在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
環保小衛士環保小衛士小學生篇一
環境保護（簡稱環保）是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而采取的各種行動的總稱。，具體內容如下。
市里發出的“人人關心雙創，人人參與雙創”的號召，開展了建設雙創的青少年志愿者活動，要在學校周邊宣傳雙創和打掃街道。為了使我們的城市更加干凈、衛生，接到通知后，我馬上自告奮勇參加了。
第二天，我便帶著水桶、抹布、掃把等東西，全副武裝的來到了學校。王老師在對我們進行了了簡單的臺詞培訓后，就帶我們到校門口的各個街道，開始發宣傳單了。
和我在一個街道的有三個同學。一開始，我們都很害羞，不敢跟路人們說話。為了打破僵局，我率先“出擊”,攔住了一位爺爺，正準備向爺爺介紹雙創時，卻突然忘了詞：“爺爺，你好!我……我……”正不知所措時，那位爺爺卻笑著對我說：“不要怕，大膽點!”聽著爺爺那和藹的話語，我感動極了，向那位爺爺說了聲：“謝謝!”在那位爺爺的鼓勵后，我們便鼓起了勇氣，敢于向路人們發送宣傳單和介紹雙創了。雖然有時會遭到一些人的不理解、不理睬，但大多數時候遇到的是一個貼心的微笑，有時甚至能收獲一句溫暖人心的“謝謝你，好孩子!”這時候，我們就會感覺到，所有的辛苦都是值得的。
雖然這次活動很辛苦，但是我為建設“雙創”做出了自己的努力。可一個人的力量是微薄的，群眾的力量才是強大的，所以同學們，讓我們積極投身到創建美好本站家園的活動中吧!從我做起、從現在做起、從身邊的小事做起，揀起一片廢紙，拾起一個塑料袋，讓我們的家園凈起來，讓我們的家園亮起來。努力吧，爭做文明好少年，多為雙創做貢獻!
這里就結束了，感謝您的閱讀。環保小衛士環保小衛士小學生篇二
保護環境是什么？是撿起一張廢紙的彎腰；是關閉滴水龍頭的旋轉；是關閉一盞燈的聲音；是不浪費資源的責任。
早晨，我從睡夢中醒來。我快速地洗臉、刷牙、穿衣服、吃早餐，然后走路去上學。在路上，我看到了許許多多的汽車在我身旁開來開去，搞得我一直往后退，為什么呢？因為汽車開時汽油會隨著車尾噴出二氧化碳，如果我們聞到的二氧化碳太多，會呼吸困難，有時候還會生病，所以我們要盡量遠離。
到學校的時候，老師教給了我們環保的知識，但是還有一些同學會犯，下課時，我看見了一位同學隨便扔垃圾在地板上，我就對他說：“你不能隨便把垃圾扔在地板上，你看我們學校的清潔阿姨多辛苦啊！每天都要打掃。”同學聽了我的話臉紅了，趕緊把垃圾撿起來扔到垃圾桶里去了。
放學，我走在回家的路上，看見了一群小朋友在草地上踩來踩去，我好想在草地上立一個牌子，上面寫著：腳下留情，足下留青；愛護環境，人人有責。我繼續走著，發現了一個原來很清澈的池塘，現在竟堆滿垃圾。我想，以后要是讓我看見有人往里面扔垃圾，我一定會阻止他們的。
回家后，媽媽剛好買菜回來，媽媽把菜放到盆子里去，就把袋子扔到垃圾桶里。我提醒媽媽以后用籃子去買菜，從那以后媽媽每天都拎著籃子去買菜了。媽媽洗菜總是浪費很多水，我建議媽媽把洗菜的盆子裝滿，然后把水龍頭關掉再開始洗菜。洗完菜的水端到菜園里澆菜。
我們頭上只有一個藍天，腳下只有一片綠地，這是我們賴以生存的家園，讓我們都來珍惜、愛護它，讓我們行動起來吧，把我們的家園打扮得更加絢麗多彩！
環保小衛士環保小衛士小學生篇三
垃圾是我們生活中常見的、危害極大的東西，所以我們不能亂扔垃圾。
叔叔聽后，轉過身去，把垃圾扔進了垃圾筒，然后走過來對我說：“小朋友，你真懂事！”便走去了。
從這件事中，告訴我們不可以亂扔垃圾，如果沒有垃圾筒，就用塑料袋把垃圾丟入袋中，在扔向垃圾筒。
保護環境，從我做起，從點滴做起，把我們共同的家園，建設的更美好。
環保小衛士環保小衛士小學生篇四
隨著生活水平的提高，人類在享受的同時，卻在不知不覺中破壞環境，我們的生存環境在不斷惡化。莫以善小而不為，莫以惡小而為之。我們全家“節能減排”，我光榮地當上了環保小衛士。
俗話說“新官上任三把火”，但是，我卻拿起我五把火，向一名稱職的節能員發起了沖刺。
第一把火：節約電
大家都有同感，開學后，每天晚上每個人都在各自的地方做起了自己的事，爸爸在書房里查資料，媽媽在客廳里編衣服，而我在自己的房間里做作業。每個地方都需開啟點燈，這使家里的電費多了很多。于是我決定，三個人坐在一個房間里干事，這可以幫助我們家減少許多電費。
第二把火：節約水
