人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
一次課堂活動字一次課堂字篇一
就在今天下午，學校開展了一次“小手拉大手，共創衛生城”的活動。本次活動的任務是清理浮橋頭垃圾。
午休時，一群“小黃人”陸續進了教室。大家都在為下午即將開展的活動做著準備：有的帶了掃把；有的帶了袋子；還有的帶了手套。從午休開始，我就戴著手套，無論做什么都從未放下過。，等到第一節課結束，我們才開始整隊。
由我來打頭陣，扛著掃把，擎著旗子，還戴著帽子，心中激動不已。，在拍完照后，我們出發了。一直穿過幾條彎曲的小路和一個丁字路口才到達目的地。，一望過去是無邊無際的江河，由船只、木板和鐵板組成的浮橋很自由的地擺動著，像是一幅動態的畫。
我被分配到一條直路打掃，身邊還跟有幾個同伴。大家都十分認真，然而卻因此被批評了。原來是大家太過用力，卷起了一陣沙塵。在忙活了十多分鐘后，我抹抹額頭上豆大的汗珠，頭向天仰著。陽光透過一層層樹葉照耀下來，樹下黑一塊白一塊，好像是一幅明亮的墨水畫。掃完地后，地上仍殘留著無法清除的東西。這時候戴在手上都出汗了的手套，終于派上了用場。
大家二人一組，各組一袋，用手撿起那些掃不去的東西。我最喜歡這項工作了。每塊垃圾都像是在招手，吸引我過去。，每拾起一塊都如獲珍寶，滿滿的成就感。甚至還有一種想法——，每一塊垃圾都兌作一分，再平分二人。這個想法顯然有點太過分。
完成了工作，坐下來歇一歇，看著路邊的小攤有點饑渴，食物的香味以及誘人的飲品，讓我垂涎欲滴。再摸摸口袋，釋然一笑。心中嘟囔著：“其實坐在橋頭，吹著涼風也挺好的。”正當我享受時，一聲大而有力的叫聲驚醒了我——“集合！”我趕忙取了旗跑回了隊伍當中去。，我回頭看看，有些不舍。“下次再看吧。”我身旁的同學像是猜中了我的心思，我倆對視一笑，開始返回學校。
在經過同一段路后，我們回到了溫暖的教室里，大家高聲闊談，無不洋溢著一種幸福感。而我更多的是向那些留在教室中的人沾沾自喜，美美的地嘚瑟一番。
放學的時候我又去橋頭看了看。風景依然宜人，讓人神清氣爽，心曠神怡。在無人打擾的情況下，享受一番后，才心滿意足的地走了。
一直到現在，那風景還印在我的腦海里——飛鳥、大樹、云海……
一次課堂活動字一次課堂字篇二
從小我就知道：團結加責任等于成功，但令我百思不得其解的是：什么是團結？什么是責任？但在一節語文課上，我似乎找到了答案。
那天語文課上，老師對我們說：“今天，我們來做一個小游戲吧，名字叫心有靈犀，這個游戲主要考驗隊伍的團結，責任。”說完，又給我們講了這個游戲的規則。原來這個游戲就是讓每個小組的同學上來寫字，寫完后能組成一句話的勝利。“這個游戲很難”這是我對這個游戲的定義。我想別的同學肯定跟我想的差不多。有的同學緊張的都把臉捂上了；有的同學抿了抿嘴唇，一副緊張的樣子；還有的同學握緊了手，仿佛在思索如何能獲勝。
比賽開始了，各個小組的第一名同學上去寫字啦！我在心里默默念著：寫“我”這個字，這個字最好造句了！仿佛我們兩個之間有一條特殊的xxx似的，他寫的就是“我”這個字！第一個字成功拿下！比賽已經進行到每組第四個人，馬上就到我了。看了看前面同學們寫的字“我今天讀”要接讀著個字啊，很好接，我想出了一個句子“我今天讀書了。”只要寫“書”這個字就成功了！這么想著，我寫了書這個字。我回到座位，繼續觀察“戰場”上的局勢。這時，我發現四組卡殼了，到底發生了什么？我定睛一看，前面四個字是“春風拂面”過不得這個字接不上了。她一直在撓頭，但似乎怎么接都不通順，我真為這個同學捏了把汗。其實，如果把“春風拂面”改成“春風拂過”就好了。
