每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
享受成功的樂趣篇一
失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。對于眾人來說，成功就是勝利，是美好境界，失敗則如瘟神般可恨。可，知道嗎？若，沒有失敗，哪兒來的成功呢？記住：短暫的失利比暫時的勝利好得多！
今天，同學們一個個都乖乖的在座位上等待被點名、報數(shù)。有些調(diào)皮鬼在對悄悄話，賭一賭誰是最高分，誰，誰，誰，不及格；另外一些同學則做了基督教信徒，緊握拳頭，在心里默默祈禱自己考高分；還有一些同學則在互相攀比，比比誰的成績差……而我則有氣無力地趴在課桌上，看似在閉目養(yǎng)神，對成績有十足的把握。但實際，我卻在忍受折磨，等待心靈被四分五裂的那一刻。
數(shù)學老師取掉了那滿臉笑容的面具，換上了一副目光嚴峻，神情焦慮的面孔。他拖著沉悶的步伐，抱著一堆皺巴巴的試卷踏上講臺。瞬間，每位同學不由自主地避開老師那一箭穿心的眼神，在心里默默祈禱……窗外，黑魆魆的夜送來一陣陣刺骨的寒風，使我不禁打了個寒戰(zhàn)。“，96分。”“呼——”謝天謝地，數(shù)學老師終于打破了這死一般的沉寂。唉！最高也才96分，我還是死心吧！頓時，我——心灰意冷了。
呵呵！“自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利”。對啊，相信自己，鼓起勇氣向前航行吧！再說了“未曾失敗的人恐怕也未曾成功過”。哪個成功人士的背后沒有失敗呢？“忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓”。別喪氣，向下一次的單元測試沖刺！
享受成功的樂趣篇二
成功是一次經(jīng)歷，更是人生的一次享受，以下是小編整理的關于享受成功樂趣作文，歡迎參考閱讀！
在年少無憂的生活當中，有許多未掌握的技能本領值得我們?nèi)L試，它有可能成功，亦有可能面臨失敗。但只有嘗試過、經(jīng)歷過、享受過，你才能發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。記得那一次，我享受到了成功的樂趣。
那是一個炎熱難耐的下午，我呆在家里無聊的翻著書，心想：上次爸爸不是給我買了一雙旱冰鞋嗎？正好趁著這個時候去試試身手。于是我百般聊賴地纏著爸爸陪我去練習，經(jīng)過了我的軟磨硬泡，爸爸在無奈之下陪我來到了練習的場所。
來到旱冰場，眼前的景象真是讓我看得眼花繚亂，他們一個個就像一只只輕快的小燕子在天空中自由翱翔。我迫不及待地穿上了渴望已久的旱冰鞋，開始我的“飛行”之旅。可剛開始便出師不利，摔了個“狗啃泥”，等我還沒站穩(wěn)腳跟，便又與地板來了一次親密接觸。我心灰意冷了，一臉沮喪地朝爸爸揮了揮手，打算離開。爸爸看出了我的心思，便語重心長地對我說：“孩子，這么點小小的挫折就把你打垮了嗎？是不是也太可笑了呢！其實，困難就跟滑旱冰一樣，摔一兩次跟頭才有機會到達成功的彼岸。人的一生不可能是一帆風順的，難免有一些困難或者挫折，你必須要沉著面對它，克服它，并且戰(zhàn)勝它，只有這樣，你才能成功。要知道，陰霾過后總會出現(xiàn)陽光。”聽了爸爸鼓勁暖心的話，先前消失的信心如烈火般蔓延到我的心頭。我開始仔細觀察他們的動作——弓著身子，八字步向前，重心向后，雙手來回擺動。很快我掌握了要訣，便興致勃勃地練了起來，可結(jié)果還是以失敗告終。原來是我動作太僵硬，機械似的。就這樣，我反復地看，反復地練，反復地摔。終于，我成功了，我就像只脫胎換骨的天鵝，動作優(yōu)美、流暢。場上，我成了一道靚麗的風景線，再看看他們投來驚異的目光，我開心地笑了。
經(jīng)過了這次嘗試，我終于明白了“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的深刻道理。這一次學滑旱冰的經(jīng)歷，讓我真正享受到了成功帶來的無窮樂趣。
嘗試就像人生之路上的一面面鏡子，讓我們從中發(fā)現(xiàn)新的自己，也讓我們了解自己的優(yōu)點以及不足之處。人生中有許多這樣的“嘗試之鏡”但我最難忘的還是那次的挑戰(zhàn)數(shù)學吉尼斯了。
新一屆的吉尼斯活動海報又發(fā)到我的手中了，我一看見被上面的數(shù)學吉尼斯給吸引住了。
本期的數(shù)學奧斯卡的主題是簡便運算比賽。規(guī)則是在規(guī)定的20分鐘內(nèi)完成一張簡便運算測驗卷，做完即可交卷，比賽是不準做弊否則取消參賽資格。
終于到了比賽的當天，中午我早早的來到了階梯教室也就是比賽現(xiàn)場，就在這時我發(fā)現(xiàn)此時此刻坐在這里的選手都是各個班級里的精英，每次考試或者比賽時都做的又快又準……想著想著我的心不禁顫抖起來，就在這時我又想起了比賽前我艱苦的復習都是為了能在比賽時一展身手，我對自己說：“姜慧難道你忘了比賽前的努力了嗎？現(xiàn)在還沒比賽呢你就想打退堂鼓了嗎？這可不是你的作風啊！”于是我便鼓足了勇氣去面對試卷。
