學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)拜師心得體會(huì)及感悟篇一
在如今追求綜合素質(zhì)發(fā)展的時(shí)代，拜師學(xué)藝似乎成為一種被人們遺忘的傳統(tǒng)。然而，在傳統(tǒng)工藝行業(yè)中，工人拜師學(xué)藝依然被視為一種重要的傳承方式。作為一名普通工人，我也曾懷揣著對(duì)傳統(tǒng)工藝的熱愛(ài)和追求，在某個(gè)雕刻大師的門下拜師學(xué)藝。這段經(jīng)歷不僅讓我感受到了傳統(tǒng)工藝的博大精深，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了拜師學(xué)藝的價(jià)值與意義。
第二段：拜師學(xué)藝的過(guò)程與挑戰(zhàn)
拜師學(xué)藝的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，尤其是對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)。記得我剛開(kāi)始學(xué)藝時(shí)，每天要從早到晚地跟隨師傅，學(xué)習(xí)雕刻技藝，辛苦程度可想而知。不僅如此，學(xué)習(xí)過(guò)程中還會(huì)遇到種種困難和挫折。有時(shí)候，在不得要領(lǐng)的情況下，我甚至覺(jué)得自己是一名學(xué)徒，受氣受累、干力氣活的學(xué)徒，但我并沒(méi)有退縮，我明白拜師學(xué)藝不僅僅是為了學(xué)習(xí)技藝，更重要的是要錘煉意志和耐力，磨練內(nèi)心的堅(jiān)韌。
第三段：拜師學(xué)藝的收獲與成長(zhǎng)
時(shí)光荏苒，拜師學(xué)藝的日子過(guò)得很快。在與師傅一同度過(guò)的那段時(shí)光里，我所學(xué)到的不僅僅是雕刻技藝，更多的是關(guān)于生活與處世的智慧。師傅常說(shuō)：“工藝不僅表現(xiàn)在作品上，更體現(xiàn)在內(nèi)心里。”這句話使我明白了學(xué)藝的價(jià)值并不在于成為一名技術(shù)高超的工藝師，而是要具備一種虛心學(xué)習(xí)、勤奮鉆研的精神，這種精神會(huì)伴隨著你一生，推動(dòng)你在任何領(lǐng)域都有所建樹(shù)。
第四段：拜師學(xué)藝的收獲對(duì)生活的影響
拜師學(xué)藝不僅讓我在技藝上有所突破，也在生活中有了新的體驗(yàn)。在我學(xué)藝的過(guò)程中，師傅告訴我學(xué)藝不僅要專注于技術(shù)，更要注重內(nèi)心的修煉。因此，我開(kāi)始在生活中注重細(xì)節(jié)和素質(zhì)的提升，我學(xué)會(huì)了耐心和恒心，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折時(shí)保持積極向上的態(tài)度。這些修煉讓我在工作之余，能更好地與家人相處，培養(yǎng)了我對(duì)于細(xì)致事物的敏感性和對(duì)生活的熱愛(ài)。
第五段：拜師學(xué)藝的繼續(xù)和傳承
作為一名拜師學(xué)藝的學(xué)子，我對(duì)于傳統(tǒng)工藝行業(yè)有著深厚的感情。拜師學(xué)藝不僅是自己的事業(yè)，更是一種對(duì)傳統(tǒng)工藝文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。在我完成了學(xué)習(xí)之后，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的技藝，同時(shí)也會(huì)志愿為更多有志于拜師學(xué)藝的朋友們提供幫助和指導(dǎo)。只有將這種博大精深的傳統(tǒng)工藝傳承下去，才能不讓它們遺失于時(shí)代的長(zhǎng)河。
總結(jié)：
拜師學(xué)藝的過(guò)程，雖然磨礪著我的意志和毅力，卻也給了我更多的價(jià)值與智慧。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了鉆研技藝的勤奮，更學(xué)到了忍耐、堅(jiān)持和虛心與師傅學(xué)習(xí)的謙遜。這種拜師學(xué)藝的經(jīng)歷讓我對(duì)工藝的理解更加深刻，也讓我明白人與人之間的學(xué)習(xí)與傳承是多么的重要。我會(huì)珍惜這段經(jīng)歷，將其深深刻在內(nèi)心，并繼續(xù)將其發(fā)揚(yáng)光大。
音樂(lè)拜師心得體會(huì)及感悟篇二
近年來(lái)，我校涌入了不少青年教師，學(xué)校為了促進(jìn)我們的快速成長(zhǎng)，建立起了新老教師結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，由一名老教師與一名或幾名年輕教師結(jié)成幫扶對(duì)子，輔導(dǎo)教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長(zhǎng)。在師父和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我更加深入我校教育教學(xué)工作，熟悉了學(xué)生與課堂，在教學(xué)教學(xué)中變得更加成熟、堅(jiān)毅!
