在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級我喜歡的一位老師字小學(xué)三年級我喜歡的老師實(shí)用篇一
在我要開始將我喜愛的小動物時(shí)，我要先給大家猜一猜，它是什么小動物。“小白，小白，耳朵長長，小白，小白，尾巴短短。”它是什么動物呢?對，它是一只活潑可愛的小白兔。
我最喜愛的小動物
小白兔真是太太可愛了，我好喜愛小白兔。
三年級我喜歡的一位老師字小學(xué)三年級我喜歡的老師實(shí)用篇二
我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個(gè)稱號還是屬于我的語文老師——于老師。
我們語文老師的頭發(fā)像細(xì)長的綢帶一樣，還有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一對靈敏的耳朵，我們聽不見的聲音，我們語文老師都能聽見，我們語文老師還有一雙能說會道的嘴巴，每天給我們說個(gè)不停。
我們的語文老師有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：她溫柔，字寫得好，等等等等。
說完，我就走了，在回教室的路上，我心想：老師不僅溫柔，而且還負(fù)責(zé)任。我又想：我說到不撒謊，我一定要做到，這樣還是好孩子。回到教室后，我感覺我有個(gè)這樣的語文老師，真是幸福呀！
還有一次，我發(fā)燒了，我?guī)Я怂帲墒菦]有杯，語文老師到辦公室，拿了她的杯子，給我吃藥，我吃完了藥，感覺有一點(diǎn)暖暖的感覺。這時(shí)，老師給我媽媽打了電話，老師把我送到媽媽面前，媽媽把我接走了。晚上，老師打電話問我好一點(diǎn)了嗎？我對老師說：好點(diǎn)了。
這時(shí)，我心想：老師，您是那么慈祥，那樣和藹可親。您對我的教誨之恩，我一生一世也不會忘記。
三年級我喜歡的一位老師字小學(xué)三年級我喜歡的老師實(shí)用篇三
藍(lán)天，白云，蒼鷹展翅飛翔于藍(lán)天白云之間。我們驚嘆于蒼鷹那和諧自然的飛翔時(shí)，是否想到了它那雙強(qiáng)健有力的翅膀?沒有翅膀的蒼鷹恐怕是永遠(yuǎn)飛不起來的。我們?nèi)缤趯W(xué)海攀登的學(xué)子，沒有了引路人，我們便無法向前;我們?nèi)缤跐鉂獍嘴F中行駛的航船，沒有了燈塔，便迷失了方向。
一雙炯炯有神的大眼睛，一對柳葉眉，稍有彎卷的短發(fā)和一生揮之不去的詩書氣質(zhì)，給人一種學(xué)識淵博的感覺。他就是我的班主任——胡老師。
我喜歡胡老師那能說會道的嘴，創(chuàng)造了一個(gè)魔法課堂，您的魔法課堂是那樣豐富生動形象。可以讓不愛語文的同學(xué)愛上語文。胡老師剛剛教我們語文的時(shí)候，我的語文成績一塌糊涂，但最后我被胡老師的魔法課堂吸引了，被魔法課堂的氣氛渲染了，就這樣我愛上了語文，我的語文成績突飛猛進(jìn)。
有一次在語文課上，我們在演課本劇——《皇帝的新裝》，開場我用鏡子照著皇帝。突出皇帝愛美的特點(diǎn)。突然，老師來了一句“魔鏡魔鏡，誰是世界上最美麗的女人?”隨之而來的就是哄堂大笑，老師看我們笑的東倒西歪，也忍俊不禁。
我們的老師不僅講課幽默，而且也十分負(fù)責(zé)細(xì)心。
一天下午，老師突然把我叫到辦公室，我的心一下子就緊張起來。我的作業(yè)交了呀，字體也還行，沒找事兒呀。進(jìn)到辦公室以后，老師牽著我的雙手說：“思悅，我看你的手有的時(shí)候怎么老抖呀，是有什么事嗎?平時(shí)不要太緊張了，大膽點(diǎn)。”我的眼淚一下子就沖進(jìn)眼眶，那一刻我不知道說些什么，只覺得老師就像一位母親用愛灑滿我們的心田。
老師，您是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵，您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師。
“落紅不是無情，物化作春泥更護(hù)花。”
三年級我喜歡的一位老師字小學(xué)三年級我喜歡的老師實(shí)用篇四
如果說會是一個(gè)人的思想啟蒙者，那么老師就一定是這一些啟蒙搭建起厚實(shí)地基的建筑者。我要感謝我的一位老師，因?yàn)樗业牡鼗訄?jiān)韌。
當(dāng)然，一位優(yōu)秀的老師光幽默還是不夠的，我更欣賞的還是她對工作與教學(xué)的態(tài)度。
