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他使我明白了共多少字篇一
在游戲中,我明白了一個(gè)道理,“團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼”。古人云:一根筷子容易折,一把筷子折不斷;人心齊,泰山移;大概也是這個(gè)道理吧。
在玩“珠行萬(wàn)里”這個(gè)游戲時(shí),我深切地體會(huì)到了“團(tuán)結(jié)就是力量”。我們要把“槽管”一個(gè)接一個(gè)地拼起來(lái),讓“珍珠”從中間滾過(guò)去,中間還需要接力。如果“珍珠”滾落到了地上,那游戲只能重新開(kāi)始了。
游戲開(kāi)始,大家按照從高到低的順序排好隊(duì),并把槽管一個(gè)一個(gè)地拼接好,“珍珠”開(kāi)始了她的旅程,可還沒(méi)有過(guò)起跑線,就掉落在了地上,同學(xué)們相互指責(zé),你怨我,我怨你,吵得不可開(kāi)交,最后還是李俊彬,讓大家按順序站好吧,把槽管搭好,重新開(kāi)始了游戲。結(jié)果由于大家心不齊,接力的'時(shí)候,大家都把接力口圍了個(gè)水泄不通。但是,大家都在那里站著,沒(méi)有幾個(gè)沖上去把槽管接下去的,所以小球理所當(dāng)然地滾落在了地上。接下來(lái)的幾次還是失敗了,有些同學(xué)都要放棄了,經(jīng)過(guò)教官的鼓勵(lì),大家又恢復(fù)了信心。經(jīng)過(guò)了一次短暫的會(huì)議,我們想出了周密的游戲方案,功夫不負(fù)有心人,我們終于成功了。大家歡呼起來(lái),把手中的槽管扔向空中,有的還在草地上打起滾來(lái)。
通過(guò)這次游戲,我懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼”。一個(gè)團(tuán)隊(duì)擁有了團(tuán)結(jié)的力量,那這個(gè)團(tuán)隊(duì)就是最棒的團(tuán)隊(duì),一個(gè)團(tuán)隊(duì)最不可缺少的就是團(tuán)結(jié)的力量。
他使我明白了共多少字篇二
吃過(guò)飯我挽著爸爸媽媽的手,有說(shuō)有笑地在錢(qián)塘江邊散步,藍(lán)藍(lán)的天空上還勾畫(huà)著幾筆棉花糖般的云彩,可并未注意遠(yuǎn)方有著那一抹灰色。
我們隨身帶了一把雨傘,為了是應(yīng)付一下老天爺,出門(mén)前也曾自我安慰道:“家離江邊不遠(yuǎn),萬(wàn)一真下雨了,跑回來(lái)也來(lái)得及,況且我們運(yùn)氣應(yīng)該沒(méi)有那么差吧。”來(lái)到江邊,我們邊聊邊走,不知不覺(jué)就走了一大段路了。可老天爺顯然不滿意我們的做法,天氣說(shuō)變就變——我臉上忽然感到了一絲冰涼的感覺(jué),等我回過(guò)神來(lái)時(shí),豆大的雨點(diǎn)便劈頭蓋臉地砸了下來(lái),好像是對(duì)我們的懲罰。
我們急忙打開(kāi)雨傘——唯一的“保護(hù)傘”開(kāi)始逃跑,仿佛是游戲中的一架小飛機(jī)想躲避密密麻麻的子彈。可雨傘實(shí)在是太小了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)遮不住我們?nèi)齻€(gè)人的頭頂。環(huán)顧四周,根本沒(méi)有避雨的地方。
不知為什么,忽然覺(jué)得好幸福,喜歡被爸爸媽媽擠在中間的感覺(jué),暖洋洋的,全然忘了周?chē)钳偪竦挠甑危皇庆o享著那一段短暫而溫暖的時(shí)光。
站在陽(yáng)臺(tái)上,望著早已放晴的天空,默默回憶著那一段我認(rèn)為幸福不知從何冒出的時(shí)光,忽而明白,父母為我撐起了心中的整片晴空!
