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    最新圣誕老人的故事作文5篇(優(yōu)質(zhì))

    時間:2025-05-08 作者:儲xy

    無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

    圣誕節(jié)老人我想看圣誕老人篇一

    今天是圣誕節(jié),多媒體教室舉行一個活動,每班選十人去參加。我沒被選中,心里有點悶悶不樂。但是下午的活動把我的不快趕到九霄云外去了。

    下午,老師把黑板擦得一干二凈,在黑板上掛了一條五顏六色的彩帶。然后老師要求我們先寫上“圣誕快樂”四個大字然后想怎么畫就怎么畫。我們一致推選班長寫字,班長就用四種不同顏色的粉筆寫上“圣誕快樂”四個大字,黑板一下子變得漂亮極了。我們又用彩色粉筆在黑板上畫起畫來,黑板成了一幅美麗的畫。

    畫完畫后,老師讓我們猜謎語。老師連出幾個謎語我們都沒想出來。后來,聰明的我靈機(jī)一動,一下子想出了好幾個謎語。老師獎了我一支自動鉛筆和一盒筆芯,真開心啊。

    猜完謎語后,老師讓同學(xué)們上臺表演。我表演一首笑話詩“日照香爐生紫煙,遙看廁所在前邊。小李飛刀一瞬間,一下變成小太監(jiān)。”逗得同學(xué)們哄堂大笑,連老師也忍不住笑了起來。有同學(xué)上臺演唱一首歌“我也騎馬巡邏去”。他一起頭我們就跟著他唱。歡快的歌聲充滿了整間教室。我們像一群歡快的云雀翱翔在圣誕節(jié)的天空中。

    回到家里,媽媽送我一棵碧綠的圣誕樹,上面掛著許多小禮物,還有許多閃閃發(fā)光的草莓燈。我見了高興地跳了起來。

    晚上,我把襪子放在枕頭下,等待著圣誕老爺爺給我禮物。第二天早晨,我發(fā)現(xiàn)一個襪子里面放了一個小雪人,另一個襪子上面放著一個帶書架的文具盒。我感到萬分驚喜。心想:這真是圣誕老爺爺給我的禮物嗎?真是不可思議。

    今天的圣誕節(jié)過得特別快樂。

    圣誕節(jié)老人我想看圣誕老人篇二

    圣誕節(jié),是西方的傳統(tǒng)節(jié)日。我很想在圣誕節(jié)那晚得到圣誕老人給我的禮物,便照著朋友說的辦法,在一只紅襪子里放上用一張紙寫上的心愿,第二天早上,便可以得到禮物。

    “這個我就不知道了。”

    “我真的好想好想得到禮物啊!”

    “好吧。”

    我躺在了床上,看著頭頂已經(jīng)熄滅的燈的余光,還有那外面車燈、電燈、巡夜人員的燈混合在一起的投影,翻來覆去就是睡不著,老是想著圣誕禮物的事情。窗外車輛的喧鬧聲漸漸小了下去,夜,已經(jīng)很靜了。可我怎么也睡不著,想著明天到底能不能得到禮物呢,好想得到禮物啊,如果沒有得到,趁現(xiàn)在趕緊做個心理準(zhǔn)備......想著想著,迷迷糊糊中仿佛看見爸爸來到了床邊。

    第二天早上,我迫不及待地把襪子取下來,吸了一口氣,然后慢慢地把手伸進(jìn)去,沒有東西,不對,好像有!我在暗暗地給自己打氣,一定是,一定是!一掏出來,只是寫愿望的那張紙。就在我極其失望的時候,我發(fā)現(xiàn)床邊還掛了一只襪子,里面有我想要的巧克力,我真的激動得說不出話來,內(nèi)心無比喜悅。

    “爸爸,是不是你給我放的巧克力?”

    爸爸并沒有承認(rèn),但我知道,給我?guī)眢@喜的,一定是他!我知道,我們家沒有巧克力。爸爸也不知道我要巧克力,所以,爸爸是很難找到這種巧克力的。但他給我弄到了,他就是給我快樂的“圣誕爸爸”!