想必也有許多人是這么想的，我周圍傳來許多同學們的竊竊私語“改成春風拂過不就好了嗎，以前明明學過。”“挺有意境的一句話，唉。”“看來他們組今天輸定了。”雖然聽見了這些話，雖然已經知道他們今天完不成任務了，但我還是在心里默默為他們加油打氣。比賽結果出來了，真是有人歡喜有人憂。許多人開心的歡呼起來，或給隊友一個擁抱，或兩個人之間互相擊掌；也有許多人暗暗反省自己的錯誤，不時發出一聲聲嘆息。
這次活動給予我很多啟示。是啊，要是每個人都想著別人，不光顧著自己，每個小組都會勝利的。
團結與責任就是勝利的必需條件，如果你做到了這兩條，就一定會成功的！
一次課堂活動字一次課堂字篇三
活動，是令人愉快的，也是值得人深思的。
這一天早晨，我們來到了山腳下，準備在這里進行一次爬山活動。
在雨的洗刷下，地面變得濕潤，光滑。雖然看起來有十足的美感，但是對我們比賽的人是不利的。走了不到一會兒功夫，鞋子就開始打滑了，我的頭也有些暈了。但我要保證自己的腳不踩空。一旁的隊友也不怎么樣，他跟我的情況差不多。
好不容易走到半山腰了，好多人都開始休息起來。我也大汗淋漓著，衣服被汗水打濕了，看起來像被從水里撈起來一樣。
但我喝了口水繼續走了起來。一不小心踩了個空，我身子突然往前傾了，我不禁有些慌了，我可不想從這里滾下去，風也吹了起來，為我感到嘆息，我背后涼了起來。這時，后面的同學扶了我一把，我從搖搖晃晃后馬上站穩了。我向同學投去了感激的目光。
我們一起向前走去。陽光從稀稀疏疏的樹葉中透過來，兩個女孩并肩走著，花兒帶領著我們走，鳥兒陪伴著我們，為我們歌唱，此時，我認為這是真正美妙的。
朋友，在這里展現著風姿，在這次活動后，我明白，我對團隊這一概念更加深刻了。
在這個陽光明媚的一天中，山中的小路不再打滑，也不再狹窄了，兩個人一起走，安全感從內心中溢出。
一次課堂活動字一次課堂字篇四
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的一次難忘的活動課-關于課堂的作文550字，僅供參考，大家一起來看看吧。
“哇!好快啊，簡直就是流星落下的速度!”“哇塞!5秒都不到!”“這默契，絕了!”從紅果果培訓班內傳來了一陣陣吶喊聲、歡呼聲、驚訝聲。這是咋一回事兒，原來是我們王守仁班在舉行“步調一致”的活動。
游戲規則是兩人一組，每組兩個腳套，左腳連左腳套一個，右腳連右腳套一個。后面的隊員雙手扶在前面隊員的肩上，全班同學接力通過終點。
老師要我們先練習練習磨合一下。我們個個躍躍欲試，在練習過程中，速度最快的是我與俊韜這一組。我們步子特別大，我走一步，他跟一步，配合十分默契，所以速度特別快。
很快就開始了正式的比賽。第一輪開始了，這第一輪里，很多隊員都摔倒在地，浪費了不少時間，因此用時4分48。6秒老師跟大家說，“昨天下午他們班最快是2分59。87秒，我們離他們的差距太大了。”大家聽了后，很不服氣，認為我們一定能超越他們的。第二輪又開始了，同學們經過第一輪的教訓后，大家開始慢慢有了默契，這一輪只用了3分22。54秒，整整提前了一分多鐘，大家猶如吃了“強心丸”般信心倍增。
到了最后一輪，同學們已經很有默契了，我與我搭檔為大家爭取時間，拼命在5秒內走完了。到了最后一組，他們由于腳套掉了，嘉權和鈺凱摔了好幾跤，前一個倒下了，后一個本想拉他起來，卻沒想到自己也摔倒了，費了不少時間，他們沒有放棄，一步一步艱難地爬到終點，最終我們以2分32。15秒的成績超越了昨天的下午班。
這次活動貴在團結、投入、默契、配合。這次活動課，我受益匪淺，終生難忘。
一次課堂活動字一次課堂字篇五
“賣報，賣報，一元錢一份報。”我大聲地叫喊著。時間一分一秒地溜走，我穿過幾條街，喉嚨都喊痛了，可一份報紙都還沒賣出去，我有些氣餒了。正在這時一位面容慈祥的奶奶拿出一元錢：“小朋友，我買一份報紙。”我遞出一份報紙：“謝謝奶奶！”心里有說不出的高興，我立即振作起來，這條街叫到那條街，這條街喊到那條街，就這樣，不停地叫喊著，報紙還剩最后一份了，我沉浸在喜悅之中。
