每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中寫四季字篇一
四季媽媽有四個非常漂亮的女兒，她們個個心靈手巧，把大自然裝扮得十分美麗。她們就是春、夏、秋、冬。下面讓我來一一的介紹他們吧！
春姑娘——排行老大，成熟穩重，她希望自己可以每天都生機勃勃，具有活力，所以把大自然裝扮的一片新綠。溫暖的陽光露出笑臉，鳥兒在歡樂的歌唱，同輕風流水應和著，譜出了一曲歡快的迎春曲。
夏姑娘——排行老二，激情昂揚，她希望可以充滿斗志，拼搏努力，所以她把大自然裝扮成火紅的，曬的地面滾燙滾燙的，快到傍晚時，天氣涼爽，小路上有喇叭花，它沖著天，好像在于天空細語。
秋姑娘——排行老三，追求時尚，她希望自己每天可以過得五彩繽紛，所以她把大自然裝扮成了一片金色，天空藍瑩瑩的，還有幾朵棉花似的白云。涼爽的秋風吹過，書上金黃的樹葉紛紛飄落，像芭蕾舞演員打著旋兒緩緩落地；落在小河里，又像一葉扁舟。
冬姑娘——排行老四，充滿遐想，她希望自己可以生活在天堂里，所以她把大自然裝扮成銀白色的，小河結冰了，晶瑩透亮，潔白無暇，像水晶，在陽光照耀下閃著光亮。
這就是四季媽媽的女兒們，她們各具特色，春的穩重，夏的熱情，秋的時尚，冬的安靜。希望你們也可以熱愛生活，熱愛大自然！
高中寫四季字篇二
我的家鄉在廣漢，這里一年四季如詩如畫，人稱“小成都”。朋友，你喜歡她嗎？如果你喜歡，那么我就當一名導游，為你解說廣漢的四季美景吧。
一桃之夭夭，柳之依依
春天的廣漢像個大花園，到處萬紫千紅，流光溢彩。單看那田野的菜花金燦燦，黃澄澄；一陣風拂過，菜花妹妹的清香就彌散在空氣中，仿佛空氣中也有蜂蜜的味道。這里我們重點說說松林的桃花和鴨子河的柳樹吧。
陽春三月，松林的桃花燦若云霞，她害羞地露出了美麗的粉臉，當你靠近她的時候，她就嚇得花容失色，紛紛墜落在地上。正因為這樣，所以離這近的人都唉在春天到松林觀賞桃花。
而這時候，三星堆的春色就更誘人了。“雒城朝雨浥輕塵，鴨子河岸柳色新。”那*的柳樹剛吐出鵝黃色的小芽，金國雨水的沐浴，清新極了。不知名的小鳥喳喳地叫，“一行白鷺上青天”。又是入畫的一景。令人心曠神怡。
二房湖荷花美如玉
夏天的廣漢像個健壯的小伙子，充滿著生機和活力。樹木郁郁蒼蒼，田野禾苗粗壯，鴨子河像一頭小牛，不斷的沖擊著堤岸。相對育鴨子河淶水，金雁湖像一面大鏡子，游船在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點痕跡。
而房湖公園的荷花又是另外一番風味，荷花已經開了不少了，荷葉挨挨擠擠的像一個個碧綠的大圓盤，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅畫的話，那畫家的本領可真了不起。
三段家院子無秋冬
廣漢不僅有上千年歷史的龍居寺。沉睡數千年，一醒驚天下的三星堆這樣的名勝古跡，還有很多農家樂，即使在秋冬，也仿佛四季如春、熱鬧非凡，其中最出名的要數段家大院子；在幾條高速公路旁，還有它的廣告牌呢。
段家大院子坐落在高坪鎮。在秋高氣爽的時節，這里可以賞菊花；菊花有長得秀氣的，那花瓣像小姑娘的幾綹小劉海；有長得潑辣的，像噴泉四射的水花。在冬日里，這里可以賞梅花。那梅花像象牙，像玉米粒，像螢火蟲發出的亮光，晶瑩剔透極了。香氣脈脈，沁人心脾。在這樣的環境中游玩，只能不神清氣爽呢？在這樣的環境游玩雖是秋冬卻像不是秋冬啊。
朋友，我的家鄉除了以上介紹的風景名勝以外，還有聞名海內外的保保節，如果你在正月十六這天來廣漢，那可要早點啊！否則整個廣*山人海，你很可能走不到十二生肖古柏樹下。名小食更是超過了周邊縣市，那金絲面、葉兒粑、玻璃抄手，勝過很多美味佳肴。有許多游人就是專程慕名而來廣漢吃名小食的。嘻嘻，廣漢真的很迷人的呢！
高中寫四季字篇三
1. 生命的得來是做不了主的，但終結是可以掌握的，把生命交給自然，交給命運，交給運氣，還是交給自己，自戕的詩人顧城做了回答。
2. 下雨了，雨點“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無數大大小小的水珠。
