時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!
活動(dòng)計(jì)劃名稱 活動(dòng)計(jì)劃表篇一
這是一本外國經(jīng)典圖畫書，它的文字與畫面形成一種非常滑稽的對(duì)比，文字講述的是母雞蘿絲去散步的平淡無奇的故事，而另一主人公狐貍，卻在母雞的背后上演了一出滑稽可笑的“捉雞”屢屢受挫的鬧劇。繪本中，狐貍一次次是否吃到母雞的懸念，和它滑稽可笑的失敗，使幼兒的心理反復(fù)經(jīng)歷由擔(dān)心到喜悅的變化。故事情節(jié)的詼諧幽默能激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒產(chǎn)生大膽表達(dá)的愿望。
1、體會(huì)圖畫的幽默詼諧，在讀圖中感受閱讀的樂趣。
2、能根據(jù)圖片，大膽運(yùn)用語言描述畫面內(nèi)容，想象故事情節(jié)。
3、了解繪本中的動(dòng)詞，理解故事內(nèi)容。
ppt《母雞蘿絲去散步》，音樂
1、出示故事主角“母雞”，引發(fā)幼兒猜想。
（1）導(dǎo)入語：今天，老師帶來一位小客人（出示母雞圖片），它的名字叫蘿絲，這天的天氣不錯(cuò)，它準(zhǔn)備外出散步，咦？它在散步的路上會(huì)遇到什么？又發(fā)生什么故事呢？
（2）幼兒作畫。請(qǐng)幼兒將所想所說畫出來。
2、師幼一起閱讀畫面，初步感知故事內(nèi)容。
（1）朗讀故事名字——母雞蘿絲去散步，引導(dǎo)幼兒觀察：這是在什么地方？請(qǐng)幼兒描述圖片。
（2）（播放圖片1，遮擋住狐貍）提問：母雞蘿絲在干什么？（鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)蘿絲的樣子和動(dòng)作，猜測它的心情）看！在房子下面的是誰？狐貍想干什么呢？母雞蘿絲最終被狐貍吃掉了嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜想）
（4）（播放圖片3）提問：你看到了什么？引導(dǎo)幼兒觀察狐貍的動(dòng)作，并用語言描述。猜測：狐貍抓到母雞了嗎？如果沒有，是什么讓她逃離了危險(xiǎn)呢？（引導(dǎo)觀察圖中的釘耙，會(huì)不會(huì)和釘耙有關(guān)系呢？）
（5）（播放圖片4）提問：發(fā)生了什么事？鼓勵(lì)幼兒用語言描述。（狐貍一腳踩到了釘耙，釘耙一個(gè)反彈，狠狠地打到了它的臉上。）母雞蘿絲知道身后發(fā)生的可笑的事情嗎？
（6）（播放圖片5）它繼續(xù)往前走，來到了什么地方？（繞過池塘。瞧！狐貍這次離它更近了）當(dāng)時(shí)還有哪些小動(dòng)物在場？（蝴蝶、蛙、小鳥）如果你是它們中的一個(gè)，你會(huì)怎么做？怎么說？為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象說）根據(jù)幼兒回答，教師提出：原來它們都太害怕狐貍了，都不敢告訴母雞蘿絲狐貍在后面跟著它。
（7）（播放圖片6）出什么事了？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合圖片描述內(nèi)容）突然，狐貍腳下一滑，“撲嗵”一聲，一頭栽到池塘里，差點(diǎn)把狐貍淹死。這只倒霉的狐貍啊！沒捉到母雞，倒弄得自己像個(gè)落湯雞。提問：狐貍總是抓不到蘿絲，它的心情怎么樣？（鼓勵(lì)幼兒描述）
（8）接著，母雞又到哪些地方散步呢？又經(jīng)歷了哪些驚險(xiǎn)的故事呢？（播放畫面7、8、9）引導(dǎo)幼兒講述畫面背后的故事。（越過干草堆。蘿絲翻過干草堆，狐貍撲了上來，可它一頭扎了進(jìn)去。）
（9）（播放圖片10）提問：經(jīng)過磨坊時(shí)，你看到了什么？接下來會(huì)發(fā)生什么事？（播放圖片11）
（10）（逐一播放圖片12、13、14、15）鼓勵(lì)幼兒將三幅畫連起來說一說。猜測接下來情景。（出示圖片16、17）幼兒結(jié)合畫面講述。
3、回味故事畫面，體會(huì)樂趣。
逐一播放畫面，師幼共同回味故事情節(jié)。幫助幼兒梳理母雞蘿絲散步時(shí)經(jīng)過了哪些地方？（院子、池塘、干草堆、磨坊、籬笆、蜜蜂房）
4、小結(jié).