可是好景不長，我拿著最后一份報紙來到一位叔叔面前問道：“叔叔，您買報紙嗎？”“去，去，去，我不買，真是的，家里沒錢嗎？這么小的孩子賣什么報紙啊。”叔叔輕蔑地說道。頓時，我委屈極了，心里有說不出的郁悶，真是熱臉貼冷屁股，淚花在眼眶里打轉，這時媽媽走過來把我抱在懷里：“寶貝，做自己喜歡做的事情就不要管別人說什么，你一定要學會勇敢和堅強，男兒有淚不輕彈，今天你已經是成功者，媽媽為你的成功感到驕傲，媽媽也喜歡看報，你最后一份報紙媽媽買了。”瞬間，幸福地淚水情不自禁地流出來。
這一次賣報，不僅讓我學會勇敢和堅強，還讓我感受到媽媽無私地愛！
一次課堂活動字一次課堂字篇六
今年暑假，我和媽媽參加了一個“愛基金”公益活動，到云南省紅河縣架車鄉多所小學探望貧困小學生，送出愛心。
讓我印象最深的是哈沖小學。一進校門，眼前是坑坑洼洼的土操場，有幾只雞和一頭豬在操場上四處溜達。操場左邊是一座兩層土坯的灰色建筑——教學樓。我們來到走廊透過窗戶，看到有的教室里，一雙雙天真無邪的眼睛正聚精會神地盯著老師，認真地聽講。有的教室里一只只小手高高舉起，爭先恐后地回答老師的問題。“白日依山盡，黃河入海流”，有的教室里傳出朗朗的讀書聲。在這里我感受到了同學們積極向上的學習氛圍。
“叮鈴鈴…”下課鈴響起，我們走進了三年級一班的教室，我聽到小胖低聲說：“看，課桌破成這樣”順著小胖兒手指看去，課桌桌面已經磨損的不堪入目，好多桌腿是斷過又重新釘好的。這樣的破課桌要是在我們學校早就扔了，我暗暗想到。校長對同學們說：“同學們，來自山東青島的叔叔阿姨、哥哥姐姐來看你們了。”頓時，教室里響起了熱烈的掌聲，我們每個人輪流對同學們講了關心和勉勵的話語，鼓勵同學們“自強不息，刻苦學習，走出大山。”我們把用壓歲錢精心挑選的學習用品、體育用品、糖果分發給同學們，當聽著一聲聲謝謝，當看著一張張靦腆的小臉露出欣喜的笑容，當告訴他們資助學校建立圖書閱覽室的時候，在經久不息的掌聲中，我被這些質樸善良的小同學感動了，淚水盈滿了眼眶，真是不虛此行，我們做了多么有意義的事情。
校長又領著我們來到了學生宿舍，宿舍乍一看，雖然破舊，但還算寬敞，銹跡斑斑的鐵床上鋪著露出黑棉花的褥子。我不經意間看到宿舍公示牌上有50個孩子，可是只有20幾張床啊，在我心中還算寬敞的宿舍，頓時變的無比擁擠。
看著眼前惡劣的學習和居住環境，我更加佩服貧苦同學們樂觀好學的精神，貧窮沒有奪走他們燦爛的笑容，明亮眼睛里的純真以及對美好生活的向往。
祝福大山里的小同學們明天會更好！我會繼續努力，持續幫助他們，做一個有同情心，有愛心的少先隊員。
一次課堂活動字一次課堂字篇七
“加油！加油！”在安徒生小熊老師的課堂上，正在舉行一場激烈的“猜一猜我背后是什么字”的游戲。
游戲的規則是：請出兩位選手，面對面，老師在選手的后背上各貼上一個字。要求，自己的身體不能碰到對方的身體，誰先看到對方背后的字誰就獲勝。
小熊老師請了我和一位女同學上臺。女同學頭上圍著頭發，好像一個花苞，眼睛像黑黑的小黑豆，穿著一身繡滿花邊的連衣裙。我的頭發烏黑油亮，眼睛炯炯有神，頭圓圓的，像一個小西瓜，身上穿著藍色短袖和綠色長褲，看起來精神十足。
這時，我們小組的組員心想：我們的選手既有肌肉又有聰明的腦子，肯定會贏。女同學小組的組員也想：我們組的選手眼里閃著自信的光芒，我們一定會贏的！
正在這時，只聽見一聲“開始！”雙方展開了決斗，我先邁出右腳，想探身看看對方背后貼著是什么字。誰知，對方早有準備，從我的前面一閃。接著，我繼續往左靠近，女同學又往旁邊一閃，又躲過了一劫。然后，對方又趁我累的時候，追得我到處跑。這時，我又來了個急轉，對方差一點就被我看到了。結果對方說了：“語”。我大吃一驚，以為這樣我就輸了。還好，對方說錯了，我虛驚一場。最后，我們打了個平局。
這場比賽真是既令人激動又令人難忘啊！