每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生我想變成一條魚(yú)字篇一
魚(yú)，是自由的化身；魚(yú)，是快樂(lè)的化身；魚(yú)，是吉祥如意的化身。我最喜歡魚(yú)了，它不僅可愛(ài)，而且有一種陽(yáng)光向上的精神。如“鯉魚(yú)跳魚(yú)龍門(mén)”的典故。自古以來(lái)，人們就十分喜歡這種生物，古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“鱗細(xì)粉光鮮，開(kāi)書(shū)亂眼前”，意思是：魚(yú)鱗在陽(yáng)光下閃爍著細(xì)細(xì)的光彩，在我的眼前游來(lái)游去。古人把魚(yú)兒描繪的有形有色，讓人不禁產(chǎn)生喜愛(ài)之情。我有時(shí)會(huì)想象著，自己要是能變成一條魚(yú)，那該多好啊！
一天晚上，我正在看書(shū)。突然，一道像閃電一樣的白光向我撲來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及躲閃，就暈倒了。
我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)我身處水中，感到很驚奇。我看了看四周，覺(jué)得十分有趣：身邊的小魚(yú)游來(lái)游去，它們都有著五顏六色的皮膚，成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，好像一個(gè)旅行團(tuán)。身邊到處都是水草，它們都綠油油地生長(zhǎng)著，隨著魚(yú)兒們的帶動(dòng)搖擺著。一些魚(yú)兒圍著水草玩起了捉迷藏，十分快活。一些愛(ài)美的小魚(yú)把珊瑚當(dāng)成了自己的宮殿，它們仿佛是宮殿里的“公主”，隨意挑選著自己的“宮殿”，這些“宮殿”顏色五彩繽紛，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。珊瑚在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，像灑了一層亮粉，這真是一幅美麗的景象啊！
這時(shí)，一條惹人可愛(ài)的小魚(yú)歡快的向我游來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)兒，海洋王國(guó)要有一場(chǎng)表演，咱們一起去看啊！”我心里有些疑惑：咦？我怎么能聽(tīng)懂一條魚(yú)的話(huà)？突然，一條鯊魚(yú)向我們徑直沖過(guò)來(lái)，我一把把小魚(yú)拉了過(guò)來(lái)，才避免了被鯊魚(yú)撞到。這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的手竟然變成了魚(yú)鰭，我恍然大悟，啊！我變成了一條魚(yú)！我按捺不住內(nèi)心的喜悅，拉著小魚(yú)去看表演了。
我們游著游著，到達(dá)了那里。演出還沒(méi)開(kāi)始，突然，一個(gè)巨大的東西落了下來(lái)，還散發(fā)著黑煙，魚(yú)兒們都飛快地游了出去。
這時(shí)，我突然又感到一陣眩暈，我發(fā)現(xiàn)我回到了家，又恢復(fù)了原樣。
馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造了人。告訴我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，不讓環(huán)境受到污染。讓我們的家園變得更加干凈、美好！
小學(xué)生我想變成一條魚(yú)字篇二
我嘴里叼著筆，心急如焚地在寫(xiě)字臺(tái)前踱來(lái)踱去。“嘿，有了！”我轉(zhuǎn)身開(kāi)始在白紙上設(shè)計(jì)逃跑方案。
你一定會(huì)問(wèn)我為什么想要逃跑。唉，誰(shuí)想跑呀，還不是家長(zhǎng)逼的！*時(shí)叫我做練習(xí)，雙休日讓我學(xué)畫(huà)，讀昂立英語(yǔ)班……他們的話(huà)可是“軍令如山”啊。可今天，我再也受不了啦！我要去過(guò)我自己的生活。
我開(kāi)心的學(xué)著各種魚(yú)的樣子努力向前游，可時(shí)間長(zhǎng)了，肚子餓了，我想找點(diǎn)什么東西吃吃。我看見(jiàn)那有幾條魚(yú)正津津有味的吃著水草，看起來(lái)很美味的樣子，我這不是也有這種水草嗎，我趕緊張大嘴巴咬下去。哇，什么味呀，我還沒(méi)來(lái)得及吐出來(lái)，只見(jiàn)剛才幾條魚(yú)慌慌張張的朝我游來(lái)，一邊游一邊朝我大喊：“鯊魚(yú)來(lái)啦，快逃命啊！”我趕緊一閃身躲到旁邊的大石頭下，可是可惡的大鯊魚(yú)逮住了另一條魚(yú)，我想不知什么時(shí)候也會(huì)成鯊魚(yú)的口中餐吧。唉，看來(lái)做條魚(yú)也不是件容易的事。