數(shù)學(xué)老師是我見過最努力工作的老師之一，她每天中午都會對我們限時(shí)小測，提高我們的做題速度，還會親自對每位做錯(cuò)的同學(xué)一一過關(guān)，指出我們每個(gè)人的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)。并適當(dāng)布置相關(guān)習(xí)題來提高我們相關(guān)知識的正確率，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度與循序漸進(jìn)，因材施教的教學(xué)方式更是值得歌頌的。
除此之外，數(shù)學(xué)老師還十分謙虛，她總會讓同學(xué)們自己講題，遇到她沒有想到的思路，她會給予贊揚(yáng)，甚至還會承認(rèn)一些同學(xué)的方法比她更優(yōu)，使我們的信心大增做題時(shí)會探索多種解法，嘗試多種思路，真正打開自己做題的思路。
數(shù)學(xué)老師對待每位學(xué)生都能做到公平公正，不會因?yàn)槌煽兒脡亩凰耍∠笊羁痰氖且淮斡写挝蚁驍?shù)學(xué)老師請教數(shù)學(xué)題，問完題，老師直接拿出我月考卷語重心長道：“王穎啊，你最大的毛病就是太馬虎，你看這道題，竟然犯了一個(gè)低級的計(jì)算錯(cuò)誤……”數(shù)學(xué)老師的直言不違令我動容，她的敬業(yè)態(tài)度更令我感動。
感謝我的人生中能遇到這樣的一位老師。是她筑起了我在數(shù)學(xué)上的堅(jiān)強(qiáng)砥柱，讓我有間起高樓大廈的基礎(chǔ)，我喜歡這位老師。
三年級我喜歡的一位老師字小學(xué)三年級我喜歡的老師實(shí)用篇五
人們通常把孩子比作幼苗，小樹，花朵；而辛勤培育這些幼苗，小樹，花朵的老師就像是園丁，用愛心和汗水培育著園內(nèi)的每一株幼苗。我遇到的老師很多很多，但我最喜歡的就是現(xiàn)在教我數(shù)學(xué)的郗老師了。
我們相處的時(shí)間并不久，短短的一個(gè)月而已，但她就是用這短短的一個(gè)月，讓我深深迷戀上了她的課堂。她個(gè)子不高不矮，一米六左右的樣子，不算引人注目，她的臉上總是掛著笑容，就連上課的時(shí)候也是，除非有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生不完成作業(yè)，或者上課說話，這時(shí)，她便怒目圓睜，本就很大的眼睛再瞪一瞪，真是叫人膽戰(zhàn)心驚。
她對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍，上課總是在鈴響之前坐在教室等我們，甚至比某些貪玩的同學(xué)回來的還早。上課的時(shí)候，她習(xí)慣先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容，然后導(dǎo)入新課，講完新內(nèi)容之后，再往黑板上寫幾道題讓我們思考，之后會講講例題，這一些讓人聽起來都是那么舒暢，那么自然，讓人想走神都難。
最讓我佩服的要數(shù)她判作業(yè)的速度了，雖然瀏覽的速度很快很快，但她的火眼金睛總是可以準(zhǔn)確迅速地辨認(rèn)出每一道錯(cuò)題，還會在旁邊寫出錯(cuò)誤的原因。
就是她用這樣的方式，將一向讓我苦惱的數(shù)學(xué)變成了我最喜歡的科目，真慶幸能夠遇到這樣一位好老師，如果天下的老師都像這樣，還有教不好的學(xué)生嗎？以后相處的時(shí)間還有兩年，我真心的希望在這短短的兩年里，我們可以好好珍惜彼此，創(chuàng)建起新式的師生關(guān)系，課上是師生，課下是朋友！
郗老師，快打開窗子吧！看窗外，桃李已長得繁茂，含苞待放的花骨朵競相開放，剛鉆出土的幼苗正茁壯成長，未發(fā)芽的種子也在拼搏向上！
三年級我喜歡的一位老師字小學(xué)三年級我喜歡的老師實(shí)用篇六
從剛開始上學(xué)到現(xiàn)在，我的老師有很多很多，平生最讓我難忘的還是我六年級的班主任———劉莎老師。下面我來介紹一下她吧！
她的頭發(fā)是烏黑的有點(diǎn)發(fā)黃，頭發(fā)卷卷的，看起來像個(gè)仙女。高高的鼻梁上有一雙漂亮的眼睛，老師的身材很好，個(gè)子很不算很高，臉上有些青春痘，嫩嫩的皮膚，這就是我的劉莎老師。
