在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
英語課上字英語課上字篇一
要說我們五年級哪個班“活寶”最多，那絕對是我們“赫赫有名”的五（5）班啦。“三大金剛”那叫一個“班喻戶曉”不說，我那一身肥膘的前桌，更是全年級深知的“惡魔”。此人皮膚又黑又粗糙，愛出汗，看起來額頭總是黏糊糊的。方方的臉，腦袋頂上翹起一撮頭發(fā)，看著憨厚老實(shí)，其實(shí)一肚子壞水。自己有口臭，卻硬說是周圍某女生，還故意大叫“臭死了”；上課時(shí)拉前桌的辮子，卻說是同桌拉的；說別人壞話，又說“說的不是你”……總之他是無惡不作，天不怕地不怕，唯獨(dú)怕班主任出馬對付他。
他從來都是嬉皮笑臉地去惹事，別人跟他頂兩句，他就立刻翻臉、耍賴。吵不過了，還裝一副“我是很寬容大度的，沒興趣和你們吵”的樣子“切”一聲走掉，一回到座位上就開始記“復(fù)仇”這不，有位最近惹著他了，當(dāng)天下午她就遭了“報(bào)應(yīng)”。
下午英語課，紀(jì)律出奇得好，連這位“惡魔”也沒搞怪。但半節(jié)課以后恰逢英語老師喊他同桌起來回答問題，而那道題比較麻煩，他同桌正在回答時(shí)，我看見了一件非常無恥的事。
看，他在行動了！嘴角微微上揚(yáng)，雙眼微微瞇著，這副德性就表示他開始搞壞了。
他把手端端正正放在桌子上，裝作認(rèn)真聽課，而腳卻伸向同桌的凳子，鉤住凳腳飛快一拉，再移到自己腿前，用大腿夾住。老師發(fā)現(xiàn)他不對勁，讓他起來復(fù)述一下同桌的話，他還沒站起來，同桌卻先坐下了。由于毫無防備，她一下子跌坐下來。如果摔了也就拉倒，可是偏偏她也是個胖子，兩桌之間位置也不多，這一坐下，直接卡在桌子中間了！她趕緊推前排的桌子以脫身，不料那“惡魔”暗中也使了一把力，用力太大，空間“嘩”一下就拉了開來。她本人徹底跌坐在地上不說，連前面四排也跟著遭殃——這張桌子側(cè)翻過去，壓到了前一排，前一排無意間也順勢推了桌子，又壓了前一排……這幾張桌子就像多米諾骨牌一樣倒了下來，書本亂飛，文具更是撒了一地！“受害者”們的尖叫聲如雷聲一般震耳欲聾，別的同學(xué)幸災(zāi)樂禍，好好的英語課就這么被毀了！英語老師勃然大怒，把惹事的這位拎出來，送到了班主任的辦公室，下來收拾好殘局，早已下課了。
而“惡魔”同志呢？依舊那么無恥，回來以后說老師罰他抄書，但是他不怕，他早就被罰習(xí)慣啦！
英語課上字英語課上字篇二
“叮鈴鈴，叮鈴鈴"英語課就伴隨著第一聲上課鈴聲開始了。我也要開始記錄同學(xué)們的一言一行了，就是為了寫好今天的作文。請看下文。
￣想象的英語大戰(zhàn):
老師來了同學(xué)們一個個坐的端端正正沒有一個人敢出聲。老師對同學(xué)們說:“今天我們分為兩組進(jìn)行英語大戰(zhàn)！來讀你們的英語″同學(xué)們的興致也瞬間高漲起來，我們一共有九排所以分成兩組，中間還有一排。
而我恰好就是中間的那一排。老師只好讓我們哪邊都幫，我們的命好苦！竟然又讀兩遍就是我遇到過最倒霉的事了。抱怨了幾句，卻無可奈何。沒辦法，只好在老師的大眼瞪小眼情況下坐下準(zhǔn)備開始！左邊那一組有聲音最大的人他的聲音，可是我們班上。最好聽的，并且聲音還洪亮。
只好悻悻的'把坐姿放端正，準(zhǔn)備當(dāng)個陪讀。！左邊的人大聲地差點(diǎn)把我 耳朵震聾了， grandma！grandma！右邊的人又開始了學(xué)霸模式，吐詞又特別的清楚，實(shí)在有點(diǎn)兒想不出來到底誰贏了？只好把的目光投向老師。看看老師有沒有做好決定？得到這結(jié)果:老師若有所思。似乎已經(jīng)做好了選擇，我便不再想了。
終于到了老師公布的結(jié)果，是右邊的人贏了，因?yàn)樗@樣對我們說:“告訴你們聲音大，洪亮只限于朗讀課文。讀英語，雖然也需要這樣可是如果沒有標(biāo)準(zhǔn)的讀音也是沒有什么用的。以后你要出國別人一般都是考驗(yàn)?zāi)愕耐略~清不清楚。聲音洪亮也沒辦法啊！同學(xué)們也覺得老師說的有道理，就沒有覺得不公平。一場比賽就這樣結(jié)束了，不過那場面想想也是激烈啊！(就算是假的)
~真實(shí)的英語課大戰(zhàn)開始:
老師來了，同學(xué)們，還是沒有閉上自己的嘴。反而更大聲的說話了！英語老師一來就代表這節(jié)課又是他們的天下了啊！幾個同學(xué)或者一堆同學(xué)，完全不把老師放在眼里就開始玩兒游戲，說話，就像個菜市場似的。在這些同學(xué)中其實(shí)也有兩個代表，那么首先，請看我們的頭號調(diào)皮王:牛大帥哥，這是他自戀取的名字。他沖出座位，到處跑，到處玩，主要是想逗大家笑起來！每當(dāng)英語老師看到這個時(shí)候，都會氣的直發(fā)抖！而他呢？對英語老師做了一個鬼臉，就繼續(xù)開始他的奔跑。有時(shí)因?yàn)槔蠋熣蛩投阍谧雷拥紫拢颐看我驗(yàn)樘艔埗は氯チ恕Ｅ么蠹液逄么笮Γ?/p>