很榮幸我能成為杜正文老師的徒弟，杜老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效，我們一起制定如下計(jì)劃：
1.學(xué)習(xí)老師先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2.學(xué)習(xí)老師思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。
3.學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。
1.每個(gè)星期邀請(qǐng)老師來(lái)聽(tīng)一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找老師交流，請(qǐng)老師指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
2.每個(gè)星期觀摩老師的一節(jié)課。課前研究老師所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽(tīng)課堂實(shí)況。課后和老師交流自己的思考，多多提問(wèn)，才能進(jìn)步。
3.邀請(qǐng)老師指點(diǎn)備課，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。
4.經(jīng)常和老師溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
5.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和老師交流。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師被社會(huì)所賦予的期望值很高。成為教師的那一天，我就意識(shí)到了肩頭所承擔(dān)的重任。“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，使我受益匪淺，感謝能擁有學(xué)習(xí)的平臺(tái)，可以不斷地提高自身的素質(zhì)。
總之，這一年來(lái)，我向我的老師學(xué)到了很多東西。作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門。
音樂(lè)拜師心得體會(huì)及感悟篇三
拜師學(xué)藝是中國(guó)古老傳統(tǒng)的一種學(xué)習(xí)方式，也是工匠精神的體現(xiàn)。作為一名工人，我有幸拜師學(xué)藝，并從中獲得了很多收獲。在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深感悟到了拜師學(xué)藝的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了工人這個(gè)群體的價(jià)值和意義。
第二段：拜師學(xué)藝的重要性
拜師學(xué)藝是傳統(tǒng)的一種學(xué)習(xí)方式，它突出了師傅的地位和作用。師傅是經(jīng)驗(yàn)豐富、技藝高超的長(zhǎng)者，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和指導(dǎo)者。通過(guò)拜師學(xué)藝，我們可以受到師傅的親自指導(dǎo)和傳授，獲得真知灼見(jiàn)。而在現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的發(fā)展，很多技藝面臨著失傳的危機(jī)。只有通過(guò)拜師學(xué)藝，才能將這些技藝傳承下去，讓它們不至于消失。因此，拜師學(xué)藝具有重要的意義。
第三段：拜師學(xué)藝的收獲
在拜師學(xué)藝的過(guò)程中，我從師傅那里學(xué)到了很多真知灼見(jiàn)和技藝。師傅不僅傳授給我們技術(shù)上的經(jīng)驗(yàn)，還向我們傳遞了寶貴的人生智慧。通過(guò)與師傅的互動(dòng)，我學(xué)到了如何耐心、細(xì)致地工作；如何與他人和睦相處；如何在困境中保持樂(lè)觀和堅(jiān)持等等。這些都是在書本上學(xué)不到的，只有通過(guò)親自體驗(yàn)和師傅的悉心教導(dǎo)才能獲得。這些收獲對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響和推動(dòng)作用，讓我更加成熟和自信。
第四段：工人的價(jià)值和意義
拜師學(xué)藝不僅僅是為了自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步，更是體現(xiàn)了工人這個(gè)群體的價(jià)值和意義。工人是社會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)力量，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。我們通過(guò)拜師學(xué)藝，不僅提升了自身的技藝，還使勞動(dòng)力得到了積極運(yùn)用，進(jìn)而為社會(huì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。拜師學(xué)藝的過(guò)程中，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)技術(shù)，更是在學(xué)習(xí)如何做人、如何為人。通過(guò)艱苦努力和勤奮工作，我們展現(xiàn)了真正的工匠精神和勞動(dòng)者的價(jià)值，在社會(huì)中獲得了尊重和贊揚(yáng)。
第五段：總結(jié)
拜師學(xué)藝是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，它具有重要的意義和價(jià)值。通過(guò)拜師學(xué)藝，我們可以從師傅那里學(xué)到真知灼見(jiàn)和技藝，獲得寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)也體現(xiàn)了工人這個(gè)群體的價(jià)值和意義，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。拜師學(xué)藝不僅僅是為了自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步，更是為了將技藝傳承下去，讓其不至于失傳。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工匠精神，不斷學(xué)習(xí)、努力工作，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
音樂(lè)拜師心得體會(huì)及感悟篇四
第一段：引入主題（150字）
身為現(xiàn)代社會(huì)中最重要的交通工具之一，鐵路在人們的出行中起到了至關(guān)重要的作用。然而，很少有人真正關(guān)注和了解鐵路建設(shè)的過(guò)程和背后的辛勤努力。我有幸參與了一次鐵路拜師活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我深刻領(lǐng)悟到了鐵路建設(shè)的辛苦和困難，也讓我對(duì)鐵路工作者心懷感激之情。通過(guò)這次拜師活動(dòng)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：鐵路建設(shè)的辛苦（250字）
