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    最新觀察蝸牛寫作文(6篇)

    時(shí)間:2025-05-07 作者:儲(chǔ)xy

    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

    觀察蝸牛篇一

    我家養(yǎng)了三只可愛的小蝸牛。我還給它們?nèi)×巳齻€(gè)名字:史史、珍珍、香香,連起來是史珍香,哈哈!

    今天該喂食了。我抓了一片菜葉放在盒子里,三只蝸牛都先用觸角踫了踫菜葉,然后就開始吃了。是珍珍最先開始吃的。只見它慢吞吞地爬到菜葉旁,張開嘴,跟個(gè)沒牙齒的老太太似的開始吃。不一會(huì),菜葉就被這些蝸牛啃光了。

    蝸牛們也很愛睡。吃完飯后,先是史史,貼著墻壁使勁爬上天花板,其次是香香,最后是珍珍。三只蝸牛一齊往上爬的情景,讓我想到了一句歌詞:我要一步一步往上爬,在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛……我已經(jīng)被它們“爬高向上,永不停息”的精神感動(dòng)了。它們爬上后,就把身體縮成像殼那么大的大小,再縮回觸角,開始睡覺。

    啊,小蝸牛,你這狼吞虎咽的吃相和生生不息的精神,都讓我覺得你們很可愛!

    10月14日星期三陰

    呀,今天早上一起床,我便看見小蝸牛拉了一堆大便。這些大便都是綠色的,還真是吃什么顏色的食物,拉什么顏色的大便。

    現(xiàn)在三個(gè)小蝸還在睡覺呢,但我想它們出來活動(dòng)。于是我看了看說明書,里面說噴水就能喚醒它們。于是我就拿起水槍為蝸牛噴了兩下水。噴水后,三只蝸牛果然都緩緩地露出白嫩嫩的身子,慢慢地,漸漸地又把全部的身體露了出來,最后才伸出四根觸角。兩根觸角伸得長長的,好奇地向周圍看來看去。還有兩根特別短,只有三毫米。之后三只小蝸就開始在上面活動(dòng)起來。

    我還嘗試過喂蝸牛喝水。拿一個(gè)小勺,一碗自來水,用小勺再舀一勺水。那時(shí)候的小蝸們基本上都又睡了,過了一會(huì)兒,才見香香一個(gè)出來活動(dòng)。那就先喂它吧!我把小勺放到香香的嘴邊,但又不能碰到,因?yàn)橐慌龅剿涂s回去。香香看到水后,似乎一年沒喝水一樣,馬上撲到小勺里津津有味地喝了起來。

    小蝸牛,你們真可愛!

    10月16日星期五多云

    又該給蝸牛噴水。噴完后,我拿起蓋子,想看蝸牛在蓋子下的動(dòng)靜。不料剛一打開,一只蝸牛掉了下去,發(fā)出“啪”一聲。我開始慌張了,急忙蓋回蓋子,定睛一看,掉下的那只,正是我最喜歡的香香!因此,我更慌張了,馬上檢查香香的身體有無受損。果然,它被摔破了一丟丟殼。那田螺狀的殼多美啊!可惜破了一點(diǎn)兒。唉,下次注意些。

    兩天過去了,蝸牛們還沒把我重新給它們放的菜葉全部吃完。那只能清理掉了,順便也清理下便便。有了上一次的教訓(xùn),這次我輕輕地把蓋子掀開,再輕輕地把蓋子翻一下,使蝸牛都在蓋子上面,就不會(huì)掉下來。然后,我抓了兩三張餐巾紙,用紙抓住食物殘留和便便,真感覺有些惡心,不過還是忍了。殘?jiān)捅惚愣歼M(jìn)了餐巾紙里面,就把紙揉成團(tuán),最后送進(jìn)垃圾桶。這一系列動(dòng)作看似簡單,可卻需要多大的耐心啊!

    養(yǎng)蝸牛也不好養(yǎng)吶!要極度小心,一點(diǎn)也不可松檞。養(yǎng)寵物也是一門技術(shù)活!

    觀察蝸牛篇二

    今天,我在學(xué)校花壇里捉螞蟻時(shí),無意中發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。正當(dāng)我要驚訝得叫起來時(shí),馬上又捂住了。因?yàn)槲医械脑挘欢〞?huì)使它在王琢的腳下“死于非命”。隨后我把它放進(jìn)了文具盒。

    11月7日星期六晴

    今天,我起床,第一件事就是去看我那小蝸牛。

    它沒有可以活蹦亂跳的腳,只能用腹足一點(diǎn)一點(diǎn)得往前挪動(dòng)。

    他的觸角像探測儀,不停地在空中舞動(dòng);又像盲人的拐杖,不停地往前探索著。我把手伸過去,它把那兩對(duì)觸角收了回去。我專門查了資料后才知道:蝸牛長的那對(duì)觸角上有眼睛,短的那對(duì)是探測危險(xiǎn)的。

    大自然真奇妙!

