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    痕跡作文字(匯總9篇)

    時間:2025-06-19 作者:儲xy

    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

    痕跡字痕跡字篇一

    麥芒曾經說過:“我的出生與死亡都是獨一無二的,上帝不會在派另一個人來領受這份恩賜。”每個人的生命都是獨一無二的,因此,他們會留下彼此不同的痕跡,來證明他們存在過。

    “我們都不是偉大的人,但我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事。”特蕾莎修女的無數次順便幫助,就像一束束陽光,照在了那些需要幫助的人身上,陽光的味道夾雜著幽幽的花香。她的愛給那些需要幫助的人的生命留下了獨一無二的痕跡,給予他們希望,讓他們更堅強。

    世間安得雙全法,不負如來不負卿。他閉目在經殿香霧中,驀然聽見,誦經中的真言。倉央嘉措為知己,為佛門,為自由留下了他的痕跡。他的灑脫,他的不羈,從他留給后世的詩歌中就體現得淋漓盡致,或有形,或無形,他留給后人的不僅是愛的追求,自由的向往,更是一種無形的力量在驅使著人們前進。

    臺灣作家林清玄的母親每周郵寄一封信,每封結尾都是“霜寒露重,望君珍重”,八個字成了林清玄心中最動人的字眼,母親的八個字,不正留下了母親的痕跡么?無乎大小,不在輕重。金圣嘆臨死前,在獄中留下最后一封家書:“字付大兒看:鹽菜與黃豆同吃,大有胡桃滋味。此法一傳,吾無遺恨矣。”這是金圣嘆在世界最后的幽默,也是瀟灑才子給那些想看他泣訴的小人留下的最睿智的諷刺,這痕跡中的滋味誰又能解?痕跡,不過是證明自己的存在,留給后人看的罷了。

    “像枝頭棲息的小鳥,向城外飄來的歌,我們終會離去”。我們離去了,但給風留下了痕跡,給雨留下痕跡,給樹枝留下痕跡,不知余秋雨在寫下這句話的時候,是否知道會給人們留下如此獨特的痕跡。

    海子用“面向大海,春暖花開”為自己留下了痕跡,三毛用她的筆為撒哈拉留下靈魂的印跡,梵高用向日葵為生命留下了痕跡。

    我作為這世間小小的一員,盡管渺小卻不失風采,也許沒有留下驚天動地的創舉,但至少為自己留下了獨有的痕跡,無論高興,無論傷悲。

    走在人生路上,我們笑看窗外花開花落,葉枯葉黃,靜觀云卷云舒,風停風起,可我們終究會留下痕跡,一份屬于自己的獨特痕跡。

    痕跡字痕跡字篇二

    人生中有一些痕跡會留在我們心中,有好的,也有壞的。

    我永遠也不會忘記那個罪惡的小男孩:

    在一個烏云密布的下午,有一個小男孩,偷偷蹲在一個小賣部的旁邊,用他那尖細的手指,熟練地撕開雪碧包裝,輕輕地把雪碧拿出來,以迅雷不及掩耳之勢把雪碧裝在書包里,若無其事地站起來,轉身準備離開。但在這時,身后傳來一陣喊聲:“抓小偷!哦,原來這幾天好端端不見那么多瓶雪碧都是你拿的……賠錢!!不賠錢我就叫警察來抓你們!“和這個小男孩一起偷東西的另一個人,轉身就跑。小男孩見狀,也跟著跑。

    ”賠錢!不賠錢我就告你!“

    那個小男孩就是我。我回到教室,心砰砰跳,喘著粗氣。

    突然,窗外多了好幾個大哥哥,都在對我指手畫腳。我趴在桌子上,生怕他們看清了我的臉。我一直趴到上課鈴響起,才偷偷望窗外看。那幾個大哥哥不見了。剩下的,是窗外灰蒙蒙的雨。

    晚上,爸爸回來了。我一直在猶豫,到底是說還是不說?說了爸爸會打我,不說我要去坐牢。終于,我想好了,我小小年紀不能去坐牢,男子漢大丈夫,打就打吧!于是我把這件事的來龍去脈跟爸爸說了。

