為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
學校減負工作實施方案篇一
為更好落實《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《教育部關(guān)于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質(zhì)量的指導意見》精神，提高我縣中小學、幼兒園教師的整體素質(zhì)，促進全縣教育事業(yè)發(fā)展，現(xiàn)制訂我縣20xx-2017學年教師培訓計劃。
收集整理校本教研計劃、總結(jié)
20xx年繼續(xù)教育驗證
提升工程（繼續(xù)教育）
小學新教師培訓（繼續(xù)教育）
幼兒園新教師培訓（繼續(xù)教育）
初中部分學科培訓
中小學幼兒園臨聘教師業(yè)務培訓
公民辦幼兒園保育員培訓
民辦幼兒園教師培訓（繼續(xù)教育）
名師工作室業(yè)務培訓
暑假骨干教師培訓
20xx年暑假繼續(xù)教育（男55、女50歲以上、沒有參加提升工程、沒有完成20xx年繼續(xù)教育的教師）
1.調(diào)查摸底，講求實效。弄清各項培訓的底子、學習需求，合理安排培訓內(nèi)容形式，提高培訓針對性和有效性。
2.集訓為主，多管齊下。以集中培訓為基礎，以遠程學習為重要補充方式，以校本教研、研訓一體、總結(jié)論文、實踐考察為輔。以自主辦學為主，以聯(lián)合辦學為輔。建立專兼結(jié)合師資隊伍，依托我縣優(yōu)秀教師資源，多引進各地、各類優(yōu)秀專家、學者、教師和先進的教育教學理論、模式、方法，切實助力培訓工作。
3.強化責任，齊抓共管。以培訓機構(gòu)為基礎，發(fā)揮教研機構(gòu)、名師工作室的能動作用，參與過程組織管理，實行專項工作責任機制：專人負責、專門研究、專項實施，統(tǒng)籌落實。各校要重視教師培訓工作，抓好校本教研，開展校本培訓，做好各項培訓報名工作，及時上傳下達，督促教師按時參加培訓。
納入繼續(xù)教育的項目申請抵計20xx年繼續(xù)教育1年，考勤不合格、任務沒完成則不抵繼續(xù)教育。
學校減負工作實施方案篇二
以黨的xx大會議精神為指導，深入學習貫徹科學發(fā)展觀，按照縣教育局女工委、婦聯(lián)的工作部署，在各級黨委、工會組織的領導下，以提高女工素質(zhì)為根本，突出女工工作特色，結(jié)合我校教育教學工作實際，配合學校的教育教學中心工作，結(jié)合女教職工的工作特點，加強女工自身建設，促進女教職工發(fā)展，積極開展多種多樣活動，堅持與時俱進，真抓實干，團結(jié)協(xié)作，為構(gòu)建和諧校園發(fā)揮積極作用。
二、積極開展教育培訓活動，提高女教職工整體素質(zhì)
1、積極配合學校黨支部和工會組織，在女教職工中開展各項政治活動，組織全體女教職工學習貫徹科學發(fā)展觀，樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀，用科學理論指導教育教學工作。
2、組織和動員廣大女教職工，采用多種形式學習好、宣傳好、落實好xx大精神，充分認識加強學習的必要性和緊迫性。牢固樹立主動學習、超前學習、終身學習的意識。廣泛開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型教職工”活動，不斷提高女教職工的思想道德、科學文化和業(yè)務技術(shù)素質(zhì)，增強女教職工的學習能力、創(chuàng)新能力、競爭能力，爭做學習型女性。
3、積極開展學習讀書活動，要求每位女教職工多讀書、讀好書，并能撰寫讀書心得，組織女教師開展讀書交流會，讓好書同分享。
三、依法維護女教職工合法權(quán)益和特殊利益
四、積極為女教職工辦實事、辦好事
2、關(guān)心特困、單親女教職工家庭生活，實施困難救助。及時關(guān)心女教工的工作、生活、身體，遇到特殊情況給予及時關(guān)心、幫助。
