人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
如果我是校長篇一
忍者，在大家心目中也許是一個(gè)與黑夜通行，與星月為伴的隱藏在黑暗中的人。但我不這么認(rèn)為。我覺得，忍者是天底下最光輝的職業(yè)。他們不抱怨，為了自己的任務(wù)和最重要的人，甘愿奉獻(xiàn)出自己的生命。我不知道忍者是否真的存在，但是我卻想做一個(gè)忍者，一個(gè)火之意志繼承者。
如果我是忍者，我會(huì)加油努力提高我的忍術(shù)和體術(shù)。因?yàn)橹挥凶兊脧?qiáng)大，才能保護(hù)自己的村子和對(duì)于自己最重要的人。我不一定要做最厲害的忍者，也不一定要做影，但我要做一個(gè)勇敢的，為了自己理想而奮斗的忍者。即使一輩子只能做一個(gè)渺小的下忍，我也無怨無悔，永遠(yuǎn)忠誠于我的村子。
如果我是忍者，我會(huì)把每一次任務(wù)當(dāng)成一次享受，一次旅程。不論任務(wù)是簡單還是危險(xiǎn)，我都會(huì)盡我所能完成。遇到危險(xiǎn)或者困難，我會(huì)和我的同伴一同克服，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量。我不會(huì)設(shè)下同伴逃跑，更不會(huì)背叛他們。我會(huì)把他們當(dāng)成親人，與他們完成一次又一次驚險(xiǎn)刺激有趣的任務(wù)，與他們一起在任務(wù)中成長。或許，我們會(huì)接到超s級(jí)任務(wù)；或許，我們會(huì)和其他村子的忍者在打斗中相識(shí)，繼而成為好朋友；或許，我們會(huì)遇到強(qiáng)大的對(duì)手，因而一場精彩或者殘酷的忍者之間的“戰(zhàn)爭”便會(huì)爆發(fā)；或許，……無數(shù)個(gè)或許，無數(shù)次幻想，盡管不可能成真，但這卻是我童年最寶貴的東西。
如果我是忍者，我會(huì)懲惡揚(yáng)善，伸張正義。不論對(duì)手多么強(qiáng)大，在我眼中，只有正義才會(huì)取勝。我愛好和平，不喜歡打打殺殺，但我絕不容忍那些可惡的忍者繼續(xù)為非作歹，給忍者丟臉。也許我會(huì)和十分厲害的壞忍者展開戰(zhàn)斗，無論結(jié)果如何，我都不會(huì)逃跑，要與其戰(zhàn)斗到底。如果戰(zhàn)勝不了，我不會(huì)失望，因?yàn)槲蚁嘈牛退阄掖虿悔A，但總有一天他們會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。
如果我是校長篇二
我將用激情去普照大地
讓那光明來到人間
讓那黑暗淡然離去
我將用深情去哺育大地
讓那干裂的傷口得到愈合
讓那創(chuàng)傷的大地充滿生機(jī)
我將用溫柔去化成雨滴
讓那干渴的心靈得到滋潤
讓那感動(dòng)流下淚滴
我將用柔情去滋潤秧苗
讓那秧苗不再干渴
讓那秧苗恢復(fù)生機(jī)活力
我將用火熱的心去溫暖你
讓你忘記煩惱的過去
讓你增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣
如果我是校長篇三
假如我是校長，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，盡量發(fā)揮他們的特長，并幫助他們改正缺點(diǎn)，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人材。我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的學(xué)校，讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天地。
假如我是校長，我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書館;還要建一個(gè)塑膠操場;一個(gè)像夢幻般美麗的花園：在花園中，桌椅的沿邊要用茉莉花圍住，而且，花園里還種著許多水果和花朵，周圍有一排排枝藤，還有許多鋪著鵝卵石的小路，在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì)喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個(gè)早晨。
假如我是校長，我堅(jiān)持“輕松學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)”的辦學(xué)宗旨，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，讓他們快樂學(xué)習(xí)中自由地發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。
假如我是校長，我會(huì)請(qǐng)很多幽默風(fēng)趣的老師。在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們?cè)跉g樂中度過每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的親人，他們要傾聽學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
如果我是校長，早上上課，早讀時(shí)，我會(huì)和老師同學(xué)們坐在花園里的椅子上，一邊聞著茉莉淡雅的香味，一邊輕松地上課交流，享受著晨光的美好。
假如我是校長，下課以后我會(huì)和學(xué)生們?cè)诨▓@里嬉戲，交流，吟詩作對(duì)，和學(xué)生們一起給美麗的花朵澆水，觀察每種花的特性……讓快樂和溫馨留在校園!
