每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
家長線上教育心得體會(huì)篇一
利用假期時(shí)間閱讀了《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》一書。書中的九個(gè)主題,從不同的方面關(guān)注了教育的發(fā)展,給我了許多思想上的啟迪和行動(dòng)上的幫助。尤其是閱讀主題七《自我提高―實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展》時(shí)感觸頗深。
1、讀書、學(xué)習(xí)是伴隨從教的永恒主題
讀書,一直是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的主題。但是往往因?yàn)槲覀兠刻煸趯W(xué)校要忙碌很多事務(wù)性的工作,在家又要盡好自己的各項(xiàng)職責(zé),沖淡了學(xué)習(xí)的時(shí)間。有時(shí)候?yàn)榱送瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)或者應(yīng)付考試往往也是囫圇吞棗的讀完。但是當(dāng)我讀到"養(yǎng)成讀書習(xí)慣,享受讀書樂趣"中的事例時(shí),讓我深刻的感到:要想教好學(xué)生真得活到老。現(xiàn)在我們處在知識(shí)爆炸的年代,如果我們不讀書就無法跟隨時(shí)代的步伐。讀書未必能讓我們?cè)诮逃献呦虺錾统删妥吭剑蛔x書不學(xué)習(xí)就注定我們與出色和卓越無緣。
例如:我們所有的老師都能列舉出100以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù),但是要想快速并且沒有遺漏的列舉出來也不是很容易的事。以前我有需要時(shí)也是采用不斷嘗試的方法。但是有一次偶然閱讀了有關(guān)記憶100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)的方法,通過這種方法讓我能夠快速不遺漏的列舉出這些質(zhì)數(shù)。這是我以前不曾學(xué)過的方法。因此讀書、學(xué)習(xí)應(yīng)該是伴隨我們從教的永恒主題。以讀書為支撐,教師可以立足課堂,從從容容播種傳道,以讀書為信仰,教師可以積極坦然而寧靜,明朗的面對(duì)人生;以讀書為生活,教師可涵養(yǎng)自己的豐富的感情、健全的理性、敏銳的判斷,和不竭的創(chuàng)造力,更好服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展;以讀書為己任,可使教師的生命之樹常青,無聲的潤澤學(xué)生也悄悄的蔥蘢自己。
2、學(xué)會(huì)反思是教師成長的必由之路。
但是總覺得課堂缺少亮點(diǎn)沒有引起共鳴,效果不如平時(shí)的課堂。雖然有學(xué)科的差異,但是怎樣在數(shù)學(xué)課堂上引起學(xué)生的思維碰撞、激蕩出智慧的火花呢?這一直是我不停思索的問題。通過和同事的交流,使我終于找到了原因。一節(jié)教研課我更多的關(guān)注了課堂的完整和流暢;更多的關(guān)注了學(xué)案習(xí)題設(shè)計(jì)的廣度和深度;而忽略了學(xué)生的探究過程。使課堂表面上老師的主導(dǎo)作用發(fā)揮太強(qiáng)。為此,在以后的課堂上,我更多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,在學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難處引導(dǎo)探究,這樣的課堂也就更有效了。"教然后而知困",從而促使自己拜師求教,提升自身的教學(xué)水平。
3、學(xué)會(huì)合作為教育教學(xué)增光添彩。
書中說:"除了讀書和反思,要想做最好的自己,還需要我們學(xué)會(huì)合作。"確實(shí)如此,一個(gè)人的智慧和能力是有限的,但要是能團(tuán)結(jié)別人的力量,就能夠取得更大的成功。尤其現(xiàn)在進(jìn)行的課程改革、教材的更替,有不少知識(shí)已經(jīng)進(jìn)行了刪減或變化。我們通過教師間的合作及時(shí)發(fā)現(xiàn)教材中變化的地方,及時(shí)調(diào)整教學(xué)。比如:以前學(xué)習(xí)的"約數(shù)"改名為"因數(shù)";"公約數(shù)"改為"公因數(shù)"。教師就要跟隨教材的變化,使用新的名稱。通過教師間的合作打破了教師個(gè)體思維上的局限性和模式化傾向,促進(jìn)教師間的信息和資源的共享,對(duì)教師觀念的更新和專業(yè)的發(fā)展大有裨益。
其實(shí),讀完一本書要想說說體會(huì),總是千頭萬緒的。一千個(gè)人眼里就有一千個(gè)"哈姆雷特",也許我們的感受不同,也許我們的做法不同,但是我們?cè)凇秳?chuàng)造適合學(xué)生的教育》的引領(lǐng)下,必將會(huì)在教育實(shí)踐中播種幸福。讓我們和學(xué)生共享我們的幸福人生。
家長線上教育心得體會(huì)篇二
第一段:引言(200字)
2020年,新冠疫情讓整個(gè)世界變得不同,從現(xiàn)實(shí)世界到線上世界,生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。在這個(gè)背景下,線上教育逐漸走入了人們的生活,人們也逐漸適應(yīng)了這種新的形式。在小學(xué)生的教育領(lǐng)域里,線上教育的應(yīng)用尤為明顯。我是一名小學(xué)老師,從疫情爆發(fā)一直到現(xiàn)在,我一直在嘗試著用線上教育來給孩子上課。在這個(gè)過程中,我與孩子們相處的經(jīng)歷給了我很多啟示,讓我對(duì)小孩線上教育的心得有了更深刻的理解。
第二段:線上教育的優(yōu)勢(shì)(200字)
線上教育相較于傳統(tǒng)課堂教學(xué),有許多明顯的優(yōu)勢(shì)。首先,線上教育可以在各個(gè)時(shí)區(qū),各個(gè)地區(qū)的學(xué)生都能夠參與。其次,線上教育具有時(shí)效性,可以實(shí)時(shí)更新課程內(nèi)容,并及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。再次,線上教育的聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)可以提供更多豐富的學(xué)習(xí)資源,如視頻、文獻(xiàn)等。這些優(yōu)勢(shì)讓孩子們?cè)诩抑幸材軌蛘莆崭嗟慕逃畔ⅲ⒊浞掷镁€上信息資源,逐漸培養(yǎng)自學(xué)能力和創(chuàng)新思維。
第三段:在線上教學(xué)中,我們需要注意的地方(200字)
線上教育雖然提供了許多方便和優(yōu)勢(shì),但同時(shí)也有許多需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)。首先是線上教學(xué)的平衡問題,具體表現(xiàn)在學(xué)生在家中容易分心,不好集中注意力。其次是線上教學(xué)的反饋問題,因?yàn)榫€上教學(xué)不同于傳統(tǒng)教育所以在學(xué)生實(shí)際操作時(shí),往往無法得到及時(shí)的反饋。這兩個(gè)問題的影響很大,所以在線上教學(xué)的過程中,我們需要花更多的時(shí)間和精力來調(diào)整自己的教學(xué)方法,加強(qiáng)交流溝通,以保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
第四段:孩子的家長在線上教學(xué)中扮演的角色(200字)