3、舉辦女教職工健康知識講座、新時期女性修養(yǎng)講座。讓女職工接受健康知識教育、文明禮儀教育、增加女教職工的人格魅力，提高社會形象。
4、深化“巾幗立功”活動，促進崗位成材，認真組織好“三八”婦女節(jié)慶祝活動。開展形式多樣，健康向上的紀念和慶祝活動，充分展示新時期女教職工風采，不斷增強女教職工組織的凝聚力。
五、積極開展文體活動，促進學校精神文明建設
開展“創(chuàng)建文明學校”活動，開展健康的文化體育活動，組織女教工積極參加體育鍛煉，關(guān)心女教工的身體健康，豐富業(yè)余文化生活，使她們保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，學會享受工作、享受學習、享受生活。
六、加強組織建設，提高服務能力，積極做好日常工作
1、加強對女教職工干部的培訓，努力提高女教職工干部的崗位能力和素質(zhì)。定期組織交流活動，探討學校女教職工需要解決的問題，努力把婦女組織建設成為學習型、服務型、創(chuàng)新型的群眾組織，為學校分憂解難，做姐妹的知心人。
2、關(guān)心、了解女教職工的學習生活情況，關(guān)心女教工“四期”衛(wèi)生，要傾聽她們的心聲，要把她們的疾苦放在心上，對孕產(chǎn)婦、身患疾病等女教職工要及時組織探望、慰問，對需要幫助的女教工要力所能及的給予幫助，有困難的要及時向校級行政部門匯報，以取得校領導和工會組織的支持和幫助。
3、學法知法，加強法制宣傳，引導廣大女教職工學法、懂法、守法、用法，切實維護廣大女教職工的合法權(quán)益。
4、要積極配合校工會，共同做好工會工作，對工會組織的活動，要組織女教職工共同參與。
七、月工作計劃
二月，制訂工作計劃，做好開學準備工作;
三月，配合行政檢查學期初工作;組織“三八”活動。四月，組織女教職工開展健身活動;女職工讀書活動。五月，參與教職員工文體活動;計劃生育、人口知識宣傳。六月，“六一”兒童節(jié)系列活動;開展讀書活動。七月，協(xié)助行政做好期末工作。九月，開展教師節(jié)慶祝活動。
十月，參與教職員工文體活動;組織女教師學習《婦女權(quán)益保護法》知識。
十一月，組織教師學習新師德規(guī)范，并完成心得體會的撰寫;青年教師公開課競賽;繼續(xù)加強維權(quán)服務工作，關(guān)心女教工的身心健康;組織教師參加區(qū)級運動會的教師比賽項目;組織老年教師旅游。
十二月，組織乒乓球賽、籃球比賽、元旦晚會及向工會匯報前期女工工作;女工年度工作總結(jié)。
學校減負工作實施方案篇三
根據(jù)^v^^v^關(guān)于解決一些困擾基層的形式主義問題、切實為基層減負的重要批示精神，中央決定2019年為“基層減負年”，強調(diào)要著力解決黨性不純、政績觀錯位問題，著力解決文山會海反彈回潮問題，著力解決督查檢查考核過多過頻、過度留痕問題，著力解決干部不敢擔當作為問題。按照《^v^中央辦公廳關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》（中辦發(fā)〔2019〕16號）要求，緊密結(jié)合江蘇實際，現(xiàn)就我省解決形式主義突出問題、落實“基層減負年”工作措施作如下通知。
1.大幅度減少發(fā)文數(shù)量。2019年，省委、省政府和設區(qū)市黨委、政府發(fā)至縣級的文件比上年減少30%以上。省委、省政府下發(fā)文件，需要明確責任分工的在文件中一并明確，不再單獨下發(fā)分工類文件。各市縣貫徹中央和省委、省政府文件，可結(jié)合實際制定務實管用的措施，除有明確規(guī)定外，不再制定貫徹落實意見和實施細則，避免層層發(fā)文。檢查考核工作，不得以是否印發(fā)相關(guān)文件作為依據(jù)。控制白頭文件印發(fā)，防止以白頭文件代替紅頭文件的傾向。嚴格控制簡報資料，除核定保留的以外，各地各部門不得向省委、省政府報送其他簡報資料。省級機關(guān)和各設區(qū)市市級機關(guān)各部門也要嚴格控制和大幅度壓縮發(fā)文數(shù)量，確保年內(nèi)發(fā)至縣級的文件比去年減少30%—50%。