如果我是校長篇四
我經(jīng)常想：我如果是一只小鳥，在蔚藍(lán)的天空中自由的飛翔，想飛到哪里就飛到哪里，我將是一只快樂的小鳥，那多好啊……一天，我躺在床上，做一只小鳥的念頭剛出現(xiàn)在腦海里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我身子變輕了許多，呀！我真的變成了一只小鳥！我一拍翅膀，飛出家門，飛上了天空。飛呀飛，真是快活。飛累了，我落在一棵大樹上，高興地為我變成一只小鳥高歌一曲。
“吵死了！”“真煩人！……”我一聽他討厭我的歌聲，就悻悻地飛走了。到哪兒呢？我想了想，不知不覺來到一個(gè)工廠邊。覺得工廠的聲音要比我的歌聲大多了！可是，工廠那“轟隆隆”的聲音和濃濃的黑煙實(shí)在讓我受不了，我只好飛到一所小學(xué)里。可是，一些同學(xué)見到了我，拿石子扔向我，差一點(diǎn)擦傷我的羽毛，我趕緊飛走了。我還能去哪呢？我想了想，決定去森林。到了森林，聽見了百鳥合唱。看來，這兒才是鳥的家呀！我也加入了合唱。
突然“啪”的一聲，群鳥散開，我立刻想到獵人。一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了我，舉起烏黑的槍瞄準(zhǔn)了我。我立刻飛向空中，獵人打折了樹枝。此時(shí)，我有些灰心喪氣，還是當(dāng)人好我不禁這樣想。“能變鳥就一定變?nèi)耍 蔽規(guī)е@個(gè)念頭飛向我家的大門口。我才想起來，怎么變呀?這個(gè)問題一冒出來，我又變成了一個(gè)人!我趕緊跑回了家里。有了做鳥的經(jīng)歷，卻全然沒有了做鳥的.快樂，原來人們并不是我想象中的那么善良，原來天空并不是我想象中那么美麗。
唉，可悲的我，可憐的人們。人們啊，你們……人們總是說保護(hù)環(huán)境，愛惜動(dòng)物，可是做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！因此，我告誡人們：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円獝圩o(hù)環(huán)境，愛惜動(dòng)物，我們的家園才更加美好，充滿生機(jī)。
如果我是校長篇五
第二年春天，我蘇醒了，探出地面，睜開惺忪的雙眼，看著這個(gè)熟悉而又陌生的世界，我有些新奇。春天的陽光暖暖的，照耀著大地，但因?yàn)轭^頂這塊石頭的阻擋，陽光只能照進(jìn)來小小、斜斜的一塊地方，然而我已經(jīng)很滿足了。
整個(gè)春天，我都很快樂，我享受著那一小方斜斜的陽光，聽著百靈鳥在空中歌唱，汲取大地給予的營養(yǎng)，感覺自己真是幸福無比，即使我只是一棵卑微的蒲公英。
夏天來了，我感覺我的全身涌動(dòng)著一股奇妙的活力，不久后，我那小小的枝頭上竟萌起了幾個(gè)可愛的小花蕾，“我要開花了！”我說著，滿懷欣喜。
這一天終于來了，花開了，迎著太陽，金黃色的花朵在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖曳著，和周圍的'那些牡丹花、玫瑰花相比，我是那樣渺小，但我并不自卑，“滿足是快樂的。”我常對(duì)自己說。
有一天，一個(gè)金發(fā)碧眼的小女孩走到草坪中來了，她臉上帶著燦爛的笑容,穿著白色的連衣裙，真像一個(gè)小天使。她輕輕撫摸著每一朵漂亮的花兒，我羨慕地看著。這時(shí)，她向我走了過來，我不禁有些驚惶，卻見她輕輕蹲下，攏住我，贊嘆道：“多可愛的小花，簡直像一個(gè)金色的小太陽。”這句話如一縷陽光籠罩著我，我的心中充滿了幸福。
秋天，我的花凋零了，結(jié)出了種子，風(fēng)吹過，帶著降落傘的種子飛了起來，天使般的女孩又來了，她在草地上追著種子奔跑，發(fā)出銀鈴般悅耳的笑聲，能為他人帶來一份快樂，我的心中有一份小小的滿足。