線上教學(xué)不僅僅只涉及到老師和學(xué)生,家長在其中也扮演著重要的角色。在家庭教育中,家長往往相對(duì)更有發(fā)言權(quán)。因此,家長需要共同意識(shí)到線上教育的價(jià)值和內(nèi)容,并主動(dòng)參與其中。第一,家長應(yīng)該提供孩子舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,互相幫助、學(xué)習(xí)。第二,家長應(yīng)該關(guān)注在線上教育中孩子的狀態(tài),適時(shí)地幫助和支持孩子。第三,家長應(yīng)該與孩子共同尋找適合自己的線上資源。
第五段:總結(jié)(400字)
線上教育給我們帶來了很多的便利,但同時(shí)也有許多挑戰(zhàn)。線上教育的進(jìn)一步提高,需要給教育工作者和學(xué)生充分的準(zhǔn)備和關(guān)注,同時(shí)還要加強(qiáng)家長的角色。相信只要我們認(rèn)真研究這些問題,并不斷地探索、總結(jié)和改進(jìn),線上教學(xué)一定可以實(shí)現(xiàn)其美好的愿景,為我們的青少年提供更好的教育和未來。
家長線上教育心得體會(huì)篇三
近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及,線上教育越來越受到人們的關(guān)注和喜愛。線上入隊(duì)教育作為一種新興的教育方式,也逐漸受到大家的關(guān)注和認(rèn)可。在我參與線上入隊(duì)教育的過程中,我深深體會(huì)到了它的好處和優(yōu)點(diǎn)。下面我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分為五個(gè)方面來談?wù)勎业母惺芎腕w會(huì)。
首先,線上入隊(duì)教育的學(xué)習(xí)資源豐富。通過網(wǎng)絡(luò),我們可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí),不受時(shí)間和空間的限制。這使得我們可以在自己的方便時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能。在線上入隊(duì)教育中,我們可以通過觀看教學(xué)視頻、參與在線測(cè)試、閱讀電子教材等方式獲取豐富的學(xué)習(xí)資源。與傳統(tǒng)的教育方式相比,線上教育的學(xué)習(xí)資源更加多樣化和靈活,能夠滿足不同學(xué)習(xí)需求的人群。
其次,線上入隊(duì)教育的學(xué)習(xí)方式多樣。線上教育利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),可以通過文字、視頻、音頻等多種方式來傳遞知識(shí)。這種多樣化的學(xué)習(xí)方式不僅能夠吸引學(xué)生的興趣,還能夠滿足不同學(xué)習(xí)方式的學(xué)生的需求。在我的學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)視頻課程的學(xué)習(xí)效果最好。通過觀看視頻,我可以看到具體的教學(xué)過程和操作步驟,更容易理解和掌握知識(shí)。而對(duì)于其他學(xué)習(xí)方式,我可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇,更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)。
再次,線上入隊(duì)教育的互動(dòng)性強(qiáng)。通過在線平臺(tái),學(xué)生和老師可以直接進(jìn)行互動(dòng)。學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)提問和交流,老師也可以及時(shí)地對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。這種交流和互動(dòng)的方式,使得教學(xué)更加個(gè)性化和人性化。在我的學(xué)習(xí)過程中,我曾多次向老師提問,并得到了及時(shí)的答復(fù)和指導(dǎo)。這種互動(dòng)使我對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握更加深入,同時(shí)也培養(yǎng)了我學(xué)會(huì)解決問題和主動(dòng)思考的能力。
此外,線上入隊(duì)教育的學(xué)習(xí)效果顯著。在傳統(tǒng)的教育方式中,學(xué)生可能需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去聽課和做筆記,而在線上教育中,學(xué)習(xí)的效率更高。通過觀看視頻和參與在線測(cè)試,我可以迅速地掌握和理解所學(xué)的知識(shí)。同時(shí),線上教育還提供了學(xué)習(xí)進(jìn)度的跟蹤和評(píng)估功能,可以及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況,并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。這種及時(shí)的反饋和評(píng)估,使得學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性和認(rèn)知性。
最后,線上入隊(duì)教育的學(xué)習(xí)體驗(yàn)豐富。在線上教育中,我們可以通過觀看教學(xué)視頻、參加線上討論、提交作業(yè)等方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)不僅能夠提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。在我的學(xué)習(xí)過程中,我曾參與過組織的線上討論活動(dòng),與其他學(xué)生進(jìn)行交流和合作。這種通過團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式,不僅豐富了我的學(xué)習(xí)體驗(yàn),還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
綜上所述,線上入隊(duì)教育作為一種新興的教育方式,具有豐富的學(xué)習(xí)資源、多樣的學(xué)習(xí)方式、強(qiáng)大的互動(dòng)性、顯著的學(xué)習(xí)效果和豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在我參與線上入隊(duì)教育的過程中,我深深感受到了它的好處和優(yōu)點(diǎn)。通過線上入隊(duì)教育,我不僅學(xué)到了知識(shí),還提高了自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。我相信,在未來的發(fā)展中,線上入隊(duì)教育會(huì)越來越受到大家的重視和認(rèn)可,成為一種重要的教育方式。
家長線上教育心得體會(huì)篇四
入學(xué)教育是每個(gè)學(xué)生開始學(xué)習(xí)生涯的重要環(huán)節(jié),是開啟新篇章的重要一步。然而,在過去的一年中,由于新冠疫情的爆發(fā),線上入學(xué)教育逐漸成為了一種新的方式。我作為一名線上入學(xué)教育的參與者,親身體驗(yàn)了這一過程,并深受啟發(fā)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)于線上入學(xué)教育的體會(huì)與感悟。
第二段:便捷靈活
