在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
堅守繼續前行追星字篇一
曉風纏月的季節，簾卷西風的秋末。桃花復含不了宿雨，柳綠更帶不了朝煙。菊花將殘，才發現秋已過，冬已經到來。對著窗口發呆時，總覺得應該為自己寫些什么，或多或少。
也許吧。
我喜歡靜坐橋頭，縱容風撩亂我的額發，遮蓋我高傲的眼神。游魚戲水，水戲粼蝦。倒映的云彩如棉花朵朵，吸引著游魚大口大口的咀嚼。此時我不會為我的學習而擔憂，此刻我不會為我的成績而煩惱。在乎的只是星星是否會在這時出現，太陽是否會在此夜升起。
我仍愿堅守我的執著，我仍愿等待，等待極晝極夜出現的那一天，我的夢會撫開我的睡眼，拉著我白天看星星，黑夜看月亮。
可極晝極夜真的會在這出現嗎？
也許吧！
堅守繼續前行追星字篇二
如今，追星已經成為一種時尚，我也開始了追星之旅。
在一間幽暗的小屋里，一位頭發蓬亂的老者正在談奏著動人的樂曲。他飽經滄桑的臉上寫著沉浸于音樂中的快樂。他就是—貝多芬。
雙耳失聰，對于一個音樂家來說是何等不幸，而他就是這樣一個不幸的人。一次演出結束時，臺下掌聲一片，可他卻聽不見。直到一個登臺獻花的女孩抱住他，他才回過神來。他說過，一個樂隊只能演奏出他一分鐘心里所想的音樂。這不是他狂妄，而是他的內心澎湃著對音樂的向往。
貝多芬性情孤傲，勇于挑戰權威。一次，他與歌德同行，迎面遇到一支貴族隊伍。歌德急忙脫帽致敬，而貝多芬卻不卑不亢地等著貴族們向他致敬。貝多芬對權貴的輕視更顯示他人格的高貴，不禁讓人嘆服。
貝多芬雖雙耳失聰，卻仍堅持創作。他為藝術而獻身，把美妙的音符留在了后世。貝多芬在挫折中站了起來，以堅強的意志，創作的激情，譜寫出驚人的杰作。貝多芬是一個傳奇，他用心靈感受世界，用生命譜寫歌曲。
貝多芬是一個巨人，是一位英雄，生活簡樸，淡泊名利。他是我的偶像，他的精神值得我學習和贊頌。
貝多芬的樂曲像一股清泉，滋潤了人們的心田；貝多芬的樂曲像一只戰鼓，擂響了戰斗的聲音；貝多芬的樂曲像一把利劍，直刺邪惡的心臟。
貝多芬，我像對你說：你的精神激勵著我，你的品格引領著我，你的音樂熏陶著我。你是歷史長河中一朵巨大的浪花，你是人類天空中一顆奪目的明星……有人說，命運掌握在上帝手里。你用自己不平凡的一生證明了：命運掌握在自己手中。你用激昂的音樂詮釋了大寫的“人”，譜寫了你輝煌的人生。
正是因為貝多芬，才讓我的追星有了意義，每當遇到挫折時，就會用他的話提醒自己，他成了我的指路明燈。
堅守繼續前行追星字篇三
有相當一部分年輕人追星和崇拜偶像，有自己獨特的見解。他們沒有盲從性，能正確分析偶像的優點和不足，追星是為了追求明星的亮點，學習明星好的東西，并以此為榜樣，在學習和生活中嚴格要求自己，培養自己積極奮進的精神，這種人都能健康成長。我鄰居家的孩子就是這樣的人。他很喜歡邁克爾？喬丹，常常對喬丹在球場上的精彩表演，投球的高超本領贊不絕口。但更使他佩服的是喬丹的優良品質，有一次喬丹已發高燒近40度，躺在床上打點滴起不來，但他的球隊在球場上連連失利，在最后3分鐘時，他不顧痛苦毅然投入戰場，不過幾分鐘他就頻頻得手投了幾個3分球反敗為勝。他的這種英雄氣概使這孩子暗下決心，一定要學習喬丹堅忍不拔的毅力，做一個堅強有為的人。
追星是一種正常的社會現象。