    11月8日星期日晴

    今天早上我去看了我的小寶貝,只見它在瓶底一動(dòng)不動(dòng),我不由地繃緊了心,自言自語道:“是不是蝸牛覺得這兒人對(duì)它不好,所以去見上帝投訴了呢?”媽媽聽見了我說話,也走進(jìn)來瞧了瞧蝸牛,然后敲敲我的腦門說:“閉上你的烏鴉嘴!蝸牛是被你餓著了!”我恍然大悟。

    我馬上狂奔到學(xué)校,與門衛(wèi)舌戰(zhàn)近十分鐘后,終于允許我進(jìn)校五分鐘。

    摘了數(shù)十片樹葉后,我又狂奔到家中,隨手往養(yǎng)蝸牛的瓶子里扔了幾片。

    于是我在洗菜時(shí),又順手牽羊拿了幾片白菜葉。我剛走出廚房,只聽見媽媽在后面嘟噥:“白菜怎么少了?”因?yàn)榱?xí)慣,我想也沒想就說是爸爸拿了!爸爸也滿臉疑惑的叫苦:“我又拿你們什么東西了?”……一場家庭誤會(huì)就這樣被我引發(fā)了。

    這時(shí)又有一個(gè)疑問出現(xiàn)在我的腦海里:我在蝸牛的前面只能看出蝸牛在前進(jìn),但是一從上面往下看,蝸牛后方已經(jīng)有幾個(gè)大洞了。帶著這個(gè)問題我又上網(wǎng)查詢,找到了答案:雖然它的嘴大小和針尖差不多,但是卻有25600顆牙齒。在蝸牛那對(duì)較短的觸角中間往下一點(diǎn)的地方有個(gè)小洞,那就是他的嘴巴。

    一只蝸牛就夠我研究三天,那么這一個(gè)世界,又能夠我研究多久呢?

    觀察蝸牛篇三

    今天我閑著沒事,看見了幾只蝸牛。我便觀察起它們來了。

    蝸牛的頭上長著直直的觸角。它圓圓的眼睛似乎長在直直的觸角上。它的背上背著一個(gè)又圓又大的“房子”,卷成圓圈的花紋印在蝸牛大大的“房子”上。它沒有可以活蹦亂跳的腳,它只能慢慢的往前爬。

    我打算讓所有蝸牛比一場爬行賽,距離只有兩格瓷磚格子。蝸牛剛開始方向感都還可以。可是過了一會(huì)兒,蝸牛開始往不同的方向前進(jìn),有一只蝸牛往左爬行,一不小心,它掉到臺(tái)階下去了。我連忙跑下去,心里在為它擔(dān)心:它會(huì)死掉嗎?等我到了臺(tái)階邊,我看到它淘氣地貼在臺(tái)階的邊沿上。我慢慢把它們拾起來,裝進(jìn)了瓶子里,放入小水池里。天色不早了,我們一起睡覺去了。

    9月30日星期六天氣:晴

    今天,我又來觀察蝸牛了,蝸牛已經(jīng)漸漸長大了。上次我看見它的時(shí)候它只有中指的手指甲那么小,現(xiàn)在有大拇指的手指甲那么大了。

    我又組織它們進(jìn)行爬行賽。我想看看它們長大了,速度有沒有變快?我觀察了很久,感覺它們的速度還是那么慢。我想蝸牛可能饑餓過度跑不快。于是我拿來了充足的食物——菜葉和面包屑,蝸牛爬得慢吃東西的速度也很慢,過了好久食物才有所減少。好容易等它們吃飽了才又慢吞吞地爬了起來。

    于是我得出了一個(gè)結(jié)論:蝸牛是長大了,但是速度卻沒變快。

    觀察身邊的東西是那么的有趣,那么的好玩!如果不信你可以親身去體驗(yàn)一下觀察的樂趣。

    觀察蝸牛篇四

    有天下午放學(xué)的時(shí)候,我和同學(xué)一起走在回家的路上,在路上發(fā)現(xiàn)了兩只蝸牛慢悠悠的向前爬動(dòng),看著它們我非常感興趣,于是就在路邊采了片樹葉把那兩只蝸牛帶回了家。

    到家后,我把葉子放在了桌子上,其中有一只蝸牛已經(jīng)從殼里探出頭來,把身子慢慢伸出來,緊接著二只小小的角都伸了出來。就見它背著小殼緩緩的沿著樹葉走著,留下一條白白的細(xì)線,那是它的黏液。大概是沒有感覺到危險(xiǎn),另一只蝸牛也緩緩地從過殼里面伸出來,一前一后的在樹葉上爬著。