二號調(diào)皮王:林麻花，這是大家給他取的名字。其實(shí)他也不比牛大帥哥差，他有一個習(xí)慣！就是要和男生做夫妻有點(diǎn)像人妖的感覺。每次他和劉坤(牛大帥哥)瘋狂的跑在教室的時(shí)候，總喜歡稱男同學(xué)為老婆老公之類的。讓我每次都會噁心一陣。
老師見了這情景更氣人，都會直呼他的名字，追的他滿教室跑。就像在嬉戲一樣，不知道的還以為我們鐘老師很和藹，但是當(dāng)看到那一米長的黃色鋼棍的時(shí)候，肯定就沒了，這感覺吧？這就更好笑了！林麻花還經(jīng)常帶零食來學(xué)校，特別在英語課上，手里拿著嘴里還吃著，看那個滑稽樣，還到處跑，像個猴子似的。其實(shí)如果不是他們占據(jù)了我們的英語課時(shí)間。還真別說是我們班上的搞笑演員呢！每當(dāng)英語課下課，便是我放松的時(shí)候了！終于不用看到他們兩個了。哈哈！
英語課上的大戰(zhàn)就在今天打響了 停戰(zhàn)的槍聲，可是明天將迎來了又是一場英語大戰(zhàn)。不知道英語大戰(zhàn)槍聲會響起來嗎？不過心里還是有點(diǎn)期待的。那么就等待著下一場英語大戰(zhàn)吧。
英語課上字英語課上字篇三
課間，大家都在紛紛議論著，教室里像炸了鍋一樣，為什么？興奮唄，自從下了第一節(jié)課，大家就安不下心來了，因?yàn)榻裉彀嗬镆瓉硪恍┨厥獾目腿耍@些客人讓同學(xué)們激動起來了。上操時(shí)，我們就要看看他們的面目了。
終于，第二節(jié)節(jié)課的下課鈴響了，大家離線的箭一般沖向了操場，都想看看這些客人是什么樣子的，大家個個心里端著大大的問號，所以更加興奮，這更加的吊人胃口。
“同學(xué)們，請我們用熱烈的掌聲歡迎我們客人的到來！”這真是激動人心的時(shí)刻啊！大家個個瞪大了眼睛不敢眨眼，好想只要他一眨眼客人就會跑了一樣。“嘩嘩嘩嘩，嘩嘩嘩嘩……”隨著源源不斷的掌聲，那位“神秘客人”到來了，我們都瞇起眼睛，向前探著身子，使勁看著這“神秘客人”原來是老外！我們做夢也不會想到是老外。在我們的思維里客人也因該是西裝革履的，而眼前的著幾位老外是身著休閑服裝燙著波浪卷發(fā)的。
開始做操，同學(xué)們都個個精神抖擻，做的格外的認(rèn)真，沒想到老外就到我們中間和我們一起做了起來，（雖然他們基本上都不會）同學(xué)們都捂住嘴巴吃吃的笑了起來，老外也是嘴角上揚(yáng)，眼睛瞇成一條月亮。
最為激動人心的時(shí)刻到來了：老外要到我們班來聽英語課聽這句話就夠讓人流口水的了，更不用說真的了。教室里更是吵吵嚷嚷的，忽然教室里安靜下來了，我心里也緊張極了。我往門口一看，老外就在門口了，我們趕緊坐好，使勁鼓掌，老外笑嘻嘻的走了進(jìn)來，我們臉上也掛著笑容，我們馬上放松了心情。
這節(jié)英語課，最讓我難忘的是和老外互動了，老外也貪玩啊！
這節(jié)課真是激動人心啊！
英語課上字英語課上字篇四
;英語課上的小游戲
一、猜單詞游戲，考腦子的推測能力。
畫幾個格子(你想讓他們拼的那個單詞有幾個字母,就畫幾個) 讓大家猜，一個人說出一個字母,無論在哪一個位置，單詞里只要有這個字母,就算對，如matter，一個人說了個t則兩個t都算對。
初中生嘛，單詞可以難一點(diǎn)，或是某一個類型，如體育比賽類、食品類等等。
二、擴(kuò)詞游戲，增加對單詞的敏感度。
先寫一個單詞，由這個單詞聯(lián)想到另外三個單詞，再繼續(xù)聯(lián)想。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，誰聯(lián)想得多，誰就獲勝。
三、劃詞游戲，活躍氣氛，增加對英語的興趣。
畫一個5乘5的正方形，在每一個格子里寫上一個單詞，可以分類型。然后請一個人報(bào)那一類型的單詞，報(bào)到一個則劃掉一個，劃掉的能連成一條線（橫、豎、斜的都可以）就趕快站起來說“bingo”，誰先說誰就贏。要注意的是25個格子里的單詞不能重復(fù)。
四、組詞游戲，考對單詞的敏感度，反應(yīng)能力。
寫幾個字母（大寫，更能考驗(yàn)反應(yīng)能力），用這幾個字母組成單詞（不少于3個字母）可以是外國人的名字，可以是像isn"t這樣的縮寫。說的越多越好。
五、單詞接力游戲，培養(yǎng)反應(yīng)能力。
說出一個單詞，另外一個人以這單詞的最后一個字母作為第一個字母說單詞（如dog、garden、never、red等等）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說不出，就被淘汰，看誰能堅(jiān)持到最后。
六、simon says ，考反應(yīng)能力。
一個人發(fā)布命令，如"simon says,thumps up."