鐵路建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜而繁重的工作，需要耐心、毅力和大量的勞動(dòng)力。在拜師期間，我有機(jī)會(huì)目睹了鐵軌的鋪設(shè)過(guò)程。鋪軌工人們?cè)诳崾罨驀?yán)寒的環(huán)境下辛苦勞作，繁重的體力勞動(dòng)讓我深感佩服。他們需要提前規(guī)劃好鐵路線路，測(cè)量地形，打點(diǎn)基礎(chǔ)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。這些都需要細(xì)心和耐心，每一步都必須保證準(zhǔn)確無(wú)誤，否則可能導(dǎo)致鐵路出現(xiàn)問(wèn)題。鐵路建設(shè)需要高度的專業(yè)知識(shí)和技能，而這些都是需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能掌握的。
第三段：鐵路工作者的責(zé)任與使命（250字）
鐵路工作者肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。鐵路承載著人們的出行和物品的運(yùn)輸，任何一點(diǎn)瑕疵可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。因此，鐵路工作者必須時(shí)刻保持警惕，確保鐵路的安全和暢通。他們時(shí)時(shí)刻刻都要處理各種問(wèn)題和緊急情況，如修復(fù)破損的軌道、清理堆積的雜草以及處理各種緊急事故。鐵路工作者需要隨時(shí)準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，并保持高度的專業(yè)素養(yǎng)。他們的責(zé)任不僅僅是修建和維護(hù)鐵路，還是保證人們的安全和出行的暢通。
第四段：鐵路拜師的收獲與感悟（300字）
通過(guò)一周的鐵路拜師活動(dòng)，我不僅對(duì)鐵路建設(shè)的辛苦有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在鋪軌過(guò)程中，我親身參與了鐵軌的測(cè)量和排布工作，學(xué)習(xí)了如何使用測(cè)量工具和繪制施工圖紙。我還與工人們一起協(xié)同作業(yè)，共同解決問(wèn)題，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我目睹了他們用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行測(cè)量和修整鐵軌，親眼見(jiàn)證了他們不怕麻煩、勤奮努力的精神。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。
第五段：反思與展望（250字）
通過(guò)這次鐵路拜師活動(dòng)，我深刻地明白了鐵路建設(shè)的艱辛和鐵路工作者的不易。我要向他們致敬，并對(duì)他們的付出表示最真摯的感謝。同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)。我決心成為一名優(yōu)秀的鐵路工作者，為我國(guó)的鐵路事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在未來(lái)的職業(yè)生涯中做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)鐵路拜師活動(dòng)，我對(duì)鐵路建設(shè)有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。鐵路工作者的辛勤勞動(dòng)和責(zé)任意識(shí)讓我深感欽佩和感動(dòng)。這次經(jīng)歷豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)。我將用自己的努力和熱情，為我國(guó)的鐵路事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。鐵路拜師活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)和技能，更讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，促使我不斷地向前發(fā)展。鐵路將繼續(xù)是人們出行的重要方式，我愿意為這個(gè)偉大事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和力量。
音樂(lè)拜師心得體會(huì)及感悟篇五
大家都知道師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課。
1、處理把握教材的能力。
新教師往往對(duì)于教學(xué)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)思、教學(xué)過(guò)程的調(diào)整、對(duì)教材的處理等，不完全具備設(shè)計(jì)課程的能力，課堂教學(xué)無(wú)法進(jìn)展。通過(guò)和師傅的結(jié)對(duì)，備課組的集體備課活動(dòng)，我逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>
2、是良好的課堂管理技能。
開(kāi)始時(shí)我一踏進(jìn)課堂，一心只顧精心準(zhǔn)備的教案，而忽視了觀察：觀察全體學(xué)生的反應(yīng)，觀察個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn)，觀察學(xué)生的心理變化等;缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉(zhuǎn)換銜接活動(dòng)、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為，及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理。。
3、傳授講解的能力。每個(gè)教師都是從做學(xué)生過(guò)來(lái)的。我自己就深有體會(huì)，做學(xué)生的時(shí)候，對(duì)知識(shí)只求理解掌握，如學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，只要求考試時(shí)會(huì)做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺(tái)，就會(huì)感覺(jué)原先自己覺(jué)得很簡(jiǎn)單的知識(shí)卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽(tīng)張教師上課，就會(huì)有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，原來(lái)這樣講解，學(xué)生就容易理解，而且不易遺忘。
4、教學(xué)反思能力。我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。每聽(tīng)完師傅一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題;一點(diǎn)是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會(huì)，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué)，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，我受益匪淺。
師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如在課堂時(shí)做演示講解，我可能從教師的角度覺(jué)得很清楚明白了，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅可以通過(guò)聽(tīng)課，從聽(tīng)講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
綜上所述，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，感謝我的老師——張老師。謝謝你!
