人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一題目篇一
寫作作為英語教學(xué)的一個重點與難點一直為師生所關(guān)注。但在實際的英語學(xué)習(xí)過程中,一些學(xué)生將更多的時間投入到見效較快的詞匯、英語閱讀等部分,而忽略了英語寫作問題。下面，是本站小編為你整理的高一英語作文訓(xùn)練題目及范文，希望對你有幫助!
1. 氣候變化，造成糧食減產(chǎn)
2. 工業(yè)發(fā)展，城市化加速，耕地減少
3. 世界能源價格上漲，使用糧食生產(chǎn)生物燃料 應(yīng)對的措施：
1. 注重環(huán)保，改善生態(tài) 2. 嚴(yán)格保護耕地
3. 富國支持窮國，促進世界和諧 你如何做出自己的貢獻
假設(shè)你是李華，你的美國筆友linda來信說她家搬到了一個新城市，她幾乎沒有朋友，每天除了上課就是在家上網(wǎng)，感覺很孤獨。請你給她寫一封信，勸她多結(jié)交朋友，參加社會活動。
dear linda,
best wishes!
yours, li hua
2. 列舉你所觀察到的一些不文明行為(兩種以上); 3. 就此做出評論，并提出建議。
參考詞匯：behave v 舉止、行為、表現(xiàn) spit vi 吐痰
高一題目篇二
1、 請以“中學(xué)生失掉____了嗎?”為題寫一篇文章。要求：1根據(jù)題目，選定文體(詩歌除外)。
2、 有一個地方，那兒，寫滿了友誼、感動和期盼，充滿了關(guān)愛、歡樂和溫馨;那兒，有鮮花和掌聲，有失落和淚水;那兒，我們邂逅了美麗，學(xué)會了堅韌……那兒，留下了你怎樣的故事?帶給你怎樣的思考和感悟?請以“那兒，_________”為標(biāo)題寫一篇文章。
要求：(1)把題目補充完整;(2)自選文體;(3)不少于600字。
3、作文題目：在春光里奔跑 要求：文體不限;不少于600字(若寫詩歌，不少于20行)。
4、 我眼中的四季
5、 命題作文“原來春天一直在我身邊”，看似簡單，實際也須緊扣“原來”、“春天”、“一直”這幾個要素進行考慮。
6、 好奇指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究;有人對“小人國”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》;有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因……好奇，會使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會使你的生活更加豐富多彩。請以“好奇”為題目，寫一篇文章。字?jǐn)?shù)在600-1000字之間。
7、 請從下面兩題中任選一題作文。(50分)
題一：在我們的心靈深處，總有一個地方，珍藏著我們的秘密，鐫刻著我們的足跡，生長著我們的信念，承載著我們的悲歡離合……以“每個人心里一畝田”為題，寫一篇文章。
題二：俗話說“有舍才有得”但丟掉什么總是不易，因為這需要覺醒，需要勇氣，需要毅力。生活就是這樣，有時真的需要我們學(xué)會舍，才能得。請以“丟掉______”為題，寫一篇文章。
8、防城港昨天的背影依稀可辨，今天的事物歷歷在目，明天的日子近在眼前。過往的昨天值得念想，經(jīng)歷中的今天值得玩味，不確定的明天更值得期待。請根據(jù)你的認(rèn)識、經(jīng)歷或想象，以“向明天問個好”為題，寫一篇作文。提示與要求：(1)內(nèi)容自選，立意自定，請你打開思路，選擇熟識的人、事、物、景、情作文，表達自己的真情實感;(2)文體自選，可以記敘經(jīng)歷，書法情感，發(fā)表議論，介紹說明，編寫故事等等，請選擇你最擅長的文體作文。
9、 半命題作文“寫給逝去的_______ "。