    我從爸爸的眼睛里看出了憂傷,我后悔了。

    第二天,我帶著爸爸給的”千斤重“的硬幣,回到小賣部。

    我飛快地離開了這個冰冷的小賣部,心里舒了口氣。

    痕跡字痕跡字篇三

    不留痕跡,我們的一生可能只如一株自開自滅的桃花,未引起他人關注時就已化成春泥。但我們依舊會有我們的優雅,因為我曾以毫無修飾的美裝扮過人間。如水的靈魂自有它低調的華貴,林間觀望者逡巡的足跡不會把我們圍繞,但我們依舊使這個春天更美麗。

    刀筆在你手中,痕跡由你刻畫,用良心去畫吧。

    葉子,是不會飛翔的翅膀,風輕輕地來,輕輕地走,那葉子,便是風留下的痕跡。

    時光是不斷拔節的枝葉,回憶是被包裹住的年輪,仿佛打了個小盹,生命竟跨越了如此大的一步,但那夢境中的一切,清晰得如同就在前一秒發生過一般。

    生活是美好的,生活的美好不在于它沒有痛苦,而在于我們可以忍受和超越痛苦,痛苦激勵我們的反思,而不是順境下的麻木導致我們隨波逆流。美麗的痕跡往往因痛苦而產生,不斷奮進的人才是最有魅力的。? 撥開碼頭的青苔,那是流水的痕跡;細數樹木的年輪,那是歲月的痕跡;敲開斑駁的化石,那是雨打風吹的痕跡;追隨先人的腳步,那是風雨兼程的痕跡。

    太陽東升西落,在廣袤的大地上留下斑斑劃痕;江水滾滾東逝,在漸寬的河道上留下光滑足跡;春夏秋冬年復一年,在樹木的軀體內刻下圈圈年輪。

    為濃霧和風沙湮沒了他的腳印。

    沙灘上,一排排深淺不一的腳印,一陣浪來,都歸于平整;石碑上那些歌功頌德的文字,在風吹日曬中漸漸消磨;但惟有那些傳世佳作,時時刻在后人心中。生命也像這些痕跡一樣,或短暫或美麗。

    歲月如水,流到什么樣的地方就有什么樣的風尚,我們怎能苛求世事與滄桑,永不改變的是從不羞于見人的愛的痕跡。

    我們總有一天會老去,那是我們人間之旅的終點。既然這是趟天賜的旅途,我們便一路自傲地走下去,要嘗過失望的痛苦,被愛的幸福,絕望的無助,勝利的喜悅與功虧一簣的遺憾,那才是一場絕妙的人生!我們一路走來的證據,是一條七彩的痕跡。

    痕跡字痕跡字篇四

    金燦燦的夕陽懶懶的灑在海上海面折射出幸福的光芒,踏著沙灘上留下的這串腳印的一邊,走過去,來到愛的終點站。留下愛的痕跡。

    難得父母有空,帶我來看夢中的大海,海水拍擊著沙灘,陣陣涼風向我襲來。深邃的大海,湛藍的海水,金燦燦又柔軟的沙灘,無不讓我覺得這是種虛幻的美麗。

    ‘寶貝,我們來撿貝殼吧’耳邊響起父母滿是寵愛的聲音,‘好哇’我甜甜的應著。沙灘上,三個人,看到貝殼之后,一起搶的場景老爸老媽孩童般的笑聲,都牢牢的定格在記憶中。

    陽光照在身上暖暖的,海水拍打著我的腳踝,干脆整個人都躺在了浸沒身體的海水中,爸媽走過來‘你看你,還跟個小孩子似的,都這么大了,還這么胡鬧’我猛地起身,把海水潑到了他們身上,就這樣,海水從我的指縫間滑過,在空中滑出一道道優美的拋物線,落到剛才還責怪我胡鬧,現在卻玩得不亦樂乎的兩個人身上。空中回蕩著我們的笑聲。三個人的。碰撞在一起,開出世界上最幸福的花。

