在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
有趣的樹字篇一
1、知道沒有了可以用"0"來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思考。
2、初步知道"0"在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。
教學準備：
10只籃子，依次放入數(shù)量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實物玩具，第10只籃子內不放玩具。多媒體課件（有關"0"的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號）。數(shù)字娃娃表演。每人一個數(shù)字。磁帶《我的朋友在哪里》。
教學過程：
一、引出數(shù)字"0"
1、依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么？用數(shù)字幾表示？（復習數(shù)字1－9）
2、第10只籃子內沒有放玩具，知道沒有用數(shù)字"0"來表示。
3、感知"0"的形狀。
4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用"0"表示。
二、討論
1、教師：你在什么地方見到過"0"。
2、幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解"0"，在生活中的不同作用。
（1）東西沒有了用"0"表示，"0"表示沒有。
（2）濕度計上的"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。
（3）車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的"0"表示一個數(shù)字。
（4）尺子上的"0"表示起點。
（5）球賽時比分牌上的"0"表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。
3、總結。"0"的作用真大，不同的"0"表示不同的含義。
三、觀看表演
1、復習0－10的排序。
2、知道"0"在自然數(shù)列中的位置。
3、啟發(fā)幼兒說出"0"在什么情況下可以比其它數(shù)字大。
四、游戲"找朋友"
1、要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。
2、要求兩個幼兒能聽音樂找朋友，并能根據(jù)老師出示的數(shù)字用相應的身體表現(xiàn)出來。
有趣的樹字篇二
絕對經(jīng)典的課堂游戲，找?guī)讉€同學拿著單詞卡，教師說哪個單詞，哪個拿著那個單詞的學生就蹦一下，并且讀一下那個單詞，既讓孩子讀了又練了反映能力，經(jīng)久不衰的課堂游戲。
2、蘿卜蹲坑
和彈鋼琴的玩法一樣，不過是由向上蹦改為向下蹲，同樣的游戲，變一下玩法就會有不同的效果。
3、拍卡片
把幾個單詞寫在黑板上，找?guī)讉€同學上黑板上，教師說哪個單詞，學生就去拍并且讀出來，比比看誰快。
4、鴕鳥游戲
兩個同學背對背，教師在其后背各放兩張卡片，數(shù)123，學生同時轉身看對方的單詞，誰先說出對方的單詞誰就贏，如果雙方都沒有看到，拿教師就再下一個口令，學生開始跑動的去看對方單詞，誰先說出來算誰贏。
5、躲避老虎
罰。
6、姓名數(shù)來寶（names chant）
訓練學生對句型：my /your name’s ?的快速反應。學生圍成一圈坐在椅子上。保持一定的節(jié)奏和速度說自己的姓名，依次說下去。
2、用手做動作帶出節(jié)奏。動作1：雙手拍大腿。動作2：拍手。動作3：右手扣手指。動作4：左手扣手指。（說明：學生邊做動作邊數(shù)one,two,three, four，節(jié)奏要清晰響亮。）
3、學生一齊重復做這四個動作，到熟練時，轉入前三拍說自己的名字，第四拍說下一個學生的名字。一個接一個依次說下去。
型。）
7、電話游戲（telephone game）
1、聽、懂得數(shù)字的順序；
2、學習如何用英語接電話；
3、學習接打電話的技巧。
[材料] 兩種寫有電話號碼的相同系列的但顏色不同的卡片。（說明：必須是學生較熟悉的電話號碼。
[游戲過程]
1、混淆兩種卡片后，給每個學生一張卡片。并告訴他們，紅色的卡片上寫的電話號碼是他們自己的，綠色的是其它同學的。
2、持綠色卡的同學說出自己打的電話號碼，持紅色卡片的同學就要留意是否打自己的電話號碼。
3、當聽到自己的電話號碼時，就做接電話的動作并跟打電話人進行對話。