活動(dòng)計(jì)劃名稱 活動(dòng)計(jì)劃表篇三
為推動(dòng)新課程改革的全面發(fā)展，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的建設(shè)，繼續(xù)開展《運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性的研究與實(shí)驗(yàn)》的研究，重點(diǎn)搭建好遠(yuǎn)程教育這一平臺(tái)，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)的專題研究，努力探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課堂教學(xué)策略，充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，全面總結(jié)提升綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)階段實(shí)施策略。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以及我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的發(fā)展而努力。
九月份：
1.制訂本學(xué)期的教學(xué)、科研計(jì)劃。
2. 認(rèn)真做好“十五”課題“運(yùn)用現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性的研究與實(shí)驗(yàn)”的結(jié)題準(zhǔn)備工作，撰寫論文、收集課題相關(guān)資料。
3. 參加市教研室組織的調(diào)研活動(dòng)。
十月份：
1. 通過運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論書籍，提高教師的教育教學(xué)水平，推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。
2. 開展綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程“生活中意外”主題活動(dòng)，動(dòng)員教師、學(xué)生、家長參與活動(dòng)。
3. 每位教師準(zhǔn)備上一節(jié)研究課。要做到課前思課、說課，課后組內(nèi)評(píng)課、議課。不但反思教師的教學(xué)行為，并及時(shí)反饋，以指導(dǎo)促進(jìn)教學(xué)工作。
4. 做好十五重點(diǎn)課題的結(jié)題工作。
十一月份：
1. 認(rèn)真貫徹執(zhí)行綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
2. 做好參加“十一五”課題申請(qǐng)的工作。
3. 建立學(xué)生活動(dòng)成長記錄袋。活動(dòng)成長袋記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、作品、教師、學(xué)生和家長的觀察和評(píng)價(jià)等。
4. 豐富我校遠(yuǎn)程教育資源，將我校師生的綜合實(shí)踐活動(dòng)資料放入網(wǎng)站供大家傳閱，充分發(fā)揮網(wǎng)站在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的作用。
十二月份：
1. 討論校本課程開發(fā)有關(guān)問題，教師對(duì)活動(dòng)方案的實(shí)施情況進(jìn)行反饋，對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行進(jìn)一步的修改完善。
元月份：
1. 研究下學(xué)期的校本課程方案，制定校本課程實(shí)施方案，設(shè)計(jì)方案的內(nèi)容、形式。
2. 討論有關(guān)學(xué)生活動(dòng)和教師工作的綜合評(píng)價(jià)方式，填寫評(píng)價(jià)表，統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)
情況，做好評(píng)價(jià)工作。
3. 做好校本課程研究性學(xué)習(xí)的自我小結(jié)，撰寫案例、教學(xué)反思、活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)計(jì)劃名稱 活動(dòng)計(jì)劃表篇四
開設(shè)象棋興趣小組能提高學(xué)生的探究興趣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力和思維能力。同時(shí)又能豐富學(xué)生的課余文化生活，也是繼承民族文化傳統(tǒng)的一個(gè)有效途徑。
以生動(dòng)形象的教學(xué)方法，即中心講解如何布局。為孩子們分析布局思路和戰(zhàn)略方面內(nèi)容，讓孩子們快樂迅速掌握棋藝要領(lǐng)。對(duì)高水平孩子采用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方法。合理安排輪流對(duì)弈。挖掘?qū)W生的實(shí)戰(zhàn)潛能，積累豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生的全面素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。
活動(dòng)時(shí)間做到重點(diǎn)培養(yǎng)與普及提高相結(jié)合，進(jìn)行多層次培養(yǎng)。
1.每周三下午第三節(jié)課后集中到活動(dòng)室（教學(xué)樓201室）集中活動(dòng)。
2.學(xué)生有空余時(shí)間隨時(shí)到六年級(jí)教師辦公室與指導(dǎo)老師進(jìn)行討論、交流。
3.學(xué)生間隨時(shí)交流，并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。
4.定期以打擂方式進(jìn)行展示，并評(píng)獎(jiǎng)。向領(lǐng)導(dǎo)和家長匯報(bào)活動(dòng)情況，并積極聽取意見和建議。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)，每周安排適當(dāng)內(nèi)容。從初級(jí)理論開始逐步提高到進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)。