10、 “提醒”話題作文。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。他失信了，你可以提醒他“言必行”。他沮喪了，你可以提醒他“不可奪其志”。他困惑了，你可以提醒他“走自己的路”。我受挫敗了，我應(yīng)該提醒自己“自己不勇敢，沒人替你堅強：。我想逃遁了，我應(yīng)該提醒自己”每個人的青春都是不容易的”。我要頹廢了，我應(yīng)該提醒自己“每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負(fù)”。“提醒”真的那么重要嗎?請以“提醒”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自選②可以記敘經(jīng)歷，抒寫感受，也可以發(fā)表議論。
11、 閱讀下面的文字，按提示和要求作文。(70分)活著需要食物和水讓自己的生命得以維持，但活著不僅僅是擁有生命，巴金曾說過：“我們不是單靠吃米活著”，活著還需要學(xué)很多不同的知識來充實自己的大腦，讓自己的生命和思想合并以致達到完美;活著還需要精神來支撐自己的靈魂，讓自己的生命與心靈結(jié)合以致綻放精彩。那活著，還需要什么呢?需要愛心，需要陽光，需要藝術(shù)，需要懂得放下......請以“活著需要什么”為題，寫一篇文章。提示和要求：(1)自定角度作文;(2)除詩歌外，文體自選;(3)不少于600字;(4)文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名。
12、 捧讀一本心愛的書，我們常有走進書中的感覺：書里的故事好像就是自己的故事，書里的情感似乎就是自己的情感，書里的思考也仿佛就是自己的思考……請以“書里有個"我"”為題寫一篇作文。
13、 臺灣歌手齊豫的歌曲《窗外有藍天》，歌詞如下：如果我的祝福，能夠讓你不再感到孤獨，這屬于春天的音符，我最美的祝福，是送給你成長的禮物。如果我的付出，能夠讓不再傍惶無助，我愿將所有的希望，化成亮麗的陽光，照亮你心靈最深處……擦亮你心窗，抹去塵埃，喔，你將會看見——窗外依然有藍天!請以“窗外有藍天”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體自選，詩歌除外。
14、 作文(65分，書寫占5分)興趣是良師益友。她牽引著你走進趣味盎然的生活，她指引著你一步步去探索神奇美妙的世界，她引領(lǐng)著你去采摘甜蜜的成功果實。有了興趣的牽引，生活就會更加愉悅、幸福。請以“興趣，是一種甜蜜的牽引”為題，寫一篇文章。
15、 夏天如約而至，2013年夏天，是一個特殊的夏天，我們即將告別初中生活，開始新的人生旅程。在這個夏天，我們有溫暖的回憶，離別的愁緒，美好的期待。迷惘、思考、選擇、拼搏、自由、夢想……都將成為這個夏天的關(guān)鍵詞。請以“2013，我的夏天”為題寫一篇作文。
16、 6歲的小琪琪和媽媽一起去爬山，到了山頂?shù)臅r候突然下雨了，可是她們什么雨具也沒帶。旁邊的一位叔叔將僅有的一件雨衣給了他兒子，這位男孩看到她們后又將雨衣給了小琪琪。琪琪問媽媽：“為什么叔叔將雨衣給了哥哥，哥哥又給了我呢?”媽媽回答道：“因為叔叔比哥哥強大，哥哥又比你強大呀。他們都在保護比自己弱小的人。而且你看，這種幫助、這種愛都是可以傳遞的呀。”琪琪左右看了看，跑過去將雨衣?lián)踉诹艘欢滹L(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。
17、 你認(rèn)真望過一朵云嗎?認(rèn)真地唱過一首歌嗎?認(rèn)真地品過一句話嗎?認(rèn)真地愛過一個人嗎?認(rèn)真地追過一個夢嗎?……認(rèn)真是一種態(tài)度，認(rèn)真地去做每一件事吧!請以“認(rèn)真”為題目，寫一篇文章。
18、 我以為我讀懂了春天，原來，我只知道春天過了是夏天;
我以為我讀懂了青春，原來，我只把青春當(dāng)成一段時間;
