無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
秋天的落葉字秋天的落葉字篇一
秋姑娘像一位化妝師，把秋裝扮的十分美麗；秋姑娘像一位魔術(shù)師，趕走了夏哥哥的酷熱，迎來(lái)了涼爽的微風(fēng)；秋姑娘是位畫家，畫出了一幅幅美麗的圖畫。我愛秋天！
今天是雙休日，我靜靜坐在公園的長(zhǎng)椅上，觀察著秋天的使者——落葉，跳著優(yōu)美的華爾茲，在空中曼舞。
那遠(yuǎn)處的楓樹林可真美呀！在陽(yáng)光的照耀下紅紅火火的，如同火焰一般，像一幅著名畫家引以為傲的畫作，路過的人都忍不住贊嘆：“好美呀！”難怪詩(shī)人即興贊嘆：“霜葉紅于二月花”。
走進(jìn)一看，一個(gè)個(gè)身穿紅色禮服和紅色燕尾服的“女士”和“先生”盡情的跳著優(yōu)美的舞蹈，好不快樂！
風(fēng)兒姑娘輕輕的吹了口氣，一片穿著紅綠相間舞裙的芭蕾舞演員華麗的翩躚而下，它雙手抬起，腳尖踮了起來(lái)準(zhǔn)備開始它此生最后一曲舞蹈，風(fēng)兒像在為它伴奏“沙沙沙沙”，它優(yōu)雅地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，裙子飄了起來(lái)，目視右方，輕快地翻了個(gè)跟頭，看了看大樹媽媽，閉上了雙眼輕聲對(duì)它說(shuō)了一聲再見，就盡情地進(jìn)行舞蹈演出。
風(fēng)兒吹的似乎還不盡興，重重的又吹了一口氣，一片片火紅火紅的葉子飄落下來(lái)，像一名和藹可親的老師和一個(gè)個(gè)性格各異的學(xué)生一起見識(shí)外面的世界，老師們忙得不亦樂乎，學(xué)生們也一會(huì)兒飛到昆蟲旁聽老師說(shuō)昆蟲的故事，一會(huì)兒跑到樹桿上玩滑滑梯的游戲。終于，它們玩累了，緩緩落在大地媽媽的懷抱里了，漸漸睡著了。
風(fēng)兒姑娘有些累了，只能輕輕的吹了一小口氣，一位年輕的小伙子吹松動(dòng)了，像一個(gè)好動(dòng)的小猴子，緊緊抓著粗大的樹干，一會(huì)兒爬上，一會(huì)兒爬下，開心得不得了！又一陣風(fēng)吹來(lái)，小伙子招呼著后來(lái)的伙伴，一起來(lái)做游戲，一起跳起歡快的華爾茲。
葉子都落在哪兒了呢？有的落到了小溪里，給勤勞的小螞蟻提供了免費(fèi)的小船，有的落在小道上，為大地鋪了一層層厚厚的紅地毯。
我情不自禁地拾起一片楓葉，托在手心上，仔仔細(xì)細(xì)的拿在手上看了又看，像隊(duì)徽上的星星十分漂亮！在陽(yáng)光下一看，紋路十分清晰，有一種說(shuō)不出的美。
它們像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，讓我知道了秋天的來(lái)臨，讀懂了秋天的美！
秋天的落葉字秋天的落葉字篇二
在小區(qū)宅院里，我找到了許許多多五顏六色的單個(gè)大葉子。有邊際帶刺的綠色櫻花葉，有外表布滿斑駁的綠色杏樹葉，有像樹相同的綠色桑樹葉，有金燦燦的法國(guó)梧桐葉……。其間我最喜歡又寬又大的柿子葉。它外表油滑極了，葉脈如盆清水清澈見底;它厚厚的，摸起來(lái)讓人感覺很結(jié)壯，似乎它是一個(gè)地地道道的莊稼人，老實(shí)樸素，值得信賴。
有一串兒一串兒的紫藤葉，有一串兒一串兒的冬棗葉，有一串兒一串兒的石榴葉，還有一串兒一串兒金光燦燦的白臘葉。細(xì)長(zhǎng)的身軀，細(xì)直輕柔的頭發(fā)，這少女滿面紅光地在秋日中悠悠飄下，讓我心中蕩起仰慕的漣漪。
