無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小學生活字篇一
放暑假了!放暑假了!最后一節課的下課鈴響了，同學們如從籠子里飛出的小鳥，歡呼著飛出校園。
在擁擠的公交車上，我打算該怎么安排這個暑假。我邊想邊偷著樂，我將有大量時間同小朋友們狂玩一通，天天都能睡個懶覺，多么舒服。
我無話可說，只好硬著頭皮去鍛煉。
很快我便愛上了這三樣運動。打乒乓球使我每天都熱熱的，直冒汗，完了后邊喝水邊跑進游泳館學游泳，學完后回家睡個午覺，下午再練輪滑。炎熱的夏天這么跑來跑去也真夠累的。我整個瘦了一圈，臉也變黑了，但個子躥高了不少，飯也愛吃了。爸爸媽媽都說我變健康了。
有一段時間因為練輪滑膝蓋磕破了，但我還是忍痛堅持鍛煉。
這個暑假，是運動，讓它多姿多彩，美輪美奐。
我的小學生活字篇二
我的校園生活雖然大多數枯燥無趣，但也有許多精彩片段，記錄了我的喜怒哀樂。
一、逃課后果 今天我心情很好，來到學校，發現桌面上多了一張試卷，這讓我改變了心情，我想這不會是上個星期五要做的試卷吧！
我緊張得坐在座位上東張西望，生怕自己沒有做作業，要受罰。突然，王佳琪對我說：“這張試卷不要做。”我這才放松。嘿，今天真是嚇了我一大跳，我也要謝謝王佳琪，要不是她，我可能一天都放松不下來呢！
下次我再也不逃課了。
二、學長笛的好處 楊欣萌總抱怨在學校管樂隊學長笛很累，不過有一天她不再抱怨了。
“那你去吧。”張老師說。
楊欣萌笑著說：“因為我跟張老師說，我要學長笛呀！”
下了長笛課，楊欣萌悄悄地對我說：“學長笛真好呀！”
我心想，學長笛也挺好的呀。
三、全對的《練習冊》 第三節課后，還在講臺邊的張老師叫道：“歐陽呈。”聽到后，我很困惑的走到講臺邊，看見老師手上拿著幾本《練習冊》，立刻頭上冒起冷汗，以為又要更正《練習冊》，我已經更正得太多次了，太煩太累，實在不想更正了。正想著————-。
“歐陽呈，你把這些人的《練習冊》發下去，讓他們更正，如果有不會的就看你的那本《練習冊》。”張老師說。
這下我安心了，冷汗也停止了，接過《練習冊》，立刻下發。我把我的這本給了黃可選參考，并有點驕傲地對其他需要更正的人說：“你們不會的就找黃可選，我把我的《練習冊》放在她那里了。”說完，我就開心的走了。
我的小學生活字篇三
我有一個好媽媽，中等個子，穿著一套綠色的衣服，她是一位美術老師。
媽媽很愛美。經常把自己打扮得漂漂亮亮的，每天早早地起來就做早點，然后叫我起床。吃完早點，一天的工作和學習就開始了，她每天把我送到學校，就去鍛煉身體了。
媽媽很關心我的學習，每天叫我認真聽課，認真寫字。可我還是有點不認真，媽媽很生氣，直到我認真完成作業，她才露出笑臉。
媽媽雖然對我很嚴格，但我非常喜歡她，我知道這都是為我好，她真是我的好媽媽！
我的小學生活字篇四
光陰似箭，日月如梭，轉眼間美好的小學生活即將結束了，我不僅收獲了友誼而且還收獲了豐富的知識。
我在小學生活的最大收獲之一是友誼。我有了許許多多的朋友，例如馮博涵、董威言等。
我的第一個朋友是馮博涵，我和他的第一次相遇，我記得是這樣：“喂，小伙子叫什么名字？交錢不殺。”小馮說：“行，我給你幾角怎么樣？”我說：“行啊！”馮渤涵一提腳給我來了“馮氏絕招”一一宇宙無敵香港腳，這可是前不見古人，后不見來者，可憐的我被萬惡的馮渤涵解決了。
在小學生活的這段時光里我收獲多多，我不僅收獲了友誼而且還收獲豐富的知識。