我以為我讀懂了母愛，原來，我把母愛當(dāng)成早餐;
我以為我讀懂了朋友，原來，我把朋友當(dāng)成玩伴……
請以《原來我沒懂》為題，寫一篇不少于600字的文章。
高一題目篇三
高一語文作文題目：（50分）
閱讀下面的文字，按要求作文。
高二語文作文題目：（50分）
按照下面要求作文。
高三語文作文題目：（60分）
上述爭議或類似現(xiàn)象，帶給你怎樣的感受和思考？請在材料含義范圍之內(nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。
高一題目篇四
1.某物體沿一直線運動，其v-t圖象如圖所示，則下列說法中正確的是( bcd )
a.第2s內(nèi)和第3s內(nèi)速度方向相反
b.第2s內(nèi)和第3s內(nèi)的加速度方向相反
c.第3s內(nèi)速度方向與加速度方向相反
d.第5s內(nèi)速度方向與加速度方向相反
2.甲乙兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向作直線運動, 在t =0時刻同時經(jīng)過公路旁的同一個路標(biāo).描述兩車運動的v-t圖如圖,直線a、b分別描述了甲乙兩車在0～20秒的運動情況.關(guān)于兩車之間的`位置關(guān)系,下列說法正確的是( c )
3.在下面所說的物體運動情況中，不可能出現(xiàn)的是( d )
c.運動的物體在某時刻速度為零，而其加速度不為零
4.重為g的物體系在兩根等長的細(xì)繩oa、ob上，輕繩的a端、b端掛在半圓形的支架上，如圖所示，若固定a端的位置，將繩ob的b端沿半圓形支架從水平位置逐漸移至豎直位置c，在此過程中兩細(xì)繩上的拉力大小變化情況正確的是( bd )
繩上的拉力先增大后減小
繩上的拉力先減小后增大
繩上的拉力先增大后減小
繩上的拉力不斷減小
高一題目篇五
不繞彎子，不兜圈子，開篇入題，直指要害，這種寫法在應(yīng)考作文中值得提倡，不容易跑題，老師閱卷時也不容易誤判。下面是小編為大家?guī)淼淖魑念}目高一，希望你喜歡。
老實說這是我第一次知道畢淑敏這個人，第一次讀她的作品。
我把這篇文章很認(rèn)真的讀了三遍，因為老師說過沒讀三遍就沒資格發(fā)言，而且關(guān)于我重不重要這個問題我似乎也曾經(jīng)在心底里問過自己，所以特別想知道自己到底重不重要。
那些文字很簡單卻不失磅礴氣勢，很通俗的從生活中告訴我們“我”很重要。
我們都是這個大地上唯一的藝術(shù)品。我想起軍訓(xùn)我們拉歌的時候(和某個班比誰唱歌大聲)，第一次我在隊伍中偷懶，我想著多我一個人的聲音也大不到哪去，結(jié)果是我們班輸了，第二次我有了精神扯著大嗓門吼著，結(jié)果是贏了。
讀過這文章后回想起來在集體中我們每個人都是這個集體中重要的組成個體，力量是匯聚成的，如果說每個人都覺得少了自己沒什么，那么就不可能組成一個有力量的集體。
我曾經(jīng)還有一個可笑又幼稚至極的想法，那是一次和媽媽鬧矛盾的時候。那時候我想只可惜我不是獨生，如果我是獨生的也許媽就會重視我不敢罵我了吧。
當(dāng)我氣急敗壞的時候，我還想過我死了她還有哥哥、妹妹、弟弟，所以她不會難過，我這樣想母親并不知道，母親依舊這么嘮叨。是因為我在她心中很重要吧，所以她想要我一定嚴(yán)格要求自己。
如今漸漸長大的我面對父母家人的那種牽掛我不敢輕易說死，因為明白我的生命不止是我自己的。在家里四個孩子中如果沒了我即使父母再生也永遠不會是排在第二的我，在她們心中就會永遠有一份痛，因為那份愛無法轉(zhuǎn)移。
《我很重要》這篇文章哲理睿智流露生活中的真情，有很多地方都使我有了共鳴和感悟。那個潛意識里微小自卑的我開始強大了。我們很重要!那是生命對靈魂的許諾。
泰戈爾寫小小流螢時說過，“你微小，但你并不渺小。”無論我們是誰從事著怎樣的職業(yè)只要我們付出著，那么我想我們都是必不可少的是重要的。
來，我們要像作者一樣肯定的說：我很重要!