突然，在我面前出現(xiàn)了一條蚯蚓，我本能地沖了上去，一口咬住了它，沒(méi)想到蚯蚓這么好吃！哎呀！好疼吶，蚯蚓怎么把我的嘴給鉤住了，不對(duì)，蚯蚓上竟然連著一根細(xì)線(xiàn)。沒(méi)命，我上當(dāng)了，我被一位釣魚(yú)者捉住了，說(shuō)：“這美人魚(yú)不錯(cuò)，能熬一鍋好湯。”這聲音好熟悉，啊！這釣魚(yú)的人不就是我們班的班主任王老師嗎？我拼命的大喊：“王老師，是我啊，快放了我。”可是，我怎么也喊不出聲音來(lái)，我一想對(duì)了，我已經(jīng)是條魚(yú)了，怎么還會(huì)說(shuō)話(huà)呢？早知道真不應(yīng)該逃跑啊，我好后悔啊。就在我心慌意亂的時(shí)候，我被王老師帶回家，放在切菜板上。隨后，我聽(tīng)到一陣磨刀聲，不好，老師舉起刀，用力向我砍來(lái)……我嚇得滿(mǎn)頭大汗。
“啊！”我睜開(kāi)眼，只見(jiàn)四周還是寫(xiě)字臺(tái)，練習(xí)本。我松了一口氣，原來(lái)剛才發(fā)生的恐怖事件，只是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
小學(xué)生我想變成一條魚(yú)字篇三
小時(shí)候的我們總會(huì)想像我們?nèi)绻蔀榱硗庖环N動(dòng)物會(huì)有什么不一樣的命運(yùn)。有人可能回想當(dāng)一只鳥(niǎo)，在藍(lán)天中飛翔；有人可能希望稱(chēng)謂百獸之王，只有欺負(fù)別人，沒(méi)有人欺負(fù)。而我卻想成為一條魚(yú)，為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)說(shuō)我：我想變成魚(yú)，游進(jìn)大海。游進(jìn)蔚藍(lán)大海，跟魚(yú)兒們邊做游戲邊唱歌跳舞。這樣的生活真美好，真想每天都這樣，我想變成魚(yú)兒也是有原因的，變成魚(yú)兒能在水里游，這樣，我能在海里，那就太棒了，坐船的時(shí)候就可以變小魚(yú)。
我想變成小鳥(niǎo)，飛向天空。飛向藍(lán)藍(lán)的天空，和太陽(yáng)烏云還有雨作伴。這樣的生活真美好，真想每天都這樣，我想變成小鳥(niǎo)也是有原因的，變成小鳥(niǎo)能在天上飛，那就太棒了，去遠(yuǎn)的地方就可以變成小鳥(niǎo)。
我想變成小樹(shù)，站在太陽(yáng)下。站在刺眼的陽(yáng)光下，讓小鳥(niǎo)螞蟻和蟲(chóng)子棲息。這樣的生活真好，真想每天都這樣，我想變成小樹(shù)也是有原因的，能站在陽(yáng)光底下真舒服，真是太棒了，變成參天大樹(shù)就可以讓人們乘涼。
我想變成小花，在參天大樹(shù)下。在參天大樹(shù)下，讓蜜蜂喝花粉。這樣的生活真好，真想每天都這樣，我想變成小花也是有原因的，能在參天大樹(shù)下，真是太棒了，變成小花能夠把蜜蜂和蝴蝶引過(guò)來(lái)。
生活中只要我們能換位思考，多替別人著想，就不用想著變成什么動(dòng)物了，因?yàn)槲覀兙褪歉星樨S富的高智商人類(lèi)。
小學(xué)生我想變成一條魚(yú)字篇四
我是一條魚(yú)，是河中普通的魚(yú)。
我有漂亮的大尾巴。我經(jīng)常搖著它，去水面上的柳樹(shù)姐姐那兒坐坐，柳樹(shù)姐姐很疼我，用她輕柔的手撫摸我；我經(jīng)常搖著它，去給野花妹妹和小草弟弟表演我的拿手絕活“吐泡泡”，他們搖晃著身子，為我的表演拍手叫好。
我有時(shí)在河面上游玩，遇到了乘著樹(shù)葉去航行的小螞蟻，它給我講航行中遇到的事情；有時(shí)又呆呆地看著湛藍(lán)的天空和白云，白云白得令我感到愜意。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我也有夢(mèng)想：到白云上面看看，那兒有什么。
我玩累了，躲入了河水阿姨的懷抱中去睡一覺(jué)。
我是一條魚(yú)，一條無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的魚(yú)。
我不知睡了多久，才醒來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)周?chē)悄敲椿野怠Ｎ矣蔚剿嫔希瑓s發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)姐姐和野花妹妹不見(jiàn)了，又看見(jiàn)小草弟弟毫無(wú)生氣地躺在地上。我慌了，抬頭望望天空，卻差一點(diǎn)暈了過(guò)去：天是灰的，云也是灰的。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)，一股刺鼻的臭水正向我襲來(lái)。我看了看我那早已黯然失色的尾巴，奮力向大海的方向游去。
