在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
寫中學生活寫中學生活的語文篇一
語文，無處不在，無人不曉。語文，如一段天籟妙曲，悅耳；如一朵芬芳玫瑰，悅心。
在生活中，在學習上，我無時無刻都在品味著語文的甘甜，欣賞著語文的幻麗。
春日里的一天，我和媽媽漫步公園。路上的野花五顏六色，小草也毫不遜色，綠油油的。讓我想起了“黃四娘家花滿蹊”的情景。“媽媽，看啊！柳樹冒出了新芽！”我自認為一個“冒”字用得妙不可言，但媽媽的一個回話卻讓我自慚形穢。“是啊，小草也抽芽了。”她說到。抽芽啊！多好的一個呀，把春日小劃的形態表現得淋漓盡致。于是，我在生活中學到了語文。
“山高六里，連綿八里……”語文變成了一道超難的數學題。讓同學們絞盡腦汁。“不辭長作嶺南人。”一位同學因成績一落千丈，被安排坐最后一排，他忿忿地吟起了那句詩。“瞧！多美麗的花！紅的似火，粉的似霞，白的似雪。”在日記里，我用語文記錄著每一天發生的事。
我正在生活中學到了語文。新聞中，優美的語句，娛樂節日里，令人捧腹的話題：“人與自然”精彩的解說：文章里，精煉的文筆，都讓我學到了許多語文知識。豐富了我的內含，陶冶了我的情操，提升了我的價值。
在生活中，我學到了語文。在學語文中，我明白了不少的道理。《假如給我三天的光明》讓我明白了，要珍惜時光，珍惜現在，努力學習。《哈爾，羅杰歷險記》教會了我野外生存的方法，告訴了我遇事要堅強、要勇敢、要戰勝因難、要勇往直前。《成功》給我啟示。“冬天過后春天還會遠嗎？”成功是“不為打翻的牛奶而哭泣，失敗只是一個過程，一種痛苦的感受，一種洗禮，一種升華。
窗外輕風拂來。我欣然一笑。聞著墨香，聽著沙沙的寫字聲。我知道，語文就藏在我的身邊，她偷偷地笑著。語文，如果可以，我要用一生的時間去追尋你的腳步。傾聽你的聲音。無論是“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞大漠，還是“卷起千堆雪”的黃河長江，我相信不用我“眾里尋你千百度。”你也會在生活的燈火闌珊處落落大方地展露芳容。
寫中學生活寫中學生活的語文篇二
生活中，我是一個中學生，每天都要面對許多同學、老師與許多擦肩而過的人。在他們的言行舉止中，我學到了很多。
作為學生，考試是不能避免的，俗話說：“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”考試總是令人緊張的。小學里，我的分數總是比較滿意的。但是一次英語考試中，我卻不再那么自信了。
那是一次英語考試，我信心百倍的走進了考場，開始考試了，能聽到的也只有老師的腳步聲，與同學們的答題沙沙聲。但我卻在那里咬筆冥思，不是我自傲、不做，而是因為有幾道題沒復習到而犯傻。
“天下沒有過不去的坎，堅強起來。”這句簡短的話使我又一次振作起來，勇敢面對未來。
假如你碰到了困難，請相信天下沒有過不去的坎！
寫中學生活寫中學生活的語文篇三
一個童年時代的我現在已經成為了一名中學生了。
我是三十四中初一４班的學生。我們班在２樓，是在最里邊的教室。教室差不多有５０多平方米，單人單桌。講臺上有一張大約１米左右高的棕色講桌，沒有椅子。
我們的班主任是一名女教師，她姓王叫王志方，是教數學的。她長著一對靈眉，一雙洞若觀火般的眼睛。她棕色的頭發梳著波浪發式。很漂亮。還有我們的語文老師，她差不多有五～六十歲，但很有活力，也很有精神。她的額頭很寬，古人說額頭寬的人就會很聰明。我想我們的語文老師也一定很聰明。她長著一對壽眉，一雙目光和藹的眼睛，長著薄嘴唇。她梳著齊耳短發。我們的語文老師要沒有臉上的皺紋，真跟３０多歲年輕人一樣。我很喜歡這兩位老師，真希望她們能一直把我教到畢業。
同學中，我最喜歡和張曉媛玩了，她圓圓的臉上長著一對柳葉眉，一雙金魚般的很有神戴著眼鏡的大眼睛，和那一張四季常笑的嘴。她頭發濃密，常梳一跟馬尾辮。她還是我們班的學習委員呢！
我的中學生活開始了，我要好好學習，決不辜負老師和父母對我的期望。
寫中學生活寫中學生活的語文篇四
我想，我的初中一定會像一首交響樂般時而抒情緩慢，時而歡快。
上課了。老師面帶笑容的走進教室，和同學門問好。老師在講臺上繪聲繪色的講課，同學們在臺下津津有味的做著筆記。任何人都不會違反紀律。大家表面上看起來都十分輕松，其實，暗地里都在同自己的對手較著勁。
上課時貌似是一首抒情而緩慢的樂曲，其實在節奏里都暗暗地有著一絲緊張的成分。