我和老師之間有很多美好的回憶，老師對我們很好，比較關(guān)心我和我的好朋友———謝紫薇，有什么事我們也能互相交流。最讓我印象深刻的是———我們?yōu)榱颂蹛邸㈥P(guān)心我們、只奉獻(xiàn)不索取的老師，到了該交學(xué)費(fèi)的時(shí)候我們班都交了，因?yàn)槔蠋煹暮梦覀冇浽谛睦铮覀円貓?bào)她！
有次，到了六年級第一次期末考試的時(shí)候，老師單獨(dú)把我叫到辦公室對我說：”海諺啊，再過幾天都要期末考試了，你可要好好復(fù)習(xí)啊！你爸爸媽媽對你抱了很大的希望，你可不能辜負(fù)他們對你的期望啊！這幾天要好好復(fù)習(xí)，不能再玩啦！“老師說了很多激勵我的話，知道老師也對我抱了很大的希望，希望我長大能做一個(gè)對社會有利的人！
我成功了，首先，我要感謝我的老師們，在此我要感謝我的同學(xué)們！謝謝你們的幫助！
老師啊，你就是我們的”重生父母“！
三年級我喜歡的一位老師字小學(xué)三年級我喜歡的老師實(shí)用篇七
一位好老師，勝過萬卷書。老師就像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻(xiàn)，令人永遠(yuǎn)不忘。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一聽到這句話，我不禁想起一位老師，她就是我的語文老師趙苗老師。
當(dāng)我第一次見到趙老師的時(shí)候，她給我的印象就是一個(gè)很溫柔很漂亮并且很年輕的一位老師。當(dāng)時(shí)因?yàn)橛龅竭@么好的老師開心了好久，我一開始以為趙老師剛剛大學(xué)畢業(yè)，因?yàn)橼w老師長得很年輕很漂亮甚至還有點(diǎn)可愛，后來我才知道原來她已經(jīng)教了好多年了，我感到非常驚訝。
在后來一起度過的日子中，發(fā)現(xiàn)趙老師不僅擁有美貌還擁有豐富的知識。在她的語文課堂上，我總是精力充沛的，因?yàn)樵谒恼n堂上我感覺很“輕松”。
她用有趣的方式來給我們講課，使我們不單單只是學(xué)習(xí)而是在快樂中學(xué)習(xí)，趙老師也非常負(fù)責(zé)任，背過的每篇古詩文她都會讓我們默寫并且收上去認(rèn)真批改，她一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)真批改，她也會讓問題多的同學(xué)去找她親自指導(dǎo)，她對待工作可謂是非常認(rèn)真了。
每當(dāng)我去辦公室的時(shí)候，都會看到趙老師不是在整理課件就是在搜集關(guān)于學(xué)習(xí)的視頻，然后一遍遍看過確認(rèn)無誤后再給我們看。她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，她如同一位母親關(guān)懷著我們，每當(dāng)我看到趙老師臉上的笑容時(shí)，我不禁也跟著笑起來，她的微笑如同一縷陽光灑在我心田。我很榮幸能夠遇到趙老師。
趙老師的眼睛，像夜晚的月亮，而我們就是一顆顆星星，在趙老師的微笑里，閃閃爍爍。
三年級我喜歡的一位老師字小學(xué)三年級我喜歡的老師實(shí)用篇八
在我的初中生活中，我結(jié)識了許多老師，他們各有各的個(gè)性，教書方式也都大不相同。但迄今為止給我感觸最大、影響最深的還是我的數(shù)學(xué)老師---陳老師。
陳老師是一個(gè)身材矮小但身體卻很結(jié)實(shí)的人。他經(jīng)常穿著黑白襯衫和牛仔褲，腳上卻穿著一雙不相配的人字拖。所以他的相貌和打扮有時(shí)會讓我們偷笑。
他那光溜溜的腦袋上，從遠(yuǎn)處乍一看好像一個(gè)發(fā)光的燈泡，又好像一個(gè)煮過的雞蛋。上面只有幾根頭發(fā)，還頑強(qiáng)的站在腦袋上，讓人不覺想起動畫片里的光頭強(qiáng)。小小的眼睛總是瞪得大大的，仿佛要跳出來了。但他那大大的腦袋里好像有海洋般多的學(xué)問。
我與他之間曾經(jīng)發(fā)生了兩件事，這改變了我的性格。第一件事是在七年級的某天晚上。我們像往常一樣上著數(shù)學(xué)晚自習(xí)。所有人都在聽老師講關(guān)于線段的題，而我卻認(rèn)為課程無聊，開始拿這筆在我的演草本上天馬行空，正畫到一半，陳老師的目光就掃描到我沒聽講，于是他拿著棒子，對準(zhǔn)我就是一棒子，我又不能大聲叫喊，只能暗暗地在心里喊疼。
這時(shí)陳老師發(fā)話了：“這些題你是不是聽懂了？”
我小聲回答：“早懂了。”
“那你上來把這個(gè)線段畫一畫。”