    融化在心中的是滿滿的愛。此刻我們全被幸福的潮水淹沒。

    夕陽,海水,沙灘,還有幸福的珍藏,都被我通通鎖進記憶里然后把鑰匙丟掉。這樣,回憶就可以永遠留在我心里,留下痕跡。


    痕跡字痕跡字篇五

    “天空沒有痕跡,鳥兒已經飛過”,我卻不這么認為,正如我手腕上的傷痕,它是我人生旅途上濃墨重彩的一筆,我看著它,眼前浮起了往事。

    那是一個炎熱的夏日,蟬聒躁不安,吵的人不得安寧。于是,我偷偷溜出家門,獨自一人跑去小河玩耍。我一心一意想要趕快投入河水的懷抱,享受那令人愜意的涼爽,與那清澈的河水嬉戲。與此同時,母親已發現我的“出逃”,慌張地出門尋找我。

    日光投射在河底的青石板上,像是沉淀在水底的小金豆。我好奇地去觸摸那些圓溜溜的金豆,卻踩到青苔摔倒了。“撲通”,一朵大水花濺起,在我快要“隨波逐流”時,一只熟悉的手緊緊攥住了我的手。我被水嗆得難受,感到快要無力時,手腕上一陣鉆心的疼痛使我清醒。我奮力掙扎,最終安全地回到了岸上。

    救我的'人正是我母親,我手腕上的傷痕是她用力抓住我時,她的指甲嵌入我的肉中而留下的。母親本來有漂亮的長指甲,但自從那件事以后,她再也不蓄長指甲了。我每次問她為什么,她也總是笑而不答。每當別人問起我這個形如“彎月”的傷疤的來由時,我總是高高的舉起手,驕傲地說:”這是我媽媽救我時留下的!“它是愛留下的痕跡,值得我炫耀。

    痕跡不僅僅刻印在手上,它也會烙在我的心底,讓我終生難忘。

    從小,父親便教育我做人要誠實,但幼小的我經不住零食的誘惑,偷拿了錢去買零食,事后被父親發現了,我仍不承認,知道父親拿出鐵證我才低頭不語表示承認,可責罰比我想象中的嚴重,先是一陣鋪天蓋地的批評與教育,接著父親還動用了武力。我從未見過父親如此憤怒,他的臉被怒火籠罩,眼神中透露出“失望”二字,我萬萬沒有料到,自己都不誠會對父親帶來如此大的傷害,使他這樣傷心。當時我小,不能體會父親的心情和對我的期許,但他那失望的眼神卻真真切切地烙在了我的心里,留下了抹不去的痕跡。自此,每當我面臨誠實與謊言,我的眼前便會浮現出那雙眼睛,我像是受到了鼓勵、告誡,于是,我毅然將手伸向了誠實。

    天空中的彩虹,是暴風雨后留下的痕跡;枯黃的落葉,是狂風卷落后留下的痕跡;樹樁上的年輪,是匆匆歲月留下的痕跡。我相信,在我未來漫漫人生路上會留下更多的痕跡,它們會記錄下我的美好人生。

    痕跡字痕跡字篇六

    鮮花開過的痕跡是碎落一地的花瓣,鳥兒飛行的痕跡是云端輕輕的劃痕,人走過的痕跡是地上鮮活的腳印,而我曾經努力過的痕跡,是那一摞又一摞的試卷。

    那天在整理東西時才發現原來這一年里居然攢了整整三大摞的試卷,推到一起恐怕得有半人多高了,仔細翻看,每一張都有仔細批改的痕跡,紅色的筆跡,不像正楷一樣規整,基本都是連筆,一大片一大片的,有對號和錯號,也有記下來的小知識點,那是我曾經努力過的痕跡。

    在翻到生物的一張試卷時,我停住了,第一大題的一個選擇題,題號處,被我用紅筆圈了又圈,已經無法看清原本的題號。我還記得當時老師講這個題時,我選錯的那個選項老師沒有重點講,我還是不明白。后來講完試卷讓同學們做題時,我想問她,可是那是個有關實驗的題,我怕她說我實驗沒好好做,我怕她說我笨,我一直在猶豫。老師來了又走,我在那個題的題號上畫圈,一圈又一圈,做題時,也靜不下心來,總想著那個題。那些圈圈是我曾經倔強固執的痕跡。