對(duì)于一名年輕老師來(lái)說(shuō)，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能成為一名合格的人民教師。
音樂(lè)拜師心得體會(huì)及感悟篇六
經(jīng)過(guò)一年的拜師學(xué)藝活動(dòng)，我在這一年中過(guò)程中進(jìn)步了很多，感慨很多，現(xiàn)總結(jié)如下：
教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
（一）、自己對(duì)于工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)
以前，我總認(rèn)為教師只要上好自己的課，把課本上的東西傳授給自己的學(xué)生就夠了，而缺乏對(duì)教師社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。通過(guò)拜師學(xué)藝活動(dòng)，我的師傅羅老師對(duì)我淳淳教誨，進(jìn)行了系統(tǒng)的教師社會(huì)責(zé)任的講解，使我知道了身為一名人民教師，我們不但要把課本上的知識(shí)交給學(xué)生，還要交給學(xué)生做人、做事的道理。通過(guò)教師的努力，學(xué)生不但要把知識(shí)學(xué)好，還要遵法守紀(jì)，勤勞禮貌，做一個(gè)合格的社會(huì)公民。
（二）、學(xué)到了新的知識(shí)
在與羅老師的不斷切磋中，有很多疑難問(wèn)題在商討中得到了解決，使我不僅豐富了課本知識(shí)，更增加了許多課外知識(shí)，開(kāi)闊了視野，自己的理論水平也得到了提高，同時(shí)也為自己的人生樹(shù)立了更高的目標(biāo)，我相信這會(huì)對(duì)我終生受益的。
（三）、思想境界受到了感染
在與羅老師相處的過(guò)程中，她心胸豁達(dá)，樂(lè)觀的思想境界深深感染了我。當(dāng)我遇到了工作中的困難時(shí)，自己也能以一種坦然、把苦當(dāng)樂(lè)的心態(tài)去克服它。
（一）、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力
在教學(xué)過(guò)程中，我要利用業(yè)余時(shí)間積極學(xué)習(xí)國(guó)家教育方針，教育政策，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，甘做人梯，安于教師生涯，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，努力工作。
（二）、熱愛(ài)學(xué)生，以身作則
教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的關(guān)愛(ài)能徹底化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。
（三）、努力學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平
（四）、勤學(xué)好問(wèn)，幫助他人
歷時(shí)一年的拜師學(xué)藝活動(dòng)雖然結(jié)束了，但在我們的心中還不能結(jié)束。今后我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拜師學(xué)藝活動(dòng)中形成的良好傳統(tǒng)，勤學(xué)好問(wèn)，遇到業(yè)務(wù)上不懂的地方，仍要向師傅及有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)，我們還要用我們學(xué)到的技能去幫助比我們年輕，更需要教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來(lái)。
音樂(lè)拜師心得體會(huì)及感悟篇七
拜師已結(jié)束26天，今天我寫下我的拜師心得。
首先我能成為中醫(yī)風(fēng)濕骨病專家和最美醫(yī)生高老師的弟子，我感到無(wú)比的光榮和驕傲。最美醫(yī)生高老師是中醫(yī)風(fēng)濕骨病的克星，在二十多年的實(shí)踐中，積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用純中醫(yī)內(nèi)服和外治和3+1治療體系診治風(fēng)濕骨病和疑難雜病。今后能親身跟隨老師學(xué)習(xí)，我深感榮幸。
下面我講述一下我拜師過(guò)程：