在我們家，每天洗澡之前都要放掉許多冷水，這些冷水能干些什么呢？我苦思冥想，終于想到這些水可以洗衣服。我便在浴室里放了一個水桶，是用來裝水的。平時家里的淘米水用完之后就倒掉了，我想這水有很多營養，用來澆花最適合不過了。
第三把火：節約錢
錢是家長辛辛苦苦賺來的，我應該節約這些錢。于是，每次外出我都是自己帶水，不會去買礦泉水的。還有炎熱的夏天中，我絕不會去買冷飲吃的，而是忍著熱，和自己帶的涼開水。而且，同學家里有的書，我是絕對不會再去買的，因為我知道同學之間可以互相交換著看。
第四把火：不亂扔垃圾
把垃圾丟在地上，還要勞累環衛工人。于是，我家便開展了“隨手帶個垃圾袋，環衛工人不麻煩”的活動。從這次活動中，讓平時一相愛亂扔垃圾的爸爸徹底改變了，還讓平時為要把垃圾抓在手里而煩惱的媽媽解除了煩惱，使我體會到了活動的樂趣。
第五把火：少抽煙
據統計，一根煙可毒死一只老鼠。吸煙不但對空氣有污染，而且會影響人的健康。于是，我便讓媽媽當起了監督員，監督爸爸時時不能抽煙，我還為爸爸當起了講解員，告訴他吸煙的有害。后爸爸沒有辦法了，只好心甘情愿的戒了煙，并幫助其他人戒煙。
環保小衛士環保小衛士小學生篇五
體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣
學會雙手輪換投擲
提高動作的協調性和準確度
主要形式：集體
課時安排：一課時，30分鐘
重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣
難點：協調地雙手練習輪換投擲
經驗準備：課前學會做韻律操
物質準備：每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶
一、開始部分
1在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；
2幼兒集合成4路縱隊，做韻律操
二、基本部分
1自由探索階段
幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全
2導入學習階段
②幼兒自由練習，教師個別指導
③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況并小結
3復習鞏固階段
①游戲“小衛士撿垃圾”兩遍
②游戲“小衛士運垃圾”兩遍
三、結束部分
1唱《環保小衛士》的歌曲自由舞蹈；
2整理活動材料
將紙團放在活動區里，幼兒自由活動時可在走廊上繼續練習
一、設計意圖
二、效果評析
環保小衛士環保小衛士小學生篇六
說起環保，顧名思義，就是環境保護的意思。
如果問如何環保，人們會滔滔不絕地說上半天，可光紙上談兵是遠遠不夠的，要采取一些措施才行，比如：多參加一些植樹造林的活動，假日和家長一起去湖邊草坪上揀紙，用竹竿打撈出乎重的臟物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂到垃圾，不向河中倒農藥或扔農藥瓶等。
隨著人口的不斷增長，環境承受的壓力越來越大，已經引起世界各國的關注。紛紛采取環保措施：把垃圾分類存放，分類處理；限制機動車尾氣排放；植樹造林；還有人散發傳單，向人們宣傳環保知識；還把6月5日定為世界環境日。
可見，人們的環保意識還是有的，大多數人還是崇尚環保的。有一次，我們大院全體安裝太陽能，包裝材料被安裝人員從樓頂扔了下來，掉在草坪上，好像是下雪一樣。我立即從家中找了一個大x袋，走到草坪上一塊一塊的揀起來。功夫不負有心人，花了2個多小時，揀了三x袋。里面有雪糕紙、方便面袋、塑料泡沫、塑料袋等。這時來了兩個打工的，說："小朋友，你是來這兒打工的？"我笑笑說："不，我是住在這兒的。""那你為什么來撿破爛？""保護環境嗎！這是每個公民應盡的義務。"那兩個叔叔聽了，贊不絕口，說："小小年紀，如此自覺，長大一定能有出息。""謝謝您的夸獎！"我高興地跑了，心里美滋滋的。
其實，做好環保也不難，在公共場合看見有廢紙，你把它揀起來放在垃圾箱里，你就為環保做了貢獻；你多植幾棵樹，也是環保行動……我們少年兒童雖然還小，做不了什么驚天動地的大事，但我們可以做一些力所能及的小事，為保護我們的家園做出自己的貢獻。只要我們大家齊心協力，從自我做起，從現在行動，一定能使我們的生存環境得到改善，使我們的子孫后代得以持續發展。
讓我們行動起來，爭做環保小衛士吧！