他使我明白了共多少字篇三
在6年的小學(xué)生活中,我遇到了很多事,有的事情催人向上,有的事情發(fā)人深省,有的.事情使人難忘.....其中有件事情,使我明白了很多。
那是6年級(jí)開(kāi)學(xué)的那天,同學(xué)們高高興興的來(lái)到了學(xué)校,大家紛紛議論著,要發(fā)新書(shū)了,我們多么希望能早點(diǎn)拿到新書(shū)啊! 上課鈴響了,班主任張老師抱著一嗦課本,高興的走進(jìn)教室,同學(xué)們眼巴巴的望著那些課本上面的彩畫(huà),盼望著新書(shū)能快點(diǎn)到自己的手里,我心里暗想,拿到新書(shū)一定要好好學(xué)習(xí)! 張老師剛要喊同學(xué)發(fā)書(shū),只見(jiàn)最上面的那本書(shū)一下子掉到了地上,我連忙伸長(zhǎng)脖子一看,天啊!那地上剛?cè)鲞^(guò)水,書(shū)本上沾了許多泥點(diǎn),多臟呀!可千萬(wàn)別發(fā)給我,心里這么想著。
張老師懷著惋惜的拾起了那本書(shū),看著同學(xué)們說(shuō):這本書(shū)掉在地上了,又不能拿去圖書(shū)室里換,大家、看誰(shuí)愿意要這本書(shū)?教師里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了,大家你看看我,我看看你,都沒(méi)有說(shuō)話,此時(shí),我的心也敲著小鼓,不知道怎么半才好。
突然教室里升起了幾只小手,大家爭(zhēng)著要那本書(shū),張老師最后才決定,夾在中間,看誰(shuí)拿到那本書(shū),誰(shuí)也沒(méi)有怨言。
就在這時(shí),班長(zhǎng)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō),要跟我換書(shū),班長(zhǎng)一帶頭,好多同學(xué)都來(lái)跟我換書(shū),看著同學(xué)們的表情,我這時(shí)才發(fā)現(xiàn),原來(lái),這本書(shū)牽這同學(xué)們的心!
張老師看著,滿意地笑了,他說(shuō):鄒婧怡同學(xué)拿到了那本書(shū),毫無(wú)怨言,她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)!
他使我明白了共多少字篇四
今年暑假,我飛去了老家,因?yàn)槲掖饝?yīng)了爺爺要陪他一起種菜。
這一天真是個(gè)好日子,太陽(yáng)伯伯微笑著從半山腰爬了上來(lái),還雇傭了云妹妹風(fēng)弟弟和善良的藍(lán)天姐姐。
一路上,調(diào)皮的風(fēng)弟弟一直在撓我們癢癢。我們穿過(guò)了樹(shù)林,越過(guò)了小河,才來(lái)到了爺爺?shù)霓r(nóng)場(chǎng)。
這里空氣清新,使人心曠神怡,涼爽的氣息伴隨著神清氣爽的我們進(jìn)入了工作狀態(tài)。
我翻地,妹妹播種子,爺爺提水,“嘿喲!嘿喲!”這土地可真硬,多少天沒(méi)翻過(guò)啦?我心想。
這時(shí),爺爺提著水桶走了過(guò)來(lái),“嘩”的一聲,原來(lái)的泥土頓時(shí)變成了泥,輕輕一翻它就過(guò)來(lái)了。我疑惑不解的問(wèn)爺爺:“不會(huì)把種子弄壞嗎?種子會(huì)不會(huì)發(fā)潮呀?”爺爺聽(tīng)后,笑呵呵地說(shuō):“不會(huì)的,不會(huì)的,這塊地就種葫蘆吧,葫蘆最需要水了。”我聽(tīng)后,似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)妹妹說(shuō):“別聊了趕快趕快,過(guò)幾天我還想看小苗呢!”于是我們加快了速度。
過(guò)了幾天,我們又坐上馬車(chē),前來(lái)觀察“種子業(yè)績(jī)”,果然不出我所料,蘿卜、特大白菜、北方圓茄子,除了玉米和葫蘆,它們都迫不及待地從地里鉆出來(lái),好像要早點(diǎn)出來(lái)看世界呢!
光陰似箭,日月如梭,我已經(jīng)過(guò)完了假期,大概現(xiàn)在,爺爺已經(jīng)得到了豐厚的回報(bào)了吧!真懷念在老家種菜的日子,在馬車(chē)?yán)锬弥z頭的感覺(jué)是多么的好啊!這真是整個(gè)暑假最令我難忘的事了。
他使我明白了共多少字篇五
書(shū)柜里有一張照片,那是去年我去海南旅游時(shí)拍的:沙灘、大海、椰樹(shù)、海風(fēng)、陽(yáng)光……我就站在那樣一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方,緊握著一個(gè)瓶子。瓶子里有許多奇怪的生物,那就是我捉來(lái)的寄生蟹。
呵,真有趣!我把這只漂亮的小寄生蟹放子手上。可它似乎很害羞,縮到殼里去了。我把它交給媽媽?zhuān)^續(xù)去捉寄生蟹。
捉寄生蟹很簡(jiǎn)單。首先,我盯著被海水拍濕的海灘,看看有什么動(dòng)靜。不一會(huì)就發(fā)現(xiàn)有東西正在往沙子里鉆,那就是被沖上岸的小寄生蟹。這時(shí),我會(huì)捏著它的殼把它從沙子里揪出來(lái)。它們被抓后有的就縮進(jìn)殼里,有的則是奮起反抗,想從我手里掙脫。我把它們都放進(jìn)礦泉水瓶里。
捉累了,我便觀察起寄生蟹們的動(dòng)靜。看啊,一只大的正在欺負(fù)一只小的寄生蟹。大的仗著自己又高又大,就壓在小的身上。小的拼命想掙脫,可大的就是不讓。我拍了一下瓶子,大的寄生蟹嚇得縮進(jìn)殼里了。“原來(lái)寄生蟹也欺軟怕硬啊!”我笑著說(shuō)。
本來(lái)我想把這瓶寄生蟹帶回常州,可一來(lái)養(yǎng)不活,二來(lái)進(jìn)了機(jī)場(chǎng)就得把水倒掉,它們死地更快,所以我最后把它們放回了大海的懷抱。寄生蟹們,再見(jiàn)啦!你們給我留下的美好的回憶,謝謝你們!