因?yàn)槲易陨硪彩且幻麖?qiáng)直性性脊柱炎患者，多年來(lái)四處求醫(yī)，不僅花完所有積蓄而且疾病未能控制，而且逐漸加重，就在陷入困境時(shí)，一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)在20xx年8月中旬，讓我來(lái)到了永昌縣西莊子衛(wèi)生室，見(jiàn)到了傳說(shuō)中中醫(yī)雜談的一位毒霸高鑫老師，第一次見(jiàn)他覺(jué)得親切，平易近人，在一個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我選擇留下來(lái)，當(dāng)時(shí)留下來(lái)只是為了看自己的病，就這樣不知不覺(jué)中三個(gè)月就過(guò)去了，在期間我不僅自己身體有所好轉(zhuǎn)，在這三個(gè)月相處中，對(duì)高老師也有了敬佩之心，高老師對(duì)待每位患者皆如至親好友，對(duì)疾病的審查和辯證更是更加的“詳細(xì)”.“認(rèn)真”.“耐心”，有時(shí)間會(huì)遇到敘述不清楚自己病情的患者，老師會(huì)很耐心的反復(fù)詢問(wèn)病情，一看就是一個(gè)多小時(shí)，由于病人多，高老師每天都要看到很晚才能休息，有時(shí)候會(huì)熬到凌晨3-4點(diǎn)，他每天在這個(gè)小院里這樣周而復(fù)始的重復(fù)這樣的生活，自己卻沒(méi)有半句怨言，由于用的中藥大多有毒，每次訂購(gòu)新來(lái)的藥物，自己都要親自試藥，一切都為患者著想，高老師真正做到了“大醫(yī)精誠(chéng)”的精神。說(shuō)著這里自己挺慚愧，也是高老師這種精神讓我從心底產(chǎn)生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通過(guò)彭家大小姐的中間聯(lián)系，他告訴我一個(gè)拜師消息，當(dāng)時(shí)想到自己資質(zhì)愚鈍，閱歷尚淺，內(nèi)心忐忑不安，后來(lái)經(jīng)過(guò)彭家大小姐再三幫助下，就在20xx年12月3號(hào)中醫(yī)雜談年會(huì)上，我正式成為高老師的弟子。
在這欣喜之余，我也感到責(zé)任重大，拜師不是為了沽名釣譽(yù)，而是要更好的精研醫(yī)術(shù)，傳承并將發(fā)揚(yáng)光大，若藝不精，理不明，如何光大。唯有老師的細(xì)心指導(dǎo)和耐心教誨。勤奮學(xué)習(xí)，用心鉆研，才能不有違師命，不辱沒(méi)師門。
最后我想說(shuō)師恩如海，永世不忘，孤心苦詣，傳承中醫(yī)。
音樂(lè)拜師心得體會(huì)及感悟篇八
第一段：引入背景，鐵路拜師作為一項(xiàng)傳統(tǒng)且獨(dú)特的培養(yǎng)青年人才的方式，吸引了越來(lái)越多的年輕人參與其中。我也有幸參與其中，通過(guò)這一經(jīng)歷我獲得了許多珍貴的感悟和體會(huì)。
第二段：講述在鐵路拜師中的學(xué)習(xí)過(guò)程。鐵路拜師是通過(guò)拜訪老一輩鐵路工作者，契機(jī)可以了解許多鐵路建設(shè)的歷史和技術(shù)。我拜訪了一位老一輩的鐵路工人，聽(tīng)取了他的工作經(jīng)歷和故事，了解到了鐵路建設(shè)的艱辛和辛勤。通過(guò)這些講述，我深深感受到了鐵路工作者對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)與奉獻(xiàn)精神。
第三段：講述在鐵路拜師中的實(shí)踐經(jīng)歷。在拜師過(guò)程中，我也有機(jī)會(huì)參與一些鐵路工作實(shí)踐。鐵路工作并非只是光鮮亮麗的鐵道，而是需要耐心和毅力去鋪設(shè)的過(guò)程。我通過(guò)親身實(shí)踐了解到了鐵路建設(shè)的細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，更體會(huì)到了付出和努力的重要性。
第四段：談?wù)撹F路拜師對(duì)個(gè)人的影響。通過(guò)參與鐵路拜師，我的視野得到了拓寬，我對(duì)鐵路建設(shè)產(chǎn)生了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也從鐵路工作者身上獲得了許多真摯的情感和學(xué)以致用的技巧。這些經(jīng)歷使我更加堅(jiān)定了為鐵路事業(yè)做出貢獻(xiàn)的決心，并且也培養(yǎng)了我一種團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。
第五段：總結(jié)體驗(yàn)和感受。通過(guò)鐵路拜師，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于鐵路的知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了我對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神。每一次拜師經(jīng)歷，都是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。鐵路拜師讓我明白了付出和奉獻(xiàn)的重要性，也讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的重要性。我相信這些收獲和感悟?qū)?huì)伴隨我一生，推動(dòng)我不斷向前，為鐵路事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
音樂(lè)拜師心得體會(huì)及感悟篇九