下課了。隨著一聲清脆的鈴響，老師們走出教室。同學們有的人在看書，有的人在聊著最新的八卦，或者在討論某個明星，某個歌手，有的人則在第一時間沖出教室，揮汗如雨下。僅僅十分鐘的下課時間，他們的身上便已散發出一股難聞的汗臭味。四處洋溢著輕松而愉快的氣氛。
這，顯然是一首曲調悠揚的樂曲。
眨眼間，前兩年的初中生活已經過去，來到了緊張的初三生活。
到了初三，老師們將會利用各種課余時間給我們上課，一分鐘也不會放過。有時還會因為對一道題的看法而爭得面紅耳赤。下課了同學們也都在緊張的看書，復習。那氣氛緊張得就像是空氣中也彌漫著戰爭的硝煙。
初三的生活，就像一首快節奏的，充滿挑戰意味的曲子。
這一定就是我那似一首曲子般的初中生活。
寫中學生活寫中學生活的語文篇五
初中生活是充實的，同時也是忙碌的。在這周二，我充分地體會到了初中的忙碌。
那天，班里要布置板報，由于我是暫定的宣傳委員，這件事自然落在了我頭上。以前在小學出板報，老師會給予很多的幫助，然而到了中學，事情就變得不同了。
放學后，班主任把我和另一位宣傳委員叫到了辦公室，說到：“把這些自我介紹和照片貼在一起，然后再貼到墻上，最好別貼得太死板。”說著，就遞給我們一疊自我介紹、照片和一把剪刀、一卷膠條。“那應該怎么貼？”另一名同學問，“你覺得怎么好看就怎么貼。”我們終于無話可說，也不好意思再問，回到教室布置了起來。
沒想到回到教室，我們發現許多介紹上竟然沒有寫名字。無奈之下，我們只好在一篇篇英語介紹里慢慢找名字。費了九牛二虎之力，才貼好照片。接著，我和另一名女生又忙著設計起板報來。由于要自己設計，我們忙上忙下地折騰了好久，終于做出了一幅漂亮的板報。我出了一身的汗，低頭一看表，嚇了一跳。“我們干了一個小時。唉，回家還有很多作業呢！”我叫。那名同學也大吃一驚：“啊？我今晚還有課呢！”我不禁暗暗叫苦。這時老師進來了，看見板報，驚喜地贊揚了我們。但我們哪有心情聽，一臉急切。老師看了我們的樣子，立刻明白了，笑道：“你們是不是急著回家，那今天就到這兒，可以走了。”我們聽了，連忙飛一般地跑出了學校，各自回了家。
寫中學生活寫中學生活的語文篇六
我的課余生活像七彩的圖畫,我的課余時間喜歡體育運動,最喜歡玩滑板車。
滑板車是在我過生日時叔叔送給我的生日禮物。剛開始，我不會滑，只能慢慢地推著滑板車走，掌握不好平衡。后來，我就可以一只腳踩在車上，另一只腳往前蹬著走。經過一段時間的練習，我能雙腳踏在車上向前滑了，而且可以滑得很遠。我還學會了急剎車，原地轉彎。
每到假日，我都要到世紀廣場去玩滑板車，那里的風景很美，我踏著滑板車，在噴泉四周滑行，一陣風吹來，細小的水珠灑在臉上非常涼爽，一會兒踏著車子追鴿子，一會兒跟小伙伴兒比賽誰滑得快，心里開心極了。
滑板車給我的課余生活帶來了快樂，使我鍛煉了身體，增長了知識，培養了勇敢的意志，豐富了我的課余生活。
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寫中學生活寫中學生活的語文篇七
“高中！我在高中！”伴隨著興奮和興奮，我來到了晉城五中，一所讓我向往、向往和感到陌生的初中。
新的學習環境，寬闊的操場，綠草如茵的老師，天真的同學，帶著墨水和書香的課本，干凈的教室都很吸引人。我們像心中懷有崇高理想的鳥兒一樣來到這里，想要戰斗很久空。
當我來到初中的某個班級時，我被學生們一張張陌生而友好的笑臉所激動。我們從初中開始了第一周的學習。在課堂上，雖然我們彼此不認識，但學生們的熱情和主動性很快使我們融入了這個新的群體。老師一提問，學生們就會舉手積極發言。在不到幾天的時間里，學生和老師形成了親密的友誼。在課堂上，老師和學生是好朋友，他們課后談論一切。我不再像小學時那樣膽小了。現在每當我有任何問題，我都會主動問老師。我發現和老師交流沒有我想象的那么難，課后和同學一起玩也沒那么無聊。我逐漸變得更大膽了。這就像一個不同的人:我在小學的時候總是低頭不語，現在我經常在課堂上說話。
初中緊張的學習和生活有時會讓人喘不過氣來。課程一下子增加了很多，早上7點開始自學。自學后，立即有四個主要班級。我不得不在下午2: 00去學校自學，下午6: 30完成學業。很多作業做得很晚——但是盡管我對我的學習感到緊張，但我從來沒有忽視它，而且總是努力學習。兩個月過去了，我已經適應了這種生活規律。我上課認真聽講，做筆記，主動舉手發言。我的學業成績像潮水一樣上漲。連我自己都很驚訝。
初中的學習生活豐富多彩，讓我們一起享受在知識海洋中游泳的樂趣吧！
寫中學生活寫中學生活的語文篇八
校園生活是什么樣的?快樂的?開心的?還是苦苦澀澀的?……我想，校園生活一定是五彩繽紛的。
紅——走，野炊去!