    最后還是舉起手問了,她沒有說我實驗沒好好做,她更沒有說我笨,她反而是一直笑著的,溫柔得有點不像她,她還親切地問我有沒有學過《藤野先生》這篇文章,她用了文章里的一個小故事告訴我了生物實驗里的一個原則,我自然明白了那個糾結的選項到底錯在了那里。說實話,那一次經歷徹底激勵了我,改變了我對生物老師的看法,我覺得她溫柔的要命,笑起來就像是夏日里最美的太陽花,粉色的,很暖人。從此以后,我在生物這門學科上就有了問不完的問題。

    時光不會怠慢人,我在生物學習上出奇的順利,原本一模時成績還平平,到二模時,突然就成了滿分,這是個不折不扣的驚喜,我被嚇了一跳,小中考時的a自然就在意料之中了。

    痕跡字痕跡字篇七

    既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。汪國真如是說。是的,為了自己的夢想,有時我們不得不選擇遠離家鄉,留下一路關于夢想的痕跡。

    哥哥暑假里去了荷蘭,帶著他的夢想飛越了半個地球去求學了。我作為他唯一的弟弟去機場為他送行。在機場,我的心被一種莫名的傷感所浸漬,我在那段時間里想了許多許多,回憶著哥哥追尋夢想的點點滴滴的痕跡。候機大廳里永遠布置著許多透明的玻璃門,這讓這個空間看起來無限的打,濃濃的別意被稀釋到可以呼吸的濃度,或許含在舌尖會嘗出絲絲的甜味。突然發現這其實是一個很美的地方,每一架飛機的起飛和降落都引發龐大的人群穿過候機大廳,反射著明亮的光線的地板上突然經過嘈雜市儈的腳步聲。他們邁著日常生活的步伐,輕松地跟上了華爾茲悠揚的旋律。他們剛剛從高空平安地降落,或者正要準備騰空而起,這將是他們珍貴的人生經歷。因為他們正在揮舞青春書寫奮斗的痕跡。

    走出機場很遠,回轉過身去看。候機大廳線條流暢飄逸的弧形屋頂像輕盈的翅膀飄飄欲飛,哥哥的航班已經消失在遙遠的天空,只在那如無邊無際寬廣的海水般清澈透藍的天空劃過一條或是憂傷或是辛酸的夢想的痕跡。抬頭仰望這樣美麗的天空上的痕跡,便讓人確信夢想的存在不容置疑。

    與哥哥分別的晚上,我夢見了那些曾經在我生命中出現過的痕跡。在追逐自己人生夢想的痕跡上,我發現我亦有了很多新的感悟。

    兒時的螢光依舊,蛙聲依舊,仿佛就在一夜之間,自己真的長大了。站在人生的十字路口,我茫然不知所措。那面刻滿身高標記的墻還沒有坍圮,原來的人的成長也跟樹一樣,是可以看得見的。是有一連串痕跡的。在冷風吹過的夜晚,一個人靜靜的躺著,聽著午夜里電波傳送過來的老歌,窗外的冷雨一滴一滴地打在落葉上。時光改變了很多東西,也改變了你和我。 在尋求一個夢的時候,一路痕跡或許記錄著太多的辛酸。

    痕跡字痕跡字篇八

    痕跡是怎樣?它又會激起怎樣的漣漪?細述這樣一個過程:人生大抵是一個萬花筒,三棱鏡加磨花的球體把世界分割細碎,每次旋轉過后,看到的都是不同的生命過往的痕跡。這個時候,我們拿出一個不透光的盒子,它是特殊而有魔力的盒子,按下快門的“咔嚓”間,痕跡就得以被恒久的保存,可以時刻品嘗、回味。嗯,這就是痕跡,它有兩個過程——演繹和被記憶收納。