一切準備就緒，“三、二、一，做！”隨著裁判老師的一聲令下我們開始了做題。這是我突然發(fā)現(xiàn)試卷上的有的題型和我練習的是一樣的，我心里不禁暗暗自喜：“呵呵，這些題我都做過了，這次我一定會取得好成績的。我一定會的！嗯！”就這樣我寫一道題檢查一道題終于把試卷做完并交給老師了，雖然中間有一些事情干擾了我但是我還是用我最好的狀態(tài)完成了試卷。最后老師還宣布我成為了年級組的擂主之一。
俗話說“世上無難事，只怕有心人。”我正是靠著比賽前的艱苦努力才獲得了成功，在成功的同時更讓我戰(zhàn)勝了從小到大一直“伴隨”我的壞毛病——粗心。嘗試讓我享受成功！
人生的旅途猶如一罐糖，酸甜苦辣咸，喜怒哀樂屈，每一顆都令我回味無窮。然而，最令我回味的，還是五歲學鋼琴所體會到的第一顆成功之糖。
小時候看著電視里莊重、高貴的鋼琴上跳躍著的靈巧的雙手，聽著琴鍵上發(fā)出美妙悠揚的旋律，心里總是渴望能夠有那么一天也坐在鋼琴前，讓手指翩搖起舞，讓優(yōu)美的音樂繚繞耳畔。
6歲那年，我如愿接觸到了鋼琴。從此，練琴的生涯便開始了。每天，我坐在鋼琴前，挺直腰板，笨拙地揮舞著小手，一下一下地彈奏著鋼琴，不太習慣，不太熟練，也竭盡全力，練習著一個個音符和指法，每一下都凝聚著我的希望。但不管多么認真，多么努力，琴音仍顯得十分生硬，直到胳膊酸痛，纖細的手指就像灌了鉛一樣沉重，還是無法練好。看著高年級的哥哥姐姐熟練地彈奏出一首首動聽的曲目，而自己卻如此笨拙，我有些氣餒，甚至懷疑自己有沒有彈鋼琴的潛力，我心里十分矛盾，猶豫著還要不要繼續(xù)彈下去。
聽了老師的話，我豁然開朗。從此，我更加充滿信心，盡管每天放學回來已經(jīng)很累很累了，但我還是每天堅持練習鋼琴，現(xiàn)在我已經(jīng)順利通過了四級考級，迎接著更高級的挑戰(zhàn)。
人生中有成功也有失敗，換句話說，沒有失敗就沒有成功。成功的路途上既無捷徑，又無寶葫蘆，只有勤奮和永不言敗的奮斗者，才能享受到成功給予的漫天星光。
享受成功的樂趣篇三
教學目標 幫助學生認識學習作為一種腦力勞動總是苦樂相伴，說出自己在學習中嘗到的苦與樂。
活動中幫助學生樹立正確的學習苦樂觀,體驗中感受學習中的樂趣，從而培養(yǎng)學生的學習興趣。
? 創(chuàng)設情境 導入新課 歌曲七色光
現(xiàn)在我們來個辯論賽，好不好？ 比賽要求： 1 分甲乙兩方，認為“學習是樂”的為甲方，認為“學習是苦”的為乙方。2 語句通順，吐字清晰。3 觀點正確，理由充分。
? 體驗交流 分享快樂
分組討論 匯報交流 學習給你帶來哪些快樂呢？教師隨時點播引導老師：
調(diào)整心態(tài) 快樂學習
我在學習之前告訴自己，學會了這個知識后會嘗到成功的快樂，然后會很高興的去學習。
我先學習自己喜歡的科目，學會了很高興，然后再去學習不喜歡的科目。
我學習時喜歡扮演老師的角色，知識豐富了，將來可能會實現(xiàn)當老師的夢想呦！把學習當做一種游戲——越學越開心。把學習當做一種體育競賽——堅持不懈，勇往直前。
當你不想去寫作業(yè)時——想到曾經(jīng)寫好作業(yè)得到老師表揚時的那張笑臉，開心極了。就會馬上去寫。
當你學習感到很累不想繼續(xù)寫時——
心想李嘉圖說過：學問是苦根上長出的甜果。就繼續(xù)寫了。
當你遇到難題時——心想：只要努力，肯動腦筋就會解出來的。實在不會，就去請教。
當你做數(shù)學題覺得枯燥無味時——想到自己是在科學的殿堂里遨游，看到好多的奧妙，真有意思。
當你感到英語很難學時——想只要功夫深鐵杵磨成針，努力吧 會學好的。
這次考試沒有考好——心想：沒關系，相信自己，下次一定會考好的。當你課堂上聽不懂時——心想：沒關系，下課去請教老師或同學，不就會了嗎？ 13 當你不想去寫作業(yè)時——想到：父母為了我是多么辛苦，應該用學習來回報他們。
教師
同學非常了不起，培養(yǎng)學習興趣的方法很多，很會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，老師希望你們說到做到，這樣不但你們的學習興趣越來越濃，而且還能享受到學習帶來的快樂。老師也來幫你支幾招： 1 首先心情放開些，不要過度壓抑 自己要多做一些自己感興趣的事 最好是和學習有關 比如：單詞自己用聯(lián)想法（聯(lián)想一下感興趣的事可能會有積極性，會記得牢一些）等等 要保持一顆自信的心 相信自己一定能考好 經(jīng)常體會點點滴滴的進步與成績就會油然而生一種欣賞自己肯定自己的感覺，當然也就有興趣啦 學就快快樂樂的學，玩兒就痛痛快快的玩，這樣你就感到學習很輕松，沒有累的感覺了。
收獲感悟 心理提升
談收獲。每組總結(jié)一句（口號）1快樂學習健康成長