他使我明白了共多少字篇六
我的思緒回到了那年夏天,蟬鳴聲單調(diào)刺耳,老師站在講臺(tái)上,告訴大家:“學(xué)校組織了一次藝術(shù)節(jié),項(xiàng)目有古箏、唱歌、繪畫(huà)等,希望大家踴躍報(bào)名。”那時(shí),我的古箏考級(jí)過(guò)了一級(jí)以上,我信心滿滿的報(bào)名了。
剛回到家,我飛奔進(jìn)房間,迫不及待地來(lái)到古箏前。翻開(kāi)琴譜,仔細(xì)端詳,挑了首民謠——《茉莉花》,可別小瞧了這首歌,它是經(jīng)過(guò)改編,難度四星!我一戴上虎紋指甲,就用手勾起琴弦彈奏起來(lái)了。我一刻不停地練習(xí),甚至連媽媽吃飯喊我的聲音都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。把手指磨紅了也不想停下來(lái)休息啊!當(dāng)時(shí),我也不清楚為什么自己為一個(gè)比賽那么拼,連考級(jí)時(shí)也沒(méi)有這樣努力過(guò)。等我吃完飯?jiān)購(gòu)棧浊右簿蛠y了套。還真應(yīng)了那句話:“一日讀書(shū)一日功,一日不讀十日空!”彈琴也是如此。
一日復(fù)一日,比賽的日子悄悄地來(lái)到我身邊。第二天,我化好妝穿著晚禮服來(lái)到臺(tái)下等待,汗水不自覺(jué)浸濕大片裙子。“五號(hào)選手上場(chǎng)!”隨著裁判一聲令下,媽媽不斷鼓勵(lì)我“重在參與,輸贏無(wú)所謂。”讓我的心情放松不少。我深呼吸,從容地走上臺(tái),皮鞋踩得舞臺(tái)“吱吱”響。
我坐在古箏前彈得十分投入,琴聲洋溢在整個(gè)禮堂,悠揚(yáng)悅耳!連我都想為我自己鼓掌,觀眾聽(tīng)得如癡如醉,陶醉在琴聲中。彈完了曲子,我站起來(lái),說(shuō)道:“謝謝大家!”語(yǔ)言簡(jiǎn)短有力,臺(tái)下再次響起雷鳴般的掌聲,令我難忘。最后,我竟然得了二等獎(jiǎng),沒(méi)有獎(jiǎng)品,只有一張泛黃的獎(jiǎng)狀,還印了金章。
每個(gè)人只要努力付出辛苦和汗水,終究會(huì)取得成功。我自己付出了多少我自己知道,成功只掌握在努力的人手中。我相信我只要更加刻苦,會(huì)取得更大的成就!
他使我明白了共多少字篇七
從小到大我經(jīng)歷的事,如同天上的繁星數(shù)也數(shù)不清,但有一件事讓我明白了一個(gè)深刻的道理。
記得那是暑假的一天,我和媽媽出去散步,看到許多小朋友都在騎自行車(chē)。
這時(shí)我來(lái)了興趣對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我也想騎自行車(chē)。”媽媽對(duì)我說(shuō):“不行,學(xué)騎自行車(chē)很困難,你肯定學(xué)到一半就放棄了。”在我軟磨硬泡之下媽媽終于答應(yīng)給我買(mǎi)一個(gè)小自行車(chē)了。
在媽媽的鼓勵(lì)下,我又一次騎上了自行車(chē),經(jīng)過(guò)上次的教訓(xùn)我心想:“這次可不能溜神了!”我小心翼翼的騎著,我的心里像揣著一個(gè)小兔子一樣忐忑不安,車(chē)把子也像一個(gè)淘氣的孩子一樣左右亂晃。我心想:不要害怕,一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。我不再害怕了,車(chē)把子也不再淘氣了。我騎的越來(lái)越快,終于,我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理:做一件事只有持之以恒,勇敢面對(duì)才能戰(zhàn)勝困難,最終達(dá)到目的!