金風(fēng)送爽稻谷黃，教師培訓(xùn)心底亮。20xx年9月15日，我，一個(gè)臨近退休的鄉(xiāng)村教師，繼20xx年初中語(yǔ)文“送教下鄉(xiāng)”學(xué)科培訓(xùn)完成兩年以后，于今年我又一次有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”（20xx年）雙峰縣送教下鄉(xiāng)通識(shí)研修培訓(xùn)活動(dòng)。雖然上次國(guó)培使我心靈震撼，得到很多啟迪，但是我認(rèn)為這次研修培訓(xùn)是本人近三年以來(lái)參加的規(guī)模最宏大，組織最嚴(yán)密，計(jì)劃最全面，主講課題最接地氣的一次研修培訓(xùn)活動(dòng)。
本次活動(dòng)在雙峰縣會(huì)務(wù)中心第一會(huì)議室隆重舉行，參加成員有來(lái)自全縣教學(xué)一線的老中青骨干教師450余人，再加上組織領(lǐng)導(dǎo)、主講教師、工作人員總共達(dá)500人。參培人員之眾，規(guī)模可謂空前。
嚴(yán)密的組織，科學(xué)的計(jì)劃亦是本次活動(dòng)特色之一。活動(dòng)由縣教師進(jìn)修學(xué)校牽頭，縣教育局督辦。從發(fā)放學(xué)員的《研修手冊(cè)》里可以清楚看到“培訓(xùn)寄語(yǔ)”、“項(xiàng)目實(shí)施方案”、“送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)名額分配表”、“培訓(xùn)通知”、“培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)”、“學(xué)員花名冊(cè)”、“評(píng)課稿”、“參培小結(jié)”、“研課磨課工具單”、“成果展示單”、“個(gè)人總結(jié)”等實(shí)施步驟。此次縣教師進(jìn)修學(xué)校站在非常睿智的高度將全縣基礎(chǔ)教育的初中英語(yǔ)、化學(xué)、體育，小學(xué)科學(xué)、音樂(lè)，幼兒教育等短板學(xué)科教師組織起來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這樣會(huì)使廣大鄉(xiāng)村教師的課堂教學(xué)能力、教育教學(xué)能力得到很大程度的提升。
其次，我感覺(jué)到本次通識(shí)培訓(xùn)的兩位來(lái)自教學(xué)一線的主講者，同時(shí)也是特優(yōu)教師，他們的傳授與講解非常接地氣。
株洲市二中物理老師黃國(guó)雄老師獨(dú)具匠心，從零距離與學(xué)員互動(dòng)直觀演示鐵環(huán)穿越封閉鐵鏈的實(shí)驗(yàn)入手，在引起全體學(xué)員極大興趣的前提之下，號(hào)召全體學(xué)員向書本學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)。他還圖文并茂、深入淺出的講授了“菜壇子漏氣檢驗(yàn)”、“拔火罐健體”、“浮力定律的實(shí)踐探究”、“曹沖稱象的發(fā)散思考”、“豎雞蛋游戲帶來(lái)的思考”等物理現(xiàn)象，系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)出：物理來(lái)源于生活又反過(guò)來(lái)為生活服務(wù)。
新形勢(shì)之下，教師如何維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，如何懲戒學(xué)生的不良行為，如何處理校園欺凌侵權(quán)事件，如何使懲罰權(quán)不逾越法律底線這些問(wèn)題成為了學(xué)校、教師尤其是班主任教育教學(xué)管理工作中的棘手問(wèn)題。然而湖南第一師范大學(xué)、省內(nèi)資深師資培訓(xùn)師李婷老師親自走入地廳座列為學(xué)員們語(yǔ)重心長(zhǎng)地做出了“學(xué)生權(quán)益保護(hù)暨教師依法執(zhí)教的技巧”等熱點(diǎn)的分享，并通過(guò)枚舉一系列校園實(shí)例，對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐工作中的體罰、變相體罰、教育性懲戒進(jìn)行了準(zhǔn)確的界定。這樣使學(xué)員們更加明確了如何加強(qiáng)未成年人保護(hù)與教師合法權(quán)益的保護(hù)。名師的講座讓學(xué)員們真是受益匪淺。
雙峰縣教育局、雙峰縣教師進(jìn)修學(xué)校高度重視師訓(xùn)工作，“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)為補(bǔ)齊學(xué)科短板、為推進(jìn)雙峰教育迅猛發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，我堅(jiān)信，雙峰教育的腳步定會(huì)走得越來(lái)越穩(wěn)，越來(lái)越堅(jiān)實(shí)！
音樂(lè)拜師心得體會(huì)及感悟篇十
