在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
找春天找春天的小學生實用篇一
春天，不像夏天那樣熱情奔放，也不像秋天果實累累，給人一種豐收的喜悅，更不像冬天晶瑩剔透，可春天是溫柔的，醉人的。我們一起來看看春天的看圖寫話。
范文一
寫作思路：1、這是在什么地方？
2、有哪些景物呢？
3、按照順序把圖片中的景物和動物寫清楚。
參考范文：
送走了冬天，迎來了溫暖的春天。燕子從南方飛回來了，春風又輕柔又暖和。河水融化了，唱著歌潺潺流動。小草在春風的鼓勵下鉆出來了，它們好奇地看著外面的世界。河邊的野花也開放了，一朵朵色彩鮮艷，像害羞的姑娘我被春天深深地吸引住了。我喜歡這美麗的春天。
范文二
寫作思路：1、圖片中的是誰呢？
2、有哪些景物呢？
3、小朋友們在做什么呢？
參考范文：
春天到了，小草綠了，花兒開了。一個晴朗的早上，小明和小紅一起去公園里玩，這里的空氣十分清新。，他們玩累了就坐在公園的長椅上喝著飲料，旁邊有三只鴿子，其中一只最有趣，叨著一根樹枝在玩，河里一群小蝌蚪在游里游去，一直往水草邊游，多美麗的春天景象啊。
范文三
寫作思路：1、這是在什么地方呢？
2、圖片中有什么春天的跡象？請描寫出來
3、兩位小朋友在做什么呢？心情如何？
參考范文：
春天來了，萬物復蘇，到處都是一片鳥語花香。小草偷偷地從土里伸出頭來，嫩嫩的、綠綠的，柳樹垂下了柔軟如絲的枝條，在春風的吹動下輕輕地搖曳，美麗極了。河水叮咚叮咚地唱起了歌，小動物們經過長長的冬眠也都蘇醒了，一起感受春天的溫暖。我和小伙伴們也來到草地上放風箏，微風吹在臉上，真是舒服極了。風箏在空中自由的飛翔，我們在草地上歡快的奔跑。
找春天找春天的小學生實用篇二
了幾分柔和與清新，沉浸其中，我感受到了春的氣息。
留下的痕跡，卻無從尋覓，仿佛一夜之間消失殆盡。
沐浴在初春的第一縷陽光中，心頭積淀的陰霾也在一點點化去，仿佛積雪匯成春天的河流悄無聲息地融入大地，帶來一片潤澤與無邊的綠意，讓人沉醉！
的生命力！沒有鼓勵、沒有喝彩、甚至沒有同伴，在無人注意的角落它同樣擁有屬于自己的春天。
這初春的第一縷陽光將所有的美好投入心中，將蔓延在內心深處的陰霾，一點一點的消融在這溫暖的陽光中。
感謝這不尋常的春天所帶給我的不尋常的感悟。
找春天找春天的小學生實用篇三
當春天來臨時，積雪融化，春暖花開，萬物復蘇，嫩綠的小草也偷偷地鉆出地面……春天帶著一身嫩綠，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了人間。
這天，我們來到蘇頌公園！
我們又舉步來到小湖邊，只見湖水清澈見底，如同一面明鏡。湖邊全是草坪，又像一條又寬又長的綠色地毯鋪在湖岸上。草坪上點綴著一排排垂柳，柳枝下垂，一陣風吹來，就像少女飄逸的秀發。我覺得自己猶如身出仙境一般。
途中，我們沿著羊腸小道，進入了出林。這里的山坡上，峽谷理到處站立著郁郁蔥蔥的竹子，就似海洋一樣。穿過竹海，我們又來到林海。這里的松樹個子有高有矮，身材有胖有瘦；年齡有大有小，可它們個個生機勃勃，綠意盎然，一年四季身著綠裝，可神氣啦！
啊！蘇頌公園的春天真美啊！
找春天找春天的小學生實用篇四
