wèi)工人正修整著草坪，孩子們?cè)诨▍仓斜膩?lái)跳去這眼前的一切，繪成了一幅安靜、祥和而又自然的畫卷。
此時(shí)，心頭的陰霾早已在不知不覺中煙飛云散，一路上人們的熱情與歡樂深深感染了我，我感覺全身又重新充滿了力量。
放學(xué)之后，原本因?yàn)槭《诡^喪氣的我，在這條短短的路上，于沿途的人物、事物和風(fēng)景中，找到了消除煩惱，打開心結(jié)，解決問題的好方法。
放學(xué)之后放學(xué)以后指導(dǎo)篇六
中午在家，我和媽媽約好，下午放學(xué)后，我自己去媽媽班上?？墒?，放學(xué)時(shí)，因?yàn)槲彝瑢W(xué)的手不小心被劃破了，我把她帶回到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室去包扎。等包扎好了以后，天已很晚了。我背起書包快速地向媽媽班上跑去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見媽媽已站在路邊，焦急地向前張望著。一見媽媽，沒等我說話媽媽就著急地問：“怎么到現(xiàn)在”？我把同學(xué)手破的事情告訴媽媽。媽媽勉強(qiáng)地笑了笑然后牽著我的手說：“走，我們?nèi)ス霉棉k公室”。
我好奇地問：“去那兒干什么”？
“那兒沒人，媽媽想在那休息一會(huì)兒”。
“怎么了”？我關(guān)心地問。
“沒事的，休息一下就好了。呆會(huì)兒，媽媽還有一節(jié)課?！眿寢層袣鉄o(wú)力地說。
“請(qǐng)阿姨幫你上嘛”？
“不行，課程還沒有結(jié)束。”
望著媽媽紅腫的眼睛我想：“媽媽就是這樣，從不缺她的學(xué)生一節(jié)課?！蔽抑缓眯⌒牡馗鴭寢屔蠘橇恕?/p>
到了姑姑辦公室，媽媽關(guān)起窗子，拉起窗簾，搬來(lái)一張椅子、兩張凳子。雖然媽媽個(gè)子不高，但蜷縮在那還是很難受。為了讓媽媽睡得舒服些，我把給我坐的凳子搬來(lái)給媽媽，媽媽笑著說：“不用了，你坐。”我硬是把椅子搬給了媽媽。就這樣，媽媽蜷在那兒，我就坐在窗戶口看書，我小心又小心地翻書，生怕吵著媽媽，可媽媽像懂了我的心事一樣，說：“貝貝，這兒光線不好，你去外面玩會(huì)兒吧”!我怕媽媽再休息不好，我就出去了。
到了媽媽該下班的時(shí)候了，媽媽連騎車的勁都沒有，就打電話讓爸爸來(lái)接我們。不一會(huì)兒，爸爸就開車來(lái)接我們了，一見到爸爸我終于忍不住了，哭著對(duì)爸爸說：“媽媽太辛苦了”!
放學(xué)之后放學(xué)以后指導(dǎo)篇七
漸暗的光線帶走了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。時(shí)間也隨著“嗒嗒”的腳步聲離去了。
我背著沉重的書包，拖著疲倦的雙腿，加入了這支龐大的放學(xué)隊(duì)伍。一切都霧蒙蒙的，蟬不鳴了，鴉歸巢了，連睡蓮也合上了白色的花瓣。
但黑暗中，是有光的。
老師的辦公室里亮著光。一盞，兩盞……六七盞光將灰暗的教學(xué)樓點(diǎn)綴得熠熠生輝。辦公室里，老師還沒走，他們或許還在批改我們白天的作業(yè)，或許在準(zhǔn)備明天的課，細(xì)細(xì)的汗珠，或許己經(jīng)濕了衣裳，那端正漂亮的字跡，亦或許將在作業(yè)本上敘述一段永恒的故事。
搖曳的燈光下，籠罩著她們對(duì)我們的關(guān)心，渲染著教師這一職業(yè)的神圣。
另一盞光，來(lái)自保安室。保安們穿著制服，站在校門口，護(hù)送一個(gè)個(gè)歸家的學(xué)生。在夜色中。他們就像—棵棵黑色的樹，為我們遮起—片安全的綠蔭。保安室里還有排著隊(duì)打電話、拿物品的同學(xué)。中央大道上，這一盞燈光指引著千萬(wàn)學(xué)生的道路。
明亮的燈光下，照耀著一片安寧與平靜，點(diǎn)亮著—段回家路。
還有一盞光，隱秘著，在我的心里。那是家的光。家的光是橙黃色的，像溫暖的小太陽(yáng)，我可以想像到，一家人正圍坐在燈光下等待我的歸來(lái)。橙黃色的燈光溫柔地籠罩著他們，給家蒙上一層淡淡的薄霧。
這樣的燈光是獨(dú)一無(wú)二的，溫和的燈光下，彌漫著對(duì)彼此的牽掛與寄托，閃耀著愛與希望。
我路過老師的辦公室，路過保安室，向家的方向走去。一路上處處是明亮的燈光，出了校園，再度回首。
于是，放學(xué)以后，世界仍燈火依舊。