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    讀《假如給我三天光明》有感作文字(大全七篇)

    時間:2025-05-06 作者:儲xy

    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。

    讀假如給我三天光明有感字讀假如給我三天光明有感字篇一

    《假如給我三天光明》是海倫·凱勒寫的一篇散文代表作,她以一個生下來雙目失明、雙耳失聰的柔弱女子的形象,告誡人們要珍惜生命,珍惜所擁有的一切。

    《假如給我三天光明》被譽為世界上“無與倫比的杰作”。

    本書主要寫了海倫·凱勒已經是盲聾啞人的生活。剛開始的海倫對于生活是幾乎絕望的,用消極的思想去面對生活,情緒非常暴躁,經常發脾氣,她感覺現實生活中沒有了希望,但她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋找下,幫海倫找到了一位老師:安妮·莎莉文,這位老師成了海倫·凱勒新生活的領導者,使海倫對生活重新又有了希望和向往。在安妮·莎莉文老師耐心的指導下,海倫·凱勒學會了閱讀,還認識了許多的字,更讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨著時間的推移,海倫在老師和親人的陪同下,體會到了許多“新鮮”的事物,和家人們一起過圣誕節、擁抱海洋、“欣賞”四季……后來,海倫·凱勒漸漸地長大了,在她的求學生涯中困難重重,但同時她也結識了許多的朋友……海倫·凱勒在學習中,由于她那不屈不撓的奮斗精神,她學會了說話與寫作。雖然在這過程中海倫·凱勒遇到了一些不開心的事情,但她并沒有放棄。終于,她的努力得到了感應,她用自己的汗水實現了大學夢想,進入了哈佛大學。因為生理上的缺陷,所以繁重的功課使她學習起來非常地吃力,在老師的幫助和她自己的努力之下,最終,她以優異的成績大學畢業,還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。但大學畢業后她卻遇到了悲傷的事:海倫·凱勒的慈母去世了。

    書中還介紹了海倫·凱勒后來在生活中遇到的一些偉人,馬克·吐溫同時也介紹了她她的慈善活動以及體會不同的豐富多彩的生活。

    《假如給我三天光明》告訴我們了一個道理:人,只有堅持不懈,才會有成就;只有付出比別人更多的努力才能更加的幸福與歡樂。做人一定要堅持不懈,不能做事總是半途而廢使自己個人沒有任何的成就感。

    海倫·凱勒雖然是個殘疾人,但是她的人生卻很精彩。那些是正常人的人們,你們有付出了多少?奮斗了沒有?這些恐怕自己最清楚了。智慧的高低不在于天生而在于自己的付出與奮斗。如今,海倫·凱勒成了我人生道路上的引路人,我不會看她是不是正常人,但是我會看她是不是一個不屈不撓的人。有時候,自己的一個動作就會顯出一個人智慧的高低。今天你累了,也許明天更美好。

    讀假如給我三天光明有感字讀假如給我三天光明有感字篇二

    加入柏金斯瞎子學校,海倫是以這樣的.作風面臨生活。在學校中,大家都很友好。海倫初次意想到原來還有那么多人關愛本人。同學常牽著她的手,在她的手內心敘述著動聽的故事。富勒姑娘,為了能讓她學會談話,從根底單詞教起,一遍遍的發著一樣的字母。她端莊地讓海倫把手放在她的臉上,嘴唇上。去感化舌頭和嘴唇的運動。貝爾博士情愿讓她去觸摸一件件寶貴的展覽品,圓了她想更可靠的去交手書籍上所說的傳統漂后的心愿。可以說面臨著所有所有的協助,關愛。

    海倫都有意去感激,她對生活中的點點滴滴都感覺那么的心愛。而我們呢?常常由于一點小事,就愁眉不展。老是感覺本人被他人衰落,覺得本人是世界上最孤單的人。我們能夠由于某個方面的毛病就去痛罵老天不公,仿佛全部人對本人都是有一份惡意的主張。在出色的成績眼前,我們趾高氣揚,仿佛出類拔萃。而哪天,工作辦砸了,不愜心了,最佳誰都不要密切我。“哼,有啥了不得,不即是你幸運比我好嗎。”這樣的歸天彌漫著我們。我們何不能學學海倫。凱勒,用淺笑去面臨生活,對世界充溢戴德,用一顆至意的心去感激生活呢?這樣,我們便會少了很多苦惱而平填很多興味,會感覺這個世界原來是云云的優美!