風，它在，但卻并不柔和。刺骨的寒風卷起飄渺的塵土，怒吼著猛沖而來，它不是春風，它是一只“狂牛”。
氣候，它在！但對人們反目成仇，早已不是原來那和藹可親的春了，它是冬天的使者，操縱著被控制的冷風來到人間。
植物，它在！但在這本應屬于萬物復蘇的季節里，它卻枯黃了。小草不見了，鮮花消失了，在這屬于溫暖的日子里，它們去世了！
陽光，它在！但陽光也無能為力，它盡力地將溫暖撒下，卻被邪惡的烏云遮蔽，再也探不出頭來。
請問是誰造成了今天？是人，是我們自己！這是氣候在報復人類。請讓我們吶喊：“還我藍天，還我陽光，給我們一個完整而又溫暖的春天！
找春天找春天的小學生實用篇五
盼到了，終于盼到了，春終于來了！
她帶著生命和希望，步履輕盈地來了。她躍過高山，飛過河流，千里迢迢地來了。她辛苦了！可她一刻也顧不得停歇，便迫不及待地躍動在山川、平原上……所過之處，無不蘊含著無比蓬勃的生機。
我愛戀春——愛那寒意猶存而又不乏溫馨的初春的風。是它輕輕拂醒大地，眠了一冬的大地欣欣然睜開了惺松的睡眼。隨即又播下了希望的種子。春風是生命的使者。
雨后，濕潤的空氣夾雜著泥土的芳香，隨著和融融的風迎面撲來。因此，春雨是生命的耕耘者！
我愛戀春——愛春天里的鳥叫、蛙鳴和一切充滿活力的可愛的生靈，尤其是那可愛的小燕子。我常在電線上搜尋，電線上的它們，像五線譜上小巧玲瓏的音符，配著“哪啾”的`叫聲，在鳴奏著春天的第一樂章。
我愛戀春一一每當春到松花江，漫步在高高的松花江江堤上，望江中奔流的春水，望對岸透綠的叢林，呼吸著無比清爽的春的氣息，感受到了春劇烈跳動的脈搏。啊，是那么令人舒適且令人愜意呀！
再看，太陽島沙灘上空，雙擺的風箏，春風沒有腿、沒有手，竟把它送得好高好遠，漸漸地融進了淡藍的天空里。
春常常引起我的思索：人們總把春天看作生命和希望的象征，而我們少年兒童又被稱為“祖國的春天”。
我們是祖國的生命和希望。
找春天找春天的小學生實用篇六
盼望著盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然地睜開了眼。太陽的臉紅了，我們去公園里尋找春天。
春天在哪里？
春天藏在柔軟的柳條上。柔軟的柳條又細又長，密密麻麻的柳條掛滿枝頭，溫暖的春風吹過，柳條隨風飄蕩，就像一位小少女在梳理著頭發。仔細看，發現像米粒大的葉苞綴滿了柳條。再湊近看，發現有的柳條上已經長葉子了，就像迫不及待的小娃娃要看看這溫暖的春天。我想再過幾個星期，整棵柳樹應該都披上了一層綠紗了吧。這時不禁讓我想到了賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
春天躲在明亮的池塘里。河水綠得像一塊翡翠，倒映著池塘邊的高樓、綠樹、小草和橋。河面平靜得像一面鏡子，陽光灑在湖面上，就像是在湖里撒下了晶瑩的珠寶，閃閃發光。小魚在水底快樂地游著，不時地親吻著湖面，湖面漾起一圈圈波紋。
春天藏在小朋友朗朗讀書聲里。寒假一過，小朋友早早地背上書包到教室里坐得端端正正，那讀書聲打破了寧靜，帶來了生機。
“一年之計在于春”，我們抖擻精神，迎接這美好的春天，度過這生機勃勃的春天。
找春天找春天的小學生實用篇七
春天，是一位會魔法的姑娘。她把柳樹的舊衣服，換上了新的服裝，她把凋零的花兒變得鮮艷美麗，她把枯萎的樹變得茂盛……她把死寂的萬物變得有活力，賦予了它們生機。