"simon says, touch your head", "simon says, point up." etc.,其他人聽到這些simon的指令要跟著做這些動作.如果她不說simon says,只是說"thumps up.而其他人把拇指豎起,那么這個人就出局了.誰能堅(jiān)持到最后,誰就贏了這個游戲.
七、猜單詞，表演能力，現(xiàn)場的心理素質(zhì)
幾對人比賽，裁判給個單詞，讓一個人用肢體語言描述，另外一個人猜出來。哪對人猜得多，哪對就勝利。
八、可以效仿一個中文游戲--主謂賓，增加氣氛。
把同學(xué)分為三組,分別用英語寫出主語、謂語、賓語，然后一個人隨意抽出組句，經(jīng)常會抽到些有趣的句子。
英語課堂小游戲
game 1: 上車目的:用"hi\hello.i"m..."向別人問好,并介紹自己。方法：將學(xué)生分散在教室的各個角落，及車站站點(diǎn)，等待上車。老師做司機(jī)，到各個站點(diǎn)接學(xué)生上車。學(xué)生上車前必須向司機(jī)問好。（還可再加一個學(xué)生當(dāng)固定售票員）知識點(diǎn)：t：bus stop! hello! i"m david. s1: hi! i"m li lei. conductor: hi, li lei, here"s your ticket. s1: thank you. t&s1&c:dudu...bus stop!..
game 2:下車目的：練習(xí)用"goodbye.""bye-bye."向他人告別。方法：老師做司機(jī)，孩子們先連成一隊(duì)開車，然后依次在各個站點(diǎn)下車，下車前向司機(jī)告別。可與上車游戲結(jié)合起來做。
game 3：盼盼你好！目的：在恰當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用“good morning”"how are you?"進(jìn)行問侯；用"i"m you."回答；并用"goodbye."告別。方法：老師用手偶或化妝的方式，一陌生人的身份，在課間同學(xué)們玩耍時(shí)出現(xiàn)，并向他們問好，同時(shí)引導(dǎo)他們說出相應(yīng)的回答。
game 4：友誼之圈目的：用英語向別人進(jìn)行簡單的問候、自我介紹及告別。方法：1. 大家一起面對面圍成兩個同心圓。 2. 一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結(jié)束，或老師喊"stop!"時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?3.當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。 4. 游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候
過的同學(xué)。
game 5：拋繡球目的：練習(xí)使用"what"s your name?" "i"m..."以及一些學(xué)過的問候語。道具：沙包方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對學(xué)生。 2. 誰接到球就和老師進(jìn)行對話練習(xí)。對話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。 3. 此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個人進(jìn)行對話練習(xí)的語言點(diǎn)。
game 6：猜顏色目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準(zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎品。方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。
game 7：找帽子目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。
2. 點(diǎn)一位學(xué)生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"find the blue\...."
3. 學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對的學(xué)生得到一個小獎勵。拿錯的同學(xué)再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學(xué)。
game 8：傳球數(shù)數(shù)目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球方法：1. 讓學(xué)生站或坐成一圈。 2. 由拿球的人開始向任意一個學(xué)生傳球，球出手后說出一個數(shù)字。 3. 接球的同學(xué)必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個或下一個數(shù)字。
4. 說對了繼續(xù)游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。
game 9：丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）方法：1. 這是一個類似“丟手絹”的游戲。 2. 同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到10后再從一開始。 3. 假如那一位同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。 4. 如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。
game 10：猜人數(shù)目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達(dá)方法：1.選出一位同學(xué)站在前面，背對其余站成一排的同學(xué)。 2.老師暗示后排的其中幾位同學(xué)，并給他們制訂問候語。
3. 接到暗示的同學(xué)一起向前面的那位同學(xué)問候。對話結(jié)束后，后排的同學(xué)一起向前面那位同學(xué)提問：how many?