3. 秋雨洗刷過的天空，像大海一樣湛藍碧透。朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，在水面上慢悠悠地飄浮著。
4. 夏天的雨，是最激情的。雨打在屋檐上，玻璃上發出‘嘩啦啦“的聲音，讓人不禁認為夏雨就像一只發了瘋的蜜蜂，不停在鳴叫。被夏雨打到臉上的滋味可不好嘗，它像一塊小石頭扔到臉上，很疼的。
5. 秋雨霏霏，飄飄灑灑。如絲，如絹，如霧，如煙。落在臉上涼絲絲，流進嘴里，甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如夢，如癡，如醉。
6. 世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答著。
7. 言之無文，行而不遠。 賞析：文章沒有文采，就不能流傳很遠。
8. 只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。
9. 例：擬人句子：也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧!但這時候，雨已經化妝了，它經常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。表達作用：化妝了，寫出了春雨的美麗與嫵媚飄然蒞臨人間寫出了春雨降臨的動態美，表達出了作者對冬雨的喜愛之情。（3分，找對句子1分，答對作用2分）
10. 永言配命，自求多福。 賞析：多檢討自身，求助別人不如求助自己。
11. 當田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜。
12. 呼吸著渾濁的空氣，腐敗的感覺侵襲著我。既然選擇了這里，就不要再回首，也許等待著我的是寂寞、空虛和無奈。可是，老人、樹木和孩子都告訴我，抬起頭來！盡管天氣寒冷，但我的內心依然火熱；盡管空間狹小，但我依然心境恬淡；盡管沒有滄桑，但我已成熟了許多……沒有誰肯屈服于行將就木，因為我們畢竟年輕……年輕，不就是生存的一種財富么？！
13. 人之多言亦可畏也。 賞析：三人成虎，流言蜚語往往比利箭傷人。
14. 君子恥其言而過其行。 賞析：君子認為說得多做得少是可恥的。
15. 黽勉從事，不敢告勞。 賞析：用心做事，不夸大苦勞，不吹噓功勞。
16. 哀哀父母，生我劬勞。 賞析：父母之恩，難以回報。
17. 秋雨唰唰地下著。細密的雨絲在天地間織起一張灰蒙蒙的幔帳。
18. 春雨不停地下著，細細的雨絲織成了一張碩大無比的網，從云層里一直垂到地面上，遠處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網里，這張網是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。
19. 人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時，我們都是閱讀觀畫的讀者，而經過了風雨，辨別了事物，我們又變成了書中的主角，在各自演繹著精彩。
20. 民事不可緩也。 賞析：老百姓生活和生產上的事不可不急切地對待啊。
21. 當田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。
22. 主題思想
23. 滿招損，謙受益。 賞析：自滿的人會受到損害，謙遜的人會得到益處。
24. 知恥近乎勇。 賞析：知道羞恥，就接近勇敢了。
25. 夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。
26. 人生如夢。生命從無到有，又從有走向無，生生死死，構成社會和世界。從人生無常這一點來說，人生有如夢幻。因此，一個 人只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。 “浮生若夢”， “人生幾何”，從生命的短暫性來說，人生的確是一場夢。因此如何提高生活的質量，怎樣活得有意義，便成了人們的一個永久的話題;“青山依舊在，幾度夕陽紅”，與永恒的自然相比，人生不過是一場夢。