因為無知，所以無畏。
我原以為這“無畏”是有“初生牛犢不怕虎”的意味，可是那畢竟是屬于小孩子的心性。當(dāng)我們長大成人，這個“無畏”便多了一份坐井觀天的貶意了。
關(guān)于學(xué)歷，我們經(jīng)常聽說現(xiàn)在大學(xué)生已經(jīng)到處都是，大街上隨便一攔，都能攔到幾個研究碩士，隨著學(xué)歷文化的普及度的提高，人家聽到博士，博士后的字眼也多了起，似乎覺得那并不難一樣。
可真正去了解了那些正在努力學(xué)習(xí)，爭取考研，你就會發(fā)現(xiàn)他們付出了多少，有的人很早就開始準(zhǔn)備材料，努力程度和高考有一拼，壓力之大，并不是我們平時說說笑笑好像不就是一場考試嘛。
正是因為無知不了解，才會從門外漢，旁觀者的'角度去揣測人家的輕松。
每一件事，每一個行業(yè)，想要做好，甚至做到最好，都是要付出努力的。我們往往只看到人家功成名就的時刻，所以總會以為好像很容易的樣子。
有一位同學(xué)說他的學(xué)霸同桌，天天玩鬧，沒想到學(xué)習(xí)成績那么好，這讓他一直覺得很神奇。后來從學(xué)霸的鄰居那得知，人家天天在家都是學(xué)到晚上12點，早晨6點就起來學(xué)習(xí)。
輕松只是展示給他人看的，而很多人又恰恰相信了那樣的表象。
“人是群居動物”。不錯的，人們的生活總是需要有個伴侶來陪伴。父母的陪伴帶來溫馨與甜蜜，老師的陪伴帶來知識與真理，而朋友的陪伴，則會帶來歡樂，帶走煩惱。
就在去年的暑假，我家迎來了一個新“朋友”——一身潔白輕盈如棉絮的毛，又圓又黑的大眼睛和大鼻頭，豐圓蓬松的腦袋，圓圓胖胖的身子外加四條粗粗的小短腿，“噠噠噠噠”跑來撲進我的懷里，她是一只比熊犬：奶昔。
我的生活有了奶昔陪伴，可謂是歡聲笑語滿天飛。寒暑假一個人在家，原本對樓道里一點聲音就敏感害怕的我，有了她的陪伴，便如同多了一個小保安，看到她警覺地抽動小鼻子，豎起尾巴，叫我怎能不安心呢?
奶昔改變了我的生活。有了她，周末變得不再無聊。我會放下冷冰冰的平板電腦，帶上熱情活潑的她，一同奔跑，上竄下跳。玩累了，就一起坐在秋千上，感受秋風(fēng)撫過耳畔。幾塊巨大的巖石，一個小坡上的石凳石幾，本是看慣的，有了她，卻變得格外生動。
她在石塊上跳躍，在石凳上轉(zhuǎn)圈，我也禁不住好動起來，跟隨她一同跑跳，有時還和她捉迷藏，可每次都會被她發(fā)現(xiàn)，瞧她那個得意勁兒，叫我也生不起氣來，只能敬佩她那靈敏的“狗鼻子”了。
奶昔是我的開心果。有時，看著她那憨厚樣，我忍不住擺弄她，甚至有點惡作劇地欺負(fù)她。她總是吐著小舌頭樂呵呵地配合。“媽媽，快拍照呀!”
只見奶昔的頭上被扣了一個3m口罩，看上去活像一個戴著頭盔的賽車手，吐著舌頭不耐煩地看著我：好了嗎?我們是要出去玩嗎?我這樣可愛嗎?我不由得大笑，一拍她的小腦袋：“小胖胖，真會萌啊。”
漸漸地，奶昔成了我的貼心“小棉襖”。“奶昔，我今天考了100分哦!”她似乎明白了我的心思，也高興得用小鼻子拱著我的肚子，或在地上追著尾巴轉(zhuǎn)圈兒跑。當(dāng)我被逼進書房寫作業(yè)，滿肚子委屈不樂意時，她就跑進書房，舔舔我的腳，在用那無辜的眼神看著我，仿佛在說：“好好學(xué)習(xí)，等你寫完作業(yè)就陪你扔球玩。”……
每天，照料奶昔成了我的家庭作業(yè)：清理糞便，整理小窩，清潔身體，梳理毛發(fā)，按時喂食、遛彎……我們越來越親密無間。
如今，奶昔已經(jīng)陪伴著我走過了五個春秋，不僅給我?guī)砹藷o窮的快樂，更給我?guī)砹艘环葚?zé)任。更直接地說，就是，我從一個衣來伸手飯來張口的小公主，變成了一個會整理、會察顏觀色的知性姐姐。
許多人都試圖為父女母子做過詮釋。
看著微電影《依靠》，在別人的故事里，掉著屬于自己的眼淚。拼命想著自己母親的背影是怎樣，但有的只是模糊的身影。