不只大的、成串兒的精巧耐看，那一片片菲薄單弱的小葉子，也精巧得讓人嘖嘖贊賞。蒼耳、竹葉、楊樹葉、柳葉、冬青、桃樹葉、榆樹葉、木槿、杏樹葉……就連那最常見的小梧桐都讓人心動(dòng)：它厚厚的，嫩嫩的，超脆，如同不小心一碰，它就斷;葉脈明晰，像那單純、純真的小孩子，對(duì)國(guó)際的一切一切都充滿了獵奇，就東跑跑，西串串，真是初生牛犢不怕虎呀!看到這些小家伙，聽到那些贊美聲，真讓人不得不敬服它們的魅力。
姑娘乘著涼快的秋風(fēng)向咱們走來(lái)了。你看，樹梢在輕輕地?fù)u晃，秋已從那里走過;你看湖面泛起了漣漪，秋已從那里走過……秋天是多么的有魅力啊，使我情不自禁的愛上了它，但其間我最喜歡的便是那些隨風(fēng)飄動(dòng)的落葉了。
我俯身?yè)炱鹨黄y杏樹葉細(xì)細(xì)的打量起來(lái)。這片銀杏樹葉是金黃色的，只要葉子的邊際才僅僅有一點(diǎn)點(diǎn)的咖啡色;銀杏葉像一個(gè)扇子相同，葉脈并不是很清楚了，銀杏葉不論正面仍是不和都十分柔軟光滑，像一條金黃色的絲綢，聞起來(lái)還摻雜著淡淡的幽香。
秋天的落葉字秋天的落葉字篇三
我愛秋天，愛它的秋實(shí)累累；愛它的秋高氣爽；愛它的瓜果飄香；更愛他得燦爛豐碩，也愛它那暖意未了，又帶有一絲絲涼意的秋風(fēng)。其中我最愛的還是那相對(duì)而言那不怎么引人注目的秋葉。
秋天是一個(gè)多彩多姿的季節(jié)，又怎么能不讓人留念呢？現(xiàn)在正值金秋十月的時(shí)候，而你卻飄落了，但是你在人們的心里、詩(shī)人的筆下顯得惟妙惟肖，優(yōu)美動(dòng)人。這令我更加喜愛你——落葉。
在秋天的時(shí)候，那些果樹上的果子正在由青變紅，漸漸從葉子中間顯露出來(lái)，而葉子依然在樹上，默默的，像一個(gè)士兵守護(hù)著一個(gè)價(jià)值連城的紅寶石，又像一位身穿綠色連衣裙的小姑娘背上行囊，準(zhǔn)備出發(fā)。我再湊近一些，仔細(xì)端詳著一片樹葉：在深綠的葉子上鑲著一根又粗又黑的柄，整片葉子呈橢圓形。雖然普通，但有一種難以企及的美。
樹上的葉子也由青變黃，慢慢枯了，微風(fēng)拂過，樹葉沙沙作響。樹上那已枯黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，像一只金色蝴蝶又像一位舞者，打著旋，跳著舞悠悠飄落，投入大地母親的懷抱。
葉子累了，倦了，它索性躺在大地媽媽的懷抱里，睡熟了。隨著時(shí)間流逝，它被埋在泥土里，在慢慢腐朽了，但他卻用自己的身軀去滋養(yǎng)樹根，給樹更帶來(lái)更多的養(yǎng)分。于是來(lái)年葉子更綠了，樹更茂盛了。
秋天的落葉字秋天的落葉字篇四
秋天，落葉是最引人注目的焦點(diǎn)。秋風(fēng)掠過的樹木，落下了一片片樹葉兒，它們?cè)诳罩休p盈地婆娑著，好像一只只美麗的蝴蝶，又如一只只翩翩起舞的精靈。
我家門口有一棵高大的梧桐樹。春天，梧桐樹穿上了青翠的衣裳，在陽(yáng)光的照耀下變成了金黃色，像一把把金扇子，深綠色的藤把原本被風(fēng)吹得翩翩起舞的葉子連接在了一起，時(shí)而他們隨風(fēng)飄動(dòng)，時(shí)而又緊緊地抱在一起。