2.嚴格控制發(fā)文規(guī)格。科學確定省委、省政府文件密級，能公開的全部公開，便于基層知曉和貫徹。應由省級機關(guān)部門發(fā)文或聯(lián)合發(fā)文的，不再由省委、省政府印發(fā)或轉(zhuǎn)發(fā)。未經(jīng)省委、省政府批準，省級議事協(xié)調(diào)機構(gòu)及其辦公室、省級機關(guān)部門不得向地方黨委、政府下發(fā)文件，制定下發(fā)的文件不得要求地方黨委、政府轉(zhuǎn)發(fā)，也不得要求地方黨委、政府報送文件。
3.發(fā)揚“短、實、新”文風。堅決壓縮文件篇幅，防止穿靴戴帽、冗長空洞，突出針對性、實效性和操作性。除事關(guān)全局和長遠的重大決策部署和規(guī)劃類文件外，省委、省政府政策性文件原則上不超過5000字（10頁），其他文件不超過3500字（7頁）。各設區(qū)市和省級機關(guān)各部門向省委、省政府呈報綜合報告、專項報告，其篇幅控制在5000字、3000字以內(nèi)；一般性工作會議貫徹情況，應以信息形式報送。各地各部門的文件篇幅按照低于上述標準從嚴掌握。
4.減少會議數(shù)量。2019年，省委、省政府和各設區(qū)市黨委、政府開至縣級的會議比上年減少30%以上。省級機關(guān)部門召開本系統(tǒng)全省性工作會議每年不超過1次，確需增開的須報省委辦公廳、省政府辦公廳核準。省級召開會議，原則上開到設區(qū)市一級；直接開到縣級的會議，各設區(qū)市不再層層開會。將每年8月份確定為省級“無會月”，除重大緊急事項外，省里不召開全省性會議；各設區(qū)市、縣（市、區(qū)）可結(jié)合實際，設立“無會月”或“無會周”，便于基層集中精力抓落實。
5.控制會議規(guī)格。嚴禁隨意拔高會議規(guī)格、擴大會議規(guī)模。省級機關(guān)部門召開的會議，不得要求市縣黨委、政府負責同志參加。省級議事協(xié)調(diào)機構(gòu)主要發(fā)揮議事協(xié)調(diào)作用，原則上不召開要求市縣同志參加的會議。
6.壓縮會議時間。省委、省政府召開的工作性會議時間一般不超過1天，省級機關(guān)部門召開的工作性會議時間一般不超過半天，電視電話會議時間一般不超過2小時。減少會議交流發(fā)言，確有必要的，發(fā)言人數(shù)控制在5人以內(nèi)，每人發(fā)言時間不超過8分鐘。
8.大力壓減督查檢查考核總量和頻次。強化各級黨委的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，從嚴控制督查檢查總量，加強對中央和省委、省政府重大決策部署的督促檢查，大幅度精簡壓縮一般性督查檢查事項，切實減輕基層負擔。2019年，制定下發(fā)省級督查檢查工作計劃，嚴格按此執(zhí)行。省級考核事項應納入年度綜合考核，除中央規(guī)定的專項考核外，省級機關(guān)各部門不得開展以地方黨委、政府為對象的考核。各市縣也要大幅度精簡督查檢查考核事項，確保實現(xiàn)對縣鄉(xiāng)村和廠礦企業(yè)學校的督查檢查考核事項，比上年減少50%以上的目標。
9.清理整合創(chuàng)建示范活動。對全省涉及評選評比表彰的各類創(chuàng)建示范活動進行清理，建立創(chuàng)建示范項目目錄。省級面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和行政村、社區(qū)的創(chuàng)建示范活動，按照文明創(chuàng)建類、產(chǎn)業(yè)發(fā)展類、生態(tài)環(huán)保類、社會治理類進行整合歸并，每類原則上不超過2個項目。結(jié)合基層實際，改進各類創(chuàng)建示范活動方式方法，適當延長創(chuàng)建周期。