線上入學(xué)教育的最大好處之一就是其便捷靈活的特性。相比傳統(tǒng)的實(shí)體課堂教學(xué),我可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。不論是在家中還是在旅途中,只要有電腦或智能手機(jī),我就可以參與教學(xué)活動(dòng)。這種自由度給予了我更多的時(shí)間安排,使我能夠更加高效地平衡學(xué)習(xí)與其他事務(wù)。尤其對(duì)于有時(shí)間沖突或地理限制的學(xué)生來說,線上入學(xué)教育的靈活性無疑為他們帶來了更多機(jī)會(huì)。
第三段:交互與合作
雖然線上入學(xué)教育可能不如傳統(tǒng)教學(xué)那樣直接面對(duì)面,但這并不意味著我們?nèi)狈换ヅc合作的機(jī)會(huì)。通過在線討論區(qū)、小組項(xiàng)目和學(xué)習(xí)社區(qū)等平臺(tái),我能夠與同學(xué)和教師進(jìn)行密切的交流和合作。我發(fā)現(xiàn),這種形式的交互可以促進(jìn)我們之間的互動(dòng)和學(xué)習(xí),同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們?cè)谶h(yuǎn)程工作和合作時(shí)所需的技能。在線交互的方式也可以提供更多機(jī)會(huì)讓同學(xué)們分享自己的見解和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步豐富了我們的學(xué)習(xí)過程。
第四段:自主學(xué)習(xí)與主動(dòng)思考
與傳統(tǒng)的教學(xué)相比,線上入學(xué)教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)思考能力。在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)提供了大量的資源和學(xué)習(xí)材料,使我能夠根據(jù)自己的節(jié)奏和需求選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。這要求我發(fā)展自己的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃能力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí),線上教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和參與思考,從而激發(fā)我們的思維能力和創(chuàng)造力。這種學(xué)習(xí)方式不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效果,還能夠培養(yǎng)我們的自我驅(qū)動(dòng)能力和解決問題的能力。
第五段:總結(jié)與展望
通過參與線上入學(xué)教育,我深刻地體會(huì)到了其便捷靈活、交互合作、自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考的優(yōu)勢(shì)。雖然線上教育也存在一些挑戰(zhàn),如網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定或缺乏面對(duì)面的互動(dòng),但我相信隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和改善,這些問題也會(huì)逐漸解決。我期待未來的線上入學(xué)教育能夠更加完善和創(chuàng)新,為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)遇和成長空間。作為一名線上入學(xué)教育的參與者,我將繼續(xù)努力適應(yīng)和發(fā)展自己,為我的學(xué)習(xí)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長線上教育心得體會(huì)篇五
五四青年節(jié)將至。李大釗先生曾說過,“以青春之我,創(chuàng)建青春之家庭,青春之國家,青春之民族”,青年身上朝氣蓬勃的青春氣息、矢志不渝的青春力量是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)能。當(dāng)前,鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進(jìn),拉動(dòng)了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、注入了科技的力量、促進(jìn)了環(huán)境的改善、重塑了鄉(xiāng)村的發(fā)展面貌。目之所及,煥然一新;眼中所見,美不勝收。廣大青年要接續(xù)奮斗,當(dāng)好鄉(xiāng)村振興發(fā)展道路上的“先鋒兵”,扛起時(shí)代賦予的重任,在拼搏與奉獻(xiàn)中為鄉(xiāng)村振興注入生機(jī)勃勃的“青年力”。
建筑的落成從基礎(chǔ)打起,一個(gè)地方的變化以環(huán)境為首要。從土路泥地到干凈平整的道路,描繪著“良田美竹,屋舍儼然”的生活場(chǎng)景;從泥潭水溝的臟亂到如明鏡照形的湖面和綠樹連片的怡然,描繪著“泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔”的古詩意境。環(huán)境美不美,是鄉(xiāng)村展示于外的“發(fā)展形態(tài)”,只有環(huán)境美了,才能留得住鄉(xiāng)愁,也才能吸引更多的游客來到鄉(xiāng)村尋找心靈的“棲息地”,從而拉動(dòng)鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。廣大青年干部要積極投身鄉(xiāng)村實(shí)踐,一起“擼起袖子加油干”,發(fā)揮模范帶動(dòng)作用,在環(huán)境整治行動(dòng)中爭做先鋒、篤行實(shí)干,帶動(dòng)群眾參與到環(huán)境整治中,讓鄉(xiāng)村的“環(huán)境之美”精勾細(xì)繪、更加奪目,水清、天藍(lán)、景美,讓鄉(xiāng)村愈加美麗的“新顏值”更添秀色。
鄉(xiāng)村之美是多元的、豐富的,有外在之美,自然也有內(nèi)在之美。鄉(xiāng)村之美不僅是干干凈凈的阡陌和鮮花綠葉的點(diǎn)綴,還要將鄉(xiāng)村原有的歷史、特色、文化融合到產(chǎn)業(yè)發(fā)展中去,讓美的“層次”更為豐富,方能讓內(nèi)外兼具的“美”具有持久的吸引力。廣大青年要著眼科學(xué)發(fā)展路徑的探索,加快特色產(chǎn)業(yè)建設(shè)、特色手工藝、茶文化的展銷……充分挖掘鄉(xiāng)村本土特色,大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,以調(diào)整結(jié)構(gòu)、推進(jìn)升級(jí)為主線,主動(dòng)對(duì)鄉(xiāng)村歷史文化、故事的收集與歸整,注重對(duì)特色農(nóng)牧業(yè)方案的規(guī)劃與實(shí)施,主動(dòng)運(yùn)用好鄉(xiāng)村獨(dú)具特色的“老元素”融合與時(shí)俱進(jìn)的“新元素”,在“三個(gè)融合”中讓鄉(xiāng)村的底色更豐厚,讓鄉(xiāng)村的發(fā)展“引擎”更強(qiáng),以百業(yè)興推動(dòng)產(chǎn)業(yè)興,以“特色美”繪就鄉(xiāng)村的獨(dú)特美。