我自信滿滿的走上講臺，拿起粉筆正要寫時(shí)，卻忽然發(fā)現(xiàn)我根本不會，只能尷尬的站在那兒。過了一會兒，老師見我答不出來，便嘲諷我。
“瞧瞧啥都不會，還在這兒畫小人兒，你都能干些啥？”
全班一陣哄笑，其實(shí)我自尊心特別強(qiáng)，被這么一嘲諷我有點(diǎn)兒受不了了，只能握緊拳頭，默默忍受。
我為了爭一口氣問老師：“怎么樣你才能重視我？”老師說：“除非你把今天講的題，全部寫完才行。”“行，我做給你看。”當(dāng)晚，我成功的做完所有題。做著做著，漸漸發(fā)現(xiàn)了老師的良苦用心，不由得對陳老師起了感激之情，甚至連他嘲諷我的話也一同消失了。
第二件事發(fā)生在七年級快期末的一個(gè)上午，用過早膳后，我們都在完成李老師布置的背書任務(wù)。由于我是組長，所以我就在本和對組之間不停地徘徊，可能被老師誤以為我沒有背書而在閑逛。聽完對組背書，我無意間跟同學(xué)說了一句話，誰知這一幕被陳老師的火眼金睛捕捉到了。預(yù)備時(shí)，陳老師開口說話了：“都專心做好自己的事，專心學(xué)習(xí)，不要像于鑫，到處說話閑逛，根本就沒有干正事兒。”當(dāng)時(shí)我就不樂意了，我明明在聽背書，哪里說話了？于是我和陳老師開始爭辯，我越說越激動，甚至，我的眼里有淚花閃爍。一氣之下出去找李老師理論，經(jīng)過一番調(diào)查后得知我確實(shí)是說話了，但我嘴上還是不服氣，后來，經(jīng)過李老師的一番開導(dǎo)，我的情緒也慢慢平靜了。這次風(fēng)波后，不知怎的，冥冥中貌似有股力量讓我的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)，這可能就是陳老師激勵我的結(jié)果吧！
謝謝你，陳老師！我會繼續(xù)加油的！
三年級我喜歡的一位老師字小學(xué)三年級我喜歡的老師實(shí)用篇九
我最喜歡的一位老師是教我們音樂的“吹牛”老師。別誤會噢，“吹牛”老師不姓“吹牛”，他姓劉哦！
“吹牛”老師有一頭烏黒的卷發(fā)，長著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得格外精神。最有趣的是，他的嘴在說話的時(shí)候很夸張地一開一合，好象動畫里的唐老鴨，十分逗樂。
記得上第一堂音樂課的時(shí)候，走進(jìn)來的是一位男老師，我們都爭先恐后、疑或不解地問：“老師，你是教我們音樂的老師嗎”？只見劉老師壓著嗓音說：“我不是你們的音樂老師還是你們的同學(xué)嗎”？沒等劉老師說完，我們都開心的笑了。
上課了，劉老師首先作了自我介紹，然后他向我們提了兩個(gè)問題，第一個(gè)是：天為什么會黒？見同學(xué)們都回答不上來，他得意洋洋地說：因?yàn)樘焐嫌信Ｔ陲w！接著他又問：牛為什么會在天上飛？見同學(xué)們絞盡腦汁也想不出來，劉老師更加得意地說：因?yàn)榈厣嫌形覄⒗蠋熢诖怠Ｂ犕赀@話，同學(xué)們被逗得前仰后合、哈哈大笑。
劉老師太幽默了，我好喜歡他！
劉老師告訴我們：要做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，不但要學(xué)習(xí)好，還要興趣廣泛，多才多藝。
三年級我喜歡的一位老師字小學(xué)三年級我喜歡的老師實(shí)用篇十
要說我們班的老師是美女老師還真不吹，瞧！她有一雙炯炯有神的眼睛。那眼神里曾經(jīng)包含著許多許多（雖然隔著一副眼鏡）。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師便會顯露出責(zé)備的目光，當(dāng)我們考出好成績時(shí)，老師也會把欣慰的目光展現(xiàn)在我們面前。老師可不是光有一雙大眼睛，她的嘴巴也不示弱。給我們講課時(shí)嘴巴就開動了。許多知識就這樣被我們吸取。
不過這些還不全面，老師還有一對很靈的耳朵，每當(dāng)有同學(xué)底下說話時(shí)，老師準(zhǔn)能聽見。接下來，就批評他（她）。真是：“嘴耳并用‘‘呀！
老師還是一個(gè)大個(gè)子，進(jìn)門都要低頭，給人感覺到幾分大方。
老師的性格也很好。
有一回，我感到肚子疼，便告訴老師。老師很關(guān)心地問我：“用不用給家長打電話？‘‘我的心馬上就酸了。我在心里告訴自己：“就算為了老師，我也要挺下去！‘‘結(jié)果，我下課上了個(gè)廁所，就不疼了。
老師工作也很出色，上過不少的公開課的過領(lǐng)導(dǎo)的贊賞呢！