想來也是，自己總在她的目送下漸行漸遠，哪里轉(zhuǎn)過身細(xì)細(xì)地凝視過母親的背影，母親的目送帶給我太多的回憶……
我走在黑暗幽深的小巷子里，恐懼已經(jīng)蔓延全身，寒風(fēng)吹得凜冽，風(fēng)從骨子里鉆進去，又鉆出來，我如同牽線木偶那樣倚著墻壁緩慢地前行，這條里很短，卻總感覺沒有盡頭。我有些委屈，有些怨恨，
心里想著：“母親怎么可以這樣，這條路連一盞路燈也沒有，怎么忍心讓我獨自一人。”可是那又有什么辦法，作業(yè)忘在學(xué)校，不得不穿過這條巷子去同學(xué)家里借。風(fēng)呼呼地亂吹著我的臉，總覺得會有什么事情發(fā)生，忐忑不安。
突然，我聽到細(xì)微的聲音，身體好像如觸電般沒有知覺，我想快步離開這，可身子卻軟弱無力，漸漸地我感覺那聲音像是母親的腳步聲，那個聲音一直離我有一段距離而且腳步很輕，我想應(yīng)該是母親默默地注視著我的遠去背影。
前面已有亮光，是到盡頭了吧。我微微轉(zhuǎn)頭看到母親已經(jīng)轉(zhuǎn)身回家，那個瞬間讓人落淚。原來母親已經(jīng)失去了美麗年輕的身影，逆著寒風(fēng)慢慢地向遠處走去，就在這樣黑暗中，我沒能清晰記住她的背影，不過總在這樣的夜晚，將記憶深處的照片翻開，回憶已逝的曾經(jīng)，還有這樣的背影在腦海中浮現(xiàn)。
小時候的事封鎖在記憶深處，不曾打開，可能有些事情，當(dāng)時只當(dāng)是尋常。母親在我的身后默默地守護著我，讓我大膽向前，我也漸漸知道母親的用心良苦。
幸好我懂得的時候還不晚，沒有像史鐵生他們那樣“子欲孝而親不待”的遺憾。她給我的愛讓我很難描寫，愛得太深，但愛卻布滿生活中所有的細(xì)微之處，點點滴滴。是無私，是無怨無悔，有時連她自己都像我哭訴落淚，這愛有時甚至有些多余。
我想這便是素時錦愛吧。
汝之素年，誰予錦時，
汝之素時，誰予錦愛。
在我記憶的時候，我很難過，那時候自己離學(xué)校很遠，不能夠回家去學(xué)校方便，我所理解的媽媽不愛我，離開我。都是自己的錯覺。自己雖然沒有受過真實的苦難。
那是一個雨天，我和媽媽子一個雨衣的智齒下并沒有得到歡喜的時候，因為家我幼時認(rèn)為離家比較遠，如果我真的愛父母，就不會讓他們?yōu)槲沂茏铩?/p>
一次我記得自己有了一個歡喜的時刻，自己在一個房子的炕上開心地玩鬧，自己認(rèn)為那其實是自己父母的新家，離學(xué)校比離家近多了，自己受到的磨難都是自己與學(xué)校的距離。
那次，自己被叫到家里吃飯，自己隨著姐姐奔跑，自己哭泣地跑著，寫作業(yè)時不是自己努力的結(jié)果。想起初中時的朋友說我寫作業(yè)快，她也是第一次離家，距離學(xué)校的房子的距離比我家還遠，自己沒有陪伴她的離家之哭，如果陪伴了她，自己心里也會好受些。
我年幼的時候就在寄宿學(xué)校讀書，我很不想去學(xué)校，每每遇到父母哭泣，自己寫東西事也不記得自己寫得內(nèi)容。父母的房子隨著我奶奶書，每次回家時父母會把我自己放置在一個車上，那是自己有錢的爺爺配給爸爸的車，
自己回家時有了溫暖的我感覺，一家人回家時自己幸福感覺，一表達自己的確沒有表達的天賦。自己說話時覺知安靜的姐姐很有依賴感。姐姐和自己說得話讓自己明白了人性。
她的家是住在離我家和學(xué)校一樣遠的地方。我的一次尋找伙伴家，伙伴家離學(xué)校家一樣遠，自己的記憶生疏了，有些美好的記憶自己并不記的。自己并沒有把當(dāng)下的生活帶到自己的心緒，
自己應(yīng)該感悟生活額的一點一滴。感悟別人說話的道理，感悟書上，她人說的內(nèi)容，自己有了重新生活的希望。
現(xiàn)在自己家在一個兩樓五間的樓房上，自己住在自己的臥室，做自己喜歡做的事情，因為家我有了能力去面對事事。
作文題目高一精選