鄉(xiāng)村振興的發(fā)展,歸根到底的目標(biāo)是造福于民,提升群眾的幸福感和獲得感。青年要扛起使命責(zé)任,以民生的高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo),打造了鮮活樣板。青年干部要以特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展為突破口,以群眾的實(shí)際技能水平的提升為有力抓手,創(chuàng)造更多靈活就業(yè)機(jī)會(huì),不斷拓展著群眾的致富增收路。要從群眾的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā),深入群眾、感同身受,與群眾親如一家,從深入生產(chǎn)基地,幫助田埂泥地的村民插秧灌水、整地拓土到生產(chǎn)車間里了解群眾的收入情況,從幫助群眾辦成一件件實(shí)事到為群眾的“產(chǎn)業(yè)地”里增品種、增規(guī)模,在初心與使命的踐行中增進(jìn)“魚水情”,讓美好新生活帶給廣大群眾更多的幸福感和獲得感。
家長線上教育心得體會(huì)篇六
隨著科技的不斷進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及,線上教育已經(jīng)成為一種越來越受歡迎的教學(xué)模式。線上互動(dòng)教育作為其中的一種形式,不僅能夠提供更加靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能夠催生出更多的創(chuàng)新和交流。在進(jìn)行線上互動(dòng)教育的過程中,我積累了一些心得體會(huì)。接下來,我將從學(xué)習(xí)效果、自主學(xué)習(xí)能力、交流能力、興趣培養(yǎng)和資源豐富度五個(gè)方面來闡述我的感受。
首先,線上互動(dòng)教育在學(xué)習(xí)效果上給了我很大的驚喜。通過在線的學(xué)習(xí)平臺(tái),我們可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí),不再受到時(shí)間和空間的限制。無論是白天還是夜晚,只要有一臺(tái)電腦和網(wǎng)絡(luò),我們就可以自由的進(jìn)入課堂。而且,線上教育還提供了豐富的資源,比如各種課件、教學(xué)視頻等,這些資源豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也便于我們?cè)俅畏喓挽柟讨R(shí)。此外,我還注意到在線互動(dòng)教育更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際操作和練習(xí),通過實(shí)踐讓我們更好地理解和掌握知識(shí)。
其次,線上互動(dòng)教育鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)能力。很多時(shí)候,我們需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排學(xué)習(xí)時(shí)間,并且要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)和任務(wù)。這種學(xué)習(xí)方式要求我們主動(dòng)性更強(qiáng),需要更好地管理自己的時(shí)間和精力。在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理利用時(shí)間,并且培養(yǎng)了更加自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這對(duì)于我們的未來發(fā)展而言,是非常有益的。
第三,通過在線互動(dòng)教育,我發(fā)現(xiàn)我的交流能力得到了極大的提升。在傳統(tǒng)的課堂上,我往往不太敢提問和發(fā)言,害怕自己的發(fā)言被別人嘲笑或者是被老師批評(píng)。而在在線互動(dòng)教育中,我們通過文字和語音的方式與老師和同學(xué)進(jìn)行交流,這為我提供了一個(gè)更加自由和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我可以積極地參與課堂討論,提出自己的觀點(diǎn)和問題,并且得到及時(shí)的反饋。這樣的交流方式不僅提高了我的表達(dá)能力,還培養(yǎng)了我的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
第四,線上互動(dòng)教育也很好地培養(yǎng)了我的興趣。在傳統(tǒng)的課堂上,老師通常只會(huì)按照固定的教學(xué)計(jì)劃來教授知識(shí),而在線教育則提供了更多的選擇。我可以根據(jù)自己的興趣和需求,選擇適合自己的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如,我可以通過線上學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)音樂、繪畫等藝術(shù)課程,或者學(xué)習(xí)編程、設(shè)計(jì)等技術(shù)課程。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式讓我更加喜歡學(xué)習(xí),也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
最后,線上互動(dòng)教育還給了我們更豐富的學(xué)習(xí)資源。通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái),我可以接觸到來自全國各地的優(yōu)秀老師和同學(xué),他們有著不同的背景和經(jīng)驗(yàn)。這使得我在學(xué)習(xí)中可以接觸到更廣闊的知識(shí)和視野。而且,線上教育不僅提供了課件和教學(xué)資源,還有各種學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)軟件。這些資源的豐富度為我們提供了更多的學(xué)習(xí)途徑和方法,能夠更好地滿足我們的學(xué)習(xí)需求。
綜上所述,線上互動(dòng)教育給了我很多的啟示和幫助。通過學(xué)習(xí)效果的提高、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、交流能力的鍛煉、興趣的培養(yǎng)以及資源豐富度的提升等方面,我深刻感受到了線上互動(dòng)教育的重要性和價(jià)值。我相信,在未來的學(xué)習(xí)中,線上互動(dòng)教育將會(huì)越來越受到重視和應(yīng)用。
家長線上教育心得體會(huì)篇七
為了更好的阻斷新冠病毒的傳播,打贏疫情攻堅(jiān)戰(zhàn),我們積極響應(yīng)上級(jí)安排開始了網(wǎng)上的教學(xué)。對(duì)于網(wǎng)上學(xué)習(xí),我是第一次,是陌生的,是好奇的。
2月6日的上午我們開始了網(wǎng)課的試播,我懷著即好奇又忐忑的心情,打開了提前下載好的釘釘軟件,進(jìn)入班級(jí)群聊,點(diǎn)開直播,便看到了我們班主任那熟悉的面龐,親切的聲音,不同于以往的是,我看的到他他卻看不到我。同學(xué)們?cè)谠u(píng)論區(qū)積極與老師互動(dòng)著,老師一開始也是比較害羞的.,畢竟從沒有接觸直播這一行。老師與我們互相交流過年的見聞,提醒我們不要外出,勤洗手,多通風(fēng),加強(qiáng)體育鍛煉,共同抵御新冠病毒。每個(gè)老師都給我們講了些預(yù)防新冠病毒的知識(shí),就這樣試播圓滿結(jié)束了。