4. 前面的那位同學(xué)根據(jù)他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學(xué)和他打招呼，并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對為止。
5.可以讓同學(xué)們自愿上來做，也可輪流做。
game 11：搶椅子目的：熟悉指令"stand up."和"sit down." 道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉(zhuǎn)，一邊數(shù)數(shù)。 2.當(dāng)老師喊"sit down"時(shí)，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的被淘汰出局。 3.老師再喊"stand up."。同學(xué)們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅(jiān)持到最后的一位同學(xué)是獲勝者。
game 12:***官盼盼目的：熟悉指令"point to..."(這個游戲可廣泛用于練習(xí)祁使句和指令性語言的知識點(diǎn)。) 道具：相關(guān)的單詞卡或物品方法：1.著名的***官simon游戲。老師用panpan says"point to...he "point to..."發(fā)指令。同學(xué)們只執(zhí)行帶有panpansays...的指令。 2. 如果指令前沒有panpan says...而某位同學(xué)執(zhí)行了那個指令，則那位同學(xué)出局。堅(jiān)持到最后的同學(xué)為勝利者。
game 13：百寶箱目的：練習(xí)"what"s this?""it"s a ..."體會this的距離感。道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。方法：1.把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱。 2.每次請一位學(xué)生上來，讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的趣味性。 3.老師或其他同學(xué)一起提問他：what"s this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，用it"s a ... 來回答。 4. 猜對的同學(xué)受獎勵。
game 14:打板猜圖目的：體會that的距離感。用what"s that? it"s a ...提問和回答。道具：1.所學(xué)單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設(shè)一條界線。 2. 卡片掛號后，給學(xué)生幾秒鐘時(shí)間默記每張圖的位置，然后將卡片反過來，背面向外。 3. 請一位學(xué)生上來，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學(xué)what"s that? 。同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用it"s a ...說出來。說對的同學(xué)得到一枚貼紙。然后換另一個學(xué)生來扔沙包。 4. 將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復(fù)幾次后，再交換圖片的位置，避免學(xué)生都擊打看過又翻過去的圖片。 5. 這個游戲可以和what"s this? 的游戲交替進(jìn)行，讓學(xué)生體會this 和that之間的距離感。
game 15: 生日聚會目的：在實(shí)際場景中運(yùn)用happy birthday!here"s your present! i"m...（年齡）等的表達(dá)方法。角色：一名過生日的同學(xué)；其他同學(xué)五至六名道具：請參加游戲的同學(xué)都帶來一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個也可以。方法：1.挑選一名過生日的同學(xué)，可以由本周內(nèi)過生日的同學(xué)來扮演；如果沒有或多于一個，就用抽簽的方式?jīng)Q定。 2. 過生日的同學(xué)選出來后，讓其他參加游戲的同學(xué)依次將禮物送給過生日的同學(xué)。送的時(shí)候說：here"s your present! happy birthday!
3. 大家一起拍手唱生日歌。在游戲當(dāng)中，老師可以就一些放在桌子上的物品用what"s this? 提問。并引導(dǎo)學(xué)生用it"s a... 回答。
4.一起數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數(shù)；如果是畫的就邊畫邊數(shù)。數(shù)完蠟燭，讓過生日的同學(xué)用i"m ...說出自己的年齡。
5.（把準(zhǔn)備的小糖果和大家?guī)淼亩Y物打開，一起開個聚餐會）。
game 16：職業(yè)演員目的：練習(xí)he\she is a doctor\ driver\ policeman\ nurse\ farmer\
teacher. 方法：1.學(xué)生在座位坐成一圈。 2.先由老師上前做示范，做一個動作表示某種職業(yè)。然后讓學(xué)生舉手猜他表演的是什么。 3.猜中的同學(xué)代替老師的位置上前表演，其余同學(xué)猜，每次都由先猜對的同學(xué)上前表演。 4. 注意，下面的同學(xué)應(yīng)用he\ she is a ...來猜。
game 17：找胳膊目的：區(qū)分he、she；熟悉身體各部位的表達(dá)方法。道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復(fù)印或描畫一份作為參考圖。把大圖身體各個部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。方法：1.將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。 2. 請同學(xué)上來把男孩女孩身體各部位貼回去。 3.每次點(diǎn)1、2名同學(xué)，用英語find her\ hiseyes\...提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說：these are\this is his\ her... 4. 可以將同學(xué)們分為兩組進(jìn)行。給他們記分，看哪個組貼得又快又準(zhǔn)。
game 18：吹氣球大賽目的：復(fù)習(xí)反義詞big~small 道具：各色氣球若干方法：1.請兩位同學(xué)上來，各發(fā)一只氣球。讓他們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吹氣球。每次的兩位同學(xué)最好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會相應(yīng)比較明顯。 2.時(shí)間到，停止吹氣球。老師比較兩個汽球大小，讓學(xué)生用英文指出哪個大，哪個小。使他們對b和small 有比較感性的認(rèn)識。 3.多找?guī)讉€同學(xué)做這個練習(xí)。發(fā)氣球時(shí)可以復(fù)習(xí)顏色的詞匯。
game 19 復(fù)習(xí)游戲目的：期中復(fù)習(xí)，用學(xué)過的歌曲復(fù)習(xí)以前的知識道具：擊鼓傳花用的花，音樂方法：老師和學(xué)生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學(xué)過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學(xué)都挑簡單的歌曲。
game 20：身體字母目的：熟悉26個英文字母道具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器方法：比賽時(shí)將學(xué)生分組，讓他們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出
的字母最多，或是最先將26個字母表演完畢。
game 21：字母排序目的：熟悉字母順序道具：單詞卡：arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, july, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, x-ray, yellow, zoo; 計(jì)時(shí)器方法：將上述單詞打亂順序放在一起，并將學(xué)生分組，讓每組學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。在最短時(shí)間內(nèi)完成的組獲勝。沒有參賽的同學(xué)可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。
game 22：有黏性的胳膊目的：熟悉和區(qū)分i like...以及he\shelikes...及其相應(yīng)的否定形式。方法：每輪游戲開始前，老師給同學(xué)指定一個關(guān)鍵句和一塊安全區(qū)。游戲開始后，所有參加游戲的同學(xué)都抓住老師的胳膊，仔細(xì)聽老師說的每一句話。如果老師說的是剛才說的關(guān)鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區(qū)，并且躲避老師的追捕。假如老師說的不是關(guān)鍵句，而是另外類似的句子，這是松開手的同學(xué)就失去繼續(xù)做游戲的資格。重復(fù)做游戲，看誰的反應(yīng)最快，錯誤最少。注意：老師再說句子時(shí)，應(yīng)將每輪的關(guān)鍵句在學(xué)生容易出錯的部分作改動，讓學(xué)生熟悉正確的搭配。例如：關(guān)鍵句為he likes toy ship.則可將句子改為：he like toy ship. he doesn"t like toy ship. he don"t like toy ship. i like toy ship. i likes toy ship. i don"t like toy ship. she like toy ship. she doesn"t like toy ship. she don"t like toy ship.