27. 義感君子，利動小人。 賞析：道義可以感動君子，利益可以打動小人。
29. 不入虎穴，焉得虎子。 賞析：不進老虎窩，怎能捉到小老虎。
30. 人總是要在世事中行走，表面總是無畏的堅強，而走的越遠心傷的越重。再也回不去了，再也不能彼此那麼真實的在一起說說鬧鬧。一轉眼人去樓空，下一個站不知還會停留，但心再也回不去了。
31. 上蒼真的很公平，命運在向你關閉一扇窗的同時，又為你打開了另一扇窗。世上的任何事是多面的，我們看到的只是其中的一個側面，這個側面讓你痛苦，但痛苦往往可以轉化。任何不幸，失敗與損失，都有可能成為我們有利的因素。
32. 作者簡介
33. 關于雨的詩句
34. 人行秋色之中，腳下踩的，發上戴的，肩上似有意無意飄墜的，莫非明艷的金黃與黃金。
35. 生活，目標是什么？生活，為了什么？我所能理解的，連我自己都開始不知道，我也開始朦朧了，有時候莫名的就會覺得傷感，抬頭看看天空，總能感覺自己的眼中泛起了一層淡淡的霧氣，有時候一個人走在熟悉的街頭，卻找不到一點熟悉的感覺，下定決心做一件事，卻沒人說這事對是錯，只能靠自己的感覺去體會這件事應該怎么做。
36. 雨變的更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。
37. 如果總是永不知足，裝不在乎，不服約束，存心辜負，還讓對我們專情的人哭，那必定會在人生中迷失，愛注定是脆弱的，尤其在這個物質橫飛的年代，不要問愛為什么會變得如此脆弱，是因為他們根本沒有去愛過。也許你到現在還是無法忘懷，但你一定要記住，愛都是如此脆弱的，放棄一些不屬于你的東西，把自己的心舒展開來，把憂傷離你遠去，讓快樂包圍在周圍。
38. 那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。
39. 如切如磋，如琢如磨。 賞析：君子如玉，溫潤精致。
40. 情欲信，辭欲巧。 賞析：情理要真誠確實，言辭要妥善得體。
41. 靡不有初，鮮克有終。 賞析：善始不善終，萬事皆枉然。
42. 善待自己，使自己成為最好的，比善待別人更有意義。我們除了學會律己，寬容別人，成全別人之外，還要學會成全自己，寬容自己，給自己更多的時間和空間，來不斷發展和完善自己。這樣，你才生活得充實，幸福。
43. 大丈夫必有四方之志。 賞析：大丈夫一定要志在天下，以國為家。
44. 人生如歌，在那柔情似水的沖擊下，心靈的繭子便會被層層的剝開，心開始變得柔軟，舒適，溫馨，快樂。
45. 如何理解文中的“雨”這一意象？本文的雨有多重意義，一是自然形態的雨，二是作者帶著有情的眼光來觀照，賦予了靈性和情感的雨。前者表現的是雨的客觀形態，是實寫：后者表現的是雨的精神內核，是虛寫。后一種雨代表了作者的詩情和審美情趣。
46. 信誓旦旦，不思其反。 賞析：人都是善變的，一時美好不代表一世美好。
47. 讓我們的一生不是因為偶然而變得重要，不是因為環境而變得重要。而是我們自己的選擇，選擇讓自己的生命有意義。
48. 忽然而來的溫暖如春的氣息讓許多人脫掉了剛剛穿上的笨拙的衣物，在這座四面圍墻環繞著的小區里，孩子奮力地要掙開母親緊拉住的手，像沖上茫茫原野的小馬駒子般在雨簾中歡呼雀越；老人們在樹叢的圍繞里，拎著他們的門球桿，執意地要使一個泥濘的球通過人為的小門，再把其他的球擊退，雨淋在身上也茫然不知。他們已不能像孩子一般的歡呼，但他們的心仍如孩子般的爭強好勝，同時，也為了他們即將老邁的健康。年輕的時候馳騁疆場拼體力，老了的時候也依然嫌路窄，以他們的便便大腹和瘦骨嶙峋的臂膀顯示著當年的勇猛。他們也許不知道，變幻的氣溫只是在這個季節的一個惡意的玩笑，這種玩笑會使他們之中更多的人從此只能在病榻上追尋過去的歲月。或許他們即使知道也在所不惜，因為屬于他們的時間本來就不多了。他們就是這種天氣中脫去了遮掩、露出蒼老年輪的樹。樹木和老人都在跟天氣抗爭，為了健康，為了生存與命運抗爭著。
49. 寫作背景
50. 生活著——出生，然后活著，借這個身體的形式。生活就象手機鈴聲，震動啊大聲啊優雅啊靜音啊，模式很多。也許，時下流行的是這種模式。
51. 有志者事竟成。 賞析：有志氣的人，最后一定成功。
52. 課文中有哪些值得揣摩的精美語句?