10.規(guī)范舉辦節(jié)慶論壇展會活動。舉辦各類節(jié)慶論壇展會活動，必須從嚴掌握，按規(guī)定履行報批手續(xù)，并嚴格控制規(guī)模和經(jīng)費開支。未經(jīng)省委、省政府批準，不在設區(qū)市任職的省領導不出席市、縣（市、區(qū)）舉辦的節(jié)慶論壇展會活動；在設區(qū)市任職的省領導，出席上述活動也要從嚴控制。
11.改進調(diào)查研究方式方法。省級領導每年到基層調(diào)研時間不少于1個月，調(diào)研要聚焦重點工作和熱點難點問題，減少一般性工作調(diào)研。堅持輕車簡從，減少陪同人員，省主要領導到基層調(diào)研，設區(qū)市陪同的負責同志不超過3人，縣（市、區(qū)）只安排1位負責同志陪同；其他省領導到基層調(diào)研，市縣分別只安排1名負責同志陪同。倡導采取不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待和直奔基層、直插現(xiàn)場的“四不兩直”方式開展調(diào)研，不干擾基層正常工作。
12.堅決糾正過度留痕。優(yōu)化工作評價標準和方法，不得隨意要求基層填表報數(shù)、層層上報材料，不得簡單將有沒有領導批示、開會發(fā)文、臺賬記錄、工作筆記等作為工作是否落實的標準，不得以微信工作群、政務app上傳工作場景截圖或錄制視頻來代替實際工作評價。嚴控“一票否決”事項，省市縣各級部門不得動輒以簽訂責任狀或以“屬地管理”為由，變相向地方和基層推卸責任。2019年，需要基層簽訂的責任狀、填報的報表、使用的政務app要確保減少50%以上。
13.樹立正確問責導向。認真貫徹新修訂的《中國^v^問責條例》，堅持以事實為依據(jù)嚴肅問責、以法紀為準繩規(guī)范問責、以問題為靶心精準問責，以擔當為導向慎重問責，既堅決防止問責不力、寬松軟，又堅決防止問責泛化、簡單化。突出分級負責、權(quán)責對等，既追究基層落實責任、也追究上級領導責任，既追究執(zhí)行者責任、也追究決策者和監(jiān)管者責任，切實避免“責任只往下推、板子只往下打”。
14.優(yōu)化問責機制流程。嚴格執(zhí)行問責事項會商、初步問責建議會審等制度規(guī)定，注重聽取所在黨組織和本人意見，著力提高問責的規(guī)范性，真正起到問責一個、警醒一片的效果。堅持嚴管和厚愛結(jié)合，對被問責的干部要正確對待，對干部有關(guān)問題的反映要認真甄別核實，沒有問題的要及時澄清正名，對誣告陷害行為要嚴肅查處。改進談話和函詢工作方法，減輕干部不必要的心理負擔。
15.加大干部關(guān)愛力度。全面落實公務員職務和職級并行、職級與待遇掛鉤等制度，探索建立與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應的公務員收入增長機制。優(yōu)先選送考核優(yōu)秀、基層一線和艱苦崗位的干部參加各類學習培訓，提高素質(zhì)能力。關(guān)愛干部身心健康，完善黨內(nèi)關(guān)懷幫扶辦法，落實干部帶薪休假、加班調(diào)休等制度。探索建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道干部激勵機制，適當提高經(jīng)濟待遇、年度考核優(yōu)秀比例等。
16.增強容錯糾錯科學性。全面貫徹“三個區(qū)分開來”的要求，正確把握干部在工作中出現(xiàn)錯誤的性質(zhì)和影響，為擔當者擔當，為負責者負責，切實保護和調(diào)動其干事創(chuàng)業(yè)的積極性。加強容錯糾錯的審慎認定，允許干部對認定結(jié)論提出異議和申訴，提高容錯糾錯公信力。健全寬嚴相濟的處置機制，強化教育提醒和思想引導，幫助干部卸下包袱、輕裝上陣。積極支持基層創(chuàng)新探索，充實完善容錯免責事項典型案例，以利更好貫徹執(zhí)行。
17.暢通能上能下渠道。建立健全不適宜擔任現(xiàn)職的領導干部調(diào)整退出機制，真正使優(yōu)者上、庸者下、劣者汰成為常態(tài)。對調(diào)整下來的干部，要加強教育管理和跟蹤了解，對影響期滿、德才表現(xiàn)和工作實績突出的，該使用的及時予以使用。