三天后直播課程正式開始了,同學(xué)們都十分興奮,在與老師的互動(dòng)中同學(xué)們也都十分積極,老師們也早已沒有了試播中的不自然,完全與學(xué)生們?nèi)谌朐诹艘黄稹耐瑢W(xué)們的言語中,透露出了對(duì)知識(shí)的渴望,與對(duì)理想的追求。狀態(tài)絲毫不比在校差,同學(xué)們你一言我一語,共同打開了知識(shí)的新世界。雖然你在屏幕那頭,我在屏幕這頭,卻好像天涯若比鄰。絲毫沒有被屏幕隔絕而產(chǎn)生距離,將大家聯(lián)系到一起不僅是互聯(lián)網(wǎng),還有對(duì)知識(shí)的渴望。老師們也竭盡全力,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,發(fā)揮著蠟炬成灰淚始干的精神,一言一行盡顯北辰風(fēng)華。親其師,信其道。師生一心,即使在疫情期間也能學(xué)出我們北辰人的風(fēng)采。
雖然身在家中,心卻在校中,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己不能懈怠,懈怠你就破功了。十年磨一劍,越是艱苦越應(yīng)堅(jiān)持,自律的人生是最出彩的人生,點(diǎn)燃你心中夢(mèng)想的火焰,此時(shí)不搏何時(shí)搏?晚自習(xí)中同學(xué)們一個(gè)個(gè)俯首案頭,奮筆疾書,頗有一番衣帶漸寬終不悔的精神,生怕跟不住時(shí)間的腳步,抓不住知識(shí)的雙手。心系學(xué)識(shí),身在家中又如何?追求夢(mèng)想,何懼疫情來勢(shì)兇!學(xué)習(xí)只有學(xué)與不學(xué)的分別,沒有在哪里學(xué)的分別。我們偉大領(lǐng)袖毛主席,年少時(shí)專門到菜市口的街中讀書,為的便是培養(yǎng)自己不為外物所動(dòng)的性格,為的便是練就一顆堅(jiān)定的內(nèi)心,因?yàn)槊飨钪獩]有一顆堅(jiān)定的內(nèi)心,沒有一個(gè)自律的品質(zhì),一切都是空談,充其量是個(gè)思想上的巨人,卻永遠(yuǎn)是行動(dòng)上的矮子。天助自助者,萬惡的疫情卻給了我們練就自律的最好機(jī)會(huì)。
早起五更月猶在,晚臥紗床夜寒深。這是我們真實(shí)的寫照,天天如此,月月如此,年年如此,即使在疫情期間我們?nèi)匀槐3种背饺说膫鹘y(tǒng),無論刮風(fēng)下雨,雷打不動(dòng)。早讀晚習(xí),相伴相隨。網(wǎng)課期間我們每天早晨六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)報(bào)到,每晚九點(diǎn)四十五我們準(zhǔn)時(shí)晚檢,從未間斷。
這便是我們北辰人的風(fēng)采,我們北辰人的奮斗。上網(wǎng)課老師盡心盡力,聽網(wǎng)課同學(xué)們聚精會(huì)神。在這短短三周的網(wǎng)課期間,我看到了同學(xué)們的拼搏,老師們的敬業(yè),患難見真情,疫情期間北辰人愈戰(zhàn)愈勇。
疫情終會(huì)過去,但它留下的印記是難以抹去的,教訓(xùn)是血淋淋的,人類終會(huì)為自己的行為買單,讓我們以此為戒,以此為警醒,與自然和諧相處。相信我們的偉大祖國終會(huì)打贏這場(chǎng)疫情攻堅(jiān)戰(zhàn),中華民族上下團(tuán)結(jié)一心,疫情再頑強(qiáng),也難抵我們?nèi)A夏子孫凝聚的力量!
要么出眾,要么出局!
家長線上教育心得體會(huì)篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,越來越多的學(xué)生選擇在線學(xué)習(xí)。我也是其中之一。在這個(gè)過程中,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,線上學(xué)習(xí)讓我更自主、更自由。傳統(tǒng)課堂上,老師總是圍繞著自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課。而在線上學(xué)習(xí)中,我可以更自由地安排自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。我可以根據(jù)自己的情況和時(shí)間表,制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并按照自己的步伐完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次,線上學(xué)習(xí)讓我具備了更好的信息獲取和管理能力。在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,包括課程資料、視頻、PPT等。而這些資源都可以隨時(shí)隨地地獲取。通過線上學(xué)習(xí),我懂得了如何去尋找正確的資料,篩選有用的信息,并將其整理成自己的筆記。
再次,線上學(xué)習(xí)讓我更好地掌握了學(xué)習(xí)方法和技巧。在課堂上,老師會(huì)講授很多知識(shí)和技巧,但在實(shí)際操作中,我們很難真正掌握。而線上學(xué)習(xí)則提供了更多機(jī)會(huì),學(xué)生可以在自己的電腦前反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐。在實(shí)踐中,我逐漸掌握了一些學(xué)習(xí)技巧,如學(xué)習(xí)認(rèn)知、歸納整理、論文寫作等。這些技巧不僅幫助我在學(xué)校里更好地學(xué)習(xí),也讓我在未來的職業(yè)生涯中獲得更大的成功。
最后,線上學(xué)習(xí)讓我發(fā)掘了自己的專業(yè)方向。在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些課程非常感興趣,例如編程、設(shè)計(jì)等。通過線上學(xué)習(xí),我得到了更多的機(jī)會(huì)去深入學(xué)習(xí)這些課程,并進(jìn)一步了解這些專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展前景。
綜上所述,線上學(xué)習(xí)讓我更自主、更自由,具備了更好的信息獲取和管理能力,掌握了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧,發(fā)掘了自己的專業(yè)方向。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
家長線上教育心得體會(huì)篇九
今天是正式線上教學(xué)第二天,全體師生包括家長都能熱情飽滿積極參與。具體總結(jié)如下:
3.初三部分班主任通過發(fā)動(dòng)年輕教師,積極大膽探索,嘗試或?qū)崿F(xiàn)本班任課教師上直播課程。這是我校今天線上教育教學(xué)呈現(xiàn)的最大亮點(diǎn),希望今后學(xué)校多多開展這方面的現(xiàn)代教育技術(shù)手段的培訓(xùn)工作。
反饋和建議:
1.比平時(shí)上課還忙,效果不是很理想,無法實(shí)現(xiàn)真正監(jiān)督、交流。
2.要統(tǒng)一開發(fā)一整套的軟件,可以布置作業(yè),上傳作業(yè),批改作業(yè)。
3.目前硬件跟不上,軟件缺乏統(tǒng)一權(quán)威的好資源,部分家長對(duì)此有不同看法。
5.今天繼續(xù)有部分學(xué)生及家長在農(nóng)村過年,鄉(xiāng)下條件有限,現(xiàn)城鄉(xiāng)間流動(dòng)管控嚴(yán),學(xué)生家長希望返城以便學(xué)生更好學(xué)習(xí)(學(xué)校也對(duì)此事向家長進(jìn)行了溝通、解釋,家長對(duì)此還是比較焦慮)。繼昨天意見,建議局對(duì)有學(xué)生在我市鄉(xiāng)村過年回城進(jìn)行線上學(xué)習(xí)向市指揮部建議放行方便為盼!