53. 百學須先立志。 賞析：天下大事，不立志，難成！
54. 貌輕則招辱。 賞析：容儀舉止輕佻就會招來侮辱。
55. 過而不改，是謂過矣。 賞析：有了過錯而不改正，這就是真的過錯了。
56. 幾個小伙伴，借著月光畫竹影，你一筆，我一畫，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味。
57. 文章第6段“啊，雨，我愛戀的雨啊……”與第7段“啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊”都寫到了“愛戀的雨”，從文章結構的角度看，這兩處文字的作用有何不同？從結構上講，第6段文字是對前面第2-5段文字的總結，抒發了作者對春、夏、秋、冬四季雨的愛戀之情。而第7段“啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊”是對全文的總結。雖然兩段文字都表達了作者對雨的愛戀之情，但從結構上講，兩者所涵蓋的內容是不同的。
59. 躬自厚而薄責于人。 賞析：嚴以律己，寬于待人。
61. 人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時，我們都是閱讀觀畫的讀者,而經過了風雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩.幸福更是一種感覺，幸福是一縷花香，當花開放在心靈深處，只需微風輕輕吹動，便能散發出悠悠的，讓人陶醉的芳香。我們!都有責任!
62. 作者通過抓住春天景物的色彩、情態，運用不同的感官從聽覺、視覺、嗅覺等角度描繪了春雨美麗、嬌媚的特點（3分，每答對一點給1分）。
63. 詞語解釋
64. 幸福是要自己去尋找的，無論你在空間的哪一個角落，在時間的哪一個時刻，你都可以享受幸福，哪怕是你現在正在經歷著一場大的浩劫，你也應該幸福，因為你可以在浩劫中看到曙光，能從浩劫中學到很多別人可能一輩子都學不到的東西，當你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。
65. 調皮的雨點兒像誰扔下來的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花；粗大的雨點打在人家的窗戶上，咚咚作響。
66. 君子欲訥于言而敏于行。 賞析：君子言語要謹慎遲鈍，工作要勤勞敏捷。
67. 文本解析
68. 蒼穹的雨，一絲一絲地飄著，像滿天飛舞的細沙；為大地綠物，帶來一份希望，滋潤在葉梢，也為河塘的水鴨，帶來一股愉悅的情趣，覓尋著秋的奧秘。
69. 好學而不貳。 賞析：愛好學習但不三心二意。
70. 有志者，事竟成。 賞析：有高遠志向的人，最終會做成大事的。
71. 一偽喪百誠。 賞析：一次弄虛作假，就會失掉你的全部真誠。
72. 抬頭看，從天而降的冬雨，細細密密的落在了我的臉頰上。一直以來，我認為冬雨是凄涼，冰冷的。可我感受的卻不同：它是在極其溫柔親吻著我的雙頰，我感到了它的溫柔，它的體貼……我盡情的享受著！
73. 也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧!但這時候，雨已經化妝了，它經常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。
74. 雨點像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，；染綠了水，染綠了石板小路。
75. 學而不化，非學也。 賞析：學習卻不能夠融會貫通，不是有意義的學習。
76. 美麗、嬌媚；熱烈而粗獷；端莊而沉思；自然而平靜（4分，每答對一處1分，）
77. 內不自誣，外不誣人。 賞析：對己不自欺，對外不欺騙別人。
78. 巧言如簧，顏之厚矣。 賞析：花言巧語聽聽就算了，不可相信。
79. 文章標題為什么是“雨的四季”而不是“四季的雨”？
80. 他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。
81. 亮晶晶的春雨，像一群天真爛漫的娃娃，在高空中云集，嬉戲而下，咿咿呀呀，歡蹦亂跳地撲進大地母親的懷抱。
82. 雨越下越大，往遠處看去，好象一塊灰幕遮住了視線，灰蒙蒙一片，樹啊，房子啊，什么也看不見。
83. 第5段的冬之雨與春之雨、夏之雨和秋之雨寫法有什么不同?