“我認為這道題應該這樣”“我是這樣理解的，大家看看是不是這樣”“我來補充”“哦，原來這道題是這樣寫的呀。”“我明白了，謝謝。”這經常是我們課堂小組合作學習發出的討論聲音，我們在討論研究中獲得新知。我們自學能力提高了，小伙伴們交流合作越來越默契，學習成績越來越好。
“你可真是宇宙第一聰明啊！”每次馮博涵聽到小組同學夸獎之后就更得意揚揚。
課堂里傳出我們激烈的討論聲，課堂外飛揚著我和伙伴們操場追逐足球的喊叫聲，校園的每個角落都撒下我們的歡聲笑語。
我們還不太懂事，干過許許多多的壞事，如爬樹每次都爬尖上掏鳥蛋，還抓過蜻蜓，下小河溝里抓蜻蛙、趕鴨子野外傳來我們的歡笑聲。
我的小學生活收獲可真不少，既獲得知識又收獲友誼還收獲了快樂，我的童年生活多么快樂幸福多么值得珍惜啊。
我的小學生活字篇五
我們的小學叫小寨小學。學校門前有一排高大挺拔的桃樹，時不時的還有小鳥站在樹上唱歌。
我們的小學既美麗，又有趣。旗臺的兩旁有兩顆桃樹，風一吹，桃花就飄落到地上，像一個桃花的仙境。我們學校的一面墻上長滿了爬山虎，只要爬山虎一觸著墻，葉子就變成黃色的了，好像夕陽和樹林融合在了一起。桃花凋謝了，秋天就迎來了銀杏樹。銀杏樹的葉子隨風搖曳，找到了自己的歸宿——大地，為它鋪上了金黃色的“毯子”，美極了。
我的小學生活也離不開老師的陪伴。我的語文老師性格時而溫柔，時而暴躁。溫柔起來就像一只小貓，暴躁起來就像一只母老虎。數學老師非常嚴格，有的同學一說話，老師就會掰一點兒粉筆朝那個同學扔去，基本百發百中，并且還懲罰他做一張試卷。在數學課上，我們都不敢說話，就連平時調皮的學生也不說話了。我的科學老師是我們最喜歡的老師，因為作業特別少，但是我們的科學成績都非常優異。
大家的小學生活都離不開同學的陪伴，而我也不例外。我雖然是班長，但我總覺得自己做的不夠好。一上課，我就一邊上課，一邊幫老師記錄上課說話的人，老師下課就會懲罰他們。小徐特別愛說話，而他還有個“仆人”，總是和小徐說話。但是也有穩穩當當，上課從來不說話的人。一下課，小呂、小徐、小安和小張就一溜煙奔向熱愛的操場。他們的板凳上像有彈簧一樣，把他們彈了出去。我們一起玩耍，一起讀書，希望我們的友誼地久天長。
今年我已經四年級了，人生小火車在小學階段已經開了一半多了，就快要到“站”了。我要珍惜小學時光，好好學習，天天向上。
我的小學生活字篇六
小學生活呢，就像六顆糖，每顆都有不同的滋味。
一年級的糖，是一顆巧克力糖，甜甜蜜蜜的。一年級時，大家都很陌生，但天真的我們都不會對別人感到排斥。大家快快樂樂的學習，開開心心的玩耍。
二年級的糖，是一顆棉花糖，綿綿軟軟的。二年級時，我們都彼此熟絡起來。大家似乎組成了一個個小團隊，每個人都有屬于自己的好哥們兒，好姐妹，互不干擾，所以這顆糖依舊很甜。
三年級的糖，是一顆奶糖，濃香無比。三年級時，所有同學都在不覺中有了像奶糖般濃濃的情感。大家團結一致，小小的爭吵沒法使我們感到很困擾。
五年級的糖，是一顆姜糖，有點兒辣，但又舒服刺激。五年級了，我們成熟了許多，不像以前一句玩笑就能哈哈大笑個半天，每個人都有獨特的思想。但是五年級了，不知是不是剛到青春期，大家都有些煩躁，爭吵經常發生。可我們的感情也越發濃郁。
校園的生活是多種滋味的，酸甜苦辣中夾雜著悲傷、汗水、自信與成功。我相信：只要自己去努力拼搏，最后的結局一定是甜的。
小學六年的時光猶似六顆糖，我正在品味第五顆，你呢？