很幸運(yùn)，在這個(gè)學(xué)期能成為張玲芳老師的徒弟，張老師很溫和，和她交談，她總能不吝賜教，總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她的想法，總是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，讓我受益匪淺。她也十分謙虛，我每次對(duì)她說(shuō)感謝時(shí)，總是說(shuō)：咱們相互學(xué)習(xí)。和張老師相處，總的感覺(jué)讓我仿佛在讀一本教研百科全書，使我學(xué)習(xí)的知識(shí)總是在不斷的增加。
和師傅結(jié)對(duì)的這個(gè)學(xué)期，雖然是忙碌的，但收獲很大，現(xiàn)能夠從以下幾方面加以總結(jié)：
透過(guò)與師傅的結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓我深刻意識(shí)到，結(jié)對(duì)中最基本的形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課。
1、鼓勵(lì)我多學(xué)
在平時(shí)，師傅總鼓勵(lì)我多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。記得有位教育家以前說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。”只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)多看看聽(tīng)聽(tīng)老師們的課。
2、鼓勵(lì)我多評(píng)
評(píng)課不僅僅是對(duì)上課老師的尊重，更是提高自己知識(shí)的機(jī)會(huì)。上好一堂課后，師傅總是讓我先說(shuō)說(shuō)自己的感受，之后給我提出中肯的推薦，同時(shí)提出一些問(wèn)題共同探討，其理念之新、想法之好，令我深感佩服。
3、鼓勵(lì)我多做
師傅對(duì)我說(shuō)，作為一名年青的教師，不僅僅要提高自己的教學(xué)潛力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，筆下的功夫也是很重要的。在師傅的指導(dǎo)下，不管是反思、通訊報(bào)道還是博客，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，使自己進(jìn)步地更快。
1、就我個(gè)人而言，有人聽(tīng)課勢(shì)必沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對(duì)幼兒的感染力就更大。
2、因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意以終為始，就是個(gè)性注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講資料而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具的使用，我可能從教師的角度覺(jué)得該用，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅能夠從聽(tīng)講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
4、我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。師傅最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，從容不迫，課堂氣氛很好！真正的做到了讓幼兒在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合在一齊，讓幼兒學(xué)到了有價(jià)值的知識(shí)。
1、時(shí)間少，事情多，所以這學(xué)期聽(tīng)課不多。
2、由于自己此刻和師傅沒(méi)有在同一個(gè)組，所以真正坐下來(lái)交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少了。
教師被社會(huì)所賦予的期望值很高，從教之前，我個(gè)人一向這樣樂(lè)觀地理解，只知教師所受到的尊重，卻不明白教師所承受的壓力。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，總之，這個(gè)學(xué)期我學(xué)習(xí)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后，我要不斷地向師傅學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在更多的教學(xué)中鍛煉自己，充實(shí)自己，給所有的人帶來(lái)歡樂(lè)。
音樂(lè)拜師心得體會(huì)及感悟篇十一
盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛(ài)，才可能讓他們的心觸摸到“陽(yáng)光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會(huì)萌發(fā)出對(duì)自己對(duì)生活蓬勃的熱愛(ài)!