    初中三年里,我們班一共換過兩次教室。初一時的我們被學校安排在那種兩層樓的房子里,我們班就在二樓的第二個教室,沒有電風扇,更不要說空調了,不怎么牢固的玻璃在吹風打雷的時候響聲很大,讓人很沒有安全感。新的教學樓嶄新而且堅固,但是,離開破舊的老教室之后同學們又回味起從前的教室:老教室的兩邊都有走廊,走廊很寬敞,老校區的樹木高大蔥蘢,時常有微風從左邊吹到右邊帶著植物的`芬芳。初二的教室就在大教學樓的二樓,沒有安上窗簾,放晚學前的時候,夕陽會從前門照進來,從第二組第一個同學的桌面一直向后延伸,很溫暖。初三時候班上的教室搬到了大教學樓的四樓,剛開始時爬樓梯很不習慣,每天早上都是氣喘吁吁地闖進教室,而此時,學校又在修一幢新的教學樓,初一時上課的兩層樓的房子將失去作用。

    三年的初中生活,我們在三個教室里度過,并把痕跡存放在了很多地方。那三塊寫了又擦,擦了又寫的黑板上,反反復復過各個學科滿滿的板書,你無法再次看見,但是卻留在了每個學生的腦海;那六扇開開合合的門,在開開合合中,印下我們每個學生的掌紋,留存我們的心房;回蕩在教室空氣里的每段對話,每一節授課,每一個歡笑,這些痕跡印刻在我們的生命之海中,助我們勇敢前行,那一朵朵由我們激起的浪花拍打起了人生華麗的樂章。

    我們留下痕跡,痕跡也將鼓勵我們成長。

    初中三年班主任一直很關心我。我的成績總是大起大落、不穩、不踏實、毛毛糙糙。每在失敗時,老師總幫我尋找突破口,她告訴我:“下一次奮起時的高度,取決于低谷時所付出努力的多少。”這樣的話給我動力,讓我能不心急地堅持打敗每個小困難,來迎接最后時刻的巨大光亮。一直到高二,我能對自己帶著信心努力前進,也和太多人在我生命留下的鼓勵的痕跡密不可分。對別人的關懷,這是一道美好的痕跡,它會給別人奮發的力量和前行的信念。

    在斑斕的萬花筒中,在精細的膠片里,痕跡是一種能讓我們在回味中進取的烙印,每一個痕跡都是古老的、也是全新的。

    痕跡字痕跡字篇九

    任風吹雨打,我自強佇立。

    天氣悶熱,靜謐的村子更靜,炙熱的高溫下,每一個聲音都令人煩繁,雞躲回了籠子,狗,躺在樹蔭下,拉著舌頭,一動不動,吱嘎吱嘎的老風扇轉個不停,送來半熱的風,酷熱的天,只能躲在家里,透過窗子,看著那依舊自若的白果。

    “下一場雨吧,消消暑啊,”爺爺呢喃著走進里屋。不知是真的靈驗,天邊翻著過來了一片墨色的云,雖在天邊,可熱度卻驟降,白果樹微動的葉開始搖擺,墨云終于飄到了頭頂,原本萬里睛云雖然不見光亮,一片黑云壓城的情景,沒有雨,只有呼嘯的風,白果樹蒼綠的葉被吹的隨地都是,突然一聲炸雷,在耳邊炸響,傾盆的大雨如開閘般瀉下,濺得噼噼啪啪的白蒙蒙的一片,一片片葉子被打落,雨水如油一般,整個樹變得錚亮,天空中一亮一亮的閃電,和不絕的雷聲,如身處戰場般,耳膜震得毛疼,葉隨風而動而根本紋絲不動。

    天邊翻來了一片魚肚白色,雨要停了,可雨勢越大,是最終的光明前的黑暗,最后一條閃電如游龍降地,沖向白果樹,是最后的掙扎,不死則生,那閃電擊中樹頂,一條光線瞬間通入大地,震耳的雷聲又一次響起,烏云慢慢過去,天空又變得清明,除了地上留下一片濕露露的水,否則誰也不知道雨來過了。

    清冷的空氣帶著濕聲,我跑向白果樹,樹斷了一半,稀稀拉拉的葉子掉的滿院都是,一片黑色的口開在那,那是要命的傷啊。我摸著樹干,要死了嗎?懷念著自己在白果樹下的點點滴滴,格外心疼。

    多年后回家,偶然發現傷口處又昌出了一根新芽,它活了,那弱小的綠色佇立在那,懵懵懂懂的是它的新生。

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