    圣誕節(jié)老人我想看圣誕老人篇三

    圣誕老人在西方世界是圣誕節(jié)一個標(biāo)志性的角色,圣誕節(jié)如果沒有這個角色那絕對是一件不可思議的事。圣誕樹可有可無,圣誕大餐可以不吃,但怎么可以沒有圣誕老人呢?作為圣誕節(jié)的一個重要的文化符號,沒有圣誕老人,圣誕節(jié)就沒有了生氣、沒有了樂趣,人們過節(jié)的好心情也將因此大打折扣。

    關(guān)于圣誕老人的故事,在歐洲民間流傳的版本很多。但被世界大多數(shù)的人們認(rèn)可的還是來自北歐芬蘭的圣·尼古拉斯的故事。傳說在公元3世紀(jì),也就是圣誕節(jié)剛剛形成的時候,有一位生活在芬蘭北部名叫尼古拉斯的老人,他擁有無窮無盡的財富,而又樂善好施。他喜歡乘坐鹿拉雪橇漫游各地,遇到窮困人家,總要慷慨地伸出援助之手,幫助人家渡過難關(guān)。有一次,正值圣誕前夕,他走過一座城市,聽說有戶窮人家的女兒要出嫁,但因為沒有嫁妝和漂亮衣服,新娘為此愁容滿面。老人同情這位姑娘,便在夜深人靜時,悄悄從姑娘的窗戶投進(jìn)一袋金幣,作為自己的賀禮。由于夜晚天黑,又投之匆匆,這袋金幣正好落在姑娘掛在壁爐旁的長筒襪里。姑娘第二天起床穿襪時發(fā)現(xiàn)金幣,頗覺蹊蹺,又喜出望外。在老人的幫助下,姑娘體體面面、熱熱鬧鬧地出嫁了。老人不僅經(jīng)常給窮人送金幣,還樂于在圣誕夜給孩子們送糖果、玩具之類的禮物。不過,他的禮物并不公開地送,每每在夜深人靜時,把禮物從煙囪投入,這樣孩子們總能在圣誕節(jié)的清早得到一個意外的驚喜。時間一長,人們便發(fā)現(xiàn)這些禮物是一位慈眉善目,滿臉銀髯,身穿鑲著白絨的紅袍,頭戴白邊紅帽,手持拐杖,乘坐雪橇的老人送的。于是,人們便稱這位名叫尼古拉斯的老人為圣誕老人。當(dāng)然,圣誕老人不只是給孩子們送來禮物,對于調(diào)皮搗蛋不聽勸告的孩子他不僅不給你禮物,反而會揚(yáng)起拐杖在你的屁股上來兩下。

    后來,人們?yōu)榱私o孩子們一個美好的夢想和向往,就習(xí)慣于在圣誕節(jié)前打掃通向壁爐的煙囪,并告訴孩子在睡覺前將長筒襪掛在壁爐旁,以迎接圣誕老人的禮物。同時對于調(diào)皮的孩子,大人們總會以“你想要圣誕老人禮物還是想要圣誕老人打屁股”來規(guī)勸。于是,聽話的或不聽話的小孩都會帶著熱切的期盼乖乖地進(jìn)入夢鄉(xiāng),第二天醒來,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)長筒襪里裝滿了盼望已久的圣誕禮物時,還以為真是圣誕老人的恩賜。久而久之,這個趕著馴鹿,拉著裝滿禮物的雪橇,挨家挨戶送禮物的快樂老精靈的形象就深深地留在人們的記憶中。圣誕老人也因此成為圣誕節(jié)最重要的象征和傳統(tǒng)。