環保小衛士環保小衛士小學生篇七
樹木是我們人類最親密的朋友之一。它們為我們人類制造氧氣，為我們遮陽避雨，為我們阻擋風沙，為我們默默地奉獻一切。
“環保”這個詞，大家都不陌生。有些人是自己保護環境，可是大多數人都不保護環境，保護環境不只是一個人的行動，需要大家來行動。現在，人人都口口聲聲地說“要保護環境”，可是嘴上這樣說，心里是怎樣想的，卻沒人知道。如：有騎著摩托車放“黑屁”，有人隨地吐痰，有人吃野生動物，等等。
我們每一個人都應該把保護環境作為自己的義務。只有這樣，在我們的家園里，才會出現更多的綠洲，才會出現更多可愛的小動物，地球才會更加美好。
為了這美麗、溫馨的情景，讓我們共同保護環境吧！
環保小衛士環保小衛士小學生篇八
時至今日，環保意識已經越來越被人們所重視了，為了將環保意識滲透到各領域的活動中，我特意策劃了這節體育活動。根據《3~6歲兒童學習與發展指南》中的“中班孩子能在較窄的低矮物體上平穩地走一段距離和能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬”進行了活動目標的設定，并創設郊游進行環境清理的情境，以培養環保意識與樂于參加體育游戲為情感培養的主線，讓孩子在游戲中進行平衡能力及鉆爬的練習。
1、進行平衡能力及鉆爬的練習，能夠快速、平衡地通過平衡木、梅花樁及用各種方式進行鉆爬，提高動作的協調性。
2、有初步合作互助的團隊精神，培養環保意識，感受參與體育游戲的樂趣。
3、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
平衡木兩條，山洞兩個，梅花樁若干，場地，音樂，紙團，小箭頭等
1、活動重點：進行平衡能力和鉆洞的練習，樂于參加體育活動；
3、指導要點：活動過程中老師可根據幼兒的活動情況，盡量多讓幼兒得到鍛煉，關注不同發展水平的孩子的運動質量，注意提醒孩子在游戲中的安全事宜。
一、創設情境，熱身活動，活躍情緒。
師：今天天氣真好，老師要帶寶貝們去郊游，你們準備好了嗎？出發！現在讓我們先來學學老師做動作，看看誰學的最好。
聽音樂，做熱身運動。
（由于本活動主要在于走平衡木、梅花樁及鉆洞，因此將熱身的重點放在了下肢）
二、自主學練，發展能力，體驗樂趣。（第一小運動高潮）
師：前面有兩座小橋，誰能用最快的方法過橋？說說你是怎么過去的？怎么做到的？大家來學學他。
師：看哪，我們遇到了一條小河，我們應該怎樣才能過去呢？（自主商討采取措施，利用梅花樁）說說你是怎么過去的？怎么做到的？怎樣擺放才能更好地幫助我們過河？大家來學學他。
師加深難度，擺成“之”字形，讓孩子勇敢挑戰。
來到了山洞前，誰能來示范一下怎么樣才能快快通過這個山洞呢？（鼓勵不同的鉆洞方法）
慢走回到起點，調息。
（本環節以生活化的情境創設進行游戲，初步自主探索玩法，鼓勵發展水平不同的幼兒運用不同的方法進行平衡和鉆洞的練習，從平衡木到梅花樁、大山洞到小山洞都體現了運動程度的由易到難，循序漸進的練習過程。）
三、運用情境，進行游戲。（大運動高潮）
師：你們看，那邊的草地上有那么多的垃圾，多臟啊，怎么辦呢？
1、分成兩組，依個通過小橋、小河、山洞按指定路線到山那邊去撿垃圾進行環保行動。
2、按指定路線，自由進行垃圾清理活動。
（本環節孩子們通過游戲和比賽進行自主練習，需要盡量多的讓孩子得到鍛煉以保證運動量，如過程中出現亂跑的現象，則可以利用小箭頭進行幫忙。）
四、緩和情緒，放松身心。
師小結：環境清理干凈了真舒服，咱們班的孩子們都是保護環境的小能手，我們的環境又變得美美啦，我們來拍照留念吧。現在趕緊找個舒服寬松的位置站好，今天寶貝們都辛苦了，能夠勇敢平穩地穿過小橋、小河，不怕困難、勇于接受挑戰，還清理了我們的環境，讓我們來擦擦汗，歇息一下。
（幼兒隨音樂放松，調整呼吸）
師：今天玩得真開心，讓我們帶著這美麗的回憶回去跟小伙伴們分享吧。
幼兒只有愿意參加體育活動，并積極地投身于活動之中，才能實現積極主動鍛煉身體的長遠發展目標。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動，關鍵要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關鍵因素。材料的選擇應符合游戲化的特點，有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。