可是，已經(jīng)來(lái)不及了，它流進(jìn)了我的身體。
我是一條魚(yú)，一條做了天使的魚(yú)。
小學(xué)生我想變成一條魚(yú)字篇五
我是一條美麗的小金魚(yú)，生活在秀麗的襄河之中，我和朋友們把它稱(chēng)為＂極樂(lè)世界＂。
這兒的河水清澈見(jiàn)底，陽(yáng)光像箭一樣射入河水中，鵝卵石被照得閃閃發(fā)亮。水草隨著水流跳著優(yōu)美的華爾茲。調(diào)皮的我有時(shí)探出頭到外面去透透氣，看看外面的世界：蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空，時(shí)而飄過(guò)幾朵雪白雪白的云兒，真是美極了！岸邊種著一排排梧桐，像一個(gè)個(gè)士兵昂首挺立。呼吸著新鮮的空氣，我醉了！
我看得出烏龜大叔的不舍，畢竟這是我們土生土長(zhǎng)的故鄉(xiāng)啊！沉思良久，我飛快地跑回家，簡(jiǎn)單地收拾收拾，趕上了烏龜大叔。
一路之上，搬離的魚(yú)越來(lái)越多，隊(duì)伍越拉越長(zhǎng)
我邊走邊想：人類(lèi)啊！快點(diǎn)醒悟吧！破壞大自然就是破壞你們自己的生活啊！
小學(xué)生我想變成一條魚(yú)字篇六
記得，我從小就喜歡大海，盡情感受陽(yáng)光的照耀，貪婪地吮吸晨露，在一望無(wú)際的藍(lán)色銀河中自由穿梭。
這一天，我還在沉沉酣睡中，突然，一絲輕柔的紗在身邊環(huán)繞，我睜開(kāi)眼，面對(duì)眼前的這一切都驚呆了：家里潔白的墻壁此刻變成了一片蔚藍(lán)的大海，這兒有貝殼，有珊瑚，有海馬，有蚌殼，剛剛繞住我的是海藻。我又高興又驚奇，面對(duì)眼前這一切是多么不可思議。再看看我吧!我變成了一條小魚(yú)，金色的鱗片，棕色的小尾巴，還有一個(gè)圓圓的“腦袋”。我的`愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我可以每天沐浴在海洋之中，與這兒的海洋朋友一起玩耍，一起欣賞美景，你可以想象，這對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)海洋的“魚(yú)”來(lái)說(shuō)是多么激動(dòng)!
這時(shí)，身旁出現(xiàn)了一大群和我一樣的小魚(yú)，它們熱情地接待了我，并吐了吐泡泡，“雖然我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，但你和我們一起玩吧!”我搖搖尾巴，高興的轉(zhuǎn)了三圈，“現(xiàn)在我們?nèi)W(xué)校!領(lǐng)頭的小魚(yú)朝我們大伙兒說(shuō)，我心里奇怪，難道魚(yú)兒們也要上學(xué)嗎?我搖搖尾巴，跟著他們?nèi)タ纯础５搅艘惶幟髁恋牡胤剑~(yú)兒們停了下來(lái)，排著整齊的隊(duì)伍等待魚(yú)老師的到來(lái)，這時(shí)，一條帶著黑眼鏡的魚(yú)先生慢條斯理地游過(guò)來(lái)，它定了定身，朝魚(yú)兒們說(shuō)：“今天有兩節(jié)課，一節(jié)數(shù)學(xué)，一節(jié)體育!”隨后，一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課開(kāi)始了。魚(yú)兒們個(gè)個(gè)都在開(kāi)動(dòng)腦筋，看來(lái)，走到哪里，知識(shí)都存在，真是學(xué)無(wú)止境。
下課了，魚(yú)兒們又陸陸續(xù)續(xù)地離了教室，來(lái)到一片空闊的地面上，準(zhǔn)備上體育課。我們很高興，正在玩捉迷藏，我也很快融入其中，一些魚(yú)兒躲在礁石后面，一些魚(yú)兒躲在珊瑚姐姐后面，像極了，真難分辨。我們吐著泡泡，開(kāi)心地游著，在這個(gè)大家庭里生活著。
有一天，從海面上傳來(lái)一股又臭又臟的水，湖面上還飄浮著白色不明物體，擋住陽(yáng)光，污染了海水，我們每天都生活在這樣惡劣的環(huán)境，魚(yú)兒們漸漸死去，海藻們漸漸失去生機(jī)。
“啊!”我大叫一聲，從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。還好，這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我不能讓這虛幻成為現(xiàn)實(shí)，我不能讓可愛(ài)的魚(yú)兒死去，我一定要好好保護(hù)環(huán)境!