    圣誕老人身世形象眾說紛紜,故鄉(xiāng)處所終有定論

    尼古拉斯生前曾是小亞細(xì)亞梅拉城的主教,死后被尊封為圣。關(guān)于他的身世,有人曾推測他是奧丁神的后裔。在北歐神話中,專司智慧、藝術(shù)、詩詞、戰(zhàn)爭的奧丁神,習(xí)慣于在寒冬時節(jié)騎上他的八角馬坐騎馳騁于天涯海角,懲惡揚(yáng)善,分發(fā)禮物。其子雷神習(xí)慣于身穿紅袍以閃電為武器,與冰雪諸神拼殺,并最終戰(zhàn)勝寒冷。人們據(jù)此聯(lián)想到傳說中的圣·尼古拉斯的穿著與品性,便認(rèn)為他是奧丁神的后裔。其實,今天多數(shù)人所認(rèn)同的圣誕老人的服飾及其戲劇化形象始于19世紀(jì)。1823年,一個叫克門特的詩人在他的詩歌《圣·尼古拉斯的印象》中,將尼古拉斯描述為慈眉善目,滿臉銀髯,身穿鑲著白絨的紅袍,頭戴白邊紅帽,手持拐杖,乘坐雪橇的快樂老精靈。從此,圣·尼古拉斯的形象便在人們心目中定型,作為尼古拉斯的化身的圣誕老人也從此以詩人描寫的形象深入人心。

    11世紀(jì),意大利的傳教士把尼古拉斯的遺物從北歐帶回意大利,并在港口城市巴里修建了尼古拉斯教堂。很快世界各地的基督教徒紛至沓來朝拜這位圣人。這些朝圣者將尼古拉斯的故事帶回他們的本土傳頌。也許正是由于口傳的不一致性,才導(dǎo)致了今天的多種版本的故事。

    關(guān)于圣誕老人身世的傳說,雖然版本各有不同,倒也相安無事。一直爭論不休的,是圣誕老人的故鄉(xiāng)。由于圣誕節(jié)在全世界的興起,圣誕老人的名氣也越來越大,所以稍與圣誕老人的傳說沾邊的國家都爭著搶著給這個早已只是一個象征的人物追加國籍。參與爭論的有瑞典、丹麥、荷蘭、德國、芬蘭,當(dāng)然也少不了美國的摻和,印第安納州就曾一口咬定圣誕老人的故鄉(xiāng)就在該州南部的一個小鎮(zhèn)。丹麥?zhǔn)紫嗍┍R特也曾在1992年信誓旦旦地說“圣誕老人就住在該國的格陵蘭島已成為不可爭辯的事實”。荷蘭、瑞典、德國也有他們各自的依據(jù),并按他們的“版本”描繪他們心中的圣誕老人的形象。如荷蘭人描繪的圣誕老人是個又圓又胖的荷蘭老人,瑞典人描繪的圣誕老人是個調(diào)皮的矮個子護(hù)林老人,等等。據(jù)說荷蘭人的根據(jù)來源于美國作家華盛頓·歐文的喜劇《紐約的歷史》,劇中所刻畫的圣誕老人就是一個圓乎乎胖嘟嘟的荷蘭老頭。而瑞典的護(hù)林老人有何來歷就不得而知了。

    爭論直到1995年圣誕節(jié)前夕,當(dāng)時的聯(lián)合國秘書長加利將一封發(fā)給圣誕老人的節(jié)日賀卡寄往芬蘭的羅瓦涅米,這才使?fàn)幷撏V埂R驗榧永馁R卡起到了一種蓋棺論定的作用———聯(lián)合國承認(rèn)圣誕老人的故鄉(xiāng)是芬蘭的羅瓦涅米。從此,芬蘭北部的拉普蘭省的省會羅瓦涅米便成了北歐人氣最旺的城市。它的興旺不僅僅表現(xiàn)在客流量上,更重要的是它從此成為全世界的孩子們最向往的地方。