18.建立有效工作機制。建立省級層面整治形式主義為基層減負專項工作機制，由省委辦公廳牽頭，省紀委監(jiān)委機關(guān)、省^v^會辦公廳、省政府辦公廳、省政協(xié)辦公廳、省委組織部、省委宣傳部、省委深改辦、省委省級機關(guān)工委等參加，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進落實工作。各地各部門黨委、黨組要切實履行主體責任，一把手負總責，采取務實管用的措施，切實為基層干部松綁減負，激勵廣大干部擔當作為、不懈奮斗，確保“基層減負年”取得實實在在的成效。建立執(zhí)行情況跟蹤問效機制，對各地各部門貫徹執(zhí)行情況年底前進行專項檢查。
19.強化上下協(xié)同配合。各地各部門要提高政治站位，把解決形式主義突出問題、為基層減負作為樹牢“四個意識”、做到“兩個維護”的重要體現(xiàn)，嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，增強貫徹落實^v^^v^重要指示精神和中央決策部署的政治自覺，堅決防止和糾正表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實差、不用心不務實不盡力等問題。從省級機關(guān)做起，組織開展作風建設專項整治行動，對困擾基層的形式主義問題進行全面深入排查，著重從思想觀念、工作作風和領導方法上尋找根源、抓好整改，強化跟蹤問效，推動黨員干部切實轉(zhuǎn)變工作作風。
20.營造良好社會氛圍。把力戒形式主義、官僚主義作為“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內(nèi)容，教育引導黨員干部深入學習貫徹^v^新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，牢記黨的宗旨，堅持實事求是，樹立正確政績觀，把對上負責和對下負責統(tǒng)一起來。用好巡視巡察、輿論監(jiān)督等有力武器，對形式主義、官僚主義典型問題予以通報曝光，對干實事、作風好的先進典型及時總結(jié)推廣，為廣大黨員干部樹標桿、作示范。
以上通知，請認真貫徹執(zhí)行。
學校減負工作實施方案篇四
以黨的xx大精神為指導，以科學發(fā)展觀為根本，以人民滿意的教育為出發(fā)點，全面落實“組織起來，切實維權(quán)”的工作方針，促進女教職工建功立業(yè)，提高女教職工素質(zhì)，維護女教職工合法權(quán)益和特殊利益，廣泛調(diào)動廣大女教職工的積極性，為推進伊寧市教育工作再上新臺階起到積極作用。
(一)加強學習，提高婦女的思想政治覺悟、道德倫理水準和科學文化素養(yǎng)。組織和動員廣大女教職工，采用多種形式學習好中央的有關(guān)精神和本職崗位的專業(yè)知識。認識加強學習的必要性和緊迫性，牢固樹立主動學習、超前學習、終身學習的意識。廣泛開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型教職工”活動，不斷提高女教職工的思想道德、科學文化和業(yè)務技術(shù)素質(zhì)，增強女教職工的學習能力、創(chuàng)新能力、競爭能力。
(二)突出維護職責，在構(gòu)建和諧校園、和諧社會中發(fā)揮作用。
1、維護女教職工合法權(quán)益是工會女職工組織的基本職責。女工委致力于構(gòu)建和諧校園、和諧社會，把握不同女教職工群體的維權(quán)要求，更好地表達和維護女教職工的合法權(quán)益和特殊利益。
2、繼續(xù)認真落實教代會制度，堅持教代會有相應比例的女教職工代表，充分發(fā)揮了女教職工代表在教代會中的作用，暢通女教職工建言獻策渠道，落實好了女教職工參與與民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利。