    可是,它們走了一會(huì)兒,又不動(dòng)了,低下頭在吃葉子。仔細(xì)一天,會(huì)發(fā)現(xiàn)它們吃的時(shí)候會(huì)發(fā)出一種咔咔的聲音。不一會(huì)兒,那片葉子就已經(jīng)被它們吃光了,只剩下一根樹葉梗。可它們好像沒有吃飽樣的,小腦袋左觸觸右觸觸。于是,我飛快地跑下樓去采了幾片葉子來。待它們吃飽后,從樹葉上爬了下來,沿著桌子的邊沿慢慢的爬著,身后留了一條條白線,可愛極了。從那天后,我每天放學(xué)都會(huì)采幾片新鮮的葉子回來,靜靜地看著它們吃完。

    可是,小蝸牛還沒有在我家待幾天,就被我那愛玩的表弟拿走了一只,又把最后一只蝸牛掉在地上給踩死了,但是蝸牛可愛的樣子已經(jīng)深深地印在我的腦海里。

    觀察蝸牛篇五

    我拿著放大鏡觀察它的樣子,它的眼睛長在長長的觸須上,像兩顆黑色的小珍珠。嘴巴卡在觸須下面,像一個(gè)小圓圈。它也有自己的小房子,可以睡覺,可以遮風(fēng)擋雨。

    我找到了很多葉子,甚至卷心菜的葉子,放在它的前面。他們一放下,就慢慢爬到了白菜葉子的另一邊。當(dāng)他們到達(dá)樹葉時(shí),他們開始吃東西,他們津津有味地吃著,特別喜歡吃。我明白了,它喜歡吃白菜葉子!

    第二個(gè)問題是蝸牛沒有腳怎么爬?我把一只正在睡覺的蝸牛放在一個(gè)透明的玻璃杯里,當(dāng)我鉆進(jìn)玻璃杯的時(shí)候,蝸牛在著急。我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬上玻璃來創(chuàng)作,它用它的胃和腳爬行著。它爬行的每個(gè)地方都有痕跡。我查了一下,原來它的皮膚比較細(xì)膩,有點(diǎn)滋潤,所以會(huì)留下痕跡。

    第三個(gè)問題是蝸牛是怎么呼吸的?我查了一下,螺螄屋門口有兩個(gè)小洞,一個(gè)是呼吸用的鼻子,一個(gè)是排便用的肛門。怎么區(qū)分哪個(gè)是鼻子哪個(gè)是肛門?很好處理。平時(shí)開合的小孔是鼻子,因?yàn)橐3趾粑?jīng)常閉合的肛門是肛門,因?yàn)橹挥信疟愕臅r(shí)候才會(huì)打開。

    我發(fā)現(xiàn)蝸牛喜歡吃白菜葉子。它們爬行時(shí),用肚子爬行,用鼻子呼吸,用肛門排便。只要仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)蝸牛小小的身體里有那么多秘密。

    觀察蝸牛篇六

    那一天早上,一只大大的蝸牛爬到了我的花壇上,于是我?guī)е闷嫘娜ビ^察這只大大的蝸牛。

    它長著一個(gè)大殼,身體上好像背著一個(gè)“房子”似的。它的身體軟綿綿的,比海綿還柔軟。頭上長著兩只眼睛,兩只觸角。

    我接著觀察的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)那只大大的蝸牛竟然睡著了,于是我把那只蝸牛拿了起來。我在心里想:該怎樣把蝸牛叫醒呢?我絞盡腦汁,苦思冥想,終于想到了科學(xué)老師說過,蝸牛正在睡覺的時(shí)候,如果你把它放進(jìn)水里,那只蝸牛就會(huì)把頭伸出來,找一樣可以立體的東西爬上水面。

    于是,我試著把那只蝸牛放進(jìn)水里面。果然,那一只蝸牛把頭伸了出來,我立刻把那只蝸牛拿出來,生怕它被淹死。

    突然,那只蝸牛吃我的手指,仿佛對(duì)我說:“我的肚子好餓!”于是我把蝸牛放到菜葉旁邊。

    過了一會(huì)兒,那只蝸牛拉出了一些白色的珠子。我想:為什么蝸牛會(huì)拉出白色的珠子呢?我立刻去看《十萬個(gè)為什么》,里面說到:蝸牛拉珠子就是正在生寶寶。

    過了幾個(gè)星期,那幾只小蝸牛出生了,但同時(shí),那一只大蝸牛,也就去世了。

    多么可愛的蝸牛啊!

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    光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?以
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
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    每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一
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    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)
    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
    總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧小手
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。新學(xué)期的周記
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    演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模
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    當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?以下是小編為大
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    作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的教案范文
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