game 23 美食家目的：練習(xí)i like\ don"t like...she \he likes... does she\ he like...yes, she\ he does. no, she\ he doesn"t.等語言點(diǎn)。道具：1.米飯、面條、炒肉片各一碗和一條做好的魚；鹽和胡椒粉各一碟；一把勺子；一雙筷子；一條蒙眼睛的布 2.在黑板上畫如下表格。lucy rice noodles meat fish salt pepper 方法：1.把學(xué)生分為兩組，每組選出一人品嘗食物。 2. a組同學(xué)蒙住眼睛品嘗，邊品嘗便說：it"s... i like\ don"t like ...b 組同學(xué)要盡可能的多記住a組同學(xué)喜歡什么和不喜歡什么。 3. a組同學(xué)品嘗完，b組同學(xué)根據(jù)看到的，回答老師的提問，并在a組的表格中填上答案。然后兩組交換角色。最后比較兩個組誰答對得多。
game 24 食物bingo 目的：復(fù)習(xí)事物類的英文單詞準(zhǔn)備：讓學(xué)生每人在紙上畫一個3*3的格子，并在自己的九個小方各自分別畫出rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate這九種食物。方法：老師隨口說出一種食物的單詞，同學(xué)們就在相應(yīng)的格子里畫勾號。誰的勾在橫、豎、斜三個方向連成三格一線就大聲喊bingo！最先喊的三位同學(xué)的倒貼紙作為獎勵，游戲可以重復(fù)進(jìn)行若干次。但不需要畫新的bingo格子。
game 25 時(shí)間bingo 目的：熟悉時(shí)間的英文表述道具：讓學(xué)生每人在紙上畫一個4*4的格子，老師在黑板上寫出20個時(shí)間。方法：讓學(xué)生在黑板上的時(shí)間中任意挑選16個填在自己的格子里。老師隨意說出黑板上的時(shí)間。如果聽到老師念自己格子里的時(shí)間，就在那一格上畫叉。哪位同學(xué)化的叉在橫、豎、斜或?qū)堑乃膫€格子連成線，就大喊bingo!繼續(xù)游戲，決出前三名。
game 26：人體鐘目的：練習(xí)有關(guān)時(shí)間的問答道具：一個沒有指針的大鐘面（有小孩那么高，可以在墻上用數(shù)字卡片貼出鐘的樣子）；一根小棍子方法：1.分成兩隊(duì)，每隊(duì)出一人當(dāng)指針，其余人報(bào)時(shí)間。 2.作指針的隊(duì)員背對大鐘，根據(jù)隊(duì)員說的時(shí)間，用胳膊和小木棍表示出來。（有一定的難度，因?yàn)槭欠捶较虻模?3. 兩隊(duì)輪流比賽，看哪個組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出的正確時(shí)間多。
game 27：老狼老狼幾點(diǎn)了目的：練習(xí)詢問和回答時(shí)間道具：設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)方法：1.由老師做第一只老狼，站在終點(diǎn)，背對站在起點(diǎn)的學(xué)生 2.學(xué)生一起向老狼喊：what"s the time, mr wolf? 老浪任意喊一個時(shí)間one o"clock.學(xué)生根據(jù)時(shí)間的點(diǎn)數(shù)向前邁相應(yīng)的步數(shù)3.反復(fù)做上述兩個步驟，直到老狼突然回答it"s dinner time! 學(xué)生應(yīng)立刻向起點(diǎn)外的安全區(qū)跑去，老狼則轉(zhuǎn)身追逃跑的學(xué)生。 4.被老狼抓到的同學(xué)也變成狼，在下一輪中和老狼一起在dinnere time抓其他同學(xué)。堅(jiān)持到最后的學(xué)生就是下一輪新游戲的老狼。
game28：回家目的：復(fù)習(xí)各類學(xué)過的單詞道具：1.在黑板上畫四座小房子，每所房子代表food, people, toy 中的一類詞。2.小單詞卡：apple, orange, pear, banana, mango, barbie
doll, jigsaw, toy car, teddy bear, rice, meat, noodles, fish, milk, chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer, driver, sister, father. 方法：將單詞卡打亂放在一起，每間房子表示一類詞的家，請學(xué)生將單詞分組貼近相應(yīng)的房子里。將學(xué)生分四組，四組同時(shí)進(jìn)行，組員可以分工合作，有人找，有人貼，看哪個組最先完成。老師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，歸納其他的單詞類別進(jìn)行游戲。