家長線上教育心得體會(huì)篇十
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,線上教育逐漸興起并成為了一種時(shí)尚。尤其在當(dāng)前疫情無法與人群接觸的情況下,線上教育成為孩子們學(xué)習(xí)的唯一選擇。作為一位小學(xué)生,我在線上教育中收獲了許多,下面我將分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先,線上教育讓我在家也可以學(xué)習(xí)。之前,每天早上爸爸送我去學(xué)校,在學(xué)校里上課,下午放學(xué)后還要參加各種興趣班。一天下來,我既累又困。而現(xiàn)在,我只需要打開電腦,上課的同時(shí)還可以在自己溫暖舒適的家里學(xué)習(xí)。不用上學(xué)路上的擁堵、不用被旁邊的同學(xué)分心,我覺得自己在家里學(xué)習(xí)更加專注也更加高效。
其次,線上教育讓我更好地了解自己。在線上教育中,我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)和獨(dú)立。之前,老師在課堂上講,我只是一個(gè)被動(dòng)聽的對(duì)象。而在線上教育中,我需要自己獨(dú)立完成每一項(xiàng)任務(wù),充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。我能根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢(shì),選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并在學(xué)習(xí)中不斷調(diào)整和完善自己的學(xué)習(xí)方法。通過線上教育,我更加了解到自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和獨(dú)立思考的能力,這為我以后的學(xué)習(xí)和成長提供了很大的幫助。
再次,線上教育讓我與全國各地的同學(xué)交流。在線上教育中,我可以接觸到來自全國各地的同學(xué)們,我們?cè)谝粋€(gè)班級(jí)里上課,共同學(xué)習(xí),相互交流。我和他們分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),一起解決問題。這讓我感受到了集體中的快樂和成長,也能激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情。通過與不同地方的同學(xué)互動(dòng)交流,我還了解到了更多地方的風(fēng)土人情和文化,拓寬了我的視野。
另外,線上教育也鍛煉了我的自律能力。在學(xué)校里,老師會(huì)監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)并給我們?cè)O(shè)定任務(wù)和目標(biāo)。而在線上教育中,我們需要自己管理好學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度,主動(dòng)完成作業(yè)和任務(wù)。沒有老師的監(jiān)督,我們需要自己掌握自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這需要我們有更強(qiáng)的自律能力。通過線上教育的鍛煉,我不僅培養(yǎng)了自己的自律能力,還提高了自己的時(shí)間管理和計(jì)劃能力。
最后,線上教育讓我更加喜歡學(xué)習(xí)。在線上教育中,老師利用更多的互動(dòng)方式和多媒體資源給我們上課,使得課堂更加生動(dòng)有趣。在線上教育中,我還可以根據(jù)自己的興趣和愛好選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,這樣我學(xué)習(xí)起來更有動(dòng)力也更加享受其中。通過線上教育,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不只是單調(diào)的死記硬背,而是一個(gè)富有趣味和創(chuàng)造力的過程,這讓我更加喜歡學(xué)習(xí),并愿意主動(dòng)去追求知識(shí)。
總結(jié)起來,線上教育給我?guī)砹撕芏喔淖兒褪斋@。我在家里也能學(xué)習(xí),了解自己,與全國各地的同學(xué)交流,鍛煉了自律能力,更加喜歡學(xué)習(xí)。線上教育為我提供了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和方式,讓我在知識(shí)的海洋中暢游,讓我有了更多夢(mèng)想和追求。我相信,在線上教育的引領(lǐng)下,我將能夠不斷進(jìn)步,努力成為一個(gè)更好的自己。
家長線上教育心得體會(huì)篇十一
最近幾年,隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,線上教育在中國成為了一個(gè)新興的行業(yè)。隨著線上教育平臺(tái)、直播課堂等的不斷涌現(xiàn),越來越多的教育者加入到線上教育的行列中。我作為一名線上教育的系列課程教師,與學(xué)生經(jīng)歷了許多的成長和交流,對(duì)線上教育有了深刻的感悟。
第二段:與傳統(tǒng)教學(xué)相比,線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
與傳統(tǒng)的面對(duì)面課堂相比,線上教學(xué)有著很多的優(yōu)點(diǎn)。首先,線上教學(xué)可以解決傳統(tǒng)教學(xué)中地域限制的問題,無論是大城市還是偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生都能夠接受到同樣的優(yōu)質(zhì)教育。其次,線上教學(xué)可以根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)性化的教育,讓學(xué)生能夠在自己的適應(yīng)能力范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后,線上教學(xué)的彈性時(shí)間可以讓學(xué)生在不受時(shí)間限制的情況下學(xué)習(xí),可以更好地安排自己的時(shí)間。
第三段:線上教學(xué)中的教育思想
線上教學(xué)中的教育思想有別于傳統(tǒng)教育。我們強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,注重課程內(nèi)容的創(chuàng)新和教學(xué)方式的多樣化,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠充分地發(fā)揮自己的主體性和創(chuàng)造性。在線上教學(xué)中,我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流,了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難和問題,針對(duì)性地進(jìn)行解決。
第四段:線上教育課程策略
在線上教育中,課程策略的制定尤為重要。為了讓學(xué)生更好地吸收知識(shí),我會(huì)采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式,比如以動(dòng)畫、圖片等為輔助教學(xué)工具,讓學(xué)生能夠更加直觀地感受知識(shí)的重要性和價(jià)值。以及利用在線互動(dòng)方式進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生與老師之間的互動(dòng),從而讓整個(gè)課堂氣氛更加融洽。
第五段:總結(jié)
總的來說,線上教育是一門新型的教育方式,雖然當(dāng)前仍存在著不少問題和挑戰(zhàn),但這并不妨礙我們對(duì)線上教育的未來充滿期待。在線上教學(xué)中,我通過利用課程策略、教育思想等各種策略和技巧,讓孩子學(xué)到更多的知識(shí),獲得更多的收獲。相信未來,隨著技術(shù)的不斷革新和發(fā)展,線上教學(xué)一定會(huì)越來越好,給更多的孩子帶來更加優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。
家長線上教育心得體會(huì)篇十二
隨著疫情爆發(fā),線上教育迅速興起,成為了小學(xué)生學(xué)習(xí)的新方式。我作為一個(gè)小學(xué)生,也經(jīng)歷了線上教育的學(xué)習(xí)過程。在這段時(shí)間里,我深刻感受到了線上教育的優(yōu)點(diǎn)和不足。下面,我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先,線上教育的最大優(yōu)點(diǎn)是方便快捷。在家里上課,不需要趕時(shí)間,不用花時(shí)間排隊(duì)等候,只需要打開電腦,就可以和老師進(jìn)行互動(dòng)。不僅如此,線上教育還能夠?yàn)槲覀兲峁└嗟膶W(xué)習(xí)資源,比如教學(xué)視頻、教學(xué)軟件等,讓我們能夠更加自由地學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。與此同時(shí),線上教育還能幫助我們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和自律性,因?yàn)槲覀冃枰ㄟ^自己的意識(shí)和行動(dòng)去完成作業(yè)和課程學(xué)習(xí)。