秋天，梧桐樹上的葉子換成了淡綠、黃和橘紅相間的衣裳，十分美麗動(dòng)人。細(xì)長(zhǎng)的莖將它裝飾的像一位亭亭玉立的少女；鋸齒形的花邊將它襯托的更有特色了，在陽(yáng)光的照耀下，顯得美麗又動(dòng)人，微風(fēng)徐徐，簇?fù)碓谝黄鸬奈嗤┤~隨風(fēng)抖動(dòng)著，像在跳一支集體舞，有時(shí)還發(fā)出一陣陣“唰唰”的清脆悅耳的摩擦聲。
下過雨的清晨，空氣十分清新，被雨水沖擊過的梧桐葉變得更干凈了。有一兩顆水珠懸掛在梧桐葉的邊緣，似乎在給梧桐葉做裝飾，還有的點(diǎn)綴在葉面上，像放大鏡似的，讓梧桐葉上的葉脈看的更清晰了，這些葉脈就宛如是老人的皺紋，有了歲月的痕跡。
再看旁邊的銀杏樹，上面的銀杏葉也很漂亮。左看像一個(gè)小喇叭；倒著看像一件小短裙，把兩片葉子捏起來(lái)，就像一只穿著碧綠衣裳的蝴蝶；遠(yuǎn)看銀杏葉就像一抹綠，將原本枯燥的秋天增添了生趣；近看，銀杏葉上的葉脈排列整齊，讓我不禁想到銀杏葉經(jīng)過四季的風(fēng)吹雨打依然那么的頑強(qiáng)，也許是上天的神仙看到了，所以才讓它永葆青春吧。
梧桐葉和銀杏葉，不僅讓我感受到了秋天的氣息，更讓我感受到了它們頑強(qiáng)的生命力。
秋天的落葉字秋天的落葉字篇五
1、認(rèn)識(shí)符合"一"初步理解減法的含義;
2、學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分合型減法和消去型減法
1、幼兒用書、教學(xué)圖卡;
2、雪花片5個(gè)(2個(gè)紅色、3個(gè)黃色)
一、雪花片
3、師："5個(gè)雪花片去掉2個(gè)紅色雪花片，還剩幾個(gè)黃色雪花片?"(小結(jié)：將總數(shù)分為兩部分，去掉其中的一部分，得到另一部分，去掉總數(shù)中的一部分用"一"來(lái)表示(出示符號(hào)卡)。)
二：排隊(duì)
1、師："老師請(qǐng)5個(gè)小朋友來(lái)前面站成一排，請(qǐng)你們按順序報(bào)數(shù)。"
3、師："請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸、媽媽一起完成課本上的作業(yè)。小朋友們?cè)僖?"數(shù)學(xué)《秋天的落葉》活動(dòng)反思這節(jié)課我主要是以游戲?yàn)橹行模酝嬗螒虻姆绞缴系模谟螒蛑凶尯⒆恿私馊サ艨梢杂?-"號(hào)表示。從孩子的特征和性別之分利用符號(hào)玩游戲，從而讓孩子學(xué)習(xí)分合型減法和掌握這符號(hào)的意思。整體來(lái)說(shuō)自我感覺還算不錯(cuò)，流程比較順;從孩子的操作上來(lái)看，大部分孩子都能掌握5的減法。
雖說(shuō)這一節(jié)課從傳統(tǒng)的方式上說(shuō)，我的目標(biāo)是達(dá)到了;但是我也有疑問，以游戲這種方式上5的減法會(huì)不會(huì)太簡(jiǎn)單了，我是不是還沒跳出傳統(tǒng)的說(shuō)教的方式?目的性太強(qiáng)呢?還有什么更好的方法呢?這是我上完課之后的第一想法。后來(lái)我想，讓孩子從游戲中理解"去掉"的意思，按自己的意愿設(shè)計(jì)這個(gè)"去掉"的符號(hào)，可能會(huì)讓孩子對(duì)"-"這個(gè)符號(hào)的理解更深刻。
