在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
老鷹捉小雞字篇一
周末的上午，我們聚到院子里玩游戲——老鷹捉小雞。
接下來，我們用石頭剪刀布的方法選出了角色：雞媽媽、小雞、老鷹、裁判。而我，幸運地被選上了裁判。
游戲開始了，雞媽媽護著長長的隊伍，老鷹站在雞媽媽前面，眼睛炯炯地盯著小雞，短時間突然沖過去。小雞也不甘示弱，靈活機智，成功地躲開了老鷹的抓鋪。就在小雞得意的時候，還有兩只笨手笨腳的小雞在發呆呢！被老鷹發現很輕松就逮捕了。
老鷹非常開心，但游戲規則要抓住三只小雞才算贏，必須再抓一只小雞。他腦子一抖，便開啟了自己早準備好的“b計劃”，剛才是用“力”，現在要用“智”了。于是老鷹先假裝往左邁出一步，當雞媽媽往左邊保護小雞時，老鷹用飛快的速度往右邊沖上去，只見“b”計劃成功，不費吹灰之力就捉住了小雞。
這時，我一聲令下“老鷹勝利”，老鷹興奮地跳了起來，雞媽媽和雞寶寶也感受到了游戲的開心，樂得合不攏嘴。
快樂時光一晃而過，不知不覺就到了中午，大家都意猶未盡地回家吃飯了。
老鷹捉小雞字篇二
1、嘗試運用海綿條的柔軟可變性，探索海綿條的多種玩法；
3、通過幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。
1、人手一根海綿條（分紅、黃、藍、綠四種）。
2、民間游戲城等嘗試區；雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。
一、游戲導入，準備活動（幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽，）
師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發吧。（幼兒在童謠音樂聲中，走進活動場地同時做準備活動并隊列訓練）（老鷹音樂響起）師：哎呀，誰來了？（老鷹來了）快到媽媽身后躲起來。
（師幼玩老鷹捉小雞游戲）師：老鷹飛走嘍！（幼兒歡呼）
二、探索海綿條的多種玩法
1、老鷹隨時都會回來抓我們的，我們要好好想想辦法保護自己。
（出示海綿條）看，我的身上有什么？"（引導幼兒觀察討論。軟軟的，可以彎）這個叫做海綿條，這可是一根神奇的海綿條，它可以變成各種東西幫助我們對付老鷹。我把它彎成半圓變成城門，老鷹來的時候就可以鉆進城去躲起來。還可以彎成圓形變成方向盤，老鷹來了就開著汽車跑。
（探索一物多玩）
3、老鷹來了，我們要互相幫助，可以共同想辦法去對付它。（幼兒兩兩合作，分組合作）
三、了解民間游戲雞寶寶們的海綿條魔力真大啊，相信老鷹來了我們也不怕了。現在，雞媽媽要帶你們去民間游戲城玩，想知道那兒有什么嗎？我們一起去看看吧！
（播放錄象）
四、通過玩民間游戲，訓練幼兒體能動作民間游戲城里面的小朋友在做各種游戲，你們想去玩嗎？但民間游戲城有個奇怪的規矩，必須自己搭建城門才能進去。
1、游戲"城門城門幾丈高？"（訓練鉆）組織幼兒分組用海綿條搭建城門。（逐漸降低城門高度，提高幼兒鉆的難度，配歌謠3）我們進入了民間城了，（幼兒歡呼）。
2、過獨木橋（訓練平衡走）瞧，這里是一片沼澤地，我們怎么過去呢？（幼兒討論）"讓我們把海綿條連起來搭成一座橋走過沼澤地！"（逐漸縮窄橋的寬度，加深難度訓練幼兒平衡走，配歌謠2）
五、童謠韻律，放松活動孩子們歡呼，"老鷹跑了，"！
你們出汗了嗎？我們一起洗個澡吧！
（做簡單有趣的韻律操）民間游戲城還有好多好玩的游戲，我們下次在來玩吧。（結束活動）
這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。
老鷹捉小雞字篇三
星期六，在這個陽光明媚、風和日麗的日子里，我和好伙伴約在了公園里的草坪里玩老鷹捉小雞 。
我們選出個頭最高的兩個人，一個來扮演老鷹，一個來扮演母雞，一群小雞有我和十來個朋友組成 。
游戲開始了，老鷹左抓右捉，母雞左攔右擋，小雞們左躲右閃，老鷹怎么也捉不著。忽然，有一只小雞掉了隊，老鷹連忙跑過去，想把這只小雞捉住。雞媽媽直跺腳，急得大喊：“快蹲下，快蹲下！”還一個勁兒打手勢。眼看就快要抓住那只可愛的小雞時，小雞蹲下了。老鷹沒有抓住小雞，垂頭喪氣的回去了。這時，雞媽媽和小雞終于松了一口氣。
老鷹想了一個壞主意，他假裝休息，結果，雞媽媽放松了警惕，一只小雞被老鷹活活生生的抓走了。
太陽落山了，我們結束了這好玩兒的老鷹捉小雞游戲，依依不舍的回家了。
我喜歡玩老鷹捉小雞，因為它給我們帶來了歡樂！
老鷹捉小雞字篇四
培養幼兒靈活躲閃的能力。
一幼兒扮"老鷹"，其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面幼兒的衣服。
游戲開始，"小雞"們一起念兒歌，念畢，"老鷹"立即捕捉隊尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂盡力保護"小雞"，"小雞"隨著"母雞"左右移動，靈活地躲閃，不讓"老鷹"拍到。"小雞"如被捉到，即離開現場。"老鷹"捉到三分之一或四分之一的"小雞"后，調換角色。游戲重新開始。
"老鷹"和"母雞"不得碰到對方的身體。
此游戲適合大班幼兒。
附兒歌天上老鷹飛呀飛，地上小雞跑呀跑。
老鷹老鷹心眼壞，想把小雞當小菜。
小雞小雞別害怕，拉住媽媽快躲開。
老鷹捉小雞字篇五
1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會躲閃。
2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。
3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
寬敞平坦的活動區，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。
一、創設情境，激發興趣。
狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。
教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？
現在我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎？
幼兒：聽話
二、開始游戲
（幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹）
師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發吧。（幼兒在童謠音樂聲中，走進活動場地同時做準備活動并隊列訓練）
幼兒：老鷹來了
師：哎呀，誰來了？（老鷹來了）快到媽媽身后躲起來。
三、歸納總結
游戲時應該遵守游戲規則，不推不擠，注意安全。
四、兒歌韻律，放松活動
孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！
這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。
1、發展幼兒的動作靈敏性和反應能力，學會躲閃。
2、學會與同伴協商合作游戲。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
小雞頭飾若干，老母雞，老鷹頭飾各一個。
1、準備活動：熱身操。
2、教師：小雞們，今天天氣真好，媽媽帶你們散步好不好？
4、加強安全提醒進行游戲。
5、結束部分：舞蹈：小雞小雞在哪里。
對于小朋友而言，這節活動看似簡單但卻是適合的，因為孩子們有游戲經驗，所以導入部分很簡單，孩子們已經有了自由組織游戲的能力所以進行了分組游戲，就像案例中所說的唯一要多加強調的是安全，安全教育要在隨時隨地中提醒幼兒。孩子們大都能積極參與游戲，少數幼兒再重復游戲幾次后就沒有了興趣，主要原因在于沒有新的挑戰，難度沒有提升。如果在活動中加一些難度度，比如：過橋，跨小河，鉆爬等過程，由易到難，層層遞進，相信孩子們的興趣會不斷提升而不是下降的！
我班幼兒剛進幼兒園不久，游戲的規則意識不強，要讓他們按規則一個跟一個進行接力賽比較難，學習主動性就不高，我覺得四散跑較適合孩子，他們玩起來就會更加投入，游戲氣氛更好，效果更佳。因此，我就設計了《老鷹捉小雞》這個孩子易懂、易學、感興趣的體育游戲。
1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。
2、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。
3、培養幼兒對體育活動的興趣。
（一）開始部分
1、（教師扮ji媽媽，幼兒扮小雞）“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進場。
2、準備運動：小雞操
（二）基本部分：
幼兒分組活動：通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。
2。小雞捉蟲：訓練幼兒手指的靈活性。
通過游戲發幼兒發展快速跑的能力，學會躲閃。
（三）結束部分：
1、舞蹈：小雞小雞在哪里。
2、“小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”（幼兒聽音樂退場）
1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠快速跑的技能。
2、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃3、培養幼兒對體育活動的興趣。
游戲準備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，"房子"四間，自制障礙。
一、開始：
1、（教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞）"小小蛋兒把門開"邊唱邊做動作進場。
2、準備運動：小雞操
二、展開：
1、"小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好？"不好"幼兒分組活動：通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。
2、小雞捉蟲：訓練幼兒手指的靈活性。
3、游戲：老鷹捉小雞通過游戲發幼兒發展快速跑的能力，學會躲閃。
三、結束：
1、舞蹈：小雞小雞在哪里
2、"小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？"（幼兒聽音樂退場）
老鷹捉小雞字篇六
今天，天氣晴朗，我和哥哥、弟弟妹妹在院子里一起玩老鷹抓小雞。
不一會，我們就排好了隊，二哥是老鷹，大哥是雞爸爸。
隨著哥哥的一聲令下，游戲開始了。老鷹用它“饑餓”的眼神看著我們這群小雞。狡猾的老鷹眼珠子骨碌一轉想出了一個好辦法：它圍著我們轉那轉那，當我們快暈時突然襲擊，可雞爸爸實在是太厲害了，老鷹還是撲了個空。
大哥說老鷹太不給力，他要當老鷹，二哥當雞爸爸。
這一次，可就不一樣了，老鷹趁大家緊張時嚇唬了我們好幾下，當我們放松的時候一下子撲了過來，一只小雞被抓住了。看見一只被抓了，小雞慌了起來，四處亂竄。
不一會兒，就全軍覆沒了。
老鷹捉小雞字篇七
1、為了培養幼兒的平衡能力和快速跑的能力以及體育活動的興趣。
2、發展動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。
3、用游戲的方式調動幼兒的主動性和積極性。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、加強幼兒的安全意識。
1、引起學生的主動性和積極性
2、培養學生對體育活動的興趣
3、在活動中組織學生的秩序
小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，自制障礙.
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)
(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)邊唱歌邊做動作走進活動場地。
1、由老師帶領小朋友扮演的小雞分組做活動，通過各種自制器械訓練幼兒平衡的技能。
2、再玩小雞捉米的游戲，訓練幼兒手指的靈活性。
3、老師和小朋友做老鷹捉小雞的游戲，以此來訓練幼兒快速跑的能力，學會躲閃。
把小雞揀到的米帶回去，然后回到教室。
整個活動過程比較成功，活動目的基本達到。但是我班幼兒年齡比較小，組織以來比較困難，很多時候不聽話，活動秩序比較混亂。