追星是青少年從孩童向成人成長過程中的生理心理過程的反映。青少年處于由孩子向成人的發展階段，正是長身體、長知識和樹立遠大理想的時期，他們的理想、愿望正處于迷茫和混沌中，需要自我的實現和完善，他們既想擺脫兒童的心理，又想像成人那樣體現成熟。明星的出現使他們眼前一亮，從明星的身上看到了自我實現的希望，追隨他們、崇拜他們，已成為心中的渴求。
追星是青少年寄托希望和理想的一種表現。大多數明星都有一技之長，或在體育競技上，或在藝術上。加上其外觀或是英俊瀟灑，或風姿綽約，體現了美的風采，年輕人常常被他們吸引，從思想、行為和外表等去模仿學習。
追星也是廣大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。青少年時期，是生理和心理的重要轉型時期，性的發育正走向成熟，但性意識仍是朦朦朧朧，對異性產生好感，心中或多或少都有異性的影子。在年輕人的眼里，明星是快樂的使者，是美的化身，是最有成就的典范。他們都向往夢幻般的青春，生活在自己虛擬的世界中，幻想著自己成為了明星，成為頂尖人物，并以此成為生活中的目標。
另外，在充滿競爭的社會里，學生學習負擔很重，升學的壓力，學生相互競爭的壓力，課后家長安排的各種輔導等，壓得很多學生喘不過氣來。當明星以光彩奪目的形象展現于大眾，進入他們生活后，他們就會情不自禁去崇拜，與明星一起瘋狂，一起宣泄，以滿足心理的需求。
追星熱還是社會誘導的結果。有的商家和“星”們的經紀人利用各種手段，對“星”們大肆包裝，以追求最大的利益。這些“星”高高在上被推了出來，滿足了青少年的心理需求。有的孩子經受不住誘惑，出現了種種偏差。
偶像崇拜是青少年對人生追求的體驗，是人生的一個重要過程，每個時代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目標和偶像，當前的追星也是這樣。因此，對追星現象和偶像崇拜既不要一概反對，也不要放任自流出現問題，而要積極引導，使之理性化。
堅守繼續前行追星字篇四
“啊，你快看李易峰又在代言綠茶，我家峰峰最帥了！”哎，我們班班長追星追到“走火入魔”的地步。
她烏黑的頭發，馬尾辮。眼睛小得像“沙子”，笑起來眼睛咪成一條縫。臉型嘛——典型的包子臉，并且自帶特效——臉無時無刻都紅著，身上透露著活潑可愛的氣質。
別看她長得活潑可愛，其實是個追星狂人，只要有關于李易峰的訊息，她便會想立刻知道。
一次，一個同學去商店買了李易峰的名信片。知道這條信息后，一下課，她就跑到那個同學的桌子上，像審問犯人一樣，“快點，把我家帥氣的李易峰交出來。我們是好閨蜜，要有福同享，有難同當，懂不懂？”望著班長那充滿渴望的眼神，她也有點不知所措，只好乖乖把“臟物”上交給班長。拿到明信片的她興奮不已，先用眼睛掃描一遍李易峰的全身，高興得似乎想要把這明信片吃了似的。用眼觀還滿足不了她，她雙手抱著明信片，似乎在擁抱李易峰真人還不舍得松開。
班長睜著眼睛望著明信片中的李易峰，好像沉醉在他的帥氣之中。這時，我發現班長整個臉和耳朵都紅了起來。當班長翻到第二張李易峰拿著玫瑰花的圖片，眼神像老鼠見貓一樣，貪婪地品嘗李易峰的照片。“叮零零——”上課了，她依依不舍與她的李易峰分開。
嗯，她給我的第一印象——追星狂人——吳依晴大人是也。