然而,線上教育也存在一些不足之處。首先,網(wǎng)絡(luò)問題常常給我們帶來困擾。有時(shí)候,網(wǎng)絡(luò)會(huì)出現(xiàn)延遲、卡頓等問題,導(dǎo)致線上教育的學(xué)習(xí)效果受到影響。其次,線上教育缺乏與同學(xué)和老師直接面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),這讓我們很難與他人進(jìn)行真正的互動(dòng)和交流。再者,線上教育也容易給我們?cè)斐蓪W(xué)習(xí)時(shí)間的不規(guī)律,容易讓我們產(chǎn)生懶散和不認(rèn)真學(xué)習(xí)的心態(tài)。
針對(duì)以上問題,我認(rèn)為我們可以通過一些方法來克服。首先,我們要保持良好的網(wǎng)絡(luò)連接,可以通過優(yōu)化家庭網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、選擇合適的時(shí)間段上網(wǎng)等方式來改善網(wǎng)絡(luò)問題。其次,我們可以主動(dòng)參與線上互動(dòng),積極提問、回答問題,與同學(xué)和老師進(jìn)行互動(dòng)交流,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。最后,我們要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),提高自律性,不被線上誘導(dǎo)游戲等干擾。
在線上教育的過程中,我還體會(huì)到了家庭的重要作用。我父母對(duì)我的學(xué)習(xí)進(jìn)行了積極的指導(dǎo)和關(guān)注,為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。他們經(jīng)常和我一起討論問題,激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣,監(jiān)督我完成作業(yè)。我覺得,家庭的支持對(duì)于我在線上教育中的學(xué)習(xí)是非常重要的,沒有家長的關(guān)心和指導(dǎo),我可能會(huì)感到無所適從,難以堅(jiān)持下去。
總結(jié)起來,線上教育帶給我了很多新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。它既方便快捷,又能夠提供更多的學(xué)習(xí)資源,讓我能夠更加自由地學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。然而,線上教育也存在網(wǎng)絡(luò)問題和缺乏面對(duì)面交流的困擾。我相信,只要我們能夠克服這些問題,合理利用線上教育的優(yōu)勢(shì),我們一定能夠更好地適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的方式,取得更好的學(xué)習(xí)成果。同時(shí),家庭的支持和關(guān)心也是我們?cè)诰€上教育中不能忽視的重要因素。讓我們一起迎接線上教育的挑戰(zhàn),共同成長。
家長線上教育心得體會(huì)篇十三
疫情不退,責(zé)任和擔(dān)當(dāng)不退,為落實(shí)停課不停學(xué),保障學(xué)生學(xué)習(xí),我校開展線上教學(xué)已有一段時(shí)間,說到網(wǎng)課,那就不得不說一說我的“主播”經(jīng)歷。我將從以下幾個(gè)方面來說我的線上教學(xué)心得體會(huì):
說實(shí)話上網(wǎng)課一開始我心里是特別抵觸的,極度不情愿。“言傳身教”的上課模式已經(jīng)在我心里根深蒂固。尤其聽到體育組長給我打電話說:“恩,咱們體育課也得線上教學(xué)。”那一刻,我感覺自己都懵了。
我心里不住的想:“體育課上網(wǎng)課應(yīng)該怎么上?沒有場(chǎng)地?沒有器材?訓(xùn)練強(qiáng)度該是多少?動(dòng)作幅度大了會(huì)不會(huì)擾民?這些問題該怎么解決?”
結(jié)果組長說:“沒事,相信你,你一定能上好。”就這么一句話,心里瞬間就燃起斗志,體育人什么時(shí)候被困難打敗過?有困難,那就克服困難。沒有器材咱們就徒手訓(xùn)練,沒有場(chǎng)地咱們就做室內(nèi)訓(xùn)練。從這一刻開始,心態(tài)上完成了轉(zhuǎn)變,由一開始的抵觸變成積極準(zhǔn)備并期待著體驗(yàn)一把當(dāng)“主播”的感覺。
心態(tài)上的轉(zhuǎn)變讓我行動(dòng)付出實(shí)踐,我心里想:“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢(shì)嚴(yán)峻,長時(shí)間宅在家里,大人無聊透頂,更別提孩子了。有沒有可以讓家長跟著一起做的運(yùn)動(dòng)?有沒有能夠提高家長與親子之間感情的游戲?帶著這個(gè)想法我制定了這次網(wǎng)課的教學(xué)理念一一家長學(xué)生一起動(dòng)起來。
為了當(dāng)好“主播”,讓家長和學(xué)生運(yùn)動(dòng)起來,我精心準(zhǔn)備了四種課:太極拳、散打、身體各部位的體能訓(xùn)練、親子配合鍛煉游戲。為什么選擇太極拳呢?考慮到家長朋友身體因素,可能不適合劇烈運(yùn)動(dòng),所以選擇修身養(yǎng)心的太極拳。初始想法是特殊時(shí)期學(xué)生學(xué)會(huì)太極拳,教授給家長,既鍛煉了身體,又促進(jìn)了家庭關(guān)系,這對(duì)于青春期叛逆的孩子來說意義的大于本身的鍛煉。為什么選擇散打呢?我想最近新聞很多報(bào)道校園暴力,能不能讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)自衛(wèi)防身術(shù)增強(qiáng)自己保護(hù)自己的能力,避免遭受校外欺凌。身體素質(zhì)鍛煉不用多說,中考體育項(xiàng)目肯定用的著。
精心準(zhǔn)備了幾種課后,我也不知道學(xué)生喜歡上什么課。因?yàn)樾W(xué)體育多數(shù)是以游戲?yàn)橹鳌K晕也捎米寣W(xué)生自主選擇的方式上課,讓他們從中選擇,然后我在開始上,這樣他們也有興趣,我也能更準(zhǔn)確的把控課堂,課上效果比我預(yù)期的還要好,家長們動(dòng)起來了,學(xué)生們動(dòng)起來了,學(xué)生告訴我她的家長特別喜歡我,我感覺準(zhǔn)備的是值得的。再后來上課,在我愛人的鼓勵(lì)下,我穿上了道服,學(xué)生們更加火爆,紛紛開始跟著訓(xùn)練。雖然我看不到他們但是我能感受到他們的熱情。
同學(xué)們熱情的鍛煉,讓我覺得上課效果肯定特別好,然后我滿懷希望的開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行連麥抽査,結(jié)果大失所望,學(xué)生學(xué)不會(huì)這讓我感到很失望,我無法糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,看不到動(dòng)作,也就沒有辦法再繼續(xù)下去,我演練了一遍又一遍,學(xué)生還是不會(huì),看我看來小學(xué)生都可以看明白的東西,他們學(xué)不會(huì),我想這可能就是網(wǎng)課的弊端吧。體育不同于其他學(xué)科,你可能腦子會(huì)了,身體還學(xué)不會(huì)。所以后面上課我就換了上課方式。
這場(chǎng)疫情,打亂了我們的生活,對(duì)于老師、對(duì)于學(xué)生都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。讓我們一起攜手共度難關(guān),讓我們彼此相信、彼此守望。沒有哪個(gè)寒冬不可逾越,沒有哪個(gè)春天不會(huì)來臨,期待陰霾消散、繁花似錦的時(shí)侯,我在校園等你們回來。
家長線上教育心得體會(huì)篇十四
在疫情的沖擊下,線上教育迅速興起,并成為新常態(tài)。經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我從線上教育首頁中發(fā)現(xiàn)了不少值得體會(huì)的心得。
首先,線上教育的首頁需要具備良好的功能性。菜單欄的設(shè)計(jì)需要清晰可見,突出重點(diǎn)板塊和重要操作,讓用戶可以輕松了解課程的信息和學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí),需要考慮到不同層次的學(xué)生和家長,比如有些學(xué)生可能需要預(yù)習(xí),有些學(xué)生則需要復(fù)習(xí)。良好的功能性不僅提高了用戶體驗(yàn),還能夠提高學(xué)習(xí)效果。
其次,線上教育的首頁需要呈現(xiàn)一種強(qiáng)烈的參與感。在線學(xué)習(xí)容易給人一種孤獨(dú)感,如果課程設(shè)計(jì)不夠有趣,學(xué)生就很容易失去興趣。因此,首頁要增加互動(dòng)性的設(shè)計(jì),比如引導(dǎo)學(xué)生加入學(xué)習(xí)群組,或者設(shè)置一些討論區(qū),鼓勵(lì)學(xué)生與老師和同學(xué)互動(dòng),提升學(xué)習(xí)積極性。