    讀假如給我三天光明有感字讀假如給我三天光明有感字篇三

    十九世紀有兩個奇人,一個是拿破侖,一個是海倫·凱勒。這是美國著名作家馬克·吐溫說的。

    眾所周知,拿破侖是法蘭西帝國的皇帝,能與這位赫赫有名的人物比肩而立的,一定也是非同尋常之人。的確,海倫·凱勒的偉大,并不僅僅在于她個人和命運作斗爭的不懈努力最終取得了成果,更在于她想方法設法使自己取得的成果也能夠惠及全世界所有其他的盲人。這是我爸爸說的。

    從小失去視力和聽覺的可怕程度,正常人一定難以體會其間的苦痛。但是如果我們擁有了色彩繽紛的天空,卻失去了內心的光明前景,是不是更為可怕呢?這是我想的。

    當我把《假如給我三天光明》這本書從頭到尾看完的時候,我真的很感動。一個幾乎一輩子生活在黑暗中的女人,卻生活得這么有志氣、這么精彩,這么光榮!所以我決定讓爸爸也看看這本書,分享我的感動。

    第一天:我們要透過‘靈魂之窗’看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。

    第二天:我們要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心,仰望壯麗的曙光全景,與此同時,太陽也喚醒了沉睡的大地。

    第三天,我們將在當前的日常世界中度過,到為生活而奔忙的人們經常去的地方,去體驗的他們的快樂、憂傷、感動與善良。

    合上書本,我感到心底澄凈,一片光明,生活在黑暗中的海倫,已經把一束用生活鑄就的光明送給了我。

    讀假如給我三天光明有感字讀假如給我三天光明有感字篇四

    看完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編精心整理的讀《假如給我三天光明》有感600字,歡迎閱讀與收藏。

    暑假里,我讀了《假如給我三天光明》這本書。讀過之后,我感觸頗深。

    海倫凱勒剛出生19個月,就不幸查出盲、聾、啞三種缺陷,她剛開始悲觀消沉,脾氣越來越暴躁。隨著莎莉文老師走進她的生活,海倫開始認真學習,識字,她還克服了語言障礙學會了說話,并掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字。她還用十一年的'時間完成了大學前的學業,并憑著堅強的毅力和韌勁考上了哈佛大學。她用自己艱苦奮斗證明了什么叫“命運掌握在自己手中”!海倫把自己的大半生投入到了慈善事業中,她走遍了美國和世界各地,為盲聾啞人學校募捐資金,到世界各地去演講,是一位與拿破侖并稱,但是影響卻遠遠超出拿破侖的偉大女性。

    書中,海倫凱勒用自己的親身經歷告訴我們:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧!”是啊,海倫用她的行動證明,知識就是力量。當然,更讓我動容與敬佩的,是海倫身上那不屈不饒的頑強精神。一個人能否成功,不在于條件,而是在于有沒有堅強的毅力。海倫曾經說過:“知識是山頂的寶藏,想獲得寶藏的人,必須要以巨大的勇氣克服道路上的困難,勇于攀登高峰,才能如愿以償。”每次讀到這句話,我都不禁感慨萬千:作為一個盲聾啞人,海倫都能以堅韌不拔的毅力克服重重困難,取得成功,那我們這些身體健全的人,更應該不畏艱辛,去追求知識,去充實生命,去戰勝生活的磨難。人的一生總會有挫折,總不可能萬事都會如意。我們應該像海倫那樣,樂觀向上,勇敢地抬起頭,向著新生活,向著幸福,想著精彩的明天出發。海倫這種自強不息,身殘志堅,樂觀向上的精神,值得我們永遠學習。只有勇敢地拼搏過,我們平凡的人生才會綻放出燦爛的生命之花。

    讀假如給我三天光明有感字讀假如給我三天光明有感字篇五

    馬克·吐溫曾經說過:“十九世紀有兩奇人,一個是拿破倫,一個就是海倫·凱 勒。”最近我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》,讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!

    在書中,海倫說:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應該說知識就是幸福!”知識的力量是無窮的,正是知識使海倫創造了人間奇跡!