85. 其實，一個微笑，將除去我們心中的躁動與不安，將使我們表現出最積極的一面。一個微笑，能降低你在災難與挫折面前的懦弱與恐懼。笑著去面對生活，一切將會變得從容許多。
86. 人生就是一場殘酷的戰爭，沒有硝煙，沒有裁判，沒有流血。處處有對手，卻又似無對手。
87. 臨患不忘國，忠也。 賞析：面臨禍患仍不忘國家，這是忠誠的表現。
88. 這時，一個鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個鳴叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐樹就是一首歌。
89. 小不忍，則亂大謀。 賞析：小事情不會忍耐，便會壞了大事情。
90. 對于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個終日快樂，就已經實現了生命最大的價值。
91. 過而不改，是謂過矣。 賞析：有了過錯，而不悔改，這才叫過錯。
92. 當雨點落到池水中的時候，雨點就在水面上畫出了一個一個的音符。這些音符是雨點在水面上擊出的圈。
93. 居心要寬，持身要嚴。 賞析：對待別人要寬厚，對待自己要嚴格。
高中寫四季字篇四
你有如一股清風，輕輕蕩入我的心田，占據著我的心。你是永遠站在我身后的，是我堅強的后盾。我的夢想之路是你在為我護航。你是我永恒不變的避風港，是我在太陽下的綠蔭，是我在雨天中的雨傘，是我密不可分的朋友。
你，時刻陪伴在我的身旁，讓我從未感到過孤單。在我寫作業時，你便是我手中的筆，一筆一劃，描繪著知識的海洋;在我看書時，你便是我手中的書本，帶領著我在那片蔚藍色的區域內翱翔;在上課時，你便是黑板上的字符，一股腦兒鉆進我的腦海，引領著我前進的步伐。
你，既是我的良師又是我的益友。每次在我傷心時，你又讓我依靠讓我傾訴，又無聲息地溜進我的心房，給我注入新的力量，帶來新的希望。在我上課走神時，是你用你那溫柔無形的雙手，輕輕叩擊著我的心門，提醒著我集中精力。
你，是我永恒的友情。你從未背叛過我，縱使我再壞，再差勁，再糟糕，你也不曾嫌棄我，拋棄我，放棄我。你還是我最忠實的擁護者。在人生的道路上因為有你的擁護和支持，讓我多了一份勇敢，多了一份自信。
你，就是我傳說中的守護天使。每天細細地打理著我的日常生活，是你的成員們，給予了我生命、快樂、美好。令我無憂無慮地生活著、學習著、努力著。在我跌倒再爬起來的時候，你關切地問我摔疼了沒有?，輕輕地撫摸我的傷口。在我遭遇打擊時，是你陪我走出低谷，走出傲慢，走出鴻溝！
你，親情，是世界上最美好的情感。如果說友情是食物，愛情是水，那么親情便是太陽、是空氣、是每個人必不可少的溫暖！
父母是你的核心，母親是你的主心骨，打理著我的衣食問題。每當我們享受著出生的喜悅時，母親卻是痛苦的承擔者。是她為我們解決前方的圍欄，讓我們有跨越困苦的勇氣，是她為我們撐起一片天！父親、母親和我們便是一個家。當我們溫室中汲取知識的甘露時，父母卻在那炎炎烈日下揮灑著汗水。
我不會讓你逃離，即使我們都倦了、累了，可我卻還是想擁有你，因為有你的地方才會有我。我想無握住你的手，一起跨越;我想握住你的手，一起奔向成功;我想握住你的手，一起走向幸福的彼岸。因為有你的地方，是天堂！