但在這個(gè)活動(dòng)中有一點(diǎn)值得我反思的就是:活動(dòng)中我雖然有與孩子一起實(shí)踐再操作，不過整個(gè)活動(dòng)的過程都是我說(shuō)的比較多，我牽著孩子的杯子一步一步解說(shuō)為什么，如講解為什么要用減法。整個(gè)過程孩子缺少自由探索的空間。另外，因?yàn)榛顒?dòng)中要完成算式的計(jì)算，在這個(gè)過程中不知道運(yùn)用什么形式讓孩子探索會(huì)更好，讓孩子探索操作的過程理解分合型減法、消去型減法。不斷的反思能最快的提升我們自己的教學(xué)水平，是一件值得做的事。
秋天的落葉字秋天的落葉字篇六
雨，感動(dòng)了大地：雷，嚇跑了太陽(yáng)；風(fēng)，打動(dòng)了樹葉。
一年只有四天，春天、夏天、秋天和冬天，我最喜愛的就是秋天，因?yàn)榍锾炖镉凶蠲赖娘L(fēng)景，使我陶醉。
小時(shí)候的我超級(jí)不懂事，還特別皮，哪里都去，什么也不怕。去河里抓過魚，去稻田里抓過青蛙，去雞圈里拔過雞毛還真沒有什么我不干的事，就像一個(gè)活脫脫的男孩子。
夏天過去，又迎來(lái)了一年的豐收季節(jié)一秋季。這個(gè)美麗的世界都變成了火紅火紅的，格外的喜慶，給豐收的季節(jié)帶來(lái)了愉悅感。農(nóng)民伯伯最喜歡的季節(jié)，在這季節(jié)里會(huì)有一年最好的收成。
奶奶和爺爺帶著幼小的我去田地里干活，我只會(huì)幫倒忙，什么也不會(huì)，所以我就會(huì)到處亂跑，抓小蟲子玩什么的，要多皮就有多皮。
中午在地里跟爺爺和奶奶休息，吃著早上帶來(lái)的午飯。飯后，爺爺和奶奶繼續(xù)干活，我在不遠(yuǎn)處的小溪里抓小魚，還搬來(lái)很多石頭，在小溪里圍成一個(gè)正方形把抓來(lái)的小魚放進(jìn)去。
我正玩得開心的時(shí)候，一只美麗的精靈從我眼前飛過，那只精靈長(zhǎng)得很精致、很美，漸變的藍(lán)色，在翅膀末端有一些黑色，這兩種顏色的碰撞，出現(xiàn)不一樣的火花。一下子讓我淪陷在它的美中。哇！好美的蝴蝶呀！我不由得感嘆道。看見它要飛遠(yuǎn)去了，我連忙邁開短腿，跑著追上去。
在離一棵大樹不遠(yuǎn)處的地方停下來(lái)腳步，連那只美麗的精靈也不管不顧了，因?yàn)槲业哪抗獗荒且豢么髽湮恕?/p>
那是一棵很大很大的樹，樹的周圍有綠油油的草，五顏六色的叫不出名字的花，花草的上方有小小的蜜蜂，還有五顏六色的蝴蝶。
我興奮地要上前去，誰(shuí)知道，下一秒鐘我被一塊石頭絆倒了，跟大地來(lái)一個(gè)親密無(wú)間的舉動(dòng)，但是一點(diǎn)都不疼。我沒有馬上起來(lái)，而是翻個(gè)身，面朝上。
這么好看的風(fēng)景引來(lái)了一位特殊的客人風(fēng)。它吹亂了樹的頭發(fā)，頭發(fā)經(jīng)不起吹，都紛紛落下來(lái)了，火紅色的樹葉緩緩向我飛來(lái)，我都有點(diǎn)分不清楚哪一個(gè)是蝴蝶哪一個(gè)是樹葉了。太陽(yáng)熏染著這風(fēng)景，添上了不一樣的色彩，秋意升起。
還有幾片樹葉落在玩的臉上，給我的臉一個(gè)輕柔而纏綿的吻，我心動(dòng)了。風(fēng)吹動(dòng)我臉上的樹葉，也吹動(dòng)了我的心弦。
還在玩沉醉在這風(fēng)景里，奶奶家來(lái)找我，把我?guī)Щ丶摇?/p>
從那以后，我再也沒有見過比我小時(shí)候見過的風(fēng)景一樣美了。
落葉了，秋天了，豐收了，心動(dòng)了。