(三)加強自身建設、以活動為載體，著力提升女教職工綜合素質(zhì)。
1、著力提升女教職工政治素質(zhì)，大力開展思想政治教育活動，引導女教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強愛崗敬業(yè)的自覺性。
2、展開“家庭美德教育，創(chuàng)建文明家庭”等主題活動。
3、加大宣傳力度，不斷擴大工會女教職工組織的社會影響。
(四)關(guān)心女工生活，為女職工辦實事、辦好事
1、繼續(xù)開展職工無互助保障，送溫暖和獻愛心活動，千方百計把工作做細、做深、做實，切實為困難女教職工辦實事、解難事。
2、舉辦女教職工健康知識講座、新時期女性修養(yǎng)講座。
3、認真組織好各類重大節(jié)日的慶祝活動，充分展示新時期女教職工風采，不斷增強女教職工組織的凝聚力。
4、積極開展健康的文化活動，豐富女教職工的業(yè)余文化生活，使她們保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，學會享受工作、享受學習、享受生活，再展教育巾幗“健康、時尚、聰慧、發(fā)展”的時尚風采。
(1)二月，召開女職工委工作會議，制定年度工作計劃。
(2)三月，開展慶“三八”活動，
(3)四月，女教師體檢。
(4)五月，舉辦“母親節(jié)”演講比賽
(5)六月，開展教師趣味運動會
(6)七月，配合學校60年校慶實施計劃。
(7)八月，慶祝八一建軍節(jié)與部隊進行友好交流活動。
(9)十月，教代會，開展慶國慶教職工文化活動。
(10)十一月，參加市教育系統(tǒng)象棋比賽
(11)十二月，舉辦元旦聯(lián)誼會，工會工作總結(jié).
學校減負工作實施方案篇五
學生為什么會有負擔？如何才能讓學生享受適度的壓力？這恐怕是教育不可回避的一個問題。我們可以先做一個形象的比喻：當你和一位賞心悅目的美女促膝相談一小時，你會覺得是愉快的享受；反之，讓你和一位臭氣熏天的酒鬼共處一分鐘，就會成為沉重的負擔。所以，學生有沒有興趣，很大程度上決定了負擔的輕與重。學生在學校除了讀書，還應該有更為豐富的體育活動、藝術(shù)活動。多種活動的有機結(jié)合，才能還給孩子快樂的童年，減輕他們的負擔。
學生要發(fā)展，教師就要先行發(fā)展。教師廣泛涉取以求一個“博”字；鉆研業(yè)務以求一個“專”字；加強教研以求一個“新”字。要上好課，課前準備是關(guān)鍵。教師要充分研讀教材，明確每冊教材在整個小學階段的地位和任務，從而更好地開展課堂教學。
減負令嚴格控制學生的作業(yè)量。做到一、二年級不布置課外作業(yè)，三到五年級的課外作業(yè)不超過30分鐘，六年級的作業(yè)不超過1小時。因此，人們一提到減負，第一反應就是減少作業(yè)量。有人認為“減負”就是給學生少一些作業(yè)、少一些補習，多一點玩的時間、多一點能夠受他自己支配的時間。其實，這種規(guī)定是很難操作的。試問，一、二年級的孩子回到家什么作業(yè)也不做，家長會答應嗎？一定量的作業(yè)還是要布置的，因為學習本身就客觀存在一定的負擔的壓力，任何人學業(yè)上的成功都無法逾越“刻苦努力”這一環(huán)節(jié)。如果我們隨意減去學習中應有的負擔，就徹底偏離了減負的精神。
在作業(yè)的要求上，首先要精心設計作業(yè)，認真篩選，控制作業(yè)數(shù)量。選擇有代表性的作業(yè)，使學生通過練習達到復習和鞏固課堂所學知識的目的。筆頭作業(yè)一定要做到少而精，避免機械重復。
第三，雙休日、節(jié)假日要控制筆頭作業(yè)的量，可布置一些“軟作業(yè)”。所謂“軟作業(yè)”，就是比較靈活、自由的、需要學生動手動腦，以及參加社會實踐來完成的作業(yè)。如：閱讀書籍、參加勞動、查閱資料、收集信息、社會調(diào)查等。這些作業(yè)學生樂意做、喜歡做。對自己感興趣的東西做起來是不會感到是一種負擔的。而這些作業(yè)的完成，對于增進學生的綜合素質(zhì)無疑是很有幫助的。