瞧，小河邊，我看到柳枝上長出了新的小綠芽，給柳枝找到新的朋友。柳枝看到小柳葉很高興，微風拂過它們緊緊地擁抱在一起，孤寂了一整個冬天的柳枝一點兒也不想和綠葉分開，他們玩得可開心了！當柳枝和柳葉想蕩秋千時，只要呼喚春風姑娘，她輕輕一吹，就可以蕩上好一會了。
咦，這是哪來的香味呀？我沿著河邊，尋香而去，抬頭一看，原來是百香傳千里的桃花樹呀！站在桃樹下面，看著粉色的，玫紅色的花朵就像嬰兒嬌嫩的小臉，一二三四五……好多好多，數都數不清。我情不自禁地深吸一口氣，清香撲鼻，頓時就像被施了魔法一樣，什么疲勞都沒有了。
再往前走，我看到了五顏六色的茶花，有黃色的，有白色的，有粉色的……茶花可不是用來泡茶喝的呦！它們最多有60朵花瓣，跟半圓一樣，層層疊疊，葉子濃綠綠的，可好看了，為曼妙的春天增添了色彩。
漫步在春天里，欣賞著美景與新生，春天，為大地帶來了新的篇章！
找春天找春天的小學生實用篇八
冬天剛走不久，我就急切的去找春天了。
我一手拿著放大鏡，蹲在泥土地上尋找著春天的痕跡。
在我觀念里，只有當地底下的種子發芽了，當芽兒挺拔的鉆出了土壤，這樣春天才來了。
我將放大鏡放在眼睛的前方，頓時地里的土囊顆粒就清晰的呈現在了我的視野中。我將眼睛睜得大大的，就想著能找到春天里的嫩芽兒。我堅持不懈的在土囊翻找著，我瞧見了這些經過了一個冬天冰封的泥土里有了小生物的活動，這一瞬間，我好似就不糾結找著那些發著小芽兒的種子了。因為我的心底有一個聲音在朝著我說道，春天，你這不是已經找著了嗎？只有在春天里才會有這般的生機活力。
但是盡管我的心里已經能夠確定自己找著了春天，但是，我依舊還在土囊里尋找著。畢竟找到發了小芽的種子是我最初的目標，也是我腦海里對于找春天的最大的認知。
在經過了一段時間的努力后，我終于找著了一棵萌發出了幼苗的種子。雖然我找到的這顆種子才在泥土里冒出了一點小芽，但是我內心里的歡喜雀躍是如此的強烈，因為我找到了春天，正真的找到春天了。
朋友們一一搶過我的放大鏡，然后都認真的瞧了起來。等到他們一個一個都確認了后，這才承認了我所說的話。
當然了找春天，這于我而言，不僅是一個游戲，更是一件有意義的事情。
找春天找春天的小學生實用篇九
“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”春姑娘，他嬌艷。要我說，春、夏、秋、冬四季之中，就屬春姑娘腳下的春，最美了。
如果你細細的看，靜靜地聽，你會發現，許多奇妙的景，暢耳的樂，都會在春姑娘的舞姿下浮現。
“咻……咻……”聽！那可是風兒的歌聲？他正邁著輕快的腳步來這兒跳舞呢！“沙沙……沙沙……”連大樹都來幫忙配樂了！“呼咻……呼咻！”風妹妹似乎很快樂，在那兒一顛一顛地模仿著哈巴狗的喘氣聲。
呀！可能是我的“幻嗅”吧，總覺得，那股清香，就是迎春花散發出來的呢！
噢，原來如此。春天來了！迎春花當然要比春姑娘早一步醒來呀！要為那飽滿、爛漫的春光鋪一條路呢！
“嘩！”春風輕輕地刮，落下了一朵迎春花。我拾起它，端詳了一會兒。哇！看哪！那花瓣上，還閃著透明發亮的“水珍珠”呢！我摸了摸，細細的，滑滑的，幾乎一絲絲白都沒露面……這就是春的繽紛啊！
二月，看春。看那春天的美，看那春天的妙。