    海倫是不幸的,但她又是幸運的。在她19個月失去視覺和聽覺后,就與這個世界失去了溝通,這個幼小的生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感,她古怪、無禮,直至她的莎莉文老師走進了她的生活,教會她認字,才使她張開了心靈的眼睛,得以與人溝通。一接觸到了知識,孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后,便開始了對知識、對世界強烈的渴求,開始了迫不及待地認字、閱讀。他對知識的渴求,使她在常人難以想象的枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言,閱讀了多部文學和哲學名著,吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰,跌倒了再爬上去,每得到一點進步,就有一份鼓舞,逐漸看到更為廣闊的世界,直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰!這些知識,像一道道彩虹,點亮了海倫心中的燈,照亮了她的內心世界,也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!

    書中,海倫對大自然景色的描寫簡直是細中之細,使人很難相信出自一位盲聾人之筆。她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇,甚至獨自一人月夜泛舟,用心去領略月下荷塘的美景;她去參觀博物館,“聽”音樂會,甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界,用心來享受生活。是知識給了她生活的勇氣,是知識給了她接受生命挑戰的力量,使她能以驚人的毅力面對困境,終于在黑暗中找到了人生的光明。人的一生是短暫的,每日懶懶地生活,懶懶地工作,遇到困難就怨天尤人。就這樣年復一年,日復一日,時間如流水飛逝,過去的日子不再重現,當我們回首往事,是否值得留戀?是否值得紀念?假如,我們每一個人都用知識點亮自己心中的燈,我相信,這個世界將是一片光明!

    知識的力量多么巨大,它能使一個殘疾人,變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如,我們每一個人,都能像海倫.凱勒一樣,在有生之年把對知識的渴求,看作對人生的追求。每天都抱著這種追求,懷著友善、朝氣、渴望去生活,我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊!

    海倫的一生,是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生,她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣,給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!

    讀假如給我三天光明有感字讀假如給我三天光明有感字篇六

    最近,我讀完了一本書,書中的主人公真讓我敬佩!

    她是一個可憐的小女孩。從小雙目失明,兩耳失聰,看不到春天美麗的花朵,聽不到鳥啼蟲鳴,無法感知世界是這么新奇、有趣和美妙。她的童年雖然和別人不一樣,但是她卻以自己的方式感受、體會著童年的快樂。

    她也是一個堅強的小女孩。她雖然不能像其他人一樣學習、做事,但是她沒有被打倒。憑著自己的智慧,考取了哈佛大學,創作了14部著作,還掌握了英、德、法、拉丁、希臘五種文字,成為了一名女作家和教育家。她覺得,知識取代一切,不管你遇到了什么困難,懂知識就一定可以成為一名成功的人!

    她就是海倫·凱勒——一個度過了生命的88個春夏秋冬,實際上,有87年她都在無光、無聲和無語的境界中度過的。但她卻在美國的各地和世界任何地方為盲人學校募集基金,還被美國《時代周刊》評選為十大英雄偶像呢!

    海倫·凱勒之所以那么出名,就是因為有安妮?莎莉文老師這位知識的傳授者。莎莉文老師的教育方法跟別的老師截然不同。她讓海倫融入到自然中去,自己探索大自然的樂趣,從中發現道理、知識。等海倫長大后,莎莉文老師還讓海倫去參加演出和演講,還次次陪同。

    讀完了這本書,我明白了一個道理:無論遇到了什么困難,擋住了你前進的去路。但千萬不要灰心,我們要向海倫·凱勒一樣,克服困難,勇往直前,這樣才能成為像海倫·凱勒一樣的真正的成功人士!

    讀假如給我三天光明有感字讀假如給我三天光明有感字篇七

    第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動人奇跡。

    第三天:我將在當前的日常生活中度過,到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。

    這一段話是又盲又聾的海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》里的片段。

    《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾又啞的海倫·凱勒坎坷的一生,以及她的心路歷程。她活了88歲,但是一生卻只有十九個月的光明與聲音。她在安妮·莎利及其他老師的幫助下,在親朋好友的關愛中,海倫克服了常人無法想象的困難,完成了哈佛大學學業,以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾人事業,四處募捐用以改善殘疾人的生活環境,并為他們創造受教育的機會。她曾周游世界各地,為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

    在書中,海倫說:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應該說知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”。的`確,知識的力量是無窮的,正是知識使海倫創造了這些人間奇跡!海倫是不幸的,但她又是幸運的,正是因為有了知識,她才如此幸運。

    當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后,便開始了對知識、對世界強烈的渴求,開始了迫不及待地認字、閱讀,像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求,使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言,閱讀了多部文學和哲學名著,吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰,跌倒了再爬上去,每得到一點進步,就有一份鼓舞,逐漸看到更為廣闊的世界,直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰!