    據(jù)傳說,羅瓦涅米也并不是圣誕老人的第一故鄉(xiāng)。圣誕老人的第一故鄉(xiāng)在北極的一座外形像耳朵的耳山,這里是芬蘭拉普蘭省的最北端。1920年,一名很受歡迎的芬蘭廣播員馬庫斯·羅狄歐曾向芬蘭的孩子們宣稱:圣誕老人住在耳山,所以能聽到孩子們的心愿。孩子們對此深信不疑,便紛紛寄信給耳山的圣誕老人,訴說他們的心愿。但耳山畢竟太過遙遠(yuǎn),交通不便,人煙稀少,孩子們所寫的信往往傳送到北部的伐木工人手上就無法再傳遞下去。到1950年,有位伐木工人突發(fā)奇想,代圣誕老人給孩子們復(fù)信,他的行為引起其他工人的興趣,便紛紛效仿。孩子們收到回信還真以為是圣誕老人的回復(fù)。于是給圣誕老人寫信的人越來越多。這一現(xiàn)象終于引起芬蘭觀光局的重視,便于1970年開始組織專人從事圣誕郵件服務(wù)工作。為了傳遞郵件方便,芬蘭當(dāng)局于1985年將圣誕老人郵局建到羅瓦涅米城北兩公里的北極圈上,并在這里建了圣誕老人村。從此羅瓦涅米成為圣誕老人的第二故鄉(xiāng)。

    現(xiàn)在,全世界的圣誕老人郵局共有三家,除芬蘭外,還有丹麥的格陵蘭島,美國印第安納州的“圣誕老人鎮(zhèn)”。但他們的規(guī)模和人氣都遠(yuǎn)不及羅瓦涅米的圣誕老人村那么旺,羅瓦涅米的圣誕老人村每年接待游客60多萬人,圣誕老人郵局每年也會收到世界各個角落寄來的信件數(shù)十萬封,這里的圣誕老人每年要從中選擇20多萬封進(jìn)行回復(fù)。同時,到這里的游客也可從圣誕老人郵局寄圣誕卡給家鄉(xiāng)的親友,它的珍貴就在于從這里寄出的信封或卡片都蓋有圣誕老人郵局特別的郵戳。

    羅瓦涅米圣誕老人村的游樂項目也比較多,除了跟圣誕老人合影、聽圣誕老人講故事、在圣誕老人郵局寄信外,還有圣誕園和馴鹿園兩個游樂場,可以在這里觀看《圣誕劇》,坐馴鹿雪橇體驗一下當(dāng)圣誕老人的滋味。

    對于中國的孩子們來說,要去親手摸摸圣誕老人的胡子,親口向他傾訴美好的愿望已不再是什么難事。北京首都機(jī)場每周二、四、六有芬蘭航空公司往返于北京與赫爾辛基航班。由北京離港時間是北京時間中午12點10分,8個小時抵達(dá)赫爾辛基(如有變化可向民航或國旅咨詢)。從赫爾辛基再坐55分鐘的飛機(jī)就到了圣誕老人的故鄉(xiāng)羅瓦涅米,然后再坐20分鐘的電動雪撬就到圣誕老人的家了。

    如果你暫時沒有機(jī)會去芬蘭看望圣誕老人,也不要沮喪,你可以寄信給圣誕老人向他傾訴心聲。

    現(xiàn)實生活中的圣誕老人

    也許人類生活的美好之處有時候正在于編造傳說和謊言,恰如童年的幸福就在于生活在童話之中。成人在用童話慰藉孩子的同時,自己也常常在似真猶假的幻覺中自得其樂。但成人們最為清楚的是,雖然圣誕老人的形象是鮮活的,但畢竟只是一個虛構(gòu)的形象。為了讓孩子們眼見為實,就需要有人來扮演圣誕老人的角色。于是,“真實”的圣誕老人真的就現(xiàn)身了,而且不止一個,在圣誕節(jié)的節(jié)期中,歐洲、美洲、東南亞到處都能見到圣誕老人的身影。這些地方的圣誕老人起先只是由“兒童基金會”一類的社會團(tuán)體出資聘人扮演,并派發(fā)圣誕禮物,后來,精明的商家從中看到商機(jī),也紛紛加入到圣誕老人的行列中,借派發(fā)圣誕禮物來實現(xiàn)其促銷的目的。這樣的圣誕老人如今在中國的各大城市的商場也不難見到。

