無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
學校真讓我難忘共字篇一
媽媽為了提高我的寫作能力，給我買了一本《作為大全精品》，果然是名不虛傳，里面篇篇是精華，給我留下最大印象的就是劉真的《用腳趾下跪》讀了這篇文章，對我感悟頗深。
這篇文章說的不錯，勇于示弱，是一種風范，是一種忍辱負重，苦心經營以圖東山再起的姿態。就像一位彎腰裸背的漢子，正將渾身黝黑的肌肉和筋脈一格一格地繃成山岳，火候一到，那憼天的姿態可負千斤。
不彎腰，怎能負重擔?輸不起，怎能贏的起?生命中有太多的爭斗和角逐，爭輸了，斗敗了，讓我一時低頭又能怎樣?誰會一世低頭呢?死灰尚可復燃，用腳趾下跪便永遠爬不起來嗎?有時候示弱是一種保全自我、靈活處世的手段。示弱，絕不等同于投降;示弱，絕不意味著絕望。示弱是信心和決心的表現;喪失斗志的廢人沒有勇氣和精力來示弱，因為他們受不了冷嘲熱諷，受不了貶斥鄙視，他們貌似高貴的外表下，掩藏了一顆顫忽忽的、脆弱的心弦。
勇于示弱者是真正堅毅于自信的勇者，他們經得住狂風催打暴雨洪水的侵襲，他們真正懂“低姿態進入”的內涵，他們以示弱的身份反省、思考、經營、蓄積力量，他們明白“小不忍則亂大謀”的道理。他們是謀略的人，有志向的人，蔑視困苦的人，小天下的人;他們是真正高貴的人。
日本就是一個例子，他們在中國大地上發起攻擊，犯下了滔天大罪，最終還是認輸了，他們思考、反省，成為了世界經濟強國。
勇于示弱，一種別樣的風流。
學校真讓我難忘共字篇二
就在幾個星期前，當我踢曹冠京（不知道是不是這個京）的時候，還不知道事情的嚴重性。
那天是星期三，我們正在上數學課，教數學的葛老師教完題，就要我們去排隊改錯。排在我后面的是曹冠京和宋煜昆，他們正在說著什么。突然，我感覺背后挨了一下子，我朝后看去，看見曹冠京正在我背后，我后來想到他之前不斷的踢多媒體，斷定是他踢多媒體的時候不小心踢著我的。可是我當時沒有想到，曹冠京平時就跟我有點瓜葛，昨天晚上我們就吵了一架，今天看到他踢我，更是火上澆油。“小子，我上輩子欠你的呀？”我毫不猶豫的給了他一腳，順道捎上一句“你踢我了！”曹冠京倒也不含糊，當即給我一腳，曰：吾不知。我之前也想過他要抵賴（根據經驗），沒有想到他竟然先踢后抵賴，本來這一切應該反過來的。他踢和抵賴的時間差只有一秒多，速度之快令我瞠目。
于是我又踢了他一腳，他也又踢了我一腳。后來我們干脆離開了隊伍，到外面互踢去了。我們的戰斗越來越精彩（其實只是互踢），賽過拳擊賽，已吸引了數名觀眾。后來我不想打了，挨了一腳之后直接走人了。
可是，我忽略了一個重要問題：曹冠京的人品問題。這位仁兄喜歡秋后算賬，我以前就被他算過。
果不其然，他過來又踢了我一腳。我生氣了，跑過去，狠狠踢了他一腳，正想加上一句“孫子，我能治你”時，被葛老師推了出去。
后來經老師的教育，我知道了：不要因為一些小事和同學鬧矛盾，不要跟同學打架，同學之間有了矛盾要互相忍讓，要講道理。
學校真讓我難忘共字篇三
那是去年的夏天，我和小伙伴們在操場上玩。昨天，剛剛下了一場大雨，草場都是水，可我們又滿不在乎的玩了起來。
我們正在玩一種近似接力的游戲，必須得跑。嘿！我們一個個跑得都快。突然，我摔倒了。齊珊和梁妍趕快把我扶起來。一看全身都是泥水。她們兩個陪我去水房把泥水洗了洗，又主動給我打家里的電話，雖然皮肉上吃了苦，但是有這樣的同學還是幸運的。