“耶——”假如某天從學校里迸發出一浪高過一浪的歡呼聲，不用說，一定是要舉行野炊、郊游等大型活動了!你看，同學們歡呼雀躍，激動萬分地擁抱著，高呼：“烏拉――萬歲!校長萬歲!老師萬歲!”那轟轟烈烈的場面絕沒有辦法安靜下來。即使下課了，大伙兒也熱烈地討論著，整個校園風風火火，人頭攢動。
綠——哈，放假啦!
經過五天疲憊不堪的學習，終于迎來了“小解放”周末了。放了學，同學們背著書包，愜意地在操場上緩緩前進：“哇，好清爽的風，放假了，我得趕快做作業，可不能委屈我兩天大好時光，悶在家里不出去呀!”“對，這個周末，我打算去看桃花，花開得正旺，咱們一起去”……許許多多的人做著最美妙的假日計劃，無拘無束。這么清爽的時光，綠綠的真令人著迷。
灰藍——哎，家長會
學生們最怕什么?“怕家長會!”每當家長們嚴肅地、大批大批地涌進校園。正想著孩子們是不是惹了事，成績好不好時，必定有同學比他們更緊張。正趁著這會兒大玩特玩。天空似乎有點陰，灰蒙蒙的——“竹筍炒肉”的滋味可不好!
紅、橙、黃、綠、青、藍、紫——哈哈，多么有趣而又豐富多彩的校園生活呀!
寫中學生活寫中學生活的語文篇九
光陰似箭，日月如梭，不知不覺，我已走過了13個春秋。在一個陽光燦爛的上午，我滿懷喜悅地踏進了初中的校門。從此，我就沉醉在幸福的初中生活之中。
記得小學時期，除了幾門活動課，我們主要學習語文、數學這兩門課程。到了初中，我們要學習很多課程：語文、數學、英語、思品、歷史……學習任務加重了，學習時間延長了，生活節奏變快了。同學們為了實現自己的目標，努力拼搏，爭先恐后，競爭十分激烈。沒有壓力，就沒有動力。我們雖然感到有些緊張，但是我們沒有怨言，我們喜歡這種火熱的學習生活。
在這美麗的校園，有我們豐富多彩的生活內容。我們在中外名著中馳騁我們的想象，在瑯瑯的英語會話聲中感受異國情調，在嚴謹的數學推理中訓練我們的思維，在悠久的歷史中傾聽人類文明前進的腳步聲……我們學會做人，學會求知，學會勞動，學會審美，學會健體……文化課上，我們全神貫注；活動課上，我們興致勃勃；體育課上，我們生龍活虎；課余時間，我們暢所欲言……我們過得多么充實啊！
進入中學以后，隨著年齡的增長，我們難免產生一些憂愁和苦悶，難免遇到一些困難和挫折，但是，我們感受最多的是快樂。我們因為在知識的'海洋遨游而快樂，因為與老師和同學和睦相處而快樂，因為向著理想努力拼搏而快樂……快樂沖走了愁苦，樂觀使我們戰勝了困難。快樂是初中生活的主旋律。
總之，我覺得初中生活是幸福美好的，而且我相信，我們的明天會更好。
評語：作者從幾個方面寫自己對初中生活的感受：緊張、充實、快樂、幸福等，思想認識水平較高，文中洋溢著積極樂觀的情緒。使用了排比修辭，語言很有氣勢。采用總分總的結構，層次清楚，首尾呼應，結構緊湊。有記敘，有議論，有抒情，很好地表現了初中生活美好幸福這一主題。