    書中,海倫用細膩的筆觸,對大自然景色的描寫,使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇,甚至獨自一人月夜泛舟,用心去領略月下荷塘的美景;她去參觀博物館,“聽”音樂會,甚至去“欣賞”歌劇......我相信她一定是用心來感受這個世界,用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!

    讓我感觸最深的是,要善待生命,善待生命中的每一天。生命對于每個人來說都只有幾十年,雙目失明的海倫·凱勒非常向往光明,向往和平。她十分想過和我們正常人一樣的生活,她這樣一個殘疾人都那么熱愛生活,積極向上,而我們這么健全,所以我們更應該珍惜光明,善待生命,善待生命中的每一天。

    海倫。凱勒,20世紀一個獨特的生命體以勇敢的方式震撼世界。可以說生理上她是個弱女子,但在精神上,她絕對是個巨人。“聾,啞,盲”的生理缺陷注定她要付出比常人多幾百倍的汗水去面對生活,可以說生活對她是不公平的,但是她沒有憎恨生活,而是用顆真摯的心去感謝生活。

    “要是我能把曾經幫助過我的人都寫下來,那有多好啊。他們費盡心思把我的缺陷轉變成美好的特權,使我能夠在缺陷的陰影中,安詳地快樂前進。”進入柏金斯盲人學校,海倫是以這樣的態度面對生活。在學校中,大家都很友善。海倫第一次意識到原來還有這么人,關愛自己。同學常牽著她的手,在她的手心里講述著動人的故事。莎莉文老師,為了能讓她學會說話,從基本單詞教起,一遍遍的發著同樣的字母。她耐心地讓海倫把手放在她的臉上,嘴唇上。去感受舌頭和嘴唇的運動。貝爾博士愿意讓她去觸摸一件件珍貴的展覽品,圓了她想更真實的去接觸書本上所說的古代文明的愿望。可以說面對著一切一切的幫助,關愛,海倫都用心去感謝,她對生活中的點點滴滴都覺得那么的可愛。

    生活總會為我們留點什么,痛苦、疾病、快樂、幸福……無論生活留下什么,我們都不應該怨恨、嘲弄、冷漠,而應誠心誠意地感謝生活。在你融入的社會中,有許許多多的人,為你的坎坷伸一把援手,為你的困惑牽一縷陽光,為你生命中偶爾出現的痛楚添一份撫慰、灑一片關情,讓你覺得凡夫俗子竟也會得到那么多的關注和關懷,于是在環顧四周時,感覺需要感謝的東西太多、太多了。

    我們知道,生活不常是美麗如畫的春天。遠方的山巒會在暮靄中漸變成褐色;昨日的月亮圓不了今夜的夢。看大仲馬的書,讀到過這樣的文字:他終于從槍林彈雨中站了起來,撫摸著流血的身體仰天大笑:“感謝上帝,讓我能實實在在地感受痛苦。痛苦真好,它告訴我,我還活著,還擁有生命和希望。”是啊,能體驗到身心的痛苦,這是生活給予我們的最大的恩賜了。它告訴我們,活著,就有快樂,就有痛苦,就有希望。

    有一句話說得好:當上帝關上所有的門,他會留給你一扇窗。生活也是這樣,在給了你失望、苦痛、坎坷之時,也給了你快樂和幸福,給了你豐富的體驗及回味。它蘊含著無限的風光與期望,等著你去發現去探索,等著你去悲傷去享受。它不吝嗇,不會關掉所有的門窗讓你終生處于絕境;它不虛偽,不會用香甜的糖果迷醉你的身心,而使你迷茫了尋找的雙眼;它不偽善,不欺騙,不做作也不世故,不論你是貧民還是高官一律一視同仁。

    在生活中,沒有永遠的快樂,也沒有永遠的痛苦,在快樂中我們要感謝生活,在痛苦中我們也要感謝生活,因為生活原本是美麗的,這就是《假如給我三天光明》給我的啟示。

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    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接
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    總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結
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    工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐
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    總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總
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