下課了她們兩個總是拽我出去透透氣。這個季節月季花開得正艷。那五月風很是涼爽。花朵被雨水沖洗了一回，顯得更加艷麗，她們對我說：“你還疼嗎？用不用我們扶你回教室？”我說：“不用，你們兩個就安心吧”他倆這才安下心來。
過了幾天，我的傷口就進入了愈合階段。聽媽媽說要到來年夏天才能好盡。在這一年里，傷口會越發好起來，但這件發生在校園里的事，我卻永遠都忘不了。
學校真讓我難忘共字篇四
在記憶的海洋里，有些事或許已經淡忘，但有些事卻記憶猶新。最令我記憶猶新的事是：學騎自行車。
那是在上三、四年級的時候，我看見別的小伙伴都會騎自行車了，我也想有一輛，于是，在我的軟磨硬泡下，爸爸終于給我買回了一輛自行車。
可是，過了一會兒，我又不滿足了——因為，我看見我的好朋友都會騎自行車了，于是，我便向爸爸提出了這個要求，爸爸同意了，我高興的一蹦三尺高。
晚飯過后，我推著自行車就往樓下沖，爸爸緊跟在我身后……到了樓下，我就迫不及待地想騎自行車了，于是，我便向爸爸提出了這個要求，讓爸爸教我學自行車。這時，爸爸對我說：“要想騎好自行車，你首先要做到：眼向前看，不要緊張，要手把穩……”我還沒聽爸爸說完，便開始了我的第一次騎車行程，可是，俗話說：萬事開頭難。果不其然，騎上不到半米，自行車就不聽我的指揮了，胳膊和手怎末也穩不住車把，又開始搖晃，兩條腿就像喝醉了似的，車輪也變得那那么沉，車身總像左傾斜，我先努力的把車擺正，可是：我和車沖向花池子。“啪啦”一聲，車沒沖出去，卻把我摔了個底朝天，我被摔得兩腿發軟，心里撲通撲通亂跳，似乎都不是自己的了看——我早花池子里面，車子在花池子外面，后輪還在轉那！這是咋回事？真好笑！
爸爸跑過來，心疼的說：“要不然不練了，改天再說吧，你都摔成這樣了。”“那怎行偏不回家，就練！”我倔強的說，爸爸拗不過我，給我擦了擦汗。告訴我不要急于求成。我定了定神，胳膊輕輕松松地握住車把，眼睛向前看，不要老看著前輪，兩條腿要配合自然，不能快蹬。把車子扶起來，在心里發誓：一定要學會！于是又騎上車，呀！這次感覺和前兩次不一樣了，我向前騎了7、8米遠那！經過不斷的練習，感謝土地對我的多次“關懷”看著磕掉的車漆，我終于能騎很遠了，真有說不出的興奮和喜悅……以后的一個多星期，我每天晚上寫完作業吃完晚飯之后，就下樓練車。就這樣輕松自如地練會了車。現在還可以和我的那些小伙伴賽車吶！
是呀，膽量是鍛煉出來的，生活能力也是鍛煉出來的，碰到了什么困難，要看作是不起眼的小事。是它，給了我一個支點，跌到了爬起來，總會成功的！
學校真讓我難忘共字篇五
“老師要進行拔河比賽。”聽了同桌的話，我覺得這可是件新鮮事，一下子就坐不住了，和同學們一起跑到了操場上。
原來，今天是三八婦女節。學校組織全體女教師進行拔河比賽。按年級分為六個組，每組十人。我們學生給老師當拉拉隊。
第一場比賽開始了。“各就各位！”隨著裁判的一聲令下。六年級組和四年級組兩組老師精神抖擻的走上場地。然后，很有秩序地開始比賽。“預備，開始!”隨著裁判的一聲令下。老師們緊緊握著繩子，雙方都使足了勁，中間的紅布條忽左忽右。我們這些小觀眾的心也跟著紅布條互上忽下。有的急得直跺腳，有的不停的喊“加油！加油！”。后來，紅布條慢慢向第四年級組的教師那邊移去，最后四年級組勝出。
緊接著，第二場比賽開始了……
經過幾場激烈的比賽。最后，裁判員宣布“四年級組榮獲一等獎。”我們激動得跳了起來，大喊一聲“老師萬歲！”。
我們衷心的祝老師三八節快樂!