    圣誕節(jié)老人我想看圣誕老人篇四

    早上我醒來,發(fā)現(xiàn)我的房間不再是我的房間了,墻上貼上來圣誕老人的貼紙,還噴上了雪花型的噴漆,當(dāng)我還是一頭霧水的時候,爸爸穿著圣誕來人的衣服走了進(jìn)來,給了我一個盒子。我打開盒子一看,是我一直想要得到的“psp”掌上游戲機(jī),我高興得一蹦三尺高。

    可是一看鬧鐘:“呀,八點就差十分鐘了啦!”我不由叫了起來。我穿好衣服,吃完早點,就火速奔向?qū)W校。可是到了樓下,眼前的一切讓我大吃一驚:昨天晚上不知啥時下來雪,地上的積雪足有一尺多厚,可是我不能再看了,不然就要遲到了。

    今天,所有的老師都變成了圣誕老人,也比平時隨和多了,任憑我們怎么吵鬧,還說今天什么課都不上,全都給我們自由活動,而且還要給我們大家每人發(fā)一件禮物。全校的同學(xué)在操場上排成兩個方正開始打雪仗。很快,我們就從打雪仗演變成了“游擊戰(zhàn)”和“地道戰(zhàn)”……直到我們大家打得精疲力盡的時候才回到教室里。

    原來這一切都是夢啊!可惜了我的“psp”和即將接到的禮盒啊!

    圣誕節(jié)老人我想看圣誕老人篇五

    漫天的“白雪”在空中盡情飛舞,人群不時發(fā)出陣陣歡呼:圣誕節(jié)到了!

    我正與朋友們奔跑在這條擁擠的步行街,相互噴“飛雪”呢!突然,我站住了,眼睛呆呆凝望著遠(yuǎn)處。xx似乎發(fā)現(xiàn)了我的呆滯,趕忙拍了我一下。我倏然驚醒,指向前方:“你看!”他朝我所說的方向看去,頓時也不出聲了。

    那是一顆多美的圣誕樹啊!全身散發(fā)著銀光,樹身掛滿了寄托祝福的小飾物。

    我們呆呆地看著,欣賞著,好久才醒過神來,于是又繼續(xù)我們的噴“雪”戰(zhàn)斗。人群依舊熙熙攘攘,我們也樂此不疲的玩耍著。糟糕,又一瓶用完了!我順手一扔,隨即又從包中拿出一瓶,準(zhǔn)備開啟。

    這時,我扔的瓶子滾到一位小女孩的腳下,只見她慢慢彎下腰,撿起瓶子,放進(jìn)了隨身的一個布袋中。

    我很納悶,這女孩莫非是家里沒錢,才到這兒撿垃圾的?我又仔細(xì)打量著女孩,覺得她的穿著不像家境太窮。可在這滿街喜慶的日子里,就這樣一個看似并非貧窮的女孩,不去跟朋友們盡情玩耍,卻在這大街上四處尋覓垃圾,真有點令人匪夷所思!

    我正想著,女孩已撿了許多瓶瓶罐罐,她一次又一次地彎腰,一次又一次地?fù)炱穑淮斡忠淮蔚胤胚M(jìn)口袋。突然,她停住不動,似乎發(fā)現(xiàn)了我正在看她。我只好朝她笑笑,問了句:“你為什么要來撿這些破罐子呀?”然而,女孩的回答出乎我的意料。“我看大家扔了這么多垃圾,怪可惜的,又弄臟了這好好的街道,就約朋友們一塊兒來撿了。”她手一指,我順勢向她所指的方向看去,不遠(yuǎn)處還有幾個小朋友在不停地彎腰,不停地?fù)烊藗儊G棄的罐子。

    我頓時臉上一熱,有些羞愧,竟不由自主地說了句:“我來幫你們吧!”女孩似乎很高興我的加入,甜甜地笑了。頓時,我似乎看到女孩身上散發(fā)出一陣光芒,甚至蓋過了剛才那棵圣誕樹的光芒。

    我開始一次次地彎腰,不停地重復(fù)這個動作,但疲憊似乎被那陣光芒驅(qū)散了,剩下的,只有內(nèi)心的愉悅。

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    “讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才
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    隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,希望大家可
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    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實踐
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
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