另外,線上教育的首頁還需要體現(xiàn)出高度的信息安全性。隨著數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)安全問題也越來越引人關(guān)注。因此,首頁需要加強(qiáng)用戶的信息保護(hù)意識(shí),例如強(qiáng)化密碼保護(hù)、提供掃碼登錄等安全性措施來保障學(xué)生及個(gè)人賬號(hào)信息的安全。
最后,線上教育的首頁需要提供豐富多彩的學(xué)習(xí)資源。不同的科目和學(xué)科需要不同的教學(xué)資源支持,比如課程資料、視頻教學(xué)、作業(yè)提交等。而且,教學(xué)資源的內(nèi)容也需要精細(xì),符合不同年齡層和不同教育階段的學(xué)生需要,滿足學(xué)生自主選擇和靈活應(yīng)用的要求。
總之,線上教育的首頁設(shè)計(jì)需要注重用戶需求,提供多元化的功能模塊、突出體驗(yàn)性和互動(dòng)性、保護(hù)用戶的個(gè)人信息安全、提供豐富多彩的學(xué)習(xí)資源。這樣才能為廣大師生提供良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和最優(yōu)秀的在線教育服務(wù)。
家長線上教育心得體會(huì)篇十五
(一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙,但是我們對(duì)教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍,在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,我們能坐下來坦誠交談,直到達(dá)成共識(shí),這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法,對(duì)她的不足有近似的解決辦法,不至于今天告訴她這樣做,明天告訴她那樣做,讓她無所適從。
(二)營造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn),這是一條真理。活到我學(xué)到老,也是我的。在我家,可以經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)景:爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候,看到我們?cè)趯W(xué)習(xí),她也就很習(xí)慣地捧一本書,小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽,后來我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地,她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了,認(rèn)識(shí)的字越來越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文,她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩歌,充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來,有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章,彼此都感覺是一種享受。現(xiàn)在每天午飯后,她都會(huì)靜靜地坐在那兒,讀自己感興趣的書。
有一條說:行為培養(yǎng)習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,不可能通過簡單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),必須要從孩子的行為入手,引導(dǎo)孩把決心、落實(shí)到行動(dòng)上。
(一)鼓勵(lì)少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的用在實(shí)事上,告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào),一千次決心。
(二)注重循序漸進(jìn)。比如:培養(yǎng)孩子背單詞的習(xí)慣,一開始只能要求背2~3個(gè),以后習(xí)慣養(yǎng)成后,可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴,前2年都是我陪著學(xué),但我工作越來越忙,經(jīng)常不能陪她,于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想,必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴,否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始,可想而知,回課的質(zhì)量非常差,不是節(jié)奏不對(duì),就是樂譜看錯(cuò),但我沒有慌張,她愿意自己練琴,已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她,并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度,使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后,我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,她進(jìn)步非常快,而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴,但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴,再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了。現(xiàn)在我開始動(dòng)員她寫日記,也不是每天都要求她寫,而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來,長短不限,她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。
(一)平等溝通。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子,也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí),我就告訴她:“你和媽媽是平等的,我不會(huì)罵你,更不會(huì)打你,但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,這樣就等于媽媽陪著你又長大一次,我會(huì)很開心的!”的確,我非常樂意與她談天,我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,她也就非常愿意聽我的,很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
(二)真誠鼓勵(lì)。我深信:多給孩子欣賞的目光,善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她,并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí),不是簡單呵斥或冷言冷語,而是耐心開導(dǎo),積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上,我和她爸爸還沒有回家,她給爸爸打電話,言語中透露出情緒不高,似乎有心事。我們趕回家后,耐心詢問發(fā)生了什么事,原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好,只考了92.5分,她看著我眼淚都要掉下來了,說朱老師發(fā)下后,自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,另一方面,我認(rèn)真看過試卷,與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,不僅有粗心的因素,也有她本身沒有理解題意的因素,她同意了我的看法,接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,最后,我告訴她:分?jǐn)?shù)不能代表全部,最重要的是深刻理解題意和解題方法,考試是一次檢驗(yàn),問題總是提前暴露出來好,發(fā)現(xiàn)問題,改正問題,人才能不斷進(jìn)步,我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑,事后,她認(rèn)真對(duì)我說:失敗是成功之母。我認(rèn)為,如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,嚴(yán)厲批評(píng)她,可能會(huì)讓她更難過,而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。