我找到了那個(gè)孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒(méi)有。他回答得很干脆。沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問(wèn)，“跟老師有點(diǎn)小矛盾?”沒(méi)事干，好玩。他一副敢作敢當(dāng)?shù)膭C然，將我的心又狠狠地砸了一個(gè)坑，比聽(tīng)同事轉(zhuǎn)述時(shí)更厲害。
我努力使自己平復(fù)下來(lái)，繼續(xù)跟他溝通。“你那樣對(duì)待老師的手套，看起來(lái)是手套，其實(shí)傷害的是老師的感情……如果你一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)自己的書包公然被同學(xué)們踢來(lái)踢去，甚至踩得臟兮兮，你會(huì)怎么樣?你可能會(huì)很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣。”他低下了頭，用腳在地上劃拉著。我繼續(xù)說(shuō)，“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因?yàn)槟愕哪莻€(gè)舉動(dòng)，老師批評(píng)你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對(duì)方的尊重……”
后來(lái)事情發(fā)展得有點(diǎn)狗血，家長(zhǎng)死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點(diǎn)大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說(shuō)得低下去的頭又會(huì)高昂起來(lái)。
我知道，我無(wú)力改變社會(huì)的種種畸形，無(wú)法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來(lái)喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒(méi)有金剛鉆，卻還是見(jiàn)瓷器活就想試試。我堅(jiān)信，沒(méi)有孩子生來(lái)就是破罐子，也一定還有些孩子在危機(jī)四伏的原生家庭里很小心地保護(hù)著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。
“老師”這個(gè)身份很沉重，教書育人不能只劃定在自己所帶的班級(jí)里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛(ài)，才可能讓他們的心觸摸到“陽(yáng)光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會(huì)萌發(fā)出對(duì)自己對(duì)生活蓬勃的熱愛(ài)!
音樂(lè)拜師心得體會(huì)及感悟篇十二
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又在每一天的忙忙碌碌中過(guò)去了。本學(xué)期我園繼續(xù)采用了“師徒結(jié)對(duì)、互幫互助”的形式，來(lái)提高我們教師的自身素質(zhì)，在本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們兩個(gè)人在班級(jí)管理和業(yè)務(wù)潛力方面互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，努力提高自身的素質(zhì)。一學(xué)期來(lái)我們透過(guò)互幫互助，我們兩個(gè)人在班級(jí)管理和教學(xué)潛力方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
與我結(jié)隊(duì)的小李老師年輕有活力，對(duì)待班級(jí)各項(xiàng)工作用心主動(dòng)，但是由于是新教師而且學(xué)的是非學(xué)前教育專業(yè)，應(yīng)對(duì)全新的課改新理念，小李老師在領(lǐng)會(huì)新理念精神和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面稍欠缺。學(xué)期初我們兩個(gè)人根據(jù)自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，找出了各自需要提高的地方，于是我們認(rèn)真分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于好的地方，提出來(lái)大家一齊學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的.地方，互相幫忙其改正，讓我們?cè)谠械幕A(chǔ)上都能夠得到必須的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些特點(diǎn)，制訂出了這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
我平時(shí)關(guān)心小李老師的課堂教育教學(xué)和班級(jí)管理工作，經(jīng)常詢問(wèn)她在教學(xué)工作中有什么困難，互相商討搞好課堂教學(xué)和班級(jí)管理各項(xiàng)工作，每周抽出時(shí)間互相聽(tīng)取隨堂課，每次聽(tīng)好課互相進(jìn)行交流評(píng)析，我們兩個(gè)上公開(kāi)課的時(shí)候，我們會(huì)互相討論教學(xué)方案，反復(fù)試教，直到滿意為止，本學(xué)期小李老師的徒弟教學(xué)比武活動(dòng)以教育理念的轉(zhuǎn)變贏得了園領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。在結(jié)對(duì)的時(shí)間里，我們還及時(shí)的進(jìn)行階段性的交流狀況，吸取好的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
與此同時(shí)，我也把自己視為她的互學(xué)互長(zhǎng)的朋友，首先我做到嚴(yán)格要求自己，不斷充電，提高自身素質(zhì)，以此激勵(lì)小李教師勇于學(xué)習(xí)的精神。如為人處世應(yīng)謙虛、刻苦、上進(jìn)。同時(shí)應(yīng)善于學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)周圍老師的特長(zhǎng)，雖然我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比小李老師豐富，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向幼兒園的老教師請(qǐng)教教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出必須的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)析，使自己在評(píng)課方面有必須進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有必須的提高。我努力使自己在工作態(tài)度、師德方面以及教學(xué)潛力方面為小李老師做示范榜樣作用。
總之，在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中，透過(guò)我們互幫互助的學(xué)習(xí)，我們兩個(gè)在教學(xué)潛力和班級(jí)管理方面有了進(jìn)步。相信在以后的工作中，我們會(huì)更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！