4、由老師先打電話給持綠色卡片的同學，然后接到老師電話的同學就根據(jù)手持的電話號碼打電話給其它同學。
5、如有學生撥錯電話號碼，他或她就必須重撥。當所有持綠色卡片的學生都接和打完了電話，就重新分配過電話號碼。（說明：打電話的內容可由老師自定。）
8、顏色障礙賽(colour blindfold)
[游戲目的]
1、通過游戲，使學生能夠正確領會和掌握句型：what colour is ??及其答語。
2、復習顏色、衣物的單詞。[材料] 一大塊布 [游戲過程]
1、先讓學生互相用句型：what colour is ??問答，先記一記其他同學的衣物顏色。
2、找兩個學生拉開布做屏障。
3、找兩位學生穿的衣服的顏色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，讓其他的學生猜，猜對的可以做主持人問問題。
4、最后老師躲在屏障后面，讓全班同學問老師問題。
9、扔豆子(bean toss)
[游戲目的]
1、幫助學生復習數(shù)字。
2、訓練學生的快速反應能力。
[材料] 豆子；雞蛋盒（依據(jù)學生的數(shù)字知識編上號碼）；袋子；紙碟；球；桶。
[游戲過程]
1、教師先示范如何扔豆子進去雞蛋盒里。
1、學生邊扔邊數(shù)數(shù)。還可以用球和桶進行游戲。
2、扔的距離要在學生的能力范圍內。）
10、魔術火柴盒（magic matchbox）
2、學生輪流猜，用are there seven ? are there four? is there only one? is it empty?等等的句型去猜。
3、如果猜中的，就可以獲得一根火柴，最后看那組獲得的火柴棒多，就是勝方。
4、還以用 how many matches have i got? have you got ??來提問。（說明：要用用過的火柴棒，避免出現(xiàn)危險。還可以用玻璃球、小園石或抽認卡代替火柴棒進行游戲。）
11、畫畫、合作、傳遞（draw, fold, and pass）
[游戲目的]
1、鞏固復習句型：he’s got?? she’s got ??
[材料] a4紙；顏色筆。
[游戲過程]
1、給每一組的學生一張a4紙，每個學生準備一盒顏色筆。
2、先示范如何畫，然后告訴學生，先畫一個頭，然后傳給后面的同學，一人畫一個部分，合作畫一個人物。
3、把完成的圖畫，讓學生用he’s got?? she’s got ?? 去描述。看那組畫的有創(chuàng)意，并且描述得準確，去分出勝負。
12、同福客棧點菜記
pen.15、友誼之圈
目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。
方法 1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。
2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊“stop!” 時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。
3.當大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉圈。
學。
16、聽音猜人
了。
17、身體字母
目的：熟悉26個英文字母
表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完
畢。
_____?
了）
20、尋人啟事
（3）準備好的小組在全班表演；
（4）其他學生和教師根據(jù)表演情況，評選出“最佳表演獎”、“最佳表情獎”、“最佳對話獎”和“最佳內容獎”等。
有趣的樹字篇三
前幾天，我們去舟山玩了一趟，此行令我印象最深的就是捕魚了。
我們先到碼頭上船。在船上，我看到海水是碧瑩瑩的，藍襯托著綠，偶爾還點綴著從海底浮到海面的黃沙，水天相連，美不勝收。我真神往了，海風吹拂著我，我感到一陣涼爽。陶醉在這景象中突然，一聲興奮的叫喊聲把我從自己的“世界”里拉了回來：“捕完魚了，要收網(wǎng)嘍！”我忙跑過去看，只見“魚山魚海”洶涌而來，什么樣的魚都有。
這時，我在魚群中看到一個“小氣球”，原來是條河豚！它有著黃黑相間的花紋，鼓著個白白的肚子，一對圓圓的眼睛瞪得老大，十分可愛。船老大告訴我們不要被它的樣子給欺騙了，其實它的血液和內臟含有劇毒。于是我們決定還是放了小河豚。
我們清點了一下戰(zhàn)利品：除了河豚和螃蟹，還有小黃魚、帶魚、豆腐魚、海鰻、鯧魚、活皮蝦等其它海鮮。
捕完魚，我們找了家漁民幫我們加工，便開始吃飯了。通紅的大螃蟹成了我們大家最愛吃的美味佳肴，我拿著螃蟹，細細品嘗著，真心覺得自己參與捕撈的魚吃起來味道就是不一樣！
捕魚真有趣，尤其是這次。