學校真讓我難忘共字篇六
記得那是發生在三年前的一件事。我所就讀的學校為迎接母親節出了一個“鬼點子”。
學校要求學生們都要在周四的上午和下午將自己的書包倒過來背，以充當我們的“大肚子”。什么情況下都得背：上課的時候要背；下課的時候要背；就連跑步做操時也要背。老師、校長也不為我們這些“小孕婦”們想一下，也不怕我們會因疲勞過度而“流產”。
到了星期四，同學們一個個都挺著自己那又胖又圓的“大肚子”來上學了。我挺著自己的“大肚子”，終于艱難地“平移”到了自己的座位上，“真不舒服”。原本就前推后擠的空間，此時就剩下一條縫了，再來個“大肚子”。“我的命怎么這么苦啊。”我哀嘆道。接著，我艱難地從我的“大肚子”里掏出英語書，開始了英語早讀課。
下課鈴一響，我感到很想上廁所，就急忙挺著我的“大肚子”奔波于教室與廁所之間。“呀，怎么回事？”“大肚子”太大了。我只好抱著我的“大肚子”來方便了，當提褲子時，“大肚子”差點兒“流產”。
這次實踐活動，對我來說受益匪淺：原來當一名母親如此的辛苦，而我們只當了一天的母親，就已感到孕育一個生命如此的艱難，禁不住地眼淚溢出眼眶。想想平時我經常為一點點鎖事就責怪媽媽，和媽媽斗嘴、吵架，現在想起來真后悔。以后我一定要好好報答父母的養育之恩，懷著一顆感恩的心去面對人生！
學校真讓我難忘共字篇七
累死了，運動會！我以前跑過1500米的，可是今天跑1500時，就覺得好累好累，跑不遠時，就好累啊。最可惡的是，經過一個老師時，告訴我：“加油，就剩5圈了！“當時我好無語，還剩這么遠就不要告訴我了嘛。而且還被扣圈了！體育生好厲害啊，跑那么久像不累似的。當我氣喘吁吁的趕到終點時，不顧家長和老師的囑咐，立刻找個地方坐了下來，雖然對身體很不好，但實在是累啊。我都不知道跑幾圈，是老師告訴我到終點了的。看到好多同學（其他班）當時就暈倒的，好像是裝的。反正眼睛一閉，往同學懷里一躺，由同學背回去了。這樣的人我很不解，既然沒有那么大的實力，為什么來跑1500米，自己是小事，班級是大事啊！這樣一躺讓別人覺得好像很沒實力似的。更讓我瞧不起的就是半途而廢的，就算跑最后一個算得了什么？堅持下來就是勝利！更何況最后一個人還加1分呢。
這次跑4×400有點小意外。就是我和其他班的同學都準備好后。只聽“嘭“的一聲，槍響了。我和他們去沖了出去。當快跑完一圈時，我們全被攔了下來。我還納悶呢，我沒犯規啊。既沒搶跑，也沒提前變道。后來才知道，那“嘭“的一聲，是一個同學的氣球爆了才發出的聲響。我又一次好無語。當時我覺得又好氣又好笑。氣的是，我白跑了這么多米，好笑的的是那么多人和我一起傻傻的沖了出去。呵呵。幸好老師把我和第四棒換了位置（我是第一棒）。我老大的不情愿，上次4×100，我就是第四棒，跑了倒數第一（不怪我，當我跑時已經落下了至少80米）。最后，我們的輝煌八班跑了小組第三。呵呵，這個小插曲還挺逗的。
這次運動會使我感到了好多東西，不僅僅是在賽場上給每我跑得快的人加油，還有同學們一句句的加油和鼓勵。這也是給我觸動最大的，經常在書上看到同學給同學加油的片段。但真的發生在自己身上時，真的是很感動。
好期待明年的運動會，我會再一次給同學們加油。笑呵呵的為他們擦掉辛苦的汗水。將早已準備好的礦泉水遞給他們。
學校真讓我難忘共字篇八
要說發生在校園里的事，那簡直太多了。我們每天都呆在校園里，每天都在校園里發生很多事。我就挑一件給大家說說吧。
上午的音樂課，老師照舊提著電腦、音箱來上課，卻沒有像原來一樣理解播放歌曲給我們聽。“張浩嘉，隨便唱一首歌，課內外的都可以。”這是老師進門后說的第一句話。老師怎么認識張浩嘉？老師為什么點名要他唱？不僅張浩嘉，全班同學都一頭霧水，討論著。“行了，別討論了，這是期末考試，快唱。”老師又發話了。也是這句話，讓所有同學的心開始打顫。
我更是如此。按學號來，我是12號，也就是第12個唱。天呢！我唱什么？唱不好怎么辦？我立刻陷入了糾結中。唱《藍蓮花》嗎？不行，雖然這首歌我熟，但第一段就是高音，又是清唱，很可能破音，還是穩扎穩打唱課內的歌吧！課內歌唱什么呢？《軍民大生產》節奏太快，《小黃鸝鳥》難度大，《紅河谷》聲音太沉了，還是《同一首歌》吧，節奏適中，輕快明朗，我平時就喜歡這首歌。
選完歌，6號已經唱完了。同學們同學們愿意為我當裁判，先給我指點一下。我立即輕唱起來。同桌說唱得不錯。我不禁沾沾自喜，但不免還有些擔憂，萬一出了差錯怎么辦？正苦悶著，老師叫到了我的名字。
我走上講臺，克制住腳下的顫抖。“鮮花曾告訴我你怎樣走過———————”，我唱了起來。突然，周圍的同學靜了下來，似乎都在聽我唱。幾句之后，老師說：“不錯，回去吧。”緊張使我忘記了問老師分數，愉悅讓我加快了腳步，我完成了考試，太高興了。
這就是今天在校園里發生的事，你在校園里發生了什么呢？