game29：手忙腳亂目的：熟悉表示各個科目的英文單詞道具：在地上畫一個3*3或更大的格子，每個至少能站下一名同學(xué)，格內(nèi)寫下各個科目的中文，相同科目可以同時(shí)出現(xiàn)，一個帶指針的轉(zhuǎn)盤，盤面分為四格，每格內(nèi)寫一個科目。方法：將學(xué)生分為兩組，每組出一名學(xué)生參賽。老師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到哪個科目，就用英文給參賽學(xué)生一個指令，讓他們把指定的手或腳放在某個科目上。例如，put your left hand on english. 重復(fù)此步驟，直到有人按錯科目或摔倒，則換另外兩個同學(xué)進(jìn)行比賽。最后錯誤最少和摔倒次數(shù)最少的組獲勝。也可將科目的單詞換成其他類別，如顏色、數(shù)字、身體部位或某課新詞等等。
game30：電子表目的：練習(xí)what time is it? what"s the time?以及相應(yīng)回答。道具：四套卡片，每套十張每套卡片上分別是數(shù)字0～9，另準(zhǔn)備一張畫有冒號的卡片。方法：1.老師手持畫有冒號的卡片站在中間，持有0～9卡片的同學(xué)分別站在老師的兩邊。 2.老師提問座位上的同學(xué)：what time is it?并任意點(diǎn)一位同學(xué)回答。 3.上面的四位同學(xué)必須盡快把正確的數(shù)字亮出來，慢或錯則被淘汰，換人，堅(jiān)持最長者為勝。 4.冒號卡也可由學(xué)生拿，并由學(xué)生提問。
game31：熱身小韻文目的：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)后放松全身心，同時(shí)復(fù)習(xí)四季的詞方法：老師先邊說韻文邊做動作示范。然后讓學(xué)生慢慢跟著老師做，最后由他們自己做。可以分組比賽看誰做得好。韻文全文：winter, spring, summer, fall. i am short and i am tall. faster, faster, up and down. now sit down and touch the ground. 動作：winter：蹲下發(fā)抖spring:高高地跳起summer:手扇風(fēng)fall：再次蹲下i"m short 蹲著，并把手放到頭頂，表示自己很矮。and i am tall再次站起，盡可能踮高腳尖。faster, faster, up and down.用較快的頻率不停的跳。now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，并用兩只手觸摸地面。
game32：眼明手快目的：熟悉四季以及季節(jié)特征的英文。道具：在黑板上用較大的字寫出四季單詞。方法：讓學(xué)生一起站在黑板前（每次四至六人），老師在一旁用it"s hot\cold\cool\warm. 發(fā)指令，學(xué)生立即將手按到相應(yīng)的季節(jié)上，在發(fā)令的間隙，老師可以視情況任意抽同學(xué)說出正確搭配。為調(diào)節(jié)氣氛，老師可以故意延長語調(diào)或突然加快語速，游戲也可用淘汰制進(jìn)行。每次動作最慢的同學(xué)出局，最后選出反應(yīng)最快的同學(xué)。
game33：傳聲筒目的：練習(xí)字母的聽和寫道具：字母卡兩套（每套都混合有大寫和小寫字母）方法：將學(xué)生分為兩組，面對黑板站成兩列，隊(duì)列的最后一張小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最后一名同學(xué)從本組的字母中抽出三張（注意不要讓本組的同學(xué)看見）并悄悄告訴前面一位同學(xué)（傳的時(shí)候要說明大小寫），然后一個接一個，一直傳給本組第一個同學(xué)。該同學(xué)講三個字母迅速寫到黑板上，寫完后迅速跑到隊(duì)伍最后，做下一個抽字母的人，并由第二位同學(xué)聽寫字母。重復(fù)上述步驟，最先做完的一組獲勝。當(dāng)然老師應(yīng)在最后檢查各組的拼寫。
game34：熱身小游戲目的：i have got... i go to ...by...；復(fù)習(xí)各類單詞道具：要復(fù)習(xí)的名詞單詞卡若干，在黑板上畫出幾種學(xué)過的交通工具，并在每種交通工具旁寫出乘坐它可以去的地方。方法：在黑板遠(yuǎn)處設(shè)置一條起點(diǎn)線，老師在一旁隨意出示單詞卡，學(xué)生舉手用句型i have got ...搶答。搶答對，向前跨一大步，重復(fù)上面的步驟，學(xué)生到達(dá)黑板跟前以后，可以自由選擇乘什么交通工具到什么地方，說出正確的搭配，然后把說過的交通工具和地點(diǎn)擦掉。當(dāng)黑板上所有的東西擦掉后，游戲結(jié)束。
