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最后一堂課篇一
該上課了，小弗郎士怎么還沒來呢？這小鬼，又貪玩了?算了算了，原諒他吧，再等一會兒，必定這是最后一堂課了。
正靜默著，小弗郎士推開門，紅著個臉，當著大家的面兒走進了靜悄悄的教室。
我見了他，改掉了以往嚴厲的態度，戒尺依然在我手中夾著。我很溫和地對他說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了。”我嘴上雖然很溫和，但我的心中不知有多少痛楚，快成為亡國奴了，孩子們顯然不知道。
小弗郎士縱身跨過小凳坐下，他臉上的羞愧之意正慢慢隱去。他抬頭時注意到了我，我的打扮。是啊，最后一堂課，最后一節法語課了，紀念一下她吧，所以我穿上了督學來視察或發獎時才穿的綠色禮服，打著皺邊的領結，還戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這個教室即刻充滿了一種不平常的嚴肅。后邊幾排空位上坐著好些鎮上的人，他們和我一樣肅靜。有郝叟老頭兒、從前的鎮長、從前的郵遞員和一些旁的人。他們很憂愁。郝叟帶了一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。
我坐在椅子上，又柔和又嚴肅地對同學們說：“這是我最后一次給你們上課了。柏林來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了。新老師明天就到。”我懷著悲憤的心情講下去：“今天是你們最后一堂法語課了，我希望你們多多用心學習。”說這句話時，我十分難過，普魯士侵略者啊，你們，你們……,我們是法蘭西的公民，即使戰敗，我們也接受法蘭西政府的統治，哪怕他們是傀儡政府，哪怕他們****我們！！！
鎮上的人來這兒就是為了表示他們對失去國土的敬意嗎？
我點了小弗郎士的名，他站起來回答，可惜他開頭幾個就錯了。只好站在那里搖搖晃晃了，連頭也不敢抬起來。
接著我談到了，法國的語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它。亡了國，當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙！孩子們，你們要記住啊！
我又講語法、上習字課、發字帖，而我坐在椅子上，瞪著眼看周圍的東西。我想把它們都帶走，可是……嗯，妹妹已經在收拾東西了，明天我們就要離開了。
上完安靜的習字課，又上歷史，這堂歷史課是我四十多年教學生涯中最好的一堂，我想通過法蘭西歷史來激發他們的愛國熱情。
我又教初級班的同學們：“ba;be;bi;bo,bu”郝叟心情激動，發抖地讀著。
當我正出神地講著，教堂的鐘響了十二下，祈禱的鐘聲也響了，與此同時嗎，窗外傳來普魯士士兵的號聲。我站起來，臉色似乎很慘白。唉，該放學了，可愛的`學校，可愛的法蘭西，你們一定要同法國人民一道，將侵略者趕出阿爾薩斯！趕出法蘭西！！！
最后一堂課篇二
時間過的飛快，想停也停不住。下課鈴響了，老師整理好了教材，向我們告別，走出了教室。
我們像尾巴一樣一直跟著老師來到校門口，老師趕了我們幾次回教室，并叮囑我們好好學習，我們全班一起喊道：“老師，這三年您辛苦了！還有三年的小學時光我們也會好好學習的！”我們齊刷刷的深深的向老師鞠了一躬。
我常常想起那個又苦又累的“受氣包”，每天晚上備課到深夜，白天還被學生們刁難折磨的.李老師。
太陽依舊散發著金光，叫做白云在天空中悠閑地飄著，風依舊吹著……
最后一堂課篇三
那一次，是我第一次在同學面前哭，也是最后一次。
那天，是班上畢業前的最后一堂課，老師請大家帶了糖果餅干和蠟燭，原本以為要開同學會，但蠟燭又讓人摸不著頭緒。誰也沒想到，這最后一節課，最后，大家都哭了。
神秘的活動剛開始，老師請大家想想看，有沒有曾經對不起某位同學，事后卻沒鼓起勇氣道歉，所以至今仍感到不安的？教室靜了下來，同學們閉上眼，跌入回憶中，老師接著說：“如果有，就趁現在，拿起一顆糖果或一片餅干，走到他的位子去道歉吧！別在畢業后留下遺憾。”剛開始，只有一、兩個人起身行動，后來， 漸漸的一聲聲對不起在教室回蕩，有人已眼眶泛紅。
當教室再度靜下來時，老師語帶哽咽的說：“糖果還有剩吧，想想這兩年來誰曾經幫助過你，向他說聲謝謝。”這次每個人都離開了位子，不想再浪費與同學相處的一分一秒，把心中所有感謝送給每一位同學。當我把手中的糖果送出去時，每送一顆，心里的'感觸與強忍的淚，就如杯子已裝滿水卻硬繼續加水般，加了一滴、 兩滴、三滴……試著挑戰極限。明明淚水就在眼眶里打轉，卻不想讓它從臉上滑落，我低著頭，一句話也說不出，只把手中的糖果一一送出。
最后，老師幫每位同學點上象征希望與祝福的蠟燭。熄了燈的教室，一盞盞蠟燭隨風輕搖，大家都閉上眼，許下一個個心愿。安靜了幾分鐘之后，老師請大家在教室中圍一個圓。每個人都繞圓一圈，與每位同學互相擁抱或握手，留下畢業前最后的印象。我在繞圈時，一直搶忍淚水，但走到一半，在一位好朋友的深深一抱 下，眼淚奪眶而出。
這一次，是我第一次在同學面前哭，但不是因為傷心、難過，而是大家相處了那么久，在心底滿溢著深厚的情誼，一下涌入了心窩，化作淚水，充盈了雙眼。那是溫馨幸福的眼淚。