game35：抓紙團(tuán)目的：運(yùn)用he、she has got...并復(fù)習(xí)各類單詞〕道具：把單詞分別寫在紙條上，然后紙條揉成團(tuán)放在一起，可以將以前學(xué)過的詞組合在一起，如在名詞前加上數(shù)字、顏色、大小等不同的形容詞。方法：兩人一組，在單位時(shí)間內(nèi)配合游戲。善于動手的抓紙團(tuán)，語言比較好的打開紙團(tuán)，用規(guī)定的句型造句。玩法：一只手拋起一個紙團(tuán)，然后迅速抓起桌面上的紙團(tuán)，再翻過手接住剛拋起的紙團(tuán)。注意，除了第一次可以隨意拿一個，用來拋的那個紙團(tuán)必須從已經(jīng)抓起來的紙團(tuán)中拿。時(shí)間到，搭檔用“he \she has got +紙團(tuán)內(nèi)容”造句。學(xué)生需要自己加上表示單復(fù)數(shù)的a, an, -s, some等修飾詞。說對一個記一分，說錯不計(jì)分，看哪個組分最高。
game36:猜猜我有什么目的:練習(xí)has he \she got...? i"ve got... 道具：小紙條若干，上面分別寫有不同的單詞方法：學(xué)生圍坐成一圈，老師分別給每人發(fā)一張紙條，并告訴他們不要讓別的同學(xué)看到自己紙條上的內(nèi)容，其他同學(xué)舉手猜。舉手最快的同學(xué)用提問，猜對得一分，最后，分最高的同學(xué)獲得善解人意獎，最見表演獎由同學(xué)們自己選出。
game37 ：快樂傳真目的：練習(xí)he\ she is doing... 道具：相關(guān)單詞圖片，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。方法：將學(xué)生分為兩組輪流比賽。老師從圖片中任意選一張，紙出示給學(xué)生a1和b組看。a1根據(jù)圖片上的內(nèi)容，用動作表演的形式把圖片信息傳遞給a組其他同學(xué)。a組同學(xué)用he \ she is doing... 說出a1的表演內(nèi)容，說對即得一分。ab組輪流游戲，那組在單位時(shí)間內(nèi)表演的圖片最多，即贏得比賽。
game38：接寶寶目的：練習(xí)用簡單的英語指路準(zhǔn)備：在黑板畫出一些街區(qū)，在不同的地點(diǎn)分別畫出老虎媽媽、獅子?jì)寢尅⒀驄寢屢约白约旱暮⒆印７椒ǎ?.分組進(jìn)行，其中一位同學(xué)回避。2.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，各組的其余同學(xué)討論出自己的接送路線，使各種動物都能安全的接到自己的寶寶，而不遇見別的動物。3.個組分別將討論結(jié)果用英文告訴剛才回避的隊(duì)員，并由他在黑板上將路線畫出來（不同的組可以用不同的顏色粉筆區(qū)分）4.老師幫助記時(shí)，用時(shí)最短且完全正確的隊(duì)獲勝。
game39：數(shù)字接力目的：練習(xí)數(shù)字13～20 方法：事先在黑板上依次寫下13～20，將學(xué)生按13～20 標(biāo)號，老師任意點(diǎn)一名學(xué)生，并提問：do you have my ball?i don"t have it.被點(diǎn)到的同學(xué)要立刻回答；number _ have it. 依次類推，每個被點(diǎn)到的數(shù)字都必須快速反應(yīng)，然后把接力傳給另一位同學(xué)。哪位同學(xué)反應(yīng)慢，說錯，或沒有反應(yīng)過來，就在黑板上那個數(shù)字后面畫個叉，最后叉最少的同學(xué)獲勝。
game40:數(shù)字bingo 目的：練習(xí)數(shù)字13~19以及30~90,區(qū)分英文十幾和幾十的發(fā)音. 道具:每人畫一張3*3的bingo表,教師在黑板上分兩行分別寫下13~19和30~90。方法：老師帶讀黑板上的數(shù)字，注意強(qiáng)調(diào)十幾和幾十的發(fā)音區(qū)別。然后學(xué)生們每人挑九個數(shù)字，填到自己的表格里。大家都填好以后，老師任意說出黑板上的數(shù)字，下面同學(xué)聽到老師念自己表格里的數(shù)字，就在上面畫圈，誰的圈在橫行、豎行或?qū)沁B成三格一線，就大喊bingo！因?yàn)橄嗨频陌l(fā)音容易混淆，所以每次有人喊bingo后，老師都應(yīng)該檢查，確認(rèn)學(xué)生做得是否正確
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要說我們五年級哪個班“活寶”最多，那絕對是我們“赫赫有名”的五（5）班啦。“三大金剛”那叫一個“班喻戶曉”不說，我那一身肥膘的前桌，更是全年級深知的“惡魔”。此人皮膚又黑又粗糙，愛出汗，看起來額頭總是黏糊糊的。方方的臉，腦袋頂上翹起一撮頭發(fā)，看著憨厚老實(shí)，其實(shí)一肚子壞水。自己有口臭，卻硬說是周圍某女生，還故意大叫“臭死了”；上課時(shí)拉前桌的辮子，卻說是同桌拉的；說別人壞話，又說“說的不是你”……總之他是無惡不作，天不怕地不怕，唯獨(dú)怕班主任出馬對付他。
他從來都是嬉皮笑臉地去惹事，別人跟他頂兩句，他就立刻翻臉、耍賴。吵不過了，還裝一副“我是很寬容大度的，沒興趣和你們吵”的樣子“切”一聲走掉，一回到座位上就開始記“復(fù)仇：xxx。”這不，有位最近惹著他了，當(dāng)天下午她就遭了“報(bào)應(yīng)”。
下午英語課，紀(jì)律出奇得好，連這位“惡魔”也沒搞怪。但半節(jié)課以后恰逢英語老師喊他同桌起來回答問題，而那道題比較麻煩，他同桌正在回答時(shí)，我看見了一件非常無恥的事。
看，他在行動了！嘴角微微上揚(yáng)，雙眼微微瞇著，這副德性就表示他開始搞壞了。
他把手端端正正放在桌子上，裝作認(rèn)真聽課，而腳卻伸向同桌的凳子，鉤住凳腳飛快一拉，再移到自己腿前，用大腿夾住。老師發(fā)現(xiàn)他不對勁，讓他起來復(fù)述一下同桌的話，他還沒站起來，同桌卻先坐下了。由于毫無防備，她一下子跌坐下來。如果摔了也就拉倒，可是偏偏她也是個胖子，兩桌之間位置也不多，這一坐下，直接卡在桌子中間了！她趕緊推前排的桌子以脫身，不料那“惡魔”暗中也使了一把力，用力太大，空間“嘩”一下就拉了開來。她本人徹底跌坐在地上不說，連前面四排也跟著遭殃——這張桌子側(cè)翻過去，壓到了前一排，前一排無意間也順勢推了桌子，又壓了前一排……這幾張桌子就像多米諾骨牌一樣倒了下來，書本亂飛，文具更是撒了一地！“受害者”們的尖叫聲如雷聲一般震耳欲聾，別的同學(xué)幸災(zāi)樂禍，好好的英語課就這么被毀了！英語老師勃然大怒，把惹事的這位拎出來，送到了班主任的辦公室，下來收拾好殘局，早已下課了。
而“惡魔”同志呢？依舊那么無恥，回來以后說老師罰他抄書，但是他不怕，他早就被罰習(xí)慣啦！
英語課上字英語課上字篇六
英語念起來干枯無聊，我偶爾往前面望去，有一排同學(xué)沒事可做，竟然搞起敢死隊(duì)的工作——在英語老師的眼皮子底下看漫畫書，暈。更為巧合的是――竟然都是坐在一排的人！懷疑是不是串通好了的呢。
敢死隊(duì)員1號：小心翼翼型
這位隊(duì)員一邊看著書，一邊虎視耽耽地望著老師。瞧，他剛翻一頁，就抬頭看看老師，接著又翻一頁，然后有抬頭望望老師，這樣重復(fù)循環(huán)，真不知道他把內(nèi)容看進(jìn)去沒有。看見老師的目光沒有掃向他，他趕緊抓住機(jī)會連翻幾頁，然后突然抬頭，盯著老師。
敢死隊(duì)員2號：動作怪怪型
這位隊(duì)員可有點(diǎn)怪了，看著書，一會兒掏掏鼻子，一會兒打打哈欠，一會兒摸摸耳朵，一副惟恐天下不亂的樣子，好像不讓老師發(fā)現(xiàn)他的舉動就不甘心似的，真是個怪人。
敢死隊(duì)員3、4號：談天說地型
這兩位同學(xué)有些不把老師放在眼里了，邊看書邊聊天。我隱隱約約聽見他們說冒險(xiǎn)島ol，說漫畫內(nèi)容，說小說，說娛樂咨詢，就連老師和同學(xué)的目光掃向他們，也無濟(jì)于事。
敢死隊(duì)員5號：邊學(xué)邊看型
這位同學(xué)好像有些明白學(xué)習(xí)的重要性，看了幾分鐘的書，馬上立起來聽老師的講課。課上一半時(shí)，老師為了掃查班上的敢死隊(duì)，把同學(xué)們一個叫起一個問問題。這下可讓這群敢死隊(duì)員們開始惶恐不安了，他們連書都顧不著看呢。而這位隊(duì)員呢，看一會兒就學(xué)學(xué)，這一招算是對他的miss了。
敢死隊(duì)員6號：理直氣壯型
這位同學(xué)可是班上的霸王級分子了（注：別亂想，不是我啊），他可是一人之下，幾十人之上，誰敢對他不敬，他的落雷馬上就落在你頭上了，（注：我已經(jīng)欠了他3頓打了，要不是我能幫他弄電腦作業(yè)，我早就魂飛天了）因此每人敢告發(fā)他。不知是她的好運(yùn)還是老師放水，他這樣看了一堂課，竟然都沒半點(diǎn)被批評，真太不公平了！！
誰知道，老師從天而降，為了抓住敢死分子，居然來個背后突襲，到所有座位后邊地毯式搜索。5名敢死隊(duì)員唰地一聲，在同一時(shí)間內(nèi)放下書，裝起乖乖。只有敢死隊(duì)員6號穩(wěn)如泰山，而老師的目光明明瞄準(zhǔn)了他，可老師卻好像在放水一樣，竟縱容他在自己眼皮子底下活動，真氣死人了！而其他5位的敢死隊(duì)員便無機(jī)可乘，只好乖乖停課，唯獨(dú)6號占了便宜。